02-03德育工作總結(jié)
冼可澄紀(jì)念學(xué)校德育工作總結(jié)
201*---201*學(xué)年第二學(xué)期201*．7
本學(xué)期我們學(xué)校的德育工作以三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)德育文件精神，以學(xué)習(xí)宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)基本道德、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育為基點(diǎn)，著重做了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生做人的楷模，加強(qiáng)教師的職業(yè)思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校建立了定期的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，每周二保證一次政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想覺悟。還通過校本培訓(xùn)，提高教師的育人水平，本學(xué)期，我們安排了盧明、李靖、蔡健茹等骨干老師開展了心理教育、如何融洽教師與家長的關(guān)系、如何幫教后進(jìn)生的專題講座。團(tuán)支部還開展了師德演講賽，邀請(qǐng)了教研室的姚老師擔(dān)任評(píng)委，梁國暖、任利華、歐志平三位老師獲一等獎(jiǎng)，張海芬等13位老師獲二等獎(jiǎng).
期末我們進(jìn)行了班主任工作交流。在平時(shí)的工作中，班主任做了大量的有成效的工作。王金敏老師善于發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用，她多次召開班干部會(huì)議，了解班主任工作情況，交給他們工作方法，關(guān)注他們的情感。放手讓班干部開展各種各樣的活動(dòng)為他們提供展示自己才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們的工作熱情，鍛煉他們的膽識(shí)。邱蘭珍老師在班級(jí)管理中，以關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生為工作的出發(fā)點(diǎn)，抓、放結(jié)合，松、緊有度，班風(fēng)較好。賴得和老師本學(xué)期接任五（3）班班主任，他在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)他們一視同仁，贏得了學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。張彤老師在班級(jí)管理中遵循民主原則、嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，自主管理的原則，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都比較好。霍嘉琳老師思想比較敏銳，能就社會(huì)上發(fā)生的一些比較敏感的問題組織學(xué)生進(jìn)行討論，并做好傳染病的預(yù)防工作。鄺健玲老師在班級(jí)管理中，始終以“愛”當(dāng)頭，師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生對(duì)鄺老師產(chǎn)生了深厚的情感。盧明老師在平時(shí)的工作中，盡職盡責(zé)，平時(shí)多與學(xué)生接觸，給學(xué)生以微笑，縮短了與學(xué)生之間的距離，她接任該班后，班風(fēng)有了較大的變化。梁國暖老師把愛灑向每一位學(xué)生，對(duì)優(yōu)等生“扶”，對(duì)中等生“拉”，對(duì)后進(jìn)生“托”，使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。蔡健茹老師針對(duì)中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教育于形形式式的有意義的活動(dòng)之中，如在活動(dòng)中遷移引導(dǎo)，在活動(dòng)中因勢利導(dǎo)，在活動(dòng)中身教開導(dǎo)，在活動(dòng)中啟發(fā)教育，效果較好。羅建平老師所帶的班，學(xué)生好動(dòng)、好說、好玩，自我約束力比較差，羅老師對(duì)后進(jìn)生的教育是熱心、誠心、信心、細(xì)心、耐心、恒心，在她的悉心教育下，該班學(xué)生進(jìn)步很快。徐藝敏老師本學(xué)期接任四（3）班，針對(duì)該班學(xué)生紀(jì)律松散的情況，徐老師很抓了學(xué)生的思想品德教育，整頓班風(fēng)，經(jīng)過一段時(shí)間的整頓，該班的班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，期末該班被評(píng)為標(biāo)兵文明班。袁惠霞老師以“父愛、母愛、朋友式的關(guān)懷”全身心地關(guān)心著孩子們的一切，從而使孩子們發(fā)揮出蘊(yùn)藏著的最優(yōu)秀的才能。李靖老師在班級(jí)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，在她的引導(dǎo)下，班級(jí)體形成了一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。宋艷珍老師在平時(shí)的工作中對(duì)孩子傾注了無限的關(guān)愛，受到同行和家長的好評(píng)。冼少媚老師用關(guān)愛和賞識(shí)來做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，效果較好。劉丹老師根據(jù)本班的實(shí)際擬訂了班級(jí)管理的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生朝著目標(biāo)努力，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。任利華老師訓(xùn)練學(xué)生的“五自”能力即自我教育能力、自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我鍛煉能力、自我服務(wù)能力來強(qiáng)化班級(jí)管理，效果較好。馮藝瑩老師以“真誠愛護(hù)、誨人不倦”為準(zhǔn)則開展班級(jí)管理工作。童素平老師在日常管理中能發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。
