廣東省湛江市海石花湛江總校（六年級）  劉舒坤

指導(dǎo)教師：鄒珠英

我的母校，有一排排芒果樹，陽春三月，芒果花飄然著芳香。

隨著下課鈴響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室，各干其事。而我卻被一股清幽淡雅的花香吸引過去，哇！蒼翠欲滴芒果樹。

初春時(shí)，芒果樹被喚醒，奮力地長出枝葉，吸收溫暖的陽光。它的葉子綠得那么分明，葉子似乎從來沒有掉過，從淺綠到深綠，再到墨綠。盡管被塵土遮沒，卻意氣盎然，暗藏著勃勃生機(jī)。我躍身輕輕一跳，揪下一片嫩葉，揉皺了，嗅著那股淡淡的、略帶一絲苦澀而又清新怡人的味道。

正春時(shí)，芒果樹的枝梢演繹了春天的風(fēng)景，把花苞兌化成米黃色的、粉白色的……落英繽紛，一陣陣幽香隨風(fēng)飄來，沁人心脾。引來蝶飛，蜂鳴……還有我的思緒，芒果的花香再次吹啟了我的靈感。

花期很短，芒果樹又恢復(fù)了以往的沉默，依然參差不齊，灰頭土臉，依然生機(jī)盎然。

初夏時(shí)，它換了新裝，小巧玲瓏的果實(shí)在不經(jīng)意間垂?jié)M枝頭，星星點(diǎn)點(diǎn)，隱隱約約，藏匿在綠葉之間，果子的顏色與葉子一樣綠，讓人分不清哪個(gè)是綠葉，哪個(gè)是芒果。一陣夏雨過后，就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)芒果也長了一圈，柔韌的枝頭很快就被逐漸長大的芒果壓得沉甸甸的，像綠球似的，又像豬腎，大小不一。花期雖過，但它淡淡的清香替代了花兒的芬香，飄然在整個(gè)校園。

盛夏時(shí)，蟬聲陣陣，掛滿枝頭的芒果，個(gè)個(gè)碩大，水靈靈、黃橙橙的。有的黃帶綠，有的黃帶紫，有的紫綠相間，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，展現(xiàn)自己的風(fēng)姿，成了一道美麗的風(fēng)景。漫步校園，一陣陣誘人的芬香迎面撲鼻。記得我和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上，聞到芒果酸中帶甜的香味，垂涎欲滴，我稍微跳了一下，摘下一兩個(gè)，帶回教室，整個(gè)教室散發(fā)著清香，真叫人神清氣爽！

我的母校，有一排排芒果樹，為我們遮陽。操場上，我們在驕陽的炙烤下大汗淋漓，于是，在這樹蔭下，談?wù)Z說笑之時(shí)，芒果樹就像一把把綠色的大傘，為我們遮陰避陽，夾雜著絲絲涼氣，并送來縷縷清香，真讓人心曠神怡！不由讓我想起“紫薇花開日，芒果飄香時(shí)”。

芒果樹呀！芒果樹！校園飄然著陣陣的果香時(shí)，而我即將離開母校，你的清香飄然在校園，永遠(yuǎn)飄然在我的心間。

教師評語：本文按照時(shí)間為序，借景抒情，表達(dá)了作者對母校的熱愛，展現(xiàn)一份真誠又真摯的情感。生動(dòng)、活潑的語言見于筆端，點(diǎn)綴著母校獨(dú)特的風(fēng)韻，襯托著春天的校園生機(jī)盎然的景象，的確很有“詩情畫意”。小作者運(yùn)用記敘、描寫、抒情融為一體，修辭手法多樣，恰到好處地運(yùn)用了細(xì)節(jié)的描寫，蘊(yùn)含新意，耐人尋味。

校園飄香 本文關(guān)鍵詞：飄香，校園

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