夢想光輝下的少年 本文簡介：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（八年級）蔡正坤指導(dǎo)教師：時鴻凱故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�—《少年中國說》夢想是個久遠(yuǎn)的話題，而我們，擁有數(shù)不清憧憬的當(dāng)代少年，正是未來夢想最有力的是實現(xiàn)者。叛逆常是青

夢想光輝下的少年 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（八年級）  蔡正坤

指導(dǎo)教師：時鴻凱

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

                                                           ——《少年中國說》

夢想是個久遠(yuǎn)的話題，而我們，擁有數(shù)不清憧憬的當(dāng)代少年，正是未來夢想最有力的是實現(xiàn)者。叛逆常是青春的代名詞，然而被不羈的表象所虛掩的是我們對于生活和夢想的深思。我們好奇地窺探著周遭的世界，摸索適應(yīng)著必經(jīng)的道路，開始對夢想的追逐。夢想，是什么？它不是魔術(shù)，而是奇跡；不是私語，而是布告；不是一片領(lǐng)土的擴(kuò)張，而是對一口井的挖掘；是一種意識里的追求，動力的源泉。我們開始擦亮眼睛環(huán)顧四周，渴望勝利，渴望被“看見”，開始在腦海中編織自己的夢想，或平凡，或奇特，或渺小，或宏大，都是我們追逐的目標(biāo)。夢想是條長長的路，追夢，就是一場冒險之旅。就像在潮濕悶熱的原始森林，要躲避荊棘的牽絆和猛獸的追襲，要保護(hù)自己免遭風(fēng)雨的侵襲，要防止自己走向歧途，不斷向遙遠(yuǎn)明亮的未知目的地進(jìn)發(fā)。也許先是猶豫、躑躅、不解、模糊，但最終是堅定、決然，這是一個必然的過程。從無聊度日到現(xiàn)在的奮發(fā)，在可以玩游戲的時候秒殺一道難題，在可以和朋友閑聊時記幾個單詞，在可以熟睡時回想一天的得失。我們都在努力，喬裝成用力擠海綿的人，擠出的時間，使夢想在水汽的氤氳下更加茁壯。寧可一思進(jìn)，莫在一思停。我們不愿停滯不前，內(nèi)心按捺不住的是快速生長的渴望，這是人類與生俱來的情緒。誠然，在追夢的道路上，我們需要這進(jìn)取心的如影相伴。

紀(jì)德說過：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗�！笔箟粝氤蔀楝F(xiàn)實的締造者之一，就是熱情。年少的我們懷抱著一份在這個年紀(jì)才如此充沛的熱情去追夢，追求一些亙古不變的價值，為自己所熱愛的事業(yè)創(chuàng)造一些價值�？滴醮蟮蹓粝氚捕ㄌ煜律n生，終成一代明君。周恩來為中華之崛起而讀書，受世人敬仰。這種一往無前的熱忱，不是盲目虛無的追求，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能獲得智慧的曙光。

回望中國五千年歷史，姜太公苦等半載，雄心壯志，等來文王，因其有夢想。太史公屢次受刑亦留無韻之離騷《史記》于世，因其有夢想。小則為己，大則為國。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。在動亂的時期，夢就是安定；在安定的年代，夢就是昌盛。中華期待著復(fù)興，我們在翹首以盼并為之蓬勃奮飛的夢想就要到了實現(xiàn)的那一天。中國十三億人的每個夢想都匯聚起來，成為中華民族的中國夢。我們這些少年，亦為之心潮澎湃。相信彼時某刻東方的太陽爬上山巔布散烈烈朝暉之時，也正是我們登峰造極之際。

教師評語：文章緊緊圍繞“夢想”展開，寫出了當(dāng)代少年在追夢途中的成長經(jīng)歷及心路歷程，追求夢想需要進(jìn)取心如影隨形，需要一往無前的熱忱，需要永不懈怠的行動。文章結(jié)尾點明了中國夢的主題，小作者文筆嫻熟、流暢，遣詞造句準(zhǔn)確，文章中可圈可點的佳句不少。

夢想光輝下的少年 本文關(guān)鍵詞：光輝，少年，夢想

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