二、養(yǎng)成教育常抓不懈
養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容，它對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德水平具有重要的作用。明理是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。我們通過思品課、班隊(duì)會(huì)、小廣播、國旗下講話等德育陣地，進(jìn)行深入細(xì)致的教育，使學(xué)生得到真切的理解和感受。經(jīng)過明理教育，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)之后，我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生中存在的問題進(jìn)行了歸納，為此專門召開了校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明班的活動(dòng)。評(píng)比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，每月一總評(píng)，實(shí)行每周流動(dòng)紅旗制，每月頒發(fā)標(biāo)兵文明班流動(dòng)紅旗。本學(xué)期5個(gè)班被評(píng)為標(biāo)兵文明班，分別是一（4）、二（2）、三（3）、四（3）、五（1），95位學(xué)生被評(píng)為標(biāo)兵文明生。
三、在活動(dòng)中育人
活動(dòng)是深化德育工作的一個(gè)最直接、最有效的手段。因此，我們始終把活動(dòng)作為一項(xiàng)長期的工作來抓。本學(xué)期我們主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月份為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，我們組織五年級(jí)學(xué)生深入社區(qū)學(xué)雷鋒做好事---打掃衛(wèi)生。
2、4月份少先隊(duì)大隊(duì)部開展了學(xué)英雄，頌英雄的系列活動(dòng)：觀看影片；召開
主題班會(huì)；讀英雄的故事；知識(shí)競賽（后來因?yàn)榉乐畏堑�，暫緩進(jìn)行）。
六十一六一前夕，以班為單位召開了生動(dòng)活潑的慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)。6月份，我們運(yùn)用板報(bào)、小廣播、國旗下講話、組織學(xué)生觀看圖片、“拒絕毒品，珍愛生命”簽名活動(dòng)等多種形式開展了禁毒教育活動(dòng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品的危害，從而遠(yuǎn)離毒品。
4、本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，我們開展了航模、陶藝、棋類、奧數(shù)、書法、美術(shù)、電腦等第二課堂活動(dòng)。
四、繼續(xù)加強(qiáng)和改善對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
本學(xué)期，我們成立了新一屆家長委員會(huì)，新一屆家長委員會(huì)由20名家長代表和學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。對(duì)新一屆家長委員會(huì)成員做了明確的分工，召開了新一屆家長委員會(huì)會(huì)議，聽取了他們對(duì)學(xué)校工作的意見。
五、舉行了家長開放日活動(dòng)。
為了讓家長了解學(xué)校的課改成果，即了解老師的教，了解孩子的學(xué)，我們于4月17日上午和18日全天為家長舉行了開放日活動(dòng)，開放的課程涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、信息等，可以說是全方位開放，除了開放課之外，我們還安排了家長與學(xué)生同樂活動(dòng)。為了組織好這次開放活動(dòng)，各級(jí)組做了充分的準(zhǔn)備工作。上課的老師都經(jīng)過了備課組備課討論----試教----評(píng)課---修改教案----再到正式上課的過程，期間，語文科組還邀請(qǐng)了教研室的姚老師到校聽課指導(dǎo)，其目的就是能獻(xiàn)給家長滿意的課。級(jí)組的老師為了搞好這次開放日活動(dòng)，同心協(xié)力，共同出謀劃策，課間、午休時(shí)間、放學(xué)之后，各級(jí)組都能見到老師們忙碌的身影，或制作教具，或制作課件，或討論上課情況，或排練節(jié)目，或準(zhǔn)備節(jié)目道具。賴得和老師和蔡健茹老師因?yàn)閯诶鄱〉沽耍伤麄儾]有退縮，賴得和老師看了一下醫(yī)生又回到工作崗位。蔡健茹老師因有身孕，不能到校，可她的心仍然在學(xué)校，因?yàn)樗撬哪昙?jí)級(jí)組長，家長同樂活動(dòng)是她策劃的，在關(guān)鍵的時(shí)刻級(jí)組不能沒有她啊，她心里當(dāng)然也非常著急，因?yàn)檫�有一天的時(shí)間就要向家長展示了，級(jí)組的準(zhǔn)備的同樂節(jié)目還沒有串聯(lián)、排練，于是她一次又一次地給級(jí)組老師和劉主任打電話，交代工作，詢問情況。級(jí)組老師此時(shí)此刻也緊張起來，可大家并沒有慌，通力協(xié)作，犧牲了午休時(shí)間進(jìn)行排練、串聯(lián)、修改，李霞老師臨時(shí)挑起了寫臺(tái)詞稿，指導(dǎo)培訓(xùn)司儀的工作，陳巧玲老師臨時(shí)增加了齊唱英文歌。教師的合作精神從這里體現(xiàn)出來了。
