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搬遷總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 04:14:47 | 移動端:搬遷總結(jié)

搬遷總結(jié)

機器隆隆,人聲熙攘,供客走訪絡(luò)繹不絕,產(chǎn)品收發(fā)井然有序,萬龍新廠已經(jīng)奏響了歡快的產(chǎn)銷樂曲,新的工作環(huán)境給我們?nèi)f龍員工增添無限的興致和安逸,新廠生活可以感受得到咱萬龍人正在共同調(diào)諧和享受著這動人的旋律。

這次搬遷是公司發(fā)展史上第二次搬遷,近200多臺的生產(chǎn)和檢測設(shè)備,約5500多個庫位物資,和新廠達37000平米的建筑面積以及相應(yīng)的配套設(shè)施,一方面展現(xiàn)了萬龍公司領(lǐng)導(dǎo)人歷年來攜全體員工不辭辛勞,在穩(wěn)步中求發(fā)展,在發(fā)展中求卓越的豐碩成果,另一方面機械設(shè)備和其它物資的數(shù)量龐大,也考驗著這次搬遷工作的安全與速度,因公司業(yè)務(wù)需求,搬遷過程必須快速,要求在最短時間內(nèi)恢復(fù)生產(chǎn),程先生和邊總在搬遷前擬定了重要決策,計劃兩日內(nèi)完成機加工設(shè)備遷移,一周內(nèi)結(jié)束所有物資搬運,并制定了具體方案:要求搬遷過程全員參與,分區(qū)分組協(xié)助外協(xié)和外包單位,做到多組搬遷同時進行,針對業(yè)務(wù)倉庫四五千箱的產(chǎn)品搬遷,采用PDA掃描技術(shù),高效地解決了入庫慢和防錯亂問題。能夠安全快速地完成公司搬遷工作也是衡量企業(yè)管理水平的標志,而具體計劃和準備工作是否充分,決定著搬遷工作是否能夠順利進行,因此,這次搬遷生產(chǎn)部非常重視為期一天半的準備工作,成立15個責(zé)任小組,分別負責(zé)不同類別的生產(chǎn)設(shè)備清潔和拆裝,并由設(shè)備組鄭師傅統(tǒng)一指導(dǎo),因動員工作及時、到位,15個組長也充分發(fā)揮作用,大多員工都已做到不遺余力,致使這次搬遷準備工作做得非常到位。搬遷活動按計劃5月12日正式啟動,安全第一,38個安全保衛(wèi)員身著紅袖章各就其位,遍布新廠和老廠的每個作業(yè)區(qū),以提醒、制止和號召等方式保衛(wèi)著搬遷期間員工人身、設(shè)備和公司財產(chǎn)的安全,各主管開始使用對講機進行呼喚與交流,這給搬遷中的信息傳遞提供了便捷,由于準備充分,辦公用品和倉庫物資搬遷工作進展相當(dāng)順利,13日開始生產(chǎn)設(shè)備搬遷,按先前策劃,我們在老廠和新廠分別設(shè)置一個吊裝點,有專人負責(zé)設(shè)備吊裝和卸貨指揮,這一舉措收效甚好,結(jié)合明通公司較高的專業(yè)素質(zhì),基本實現(xiàn)了快速、安全地完成生產(chǎn)設(shè)備的遷移和安裝。5月18日,經(jīng)歷整整一周的時間,搬遷工作按計劃全部完成,老廠因搬遷損壞的部分墻體都已經(jīng)得到復(fù)原,但14日和15日老廠的兩場火災(zāi)表明我們工作失誤之余,卻是上演了感人肺腑的一幕,14日的油漆噴箱起火,忙碌在生產(chǎn)車間的員工們聽到呼救后兩分鐘左右集中來公司幾乎所有的滅火器,多名員工不畏自身安危逼近濃煙烈火,使用滅火器或使用水槍等工具進行頑強撲救,在拖出氧氣瓶和乙炔瓶瞬間更是令人驚心動魄;15日拋丸機的意外起火同樣見證了多名生產(chǎn)員工們的勇敢和無私奉獻的精神,這兩次火災(zāi)都是外包方使用火焰切割未作任何防護而引起的,幸虧員工們的奮力搶救才讓這兩次火災(zāi)有驚無險,事故的發(fā)生在考驗我們這次搬遷安全保衛(wèi)能力的同時,也是對公司平時的消防演練工作認可,更是體現(xiàn)了萬龍員工熱愛集體,團結(jié)拼搏的大無畏精神,公司擁有這么多的熱血員工,我們的團隊何愁沒有凝聚力!

