三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

三查三看學(xué)習(xí)總結(jié)

椹澗呂保獻(xiàn)

“三查三看”指的是“查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)；查工作，看

科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯”。一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞縣教委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三查三看精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我�？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)�！皫煹聞�(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作。

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曙光學(xué)校開展“三查三看”教育

學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

自開展“三查三看”教育活動(dòng)以來，曙光學(xué)校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨辦的統(tǒng)一部署，學(xué)校支部高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織，周密安排，扎扎實(shí)實(shí)開展工作�，F(xiàn)將學(xué)校開展“三查三看”教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、“三查三看”教育活動(dòng)的整體情況

保山曙光學(xué)校黨支部共21名黨員。201*年7月，按照隆陽區(qū)委、區(qū)教育局黨辦的統(tǒng)一部署，學(xué)校黨支部迅速行動(dòng)起來，精心組織，周密部署，有計(jì)劃、高質(zhì)量地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)的三個(gè)階段，即學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)，都能認(rèn)真貫徹隆陽區(qū)委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求，做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作部署到位。在歷時(shí)4個(gè)月的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，共組織學(xué)習(xí)討論5次、集中組織學(xué)習(xí)2次，召開各類研討座談會(huì)5次，，黨員專題組織生活會(huì)1次，領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)1次。通過教育活動(dòng)，全校黨員干部和教職工的學(xué)習(xí)熱情明顯提高、精神狀態(tài)明顯改進(jìn)、黨員意識(shí)明顯增強(qiáng)，重視政治理論學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、深入實(shí)際調(diào)查研究的風(fēng)氣、努力工作積極爭先的風(fēng)氣進(jìn)一步形成。

二、教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要做法（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，學(xué)校成立由黨支部書記任組長，黨政工群負(fù)責(zé)人參加的

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領(lǐng)導(dǎo)小組，并從有關(guān)科室抽調(diào)精干力量組成專門工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的日常工作。

2、層層動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)

動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后，學(xué)校立即召開會(huì)議，安排部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的工作，制定了《保山曙光學(xué)�！叭�查三看”教育活動(dòng)實(shí)施方案》，《保山曙光學(xué)�！叭�查三看”教育第一階段實(shí)施方案》、《保山曙光學(xué)�！叭�查三看”教育第二階段實(shí)施方案》、《保山曙光學(xué)�！叭�查三看”教育第三階段實(shí)施方案》，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康有序的開展提供了制度保障。于201*年7月6日和7日，在中學(xué)部和小學(xué)部組織全體教職員工，召開了深入”三查三看”教育的動(dòng)員大會(huì)，部署開展活動(dòng)的各項(xiàng)工作，為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，邊學(xué)邊改

為確�；顒�(dòng)按程序、按規(guī)定順利開展，并取得實(shí)效，學(xué)校在學(xué)習(xí)形式上結(jié)合實(shí)際，采取豐富多樣的形式進(jìn)行，并結(jié)合工作實(shí)際和調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學(xué)習(xí)調(diào)研邊整改落實(shí)。達(dá)到了學(xué)有所悟，學(xué)有所用的實(shí)際效果。

4、合理安排，統(tǒng)籌兼顧

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他工作緊密結(jié)合起來，在黨員、干部工作時(shí)間不一樣，難以集中的情況下，采取了以“實(shí)踐學(xué)習(xí)為主，理論學(xué)習(xí)為輔；分散學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔”的靈活學(xué)習(xí)形式，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與完成教育教學(xué)工作任務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

5、積極營造濃厚的輿論氛圍。

充分利用學(xué)校宣傳欄、校園廣播站、校園網(wǎng)頁、懸掛宣傳條幅等形式集中宣傳開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。共發(fā)布廣播稿4篇，在學(xué)校網(wǎng)頁上

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建立“三查三看”專欄等活動(dòng)，努力營造學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)的濃厚輿論氛圍。

（二）分析檢查階段

1、出重點(diǎn)，切實(shí)開好“兩會(huì)”（1）高度重視，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。

一是積極聽取黨員群眾的意見。為切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中存在的突出問題，學(xué)校黨支部再次把廣泛征求意見作為分析檢查階段的一項(xiàng)重要工作來抓。第二階段，采取自己找、幫助找、談心找、關(guān)心找等方式，分別向全體黨員、各民主黨派人士、教職工代表和學(xué)生家長代表發(fā)放征求意見表，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議。

二是廣泛開展交心談心活動(dòng)。黨支部書記楊學(xué)澤同志親自帶頭和班子成員談心。第二階段，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾個(gè)別的談話，廣泛開展交心談心活動(dòng)，達(dá)到了溝通思想、增進(jìn)理解，理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的目的。

