五個一工程總結(jié)報告

五個一工程示范校驗收自評總結(jié)

喬官鎮(zhèn)青龍小學(xué)是一所村級完小，現(xiàn)有在校生205人，教學(xué)班6個，教師15人。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。為促進學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，根據(jù)濰坊市教育局和昌樂縣教育局的通知精神，按教管辦的布置和要求，我們在全校繼續(xù)開展“五個一”成長工程，即：發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄；確立一條積極向上的人生格言；練就一項受益終生的體育項目；培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好；擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位。下面對我校開展五個一工程的具體做法和措施總結(jié)如下：

一、開學(xué)初，召開全校師生大會，進行“五個一工程”具體內(nèi)容學(xué)習(xí)。使教師明確在學(xué)校進行“五個一工程”的重要意義和具體做法，讓所有教學(xué)人員都明確這項工作的重要意義。“五個一工程”是一項系列化的活動，是從現(xiàn)代教育的中的以人為本的觀點出發(fā)的，教育首先要做的就是要把學(xué)生教育好，教育成一個好人。我們要求每位教師都要以從為學(xué)生終生負責的角度去完成好此項活動。

二、結(jié)合“五個一工程”活動的具體內(nèi)容，有針對性的制訂出學(xué)校的具體操作方式、實施方案，讓全體教學(xué)人員積極參與到這項活動之中。學(xué)校將此項活動的開展和導(dǎo)師制結(jié)合起來，計入教師量化考核，將此項活動切實抓好并落到實處。讓導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個體差異，及時了解他們的變化，根據(jù)學(xué)生自身進度，適時進行輔導(dǎo)。

三、側(cè)重班主任、語文教師、音體美教師在活動中的作用，并對他們進行考核獎勵。

四、開展各種活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，營造競爭氛圍，讓學(xué)生主動、積極、熱心的去進行，并對優(yōu)秀者進行獎勵。我們開展了“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”演講等活動，讓每位學(xué)生都在自己新找那個確立至少一位崇拜的英雄，幫助學(xué)生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀。開展了“我喜歡的格言”征集、“我寫我自己的格言、座右銘”等活動，讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言，激勵學(xué)生時常誡勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操。開展了“我當體育小健將”、組織越野比賽、校園籃球賽等體育項目比賽等活動，讓每位學(xué)生至少練就一項受益終生的體育項目，使學(xué)生擁有健康的體魄。適時開展藝術(shù)節(jié)，組織校園十佳歌手比賽、文藝晚會、書畫比賽、“我是多才多藝的陽光少年”評選等活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的生機和活力。同時，通過社區(qū)實踐、青年志愿者等活動，讓每位學(xué)生擁有一個服務(wù)社區(qū)的工作崗位，在實踐中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場營銷、人際交往、日常生活事務(wù)等方面的基本技能，學(xué)習(xí)自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會教育，做文明居民、社區(qū)好公民。

五、將此項活動和社團建設(shè)、青年志愿者、“風(fēng)華少年”活動評選、學(xué)校社區(qū)共建等活動有機結(jié)合，同時列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，活動材料存入學(xué)生個人成長記錄，讓此項活動具有可操作性、過程結(jié)果評價性。

在此項活動中，我們制定就近就便的原則，力所能及的原則，與其他活動相結(jié)合的原則，立足于學(xué)生所在的社區(qū)、鄉(xiāng)村，讓學(xué)生既能廣泛參與，又不增加學(xué)生負擔，同時確保學(xué)生健康安全。在本學(xué)年，我們將精心組織，務(wù)求實效，使學(xué)生真正在活動中受到啟發(fā)和教育。

五個一工程示范校驗收自評總結(jié)

喬官鎮(zhèn)青龍小學(xué)201*.10.8

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五個一工程工作總結(jié)

“一種特色”指的是小熒星五年來努力創(chuàng)設(shè)和業(yè)已形成的藝術(shù)教育特色,長期以來,我園開設(shè)了以“藝術(shù)教育滲透一日活動”為特色的課題研究，制定了“以審美藝術(shù)活動為中心創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣”的藝術(shù)課程目標。我們要求每個教師用音樂來進行幼兒一日活動各環(huán)節(jié)組織，利用喝牛奶、進餐、起床、離園的時間讓孩子聆聽各類世界名曲和中國古典音樂。并開設(shè)了電子琴、古箏、彩筆畫、剪紙、手工、鋼琴、形體、芭蕾舞、手風(fēng)琴等藝術(shù)課程。我們還擁有自己的合唱團、小樂隊、剪紙組、舞蹈隊，每年兩次向家長進行成果匯報。幾年來，我園近200多名幼兒參加省音協(xié)舉辦的電子琴、鋼琴考核，成績優(yōu)異，大大激發(fā)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，藝術(shù)表現(xiàn)能力明顯提高，并體驗到了關(guān)于藝術(shù)活動的樂趣。