這次搬遷工作總體進展較為順利,設(shè)備就位、安裝、調(diào)試每日都以看板的形式公布計劃和具體安排,由于責(zé)任落實到人,督促到位,安裝工作進展迅速,19日多臺設(shè)備已經(jīng)恢復(fù)生產(chǎn)。但搬遷中也暴露了諸多不足,主要體現(xiàn)在噴塑線和磷化線拆遷,同外包方意見不統(tǒng)一,事先未能就安全和拆遷要求等方面作好相關(guān)規(guī)定,臨時決定太多,影響安全管理和整體進度。搬遷過后是新廠較長時間的整理整頓工作,忙碌后的收獲是得到更加舒適的工作環(huán)境,在新環(huán)境下,讓我們共同傳承敬業(yè)美德,攜手創(chuàng)建更加輝煌的萬龍!

公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營分析會議

打印引用發(fā)布時間:201*-09-25

5月25日下午,公司召開搬遷工作總結(jié)表彰暨14月份生產(chǎn)經(jīng)營分析會議,公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員,中層管理人員和投資參股公司負責(zé)人出席會議,出席會議的還有在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)階段表現(xiàn)突出的人員。公司總經(jīng)理吳雪勇主持會議并在會上講話。

公司副總經(jīng)理王藝在講話中他指出,由于計劃超前,組織得力,執(zhí)行到位,經(jīng)過三個多月的努力,公司順利完成搬遷,員工隊伍穩(wěn)定,生產(chǎn)秩序逐步建立,應(yīng)予以充分肯定。但試生產(chǎn)以來,公司生產(chǎn)成本上升的壓力逐步顯現(xiàn),生產(chǎn)的效率和效益受到影響,公司面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。公司副總工程師、技術(shù)工程部主任嵇俊在會上總結(jié)回顧了公司設(shè)備搬遷工作(另附)。

公司副總經(jīng)理汪健在會上傳達了省安全生產(chǎn)“三項行動”的有關(guān)文件,傳達了集團總裁童健在下沙基地現(xiàn)場會議上的講話要求及集團搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組第四次(下沙)會議的精神,提出了公司進一步加強安全生產(chǎn)管理的實施意見和辦法。公司副總會計師愈文琴在會上分析了公司今年1-4月份生產(chǎn)經(jīng)營情況,并對公司201*年度預(yù)算安排進行了介紹和說明(另附)。

公司總經(jīng)理吳雪勇在講話中指出,順利完成新廠房搬遷后,公司面臨著控制成本、降低費用以及安全生產(chǎn)的壓力,要根據(jù)集團批復(fù)的公司年度預(yù)算指標,厲行節(jié)約,確保增長、確保安全生產(chǎn)、在完成年度預(yù)算的基礎(chǔ)上,爭取今年公司的實績不低于去年。吳總在講話中對下一階段的工作提出了要求,一是進一步強化生產(chǎn)工藝流程和作業(yè)指導(dǎo)書的貫徹執(zhí)行;二是確保完成300萬色令和110萬精裝圖書的剛性指標;三是進一步加強市場開拓力度,堅持大客戶大市場理念,確保完成今年的銷售任務(wù);四是掌握了解情況采取切實措施確保員工隊伍穩(wěn)定。會上,公司表彰了在新廠房建設(shè)、搬遷和試生產(chǎn)準備工作中表現(xiàn)突出的部門及其相關(guān)人員,并向他們頒發(fā)了總經(jīng)理特別獎。會議還通報了干部調(diào)整和個別干部的處理決定。

擴展閱讀:任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始,就在心里盤算著在職讀研,一直覺得還要等很久,可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來,原來我已任教滿一學(xué)期,不得不感嘆時光飛逝,回望這一學(xué)期的任教工作,如果要對它做個總結(jié),簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高201*級03班以及高201*級06班,分別是理科班和文科班,現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié),并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課,心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課,我拿著課本走向教室,多么希望這條路不要有盡頭,但辦公室就在教室的上一層,從辦公室到教室,感覺心都快跳出來了,走上講臺,聽見有學(xué)生在下面議論:“這是新老師”為了掩飾自己的緊張,我勉強擠出笑容,第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備,但還是磕磕巴巴,總得來說,第一節(jié)課并不完美,但誰還不允許有第一次!然后第二節(jié)課,第三節(jié)課一路走來,我也慢慢在成長,現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候,我不會緊張,不會猶豫,站在講臺上,敢于直視學(xué)生,表達也更加自如,在課上也更多的與學(xué)生互動,適時的幽默一下,活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起,我就知道我要成為一名教師,但一直停留在思想意識層,在大學(xué)本科階段,各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈,但思想意識不管多強烈,它從本質(zhì)上來說始終是意識,是抽象的。直到站在講臺上,下面站著齊刷刷的學(xué)生,畢恭畢敬的叫著:“老師好!”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘,我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲,一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校,現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活,這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化,現(xiàn)在的穿著得得體,得體現(xiàn)一個教師的品味,就一個詞主流,非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面,得時時刻刻想著自己是一名教師,所有的目光都盯著的,要顯得從容、淡定,切不可慌慌張張,要樹立好榜樣!最重要的一個方面,還是思想層面的,首先思想要積極先進,內(nèi)心要強大,自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面,沒什么難道,但思想層面,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,這樣的話易說不易做。