三是認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)言提綱。班子每名成員都結(jié)合自身工作實(shí)際和收集到的對(duì)個(gè)人的意見建議，認(rèn)真撰寫民主生活會(huì)書面發(fā)言材料，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所取得的收獲和個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀的分析，認(rèn)真剖析不足，并提出整改措施。

（2）深入開展“三查三看”，開好專題民主生活會(huì)

認(rèn)真召開專題組織生活會(huì)。廣大黨員十分重視這次專題組織生活會(huì)，不僅積極參加，而且嚴(yán)格按照程序和要求認(rèn)真對(duì)照“三查三看”，積極分析查找自身在作風(fēng)形象、工作狀況和教研儲(chǔ)備等方面存在的突出問題，明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施，并積極提出合理化工作建議。同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際積極承諾為學(xué)校做好事、辦實(shí)事。如：在今后的工作中將立足于自身本職工作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，真

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正實(shí)現(xiàn)“以問題引領(lǐng)課堂教學(xué)”，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕“三亂”現(xiàn)象。

（3）突出主題，扎實(shí)開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。學(xué)校黨支按照區(qū)教育局學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，以“三查三看促發(fā)展”為主題，于9月15日召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。學(xué)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊密圍繞“三查三看”的內(nèi)容，針對(duì)班子和個(gè)人在作風(fēng)、思路、方法、舉措、效率、項(xiàng)目等方面，在“慢、難、滿、舊、漂、少、散、淺”等方面存在的突出問題及表現(xiàn)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，開誠布公地找問題、查原因、提建議、明方向。專題民主生活會(huì)呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)，一是主題鮮明。專題民主生活會(huì)始終圍繞“三查三看促發(fā)展”這一主題，緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際和領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，深入查找存在的不足和問題，提出切實(shí)的整改措施。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。書記楊學(xué)澤同志帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查找自身存在的問題和不足，帶頭開展整改落實(shí)。其他班子成員也本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，按照“三查三看”要求，認(rèn)真查找自身在學(xué)習(xí)實(shí)踐和工作中存在的問題和不足，敢于敞開思想講真話，敢于觸及思想根源剖析問題。三是氣氛融洽。班子成員在開展批評(píng)與自我批評(píng)中，態(tài)度誠懇，暢所欲言，始終堅(jiān)持正面教育為主原則，既嚴(yán)格要求，又做到三個(gè)“不”，即不抓辮子，不扣帽子，不打棍子。營造了民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、和諧的黨內(nèi)生活氛圍。四是措施到位。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都明確提出了今后的努力方向。通過專題民主生活會(huì)的召開，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，堅(jiān)定了信心，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，邊學(xué)邊改

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為確保活動(dòng)按程序、按規(guī)定順利開展，并取得實(shí)效，學(xué)校在學(xué)習(xí)形式上結(jié)合實(shí)際，采取豐富多樣的形式進(jìn)行，并結(jié)合工作實(shí)際和調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學(xué)習(xí)調(diào)研邊整改落實(shí)。達(dá)到了學(xué)有所悟，學(xué)有所用的實(shí)際效果。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他工作緊密結(jié)合起來，在黨員、干部工作時(shí)間不一樣，難以集中的情況下，采取了以“教育學(xué)習(xí)為主，理論學(xué)習(xí)為輔；分散學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔”的靈活學(xué)習(xí)形式，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與完成教育教學(xué)工作任務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

（三）整改落實(shí)階段。

自開展“三查三看”教育活動(dòng)以來，曙光學(xué)校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報(bào)告、召開班子民主生活會(huì)和全體黨員組織生活會(huì)、研究制定切實(shí)可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從作風(fēng)、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，明確了今后努力的方向，確保教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性。

教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高問題，是嚴(yán)重制約學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵問題。為此，曙光學(xué)校今后將圍繞著“以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)”的教學(xué)改革，通過教學(xué)改革來推動(dòng)學(xué)校全面工作的整改，通過整改來促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。為此，制定了以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)以教學(xué)研究為主要突破口的《整改落實(shí)方案》。以點(diǎn)帶面，總體漸進(jìn)上升，局部快速發(fā)展，先立足改變現(xiàn)狀。這樣的整改方法是符合曙光學(xué)校實(shí)際的，而且是行之有效的。突出體現(xiàn)在：

1、以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，可以快速地使廣大教師投身于這場(chǎng)改革，并很快地找到自身的位置，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，并通過學(xué)習(xí)和研究去解決問題；可以暴露出學(xué)校和管理層在管理體制機(jī)制方面的問題，促動(dòng)方方面面的改革。

