201*年春季學(xué)校工作總結(jié)1

201*年春季學(xué)校工作總結(jié)

同志們：

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校雖然經(jīng)歷了風(fēng)雨坎坷，但全體實(shí)中人以大局為重、克難奮進(jìn)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好了學(xué)校穩(wěn)定，確保了工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)；全體教職工都能?chē)?yán)于律己，遵紀(jì)守法；學(xué)校決策層實(shí)時(shí)地轉(zhuǎn)變了辦學(xué)思想，步入了規(guī)范辦學(xué)之路；校委會(huì)轉(zhuǎn)變了工作方法，走上了民主管理之路；教職工都能求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，教風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)步優(yōu)化，學(xué)校正氣進(jìn)一步弘揚(yáng)，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步弘揚(yáng)，使學(xué)校短期內(nèi)出現(xiàn)了新氣象，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和許多知名人士的高度贊揚(yáng)。下面我從三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié):

一、鼓足實(shí)勁固根基。學(xué)校在期初現(xiàn)問(wèn)題后，教育局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)來(lái)校對(duì)學(xué)校人事做了安排，學(xué)校迅速召開(kāi)了行政干部會(huì)、全體教職工會(huì)、黨員民主生活會(huì)、中老年教師座談會(huì)、青年教師座談會(huì)、班主任工作會(huì)，要求全體行政干部各司其職、各負(fù)其責(zé)主持好自己分工負(fù)責(zé)的事情；要求全體教職工要不懈怠、不氣餒、不被社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)所左右，干好自己的本職工作；要求全體黨員更要躬親示范，起好模范帶頭作用。正因?yàn)樗枷牍ぷ髯龅眉皶r(shí)，學(xué)校在關(guān)鍵的時(shí)候，不僅沒(méi)有出現(xiàn)混亂的局面，相反，更加表現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的黨員、干部、職工的高素質(zhì)：都能忠于職守，都能把熱情投放到工作中去，都能以大局為重，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，都能以主人翁的姿態(tài)勤勉奉獻(xiàn)。

學(xué)校支委一班人，堅(jiān)持抓好黨的組織建設(shè)和教職工思想教育，想盡千方百計(jì)，做好全體教職工統(tǒng)一思想，消除矛盾的工作。在看似虛的工作中，注重干部職工思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性，不搞虛的形式上的東西，多搞有實(shí)際意義的活動(dòng)；少說(shuō)空話、套話，多做有針對(duì)性

的談話，做到以理服人；倡導(dǎo)溝通、交流，反對(duì)蠻干、不講道理；干部隊(duì)伍真心謀事，務(wù)實(shí)做事，教師隊(duì)伍現(xiàn)在形成了濃厚的正氣：說(shuō)怪話的少，實(shí)干的多；爭(zhēng)報(bào)酬的少，比貢獻(xiàn)的多；謀人的少，謀事的多。一大批愛(ài)崗敬業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的教師成為主體，是這批人確保了安全工作無(wú)事故，是這批人確保了教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，是這批人撐起了實(shí)中的一片天，學(xué)校充滿了浩然正氣，學(xué)校感謝你們！

德育工作卓有成效。學(xué)校以養(yǎng)成教育為抓手，通過(guò)每班一周“五星”評(píng)比，學(xué)校一月一評(píng)“文明班級(jí)”活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。堅(jiān)持抓好每月一次危險(xiǎn)物品、管制刀具清繳和每月一次的安全隱患的排查及網(wǎng)吧巡查等活動(dòng)，杜絕了安全事故的發(fā)生。充分利用主題班會(huì)、集會(huì)、國(guó)旗下的講話、電子顯示屏等方式進(jìn)行思想道德教育，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)校的好人好事，批評(píng)壞人壞事。學(xué)生行為習(xí)慣不僅大大改觀，而且開(kāi)始步入良性發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校平安和諧的理想目標(biāo)。在社會(huì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，特別是校園未封閉，校園安全越來(lái)越令人擔(dān)憂的今天，做到了無(wú)一例大的安全事故發(fā)生，實(shí)屬不易。我校能取得如此成績(jī)，離不開(kāi)德育工作的扎實(shí)開(kāi)展。德育工作也成為我校一面不倒的紅旗，成為校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化的助推器，成為教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階的催化劑，成為學(xué)校聲譽(yù)大好的粘合劑，全體政教管理人員、班主任做出了十分突出的貢獻(xiàn)。