坦白的說,踏進教育這個行業(yè),不是因為熱愛教育,但我仍然是抱著滿腔熱血而來的,想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己:最初不熱愛,但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候,我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘,我問指導(dǎo)老師:“你喜歡當(dāng)老師嗎?”當(dāng)時他并沒有正面回答我,他只是說:“不管做什么,你都要去尋找幸福感!”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干,我想換工作,家人對我說:“如果是因為遇到困難而換工作,那什么工作也做不好,你先認真想想為什么要換工作?”那段時間情緒很低落,我一直在思考,我是否真的不適合教育這個行業(yè)?最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合,而是還在適應(yīng)期而已,不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài),重新看待教師這個行業(yè),重新出發(fā),經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥,也能慢慢體會到它的樂趣,我依然在尋找幸福感的路上,只愿在教育的路上能夠越走越好,總之一句話革命尚未成功,同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),在教育教學(xué)方面我感觸最深的是:理論終究是理論,實踐才是硬道理!

在本科四年之中,各個教育家的教育理論也看了不少,教育部提出新課程改革之后,我也開始關(guān)注,大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn),新課改充分體現(xiàn)了,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程,看過一些相關(guān)的書籍,信心滿滿,自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆,面對著學(xué)生,面對著考試,才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此,我并不是否認理論的重要性,我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗,才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如,新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性,要把課堂還給學(xué)生,不可否認這個理論的正確性,但是對于一個新教師而言,這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生,但老師必須得駕馭住堂課,把握住方向和尺度,對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言,是特別難的。如果沒控制好,整個課堂就不能稱之為活躍,而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視,實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議,不要追求速度,可以先聽指導(dǎo)教師的課,然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué),首先我在板書方面得到了很大的提高,最開始教學(xué)的時候,習(xí)慣不太好,總把黑板當(dāng)草稿紙,在上面很隨便的計算,很隨便的寫字,整個黑板看起來很亂,之后慢慢的糾正自己的錯誤,在黑板上的書寫也變得工整,變得更有板書的樣子了,可能和別人對比,我的板書還是不怎么樣,不過我確實有進步,之后會更加努力。其次在備課方面,一直堅持凡課必備,翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化,最初的備課非常官方,為備課而備課,沒有考慮學(xué)生的實際狀況,完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長,還依稀記得剛開學(xué)的幾周里,上課講得“唾沫橫飛”,完全沒顧及到學(xué)生的接受程度,只想著自己所備的課程,飛一樣的講,語速也很快,整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題,開始調(diào)整自己的備課以及講課,自我總結(jié):主要是態(tài)度和心態(tài)問題,把備課和講課都當(dāng)成自己的事,完全忘了,不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的,如果學(xué)生沒有從中得到收獲,那么一切都是零,一切都是無用功。

因為畢竟是新教師,主要精力都投入到了教學(xué)這一塊,在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性,一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中,我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差,我也沒太在意,我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我想慢慢就好了。那天上課時間,我安排了一點課題練習(xí),然后在班上走著看學(xué)生的做題情況,我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做,而是公然的在弄班級名單,我走了過去,她也沒有要收起來的意思,我壓著怒氣問她:“怎么不做練習(xí)?”“不會!”她回答得理所當(dāng)然。“那為什么平時不問呢?”“老師,我跟你有代溝”聽完之后,我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天,終于找到共通點,我們的老家是一個地方的,一下她就感覺跟我的距離拉近了,而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通,她對我也沒什么敵意了,也開始學(xué)數(shù)學(xué),做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性,它遠遠重于教學(xué),難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序!

總的來說,通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練,我收獲很大,成熟了很多,遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策,在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度,通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高,但不足之處仍然很多,還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理,每天準時上班,絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制,不管是否有課,都必須按時到學(xué)校上班,我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會,也都提前到場,認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校,為了方便住校生的管理,學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo),學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛,并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸,所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo),我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系,每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們對我也很照顧,很包容,都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作,也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃:

作為一名國家首屆免費師范生,在簽訂協(xié)議的時候,我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容,對我是非常的吸引,在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí),這樣的機會千載難逢,所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正!

一、總體愿景:

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識,深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上,集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域,選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀,形成自己的知識架構(gòu),融會貫通,為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng),使自己具備先進的教育理念,良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),較強的教育教學(xué)實踐反思能力,為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí),主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科發(fā)展前沿,培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐,在教育碩士學(xué)習(xí)期間,利用在職的機會,結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際,利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革,完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫,主要就是大量閱覽文獻資料,并結(jié)合自己的實踐體驗,積極和老師進行溝通,完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃,非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃?偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中,同時我也不會落下教學(xué)工作,通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階,最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!

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