三(3)班學雷鋒活動總結(jié)

三（3）班學雷鋒活動總結(jié)

海寧市獅嶺學校徐紅穎201*.3.27

三月，陽光明媚、鳥語花香、姹紫嫣紅，它是各所學校吹響開展“學雷鋒”活動號角的季節(jié)。我們?nèi)��?）班也不甘落后。在這三月里，我們班以學校的“我為人人”主題系列活動為中心，通過一系列的活動，讓每位學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，進一步發(fā)揚和深化了雷鋒精神，形成了良好的學雷鋒氛圍。現(xiàn)將總結(jié)如下：

為了有條不紊地開展好學雷鋒系列活動，通過班干部討論，最后我把本次活動分了四個步驟：

一、“我們都來認識雷鋒”（3月2日3月8日）

1、利用晨間課我向大家介紹了雷鋒的生平。（大家聽得很認真，對雷鋒也有了更深的認識。）

2、小組為單位讀了一本關(guān)于雷鋒的書，進一步認識了雷鋒。

3、帶領(lǐng)學生每人至少背下了兩句雷鋒的格言，加深了對“雷鋒精神”的認識。

4、指導孩子們出了一期黑板報“雷鋒在我心中”。（王宇婷、姚蘭、劉桐昌等同學表現(xiàn)突出。）

二、“學習雷鋒好榜樣”（3月9日3月15日）

1、開展了“講雷鋒的故事”。（其中裴純宜、王宇婷、錢志超等六位同學講得比較生動。）

2、帶領(lǐng)孩子們“為校園撿垃圾”。（孩子們干得熱火朝天，還主動整理了學校園內(nèi)一堆亂糟糟的廢桌椅。）

3、幫班級內(nèi)學習有差異的學生建立了“一幫一互助小組”。4、完善了班級內(nèi)的“流動圖書室”。

5、開展了“獻愛心義賣活動”，共捐得愛心基金77元。三、“我與雷鋒并肩行”（3月16日3月29日）

1、開展一次“獻給家人的愛”實踐活動。（在家為父母做事，受到了家長們的好評。）

2、舉行了一個“尋找雷鋒”主題班隊活動。（讓雷鋒精神深入人心，并且鍛煉了班干部的組織能力。）

3、從小事做起，身邊做起，開展“我為班級出份力”實踐活動。4、去“硤東小區(qū)公園”清掃環(huán)境衛(wèi)生。（社區(qū)居民反應較好。）5、開展了一次“班級讀書會”，學習雷鋒的釘子精神。

6、布置學生周末寫一篇學雷鋒的日記。（王云浩、沈雯昕、王超凡等六名同學寫得生動具體。）

四、比比誰是新時代的小雷鋒（3月30日4月10日）

評選出學雷鋒活動標兵王宇婷同學，學雷鋒活動積極分子裴純宜、姚蘭等六名同學，樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì)。

收獲與感想：

1、在“美化班級”、“我為班級出份力”、“為校園撿垃圾”，“為硤東社區(qū)公園清掃環(huán)境”等勞動實踐活動中，孩子們都能發(fā)揚雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。

2、在“講雷鋒的故事”、“尋找雷鋒”、“獻愛心義賣活動”等主題隊會中，孩子們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

3、通過“班級讀書會”讓孩子們進一步加深了對雷鋒的“釘子精神”理解與體驗。

4、在“獻給家人的愛”實踐活動中，孩子們受到了家長們的好評。5、我班的班長王宇婷同學認真填寫了本班的“好人好事登記本”，本次活動共計好事78件，較典型好事12件。對本班亮點的好人好事裴宜同學還作了詳細的記錄并及時寫成了校園廣播稿件上交大隊部。

通過這次活動，我們班的總體紀律又有了明顯的進步。同學們的言行也文明多了，班內(nèi)說臟話的同學少了；打架、罵人的現(xiàn)象也逐漸消滅了、環(huán)境衛(wèi)生也有了教大的改觀，地，隨地吐痰的現(xiàn)象幾乎沒有了；學習面貌也更好了：晨讀書聲瑯瑯，自習課能做到老師在與不在一個樣了。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。今年的學雷鋒活動月即將結(jié)束，但是我相信在以后的日子里，孩子們在我們學校領(lǐng)導的關(guān)心與老師們的指引下還會繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神的。讓我們把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長吧！

