武家寨小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)

武家寨小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。�，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動�！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為放學(xué)后的20分鐘�！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；三四年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；五六年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。

武家寨小學(xué)

201*.12

擴(kuò)展閱讀：武家寨小學(xué)書香校園讀書計劃

武家寨小學(xué)書香校園讀書計劃

閱讀是絕大多數(shù)人生活的一部分，閱讀理應(yīng)成為閱讀者的一種精神享受，享受閱讀理應(yīng)被視為語文教學(xué)的至高境界和至上追求。蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！蔽覀儾环烈部梢赃@樣說：“只有能夠讓學(xué)生體驗到閱讀是一種享受的閱讀，才是真正的閱讀�！�

一、活動宗旨

致力“書香校園”的特色建設(shè)，通過“書香校園”活動，讓校園成為師生的精神家園，讓讀書成為師生基本的生活方式，從而促進(jìn)師生整體素質(zhì)的全面提升和教育質(zhì)量上新臺階，實現(xiàn)辦學(xué)層次的新跨越。

二、活動目標(biāo)

1、營造“讀書好，好讀書，讀好書”的氛圍,積極開展大閱讀教育,使校園充滿智慧和生機(jī),真正成為學(xué)習(xí)型校園，形成富有特色的校園閱讀文化。

2、通過經(jīng)典閱讀，打造兒童的人生底色，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的素質(zhì)，使學(xué)生的生命“充滿閱讀的喜悅”，在讀書中改變自己、充實自己，豐富自己。

3、讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，讓教師具備更多的書卷氣，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)向“學(xué)研型”教師的轉(zhuǎn)變。

三、活動口號：好書伴我成長，書香充溢童年。四、活動要求：㈠教師讀書活動

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實開展“師生同讀一本書”活動；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生共讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各年段要及時擬訂本年段讀書活動計劃要點(diǎn)，具體落實以“晨誦－午讀－”為主線的讀書活動。

3、進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，研究課外閱讀指導(dǎo)課的方法，形成模式。

（二）學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角，正常開放，定期舉行“好書換著看”圖書漂流活動。

2、開展“晨誦午讀”活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣�！俺空b”要求落實每早30分鐘的誦讀時間。“晨誦”內(nèi)容可來源于《中華古詩詞誦讀》、學(xué)校為學(xué)生推薦的圖書目錄、也可以從網(wǎng)站上下載，提倡誦讀古詩詞、兒童詩、兒歌、精美的散文詩等，誦讀內(nèi)容要貼近兒童生活，適合兒童理解，利于激發(fā)兒童誦讀的興趣�！拔缱x”每中午20分鐘，總時間時間不少于40分鐘；可以“共讀一本書”，也可閱讀報刊、雜志等；鼓勵學(xué)生讀科普作品；提倡各年級教師為學(xué)生“讀書”，共讀一本書。

3、開展西辛莊小學(xué)讀書節(jié)活動”。（三）“親子共讀”讀書活動

1、向家長倡議：爭當(dāng)“讀書型”家庭。要求學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，鼓勵形式多樣的家庭讀書方式。

2、倡導(dǎo)家長孩子共讀一本書。由班主任老師推薦作出具體要求，規(guī)定親子共讀的圖書內(nèi)容。

3、對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于20分鐘），有條件的給予一定指導(dǎo)。

五、活動措施

1、加強(qiáng)校圖書室和班級圖書角的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師與學(xué)生借書讀書開放的港灣，讓讀書活動成為校園的一道風(fēng)景。

2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時間。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

（1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

（2）每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）每個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學(xué)校的評先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。

4、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組，做好讀書活動的引領(lǐng)、組織、評價等工作。組織機(jī)構(gòu)：組長：王寧

副組長：劉社想黃加玉

組員：各班班主任、語文老師。

5、切實加強(qiáng)對教師專業(yè)閱讀和學(xué)生課外閱讀活動的檢查、考核和評比工作。

6、鼓勵師生積極給各類報刊雜志投稿。

武家寨小學(xué)

201*.

友情提示：本文中關(guān)于《武家寨小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，武家寨小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《武家寨小學(xué)“書香校園”活動總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/529914.html

• 上一篇：接龍小學(xué)201*年“書香校園”活動總結(jié)及圖片
• 下一篇：書香校園工作總結(jié)