二、求真務(wù)實(shí)做實(shí)事。本學(xué)期學(xué)校切實(shí)轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)為著力點(diǎn)，做了許多實(shí)事。

實(shí)事一：規(guī)范辦學(xué)步正軌。針對(duì)三月份前社會(huì)上對(duì)我校的辦學(xué)行為有所微詞的狀況，學(xué)校通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的自查，找出了在辦學(xué)行為上還不太規(guī)范的地方，并痛下決心糾正，使學(xué)校在辦學(xué)方向上，目標(biāo)進(jìn)一步明確，行為更加規(guī)范。一是嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)定的雙休時(shí)間制度。學(xué)校自清明節(jié)后，恢復(fù)了每周的雙休放假時(shí)間與社會(huì)上同步，不再進(jìn)

行微調(diào)，以利于家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理；嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，早晚自習(xí)不再提前和推遲。二是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕亂訂教輔資料的行為。做到了控制學(xué)生作業(yè)量，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，教務(wù)處采取不定期檢查的方式，加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。三是糾正了辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、培尖班、競(jìng)賽輔導(dǎo)班的行為。三月中旬以后，學(xué)校迅速停止了九（13）九（15）班過(guò)去節(jié)假日補(bǔ)課和突擊上課的行為，全部恢復(fù)此類(lèi)班級(jí)的課程與課時(shí)，不再進(jìn)行任何形式的補(bǔ)課活動(dòng)；嚴(yán)禁教師進(jìn)行任何形式的有償家教和參與社會(huì)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課活動(dòng)；不提倡學(xué)生參與社會(huì)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課活動(dòng)。

實(shí)事二;教學(xué)質(zhì)量把關(guān)當(dāng)。學(xué)校牢牢抓住了教學(xué)質(zhì)量這根生命線，充分做好教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革工作著重下大力氣抓好“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，始終抓住教學(xué)質(zhì)量生命線，教學(xué)成果突出。201*年，全縣預(yù)錄黃高20人，我校占10人，一中提前預(yù)錄全縣100人，我校占70人。成功的舉辦了全市“課內(nèi)比教學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)比武活動(dòng)”，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。常規(guī)教研方面，狠抓了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，近幾年來(lái)，由于學(xué)校新進(jìn)的老師較多，其業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍與學(xué)校的要求相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校把幫扶新教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)作為教研重點(diǎn)，起到了很好的實(shí)效。

實(shí)事三：課余活動(dòng)多姿彩。在深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校又大力開(kāi)展“課余比活動(dòng)”，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)校活起來(lái)，注重挖掘?qū)W校特色，尊重年級(jí)特點(diǎn)，照顧班級(jí)特點(diǎn)，將“課外比活動(dòng)”落到實(shí)處。學(xué)校的校歌在全縣評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)，文學(xué)社刊也獲得了好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)；繼續(xù)開(kāi)展“大家唱，大家跳”活動(dòng)，校園歌曲、紅色歌曲響遍校園，校園舞讓校園充滿了青春的活力。師生同參與，每班確定了一項(xiàng)班級(jí)特色，形成了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的“課余比活

動(dòng)”局面。還給了師生一個(gè)健康快樂(lè)的空間，是切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的需要。

實(shí)事四：民主管理促和諧。針對(duì)學(xué)校過(guò)去存在民主氣氛不濃厚，制度流于形式的狀況，黨支部進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，確立了“以制度管人，靠民主促和諧”的指導(dǎo)思想。其具體做法是:一是依法治校，形成執(zhí)行制度化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在行政管理，德育管理、教學(xué)管理、后勤管理等方面強(qiáng)化崗位責(zé)任制和目標(biāo)考核。責(zé)令教務(wù)處、教育處、后勤處、教科室、辦公室對(duì)原有的制度進(jìn)行清理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際重新出臺(tái)新的管理制度，提供給教代會(huì)討論，然后依規(guī)管理。二是加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章的檢查落實(shí)。本學(xué)期，學(xué)校著力兩個(gè)方面抓好，一是培養(yǎng)和增強(qiáng)法制意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣和態(tài)度；二是抓好制度規(guī)章的落實(shí)與檢查，堅(jiān)決做到做不了的事不說(shuō)，說(shuō)了的事一定做好。分清責(zé)任，及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，從而形成了良好的管理氛圍。三是以德治校，形成決策民主化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，發(fā)揮表率作用。明確分工，各司其職。與此同時(shí)，學(xué)校支委會(huì)注意傾聽(tīng)合理化建議，虛心接受批評(píng)，從善如流，及時(shí)改正不符合大多數(shù)民意的做法，盡可能地滿足教師合理化的要求。四是以情治校，形成操作公開(kāi)化。主要體現(xiàn)在堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，一方面及時(shí)向教職工反饋、通報(bào)學(xué)校工作情況、取得成績(jī)和存在問(wèn)題。另一方面在管理操作上，凡事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng)及學(xué)校重大決策。如涉及職稱(chēng)、考核、評(píng)先選優(yōu)或涉及較大數(shù)額的開(kāi)支等事項(xiàng)堅(jiān)持公開(kāi)化，提高透明度，杜絕“暗箱操作”，及時(shí)公布有關(guān)工作程序、進(jìn)展情況，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，做到公平、公正、公開(kāi)。