各級(jí)組的同樂活動(dòng)也各有特色，一年級(jí)級(jí)組根據(jù)兒童的特點(diǎn)，安排了三個(gè)內(nèi)容，即英語說唱；小青蛙過河游戲；貼鼻子游戲。家長學(xué)生積極參與，氣氛活躍；二年級(jí)級(jí)組同樂內(nèi)容豐富多彩，得到同行的好評(píng)；三年級(jí)級(jí)組進(jìn)行了全級(jí)水果拼盤比賽；四年級(jí)級(jí)組設(shè)計(jì)了一個(gè)集趣味性、競技性、知識(shí)性于一體的同樂活動(dòng)，有歌舞、樂器電子琴、手風(fēng)琴獨(dú)奏、家長與孩子拼地圖、組成成語的智力游戲、二人三足體育比賽等；五年級(jí)級(jí)組則進(jìn)行了學(xué)生、家長參與的拔河比賽。各年級(jí)的同樂活動(dòng)都注重讓學(xué)生、家長共同參與，拉近了家長與孩子的距離，氣氛熱烈。
這次家長開放活動(dòng)也得到家長的大力支持，全校共479位家長到校聽課、參與活動(dòng)，各班到校的家長人數(shù)，一年級(jí)139人，二年級(jí)138人，三年級(jí)80人，四年級(jí)86人，五年級(jí)36人。
家長開放日結(jié)束后，我們還設(shè)計(jì)了家長開放課信息反饋表，評(píng)價(jià)內(nèi)容共計(jì)12項(xiàng)，另加意見和建議，要求家長對(duì)開放課作中肯的評(píng)價(jià)，為了便于家長“說真話”，評(píng)價(jià)表要求家長投放在信息箱內(nèi)，不與老師見面。共收回信息反饋表張，從信息反饋來看，家長對(duì)這次開放課還是很滿意的。
六、做好預(yù)防“非典型肺炎”的工作開學(xué)初，“非典型肺炎”在中國的大部分地區(qū)傳染，我們根據(jù)上級(jí)的有關(guān)指示精神，一絲不茍的做好防非典的宣傳、教育、檢查、預(yù)防等工作。利用板報(bào)、小廣播、校會(huì)等宣傳有關(guān)防治非典的知識(shí)，各班還利用班會(huì)、衛(wèi)生課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道非典可防可治，并強(qiáng)調(diào)要注意個(gè)人衛(wèi)生，教會(huì)學(xué)生正確的洗手“六部法”。每天早上檢查學(xué)生出勤情況，并認(rèn)真做好晨檢記錄，對(duì)缺席學(xué)生及時(shí)跟蹤，了解其缺席的原因，若是患病的，關(guān)心問候之余，還確證其病況，做好第一手資料登記。在校內(nèi)出現(xiàn)身體不適的學(xué)生，老師及時(shí)為他們量體溫，并送醫(yī)院治療，不耽誤病情。放學(xué)后，各班班主任組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作，堅(jiān)持每天一消毒，每周一大掃，確保教師清潔衛(wèi)生。由于工作到位，順利地完成了預(yù)防非典的工作。
七、本學(xué)期師生獲獎(jiǎng)情況
1、市直小學(xué)語文質(zhì)量測評(píng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比：三年級(jí)組、二年級(jí)組獲一等獎(jiǎng)，一年級(jí)組獲二等獎(jiǎng)。一月
2、梁忠老師的論文《小學(xué)生繪畫重在創(chuàng)新性表達(dá)》刊登在《廣東教師繼續(xù)教育》
雜志201*年12期
3、我校組織的“做合格小公民”系列活動(dòng)的新聞報(bào)道，獲佛山教育信息網(wǎng)201*
年“優(yōu)秀校園新聞”三等獎(jiǎng)。（201*年1月）
4、學(xué)校網(wǎng)站獲201*2年市直優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)（201*年9月）5、我校被評(píng)為佛山市教育信息網(wǎng)資源開發(fā)與應(yīng)用研究項(xiàng)目表彰單位。
6、舒妍老師音樂教研課《法國號(hào)》、《洋娃娃與小熊跳舞》、《下蛋羅》受學(xué)區(qū)表彰。
7、李霞老師的教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。
8、學(xué)校黨支部獲市直優(yōu)秀基層黨支部。學(xué)生：
1、期末評(píng)出三好學(xué)生142名，學(xué)習(xí)積極分子105名，體育積極分子100名，勞動(dòng)積極分子100名，文娛積極分子80名，優(yōu)秀班隊(duì)干40名，優(yōu)秀值日生12名，文明標(biāo)兵生100名，進(jìn)步生91名，讀書積極分子105名。2、足球隊(duì)獲市直邀請(qǐng)賽第一名。一月
李天競同學(xué)在禪城棋院冠軍杯比賽中獲第二名。二月
3、201*年佛山市城區(qū)“高菱、多菱杯”少年錦標(biāo)賽獲小學(xué)組團(tuán)體總分第二名。（四月）
唐頌獲小學(xué)男子乙組圍棋第一名。
梁倩瑩獲小學(xué)女子乙組中國象棋第二名。錢佩琪獲小學(xué)女子乙組圍棋第四名。席子超獲男子乙組中國象棋第六名。余俊峰獲男子甲組中國象棋第六名。
4、四（1）付可欣應(yīng)德國慕尼黑青少年舞蹈促進(jìn)會(huì)邀請(qǐng)，隨佛山市青少年藝術(shù)團(tuán)于4月初在德國慕尼黑舉行的國際青少年舞蹈比賽，獲金獎(jiǎng)。(四月)5、梁忠老師組織學(xué)生參加由中國書畫協(xié)會(huì)、中國書畫協(xié)會(huì)專業(yè)藝術(shù)作品展評(píng)部、香港國際文化交流協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的第五屆《紫荊花杯》中化青少年書法藝術(shù)展取得好成績。陳楚霖的《勞動(dòng)成果》、胡一瑋的《豐收》、簡寶宜的《晶瑩果實(shí)》、余鎮(zhèn)濤的《醉人的夏天》、丁曉園《小公雞》獲三星獎(jiǎng)；關(guān)子弦的《母子同樂》、陳盼蔚的《美麗的紫荊花》、朱婧的《生活樂趣多》黃曦琳的《小天地》獲四星獎(jiǎng)。（四月）