幾年來，獲市級以上比賽金獎11人，銀獎16人，優(yōu)秀園丁獎3人，舞蹈《同在藍天下》獲杭州市幼兒舞蹈比賽一等獎，并參加了西博會的演出。舞蹈《拜年》參加了201*年浙江衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，201*年杭州市家庭童話劇比賽獲一等獎，二等獎。并獲桐廬縣剪紙實驗基地、浙江省特色辦學(xué)優(yōu)秀示范園等榮譽稱號。

小熒星的藝術(shù)教育特色成為小熒星教育的亮點，每一次縣里的大型晚會上都有小熒星小朋友的演出，每一次的演出和藝術(shù)匯報活動都給家長留下了深刻的印象，無形中提高了幼兒園在父老鄉(xiāng)親心目中的地位，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。

當然，一張面孔，一只隊伍，一種特色的建設(shè)全部離不開一位核心人物，那就是幼兒園的園長。我堅信，一位優(yōu)秀的園長必定帶出一批優(yōu)秀的教師，一批優(yōu)秀的教師才會帶出一批優(yōu)秀的孩子，一批優(yōu)秀的孩子將會給孩子帶來無窮的生命力。一位優(yōu)秀的園長首先考慮的是為幼兒園制定發(fā)展的方向，制定合理三年目標、五年規(guī)劃和全年管理計劃，并在計劃中滲透園長的先進性教育理念，督促和指導(dǎo)教師制定周計劃、月計劃甚至課時計劃。其次，園長必須用自己的人格魅力吸引教師、影響教師。尊重每一位員工，感謝您的教師配合您的工作，感謝您的下屬和您同甘共苦，感謝他們的幫助讓你實現(xiàn)自己的夢想。

園長還必須不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷親臨第一線聽課上課，用自己的專業(yè)水平指導(dǎo)教師成長。另外，園長必須具備現(xiàn)代化的管理能力，制定合理的管理制度并付諸實施，發(fā)現(xiàn)和幫助教師渡過職業(yè)倦怠期，不斷為教師提供學(xué)習(xí)的機會和發(fā)展的空間。

最后園長要為提高教師的待遇改變教師的福利不斷努力，我園所有收入的67%都反饋給教職員工，職工均按《勞動法》規(guī)定簽定勞動合同，并辦理了養(yǎng)老、大病、公積金、失業(yè)和生育保險。生育和哺乳期間都給予特殊照顧，并保證員工每年一次的免費旅游，員工的工資按一定比例遞增。后勤的積極保障，才能讓教師全身心的投入工作，安心于現(xiàn)有的工作環(huán)境。使我園的教師流動率低于3%。

當一所幼兒園具備了一張美麗的面孔，一支專業(yè)化的駕駛隊伍，一種藝術(shù)教育特色，并具有一位優(yōu)秀的園長，那么幼兒園的品牌也就慢慢樹立起來了。但現(xiàn)在已不是“酒好不怕巷子深”的年代，現(xiàn)在是“酒好也要會吆喝”的年代，為了讓小熒星的品牌深入人心，溫暖與媒體成了組好的朋友，不斷地通過電臺、電視、廣播、報紙宣傳幼兒園的教育理念及教學(xué)成果，我們還多次開辦家長學(xué)校，組織家長學(xué)習(xí)，建立了園、班家委會，創(chuàng)辦了自己的園報、建立了自己的網(wǎng)站。最終，小熒星成功地作為幼兒園教育的品牌獲得桐廬父老鄉(xiāng)親的認可。

201*年我園獲得了“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”，并在人民大會堂接受教育部領(lǐng)導(dǎo)的接見。通過浙江省省級示范性幼兒園的驗收，先后被評為“杭州市三八紅旗集體”、“浙江省創(chuàng)教育強鎮(zhèn)”、“桐廬縣優(yōu)秀家長學(xué)�！�、“桐廬縣特級幼兒園”、“北大幼教教學(xué)指導(dǎo)示范園”等榮譽稱號。

小熒星的“五個一”工程成功地打造了幼兒園核心競爭力，幫助幼兒園在激烈的市場競爭中立足于不敗之地。面對成績，我們不會驕傲，我們更希望桐廬縣其他的姐妹園能和我們一起進步，我們將發(fā)揮省級示范性幼兒園的示范作用，歡迎各位同行隨時來我園參觀指導(dǎo)，我們將毫無保留地給大家一起分享我們的辦園成果，共同探討幼兒園的發(fā)展之路，從而使桐廬的幼教事業(yè)走向更燦爛的明天。

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