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2、選擇教學(xué)研究作為主要突破口，可以在教學(xué)的各各方面產(chǎn)生較大的影響，起到示范和帶動(dòng)的作用；不同階段、不同類型、不同年級(jí)和不同學(xué)科的改革方案，好的具體實(shí)施的方式方法，經(jīng)過修改，容易實(shí)現(xiàn)遷移。以點(diǎn)帶面的作用容易顯現(xiàn)。

3、從面上看，前期學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出總體漸進(jìn)上升的態(tài)勢(shì)，其中某些方面或個(gè)人會(huì)出現(xiàn)局部快速發(fā)展的情況，現(xiàn)狀會(huì)開始發(fā)生改變。

4、集體教研的局面會(huì)在各學(xué)校逐步形成，并會(huì)學(xué)校教學(xué)嘗到甜頭，促使教師的教學(xué)觀念和行為發(fā)生改變，徹底改變過去學(xué)校不重視教研或教研活動(dòng)流于形式的狀況。

三、主要成效

通過開展“三查三看”教育活動(dòng)，我校黨員干部普遍受到了一次深刻教育，效果比較明顯。主要體現(xiàn)在：

1、深化了對(duì)“查作風(fēng)、查工作、查項(xiàng)目”的理解和認(rèn)識(shí)。通過開展“三查三看”教育活動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，全校黨員干部加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識(shí)。許多黨員干部通過深入學(xué)習(xí)思考，進(jìn)一步增強(qiáng)了解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，認(rèn)真查找問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的意識(shí)，理想信念更加堅(jiān)定，辦學(xué)思路更加清醒。

2、黨的組織建設(shè)取得了新的進(jìn)展。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力作為重要基礎(chǔ)工程來抓。理順了黨組織的工作體制和機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用。規(guī)范了黨建工作責(zé)任制、黨的組織生活制度、黨員經(jīng)常性教育機(jī)制等，拓寬渠道，積極推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。使黨組織真正成為帶領(lǐng)全體黨員積極投入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織者。

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3、以學(xué)習(xí)促工作，切實(shí)做到了學(xué)習(xí)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。目前，我校各項(xiàng)任務(wù)繁重，各處室結(jié)合本職崗位開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓住教育改革發(fā)展中的重大問題，抓住社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)問題，認(rèn)真履行職責(zé)，合理安排，扎實(shí)工作，加班加點(diǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)習(xí)實(shí)踐，重在實(shí)踐，真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效體現(xiàn)在工作上，做到了學(xué)習(xí)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

4、黨風(fēng)作風(fēng)有了明顯改變。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，全校黨員干部學(xué)有所得、學(xué)以致用。促進(jìn)了行風(fēng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)。黨員干部職工開始自覺地、有意識(shí)地從各方面嚴(yán)格要求自己，工作的責(zé)任感和使命感明顯增強(qiáng)。各處室負(fù)責(zé)人積極抓工作落實(shí)，一個(gè)努力為教育發(fā)展出力、為師生群眾辦實(shí)事的風(fēng)氣正在形成。目前全校黨員干部職工自覺學(xué)習(xí)的多了、勤奮工作多了、作風(fēng)務(wù)實(shí)多了，學(xué)校呈現(xiàn)出講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講發(fā)展、講和諧的景象。

5、創(chuàng)新體制上有突破。意識(shí)理念創(chuàng)新，學(xué)校在辦學(xué)過程中逐漸形成的“嚴(yán)”與“愛”的理念在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到進(jìn)一步的提升和完善，如以“鞏固、提高、完善、發(fā)展”的教學(xué)任務(wù)，“科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧、關(guān)注本質(zhì)、謀求質(zhì)量”的辦學(xué)戰(zhàn)略。

四、存在的問題

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)階段和工作環(huán)節(jié)雖基本達(dá)到預(yù)期效果，但與上級(jí)有關(guān)部門的要求還有一定差距，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的一些不足和問題。主要是：部分黨員對(duì)重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個(gè)別黨員尚未認(rèn)真研讀，滿足于一般性的閱讀，聯(lián)系實(shí)際不多，消化理解不深；不少黨員干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校教育工作的思路還不開闊，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法還

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不多，思想還不夠解放；少數(shù)黨員個(gè)人承諾針對(duì)性不夠，工作作風(fēng)和工作效果改變不明顯等等。

“三查三看”教育活動(dòng)雖已告一段落，但貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀則是必須長期堅(jiān)持的根本指導(dǎo)方針。我們要以學(xué)習(xí)活動(dòng)為新的動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，為開創(chuàng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

曙光學(xué)校黨支部201*年10月20日

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