三風(fēng)整頓工作總結(jié)2

吳起縣第二幼兒園關(guān)于開(kāi)展以轉(zhuǎn)變“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、園

風(fēng)”為主題的集中整頓活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)吳起縣教育局關(guān)于開(kāi)展以轉(zhuǎn)變“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、園風(fēng)”為主題的集中整頓活動(dòng)的工作安排，依據(jù)我園工作實(shí)際，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園“三風(fēng)”建設(shè)，提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，我園認(rèn)真開(kāi)展了本次活動(dòng)，整頓活動(dòng)成效顯著，主要做了以下幾方面的工作。一、精心研究，周密安排

1、召開(kāi)園委會(huì)，傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神，成立了以園長(zhǎng)劉惠青為組長(zhǎng)的“三風(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。并在小組內(nèi)部討論分析了我園在“園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”方面存在的實(shí)際問(wèn)題，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，安排布置了本次活動(dòng)的方法步驟，從而使本次活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

2、進(jìn)行了周密安排。經(jīng)過(guò)討論確定本次“三風(fēng)”整頓的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循“勤教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)、正園風(fēng)”的總體要求，以激發(fā)教師工作熱情，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高保教質(zhì)量為核心任務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)各方面認(rèn)真整改，為我園早日實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。確定本次活動(dòng)內(nèi)容即：（1）、抓師德建設(shè)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)研討工作，切實(shí)提高教職工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)教學(xué)能力，形成愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)教、科學(xué)創(chuàng)新的教風(fēng)；（2）、以品德形成、習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康教育為重點(diǎn)，抓幼兒學(xué)風(fēng)建設(shè)，促使幼兒形成愛(ài)閱讀、勤思考、講文明、懂禮貌的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)、創(chuàng)新管理機(jī)制、優(yōu)化辦園環(huán)境，形成奉獻(xiàn)進(jìn)取、文明守紀(jì)、科學(xué)規(guī)范的園風(fēng)，努力把二幼打造成“孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、教師用心、辦園精心，社會(huì)歡心”的一流幼兒園。

二、召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員

結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，我們組織召開(kāi)了園務(wù)會(huì)及全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了有關(guān)活動(dòng)會(huì)議精神，宣講“三風(fēng)”整頓的重要意義，從而使教師從思想上提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)積極地投入“三風(fēng)”整頓活動(dòng)中去。

三、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了整頓活動(dòng)

依據(jù)本次活動(dòng)的具體安排，具體活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（3月16日至3月18日）。按照縣教育局對(duì)本次活動(dòng)的要求，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的一系列文件精神和本園的實(shí)施方案，立足我園實(shí)際，健全了學(xué)習(xí)制度，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)電子屏顯示、活動(dòng)時(shí)間廣播、櫥窗、會(huì)議等形式增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

第二階段：查找問(wèn)題階段（3月19日至4月10日）。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)民主生活會(huì)等形式，查找存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題根源，提出了解決問(wèn)題的措施。教師采取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫、自己查的方式，對(duì)照家長(zhǎng)反映的問(wèn)題，圍繞崗位職責(zé)，找出自身在政治意識(shí)、服務(wù)水平、落實(shí)力度、工作紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析、逐條進(jìn)行了查擺。第三階段：集中整頓階段（4月11日至6月10日）。根據(jù)自查出的問(wèn)題，園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師分別制定了整改措施，整改方案體現(xiàn)出清晰的整改目標(biāo)、具體的整改事項(xiàng)、明確的整改時(shí)限及切實(shí)的整改措施；通過(guò)自查自糾，每個(gè)教師都認(rèn)真反思了自身存在的一些問(wèn)題，不僅書(shū)寫(xiě)了自查自糾材料，而且把材料內(nèi)容落實(shí)在行動(dòng)上。每天都能按時(shí)上下班，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負(fù)責(zé)，新的“三風(fēng)”悄然形成，展望未來(lái)讓人喜不自勝。

第四階段：總結(jié)提高階段（6月11日至7月10日）。召開(kāi)了“三風(fēng)”整頓總結(jié)大會(huì)，表彰了朱夏、邢春艷、李俠、宗曉燕、孫玉玲等五名先進(jìn)教師，張羽、朱君浩等十名優(yōu)秀幼兒，表彰了中班組為先進(jìn)班組，有效地鞏固了此次活動(dòng)的成果。四、關(guān)于此次活動(dòng)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我們將“三風(fēng)”整頓活動(dòng)始終貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程。雖然此次活動(dòng)暫告一段落，但我們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作中，將堅(jiān)持時(shí)刻用此次活動(dòng)的要求去衡量得失成敗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，從而從根本上解決問(wèn)題，再創(chuàng)教育工作的輝煌。