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三（1）班學雷鋒活動總結(jié)

振興小學高秀英201*.3.27

三月份是學雷鋒月，學校進行了學雷鋒活動動員，并制定了詳細的活動方案，各班級也開展了一些具有班級特色的活動，學生在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。我們班通過一系列的活動，讓每位學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，進一步發(fā)揚和深化了雷鋒精神，形成了良好的學雷鋒氛圍。現(xiàn)將總結(jié)如下：

為了有條不紊地開展好學雷鋒系列活動，通過班干部討論，最后我把本次活動分了四個步驟：

一、“我們都來認識雷鋒”（3月2日3月8日）

1、利用班會課我向大家介紹了雷鋒的生平。（大家聽得很認真，對雷鋒也有了更深的認識。）

2、小組為單位讀了一本關(guān)于雷鋒的書，進一步認識了雷鋒。

3、帶領(lǐng)學生每人至少背下了兩句雷鋒的格言，加深了對“雷鋒精神”的認識。

4、指導孩子們出了一期黑板報“雷鋒在我心中”。（吳雪儀、吳瑞、齊睿晴等同學表現(xiàn)突出。）

二、“學習雷鋒好榜樣”（3月9日3月15日）

1、開展了“講雷鋒的故事”。（其中李樂、王昕然、尚毓軒等六位同學講得比較生動。）

2、帶領(lǐng)孩子們“為校園撿垃圾”。（孩子們干得熱火朝天，還主動整理了學校園內(nèi)一堆亂糟糟的廢桌椅。）

3、幫班級內(nèi)學習有差異的學生建立了“一幫一互助小組”。4、完善了班級內(nèi)的“流動圖書室”。

三、“我與雷鋒并肩行”（3月16日3月29日）

1、開展一次“獻給家人的愛”實踐活動。（在家為父母做事，受到了家長們的好評。）

2、舉行了一個“尋找雷鋒”主題班隊活動。（讓雷鋒精神深入人心，并且鍛煉了班干部的組織能力。）

3、從小事做起，身邊做起，開展“我為班級出份力”實踐活動。4、去“硤東小區(qū)公園”清掃環(huán)境衛(wèi)生。（社區(qū)居民反應較好。）5、開展了一次“班級讀書會”，學習雷鋒的釘子精神。

6、布置學生周末寫一篇學雷鋒的日記。（王云笛、李志成等六名同學寫得生動具體。）

四、比比誰是新時代的小雷鋒（3月30日4月10日）

評選出學雷鋒活動標兵同學，學雷鋒活動積極分子王云笛、李志成等六名同學，樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì)。

收獲與感想：

1、在“美化班級”、“我為班級出份力”、“為校園撿垃圾”，“為蓬萊公園清掃環(huán)境”等勞動實踐活動中，孩子們都能發(fā)揚雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。

2、在“講雷鋒的故事”、“尋找雷鋒”、“獻愛心義賣活動”等主題隊會中，孩子們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

3、通過“班級讀書會”讓孩子們進一步加深了對雷鋒的“釘子精神”理解與體驗。

4、在“獻給家人的愛”實踐活動中，孩子們受到了家長們的好評。5、我班的班長吳雪儀同學認真填寫了本班的“好人好事登記本”，本次活動共計好事78件，較典型好事12件。對本班亮點的好人好事李樂意同學還作了詳細的記錄并及時寫成了校園廣播稿件上交大隊部。

通過這次活動，我們班的總體紀律又有了明顯的進步。同學們的言行也文明多了，班內(nèi)說臟話的同學少了；打架、罵人的現(xiàn)象也逐漸消滅了、環(huán)境衛(wèi)生也有了教大的改觀，地，隨地吐痰的現(xiàn)象幾乎沒有了；學習面貌也更好了：晨讀書聲瑯瑯，自習課能做到老師在與不在一個樣了。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。今年的學雷鋒活動月即將結(jié)束，但是我相信在以后的日子里，孩子們在我們學校領(lǐng)導的關(guān)心與老師們的指引下還會繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神的。讓我們把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長吧！

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