6、張睿在禪城區(qū)“嶺南杯苑杯”比賽中獲得甲組中國象棋優(yōu)秀獎(jiǎng)。
7、歐志平老師輔導(dǎo)吳苑君、蘇哲雨同學(xué)制作的電子報(bào)刊“遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍”上送省參與評(píng)比。
8、麥偉祺同學(xué)的作品《奧運(yùn)賽車》上送廣東省第一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演。
9、市美術(shù)作品評(píng)選中，五（4）江露含獲二等獎(jiǎng)；三（1）伍佩瑩、五（3）余俊峰、五（4）唐恒獲三等獎(jiǎng)。
10、徐昕然、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽二等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)11、伍佩瑩同學(xué)合作的作品《稅收與發(fā)展》獲禪城區(qū)教育局與佛山市稅務(wù)局聯(lián)合舉辦的“稅收與和平”手工藝品創(chuàng)作比賽三等獎(jiǎng)。
12、丁曉圓、陳晴嵐、付可欣、蘇潔泳、劉樺杰、周鎏宇、賴文威、李群峰、方躍瓊9位同學(xué)被評(píng)為201*---201*學(xué)年度禪城區(qū)三好學(xué)生。
13、在佛山電視臺(tái)三頻道與錦月地產(chǎn)公司聯(lián)合舉辦的孩子的愛電視展播真情活動(dòng)中，我校15位同學(xué)的作品獲獎(jiǎng)：
特別優(yōu)秀獎(jiǎng)：五（4）王丹、江露含五（1）陳心怡四（2）王瑤優(yōu)秀獎(jiǎng)：五（1）黃嘉瑩五（3）譚家豪五（4）朱文迪四（1）梁慧琦四（2）蒙健君三（1）伍佩瑩三（3）張瑜三（4）李詩琪二（3）甘雅鼓勵(lì)獎(jiǎng)：五（3）梁羽梅靳芳沫
14、四（1）李丹丹同學(xué)在觀看電影《為了明天》全國影評(píng)征文比賽活動(dòng)中，《為了明天有感》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。（舉辦單位：《中國教育報(bào)》）201*年5月。15、在佛山市小科學(xué)網(wǎng)站舉辦的科學(xué)幻想小故事比賽中，三（4）梁倩瑩同學(xué)寫的《未來的床》、陳曦同學(xué)寫的《神奇吸塵器》獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
16、在201*年全國小學(xué)生英語競賽中，成績優(yōu)異，萬捷、王皺揚(yáng)、周鎏宇獲高年級(jí)一等獎(jiǎng)；王瑤、崔文杰、易達(dá)文獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)；伊卓成獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng)；李群峰獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。
擴(kuò)展閱讀：12-13-02德育工作總結(jié)
東風(fēng)小學(xué)201*-201*第二學(xué)期德育工作總結(jié)
本學(xué)期學(xué)校的德育工作，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”“服務(wù)育人”“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次隊(duì)會(huì)；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期一次家長會(huì)。定期舉行班主任工作例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于像劉青老師這樣的新任班主任，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．積極做好了迎接上級(jí)辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
5．學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng)，取得了階段性成果。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！鞍嗉�(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、
課間操、眼保健操、等多項(xiàng)進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。
4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
四、存在的問題：
1．全員育人方面，課任教師對(duì)德育工作的重視程度有待提高。
2．家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3．需進(jìn)一步注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
五、今后工作的設(shè)想：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育
課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育管理工作中去。3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
東風(fēng)小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組201*年6月25日
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