雖然在此次活動(dòng)中我們做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)個(gè)人和班組。但是仍存在一些不容忽視的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步解決。

1、個(gè)別幼兒對(duì)人沒(méi)有禮貌，不能在日常生活中使用文明用語(yǔ)。2、個(gè)別非專業(yè)教師雖然教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。3、針對(duì)以上問(wèn)題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

（1）、在工作中繼續(xù)開(kāi)展“三風(fēng)”整頓活動(dòng)，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

（2）、注重培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要求各班評(píng)選“優(yōu)秀幼兒”，上報(bào)幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)中予以表彰。

（3）、充分利用教研活動(dòng)組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長(zhǎng)。并利用周一和周四下午對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。

回顧以往，在此次活動(dòng)中我們雖然取得了一些成績(jī)，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，鞏固成果，把此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期扎實(shí)地開(kāi)展下去，為推進(jìn)我園幼教工作持續(xù)健康發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范幼兒園目標(biāo)而努力奮斗。

二一二年六月二十七日

擴(kuò)展閱讀：“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

六年級(jí)

二一二年二月

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)始我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次為期一月的”三風(fēng)整頓”活動(dòng),我們班積極配合學(xué)校的這項(xiàng)工作,在全班同學(xué)和任課老師的努力下,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較大的進(jìn)步,下面我就此對(duì)這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)這項(xiàng)工作我們班開(kāi)展了以下工作。1、積極做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃。

3、安排班級(jí)工作，使班級(jí)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、進(jìn)行了入學(xué)教育、安全教育。5、進(jìn)行了儀容儀表檢查。6、對(duì)班級(jí)的典型事件進(jìn)行了處理。

二、學(xué)生的學(xué)風(fēng)變得越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生一切都還不習(xí)慣，學(xué)生帶來(lái)了假期養(yǎng)成的好多不良習(xí)慣，完全不能一下子轉(zhuǎn)入正規(guī)，學(xué)生身上存在著這樣那樣的不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，時(shí)間不能合理利用，學(xué)習(xí)上完全摸不著頭腦。這也給上課老師帶來(lái)了好多麻煩。比如說(shuō)：

上課總有好多小男生坐不住，老是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的和別人說(shuō)話，有時(shí)接老師的話茬兒，上課換坐位等等，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，對(duì)老師課堂教學(xué)造成了影響。針對(duì)這一種情況作為班主任我是這樣做的：1、利用班會(huì)、以及跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，理想教育。2、制訂了一些口頭班規(guī)。3、引導(dǎo)學(xué)生糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、對(duì)于許多違紀(jì)事件提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并及時(shí)加以處理。通過(guò)這些措施學(xué)生的學(xué)習(xí)慢慢適應(yīng)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的積極性也很強(qiáng)，興趣很高。

三、班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

剛開(kāi)始學(xué)生才正在適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，每天到校來(lái)的很早，但是學(xué)生有一部分不是在學(xué)習(xí)，不是說(shuō)話就是在教室里跑來(lái)跑去的，班級(jí)的紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂，這也給想學(xué)習(xí)的學(xué)生造成了影響，對(duì)此，我給學(xué)生提出了到校之后，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得影響他人的要求，同時(shí)也安排了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)這一時(shí)段的學(xué)生紀(jì)律。這樣一來(lái)大部分學(xué)生都能按要求去做，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律好了，自然就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，再就是倡導(dǎo)學(xué)優(yōu)生給其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶個(gè)頭，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教師的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，對(duì)

于自己的工作可以說(shuō)是做的很及時(shí)。給學(xué)生也做出了表率。

同時(shí)，我們的工作中還存在很多的不足，我們將倡導(dǎo)學(xué)生一如繼往的把這一項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，不能“三風(fēng)整頓”活動(dòng)完了，什么也就不管了，不是這樣的，學(xué)生的良好行為習(xí)慣不是一天兩天所能形成的，還是要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)。

總之,通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的這個(gè)“三風(fēng)整頓”活動(dòng),為了班級(jí)的各項(xiàng)工作很快轉(zhuǎn)入正規(guī)創(chuàng)造了條件,班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步明顯。

二一二年二月

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