實(shí)事五：后勤保障給力足。學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)能夠嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律，按“收支兩條線”的要求，加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理；建立和完善學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)公示收入支出情況，自覺(jué)接受監(jiān)督；嚴(yán)格

執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)報(bào)支制度，完善財(cái)務(wù)報(bào)支手續(xù)。規(guī)范和細(xì)化了后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，管好用好了學(xué)校的財(cái)力、物力，完善了校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用；規(guī)范了綠化帶管理、保養(yǎng)；加強(qiáng)了電教器材、電腦等多媒體設(shè)備、專(zhuān)用教室的管理工作。做到了開(kāi)源節(jié)流，為教育教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

三、實(shí)話實(shí)說(shuō)話不足。盡管本學(xué)期學(xué)校在方方面面出現(xiàn)了新氣象，取得了許多成績(jī)，但我還是要在這里實(shí)話實(shí)說(shuō)，指出值得我們改進(jìn)的地方。

1、教職工政治思想覺(jué)悟的提高，思想的統(tǒng)一，仍然是重要話題。學(xué)校大，人多，有雜音是正常的。在學(xué)校大的事情上，重大利益上，絕大多數(shù)人聲音是一致的，但客觀地說(shuō)，并沒(méi)有完全杜絕一些不和諧的聲音：有的人對(duì)學(xué)校正確的決定說(shuō)三道四，對(duì)學(xué)校正常管理說(shuō)東道西，完全憑著自己的感覺(jué)或不一定正確的判斷指手劃腳，甚至越級(jí)反映，造成不必要的混亂；少數(shù)人自以為如何如何聰明，如何如何有見(jiàn)地。而實(shí)際上呢？他不能主張正義，不能伸張正氣，而是憑著道聽(tīng)途說(shuō)或肆意揣測(cè)，亂發(fā)議論，品頭論足，有的與落后分子攪在一起，更可惡的是有的還是既得利益者，有的連飯碗是怎么來(lái)的都不想想，不以實(shí)際行動(dòng)知恩圖報(bào)，有的長(zhǎng)者這領(lǐng)導(dǎo)那同學(xué)提要求，出難題，這些人中，相當(dāng)多的是工作能力差，態(tài)度又差，貢獻(xiàn)更差的人。今天我要奉勸雜念太多的人，思想覺(jué)悟跟不上的人，要好好反思，迎頭趕上，不要老是做學(xué)校前進(jìn)的阻力和絆腳石。學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步其關(guān)鍵在于人，而人心向背，人心是否一致是做好事情的前提。因此，如何統(tǒng)一人心，如何形成強(qiáng)大的凝聚力，仍然是我們的重要話題。

2、形成并突出我校的特色任重道遠(yuǎn)。

誠(chéng)然，我校近些年畢業(yè)生的成績(jī)，特別是尖子班取得的成績(jī)是非常突出的，這為學(xué)校迎得了許多許多，成為我校的一大亮點(diǎn)和特色。

客觀地說(shuō)，這些也掩蓋了許多許多，嚴(yán)格地說(shuō)，這些做法還是實(shí)用主義和功利主義的東西，并不符合現(xiàn)代教育理念的要求，是特殊時(shí)期特殊環(huán)境下不得已而為之的產(chǎn)物。但請(qǐng)大家想想，除此以外呢，我們還有哪些具有吸引人們眼球的？有鮮明個(gè)性的東西？未來(lái)的實(shí)中要形成自己特色，我想不外乎在三個(gè)方面加功夫：一是形成并完善尖子生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)體系；二是形成真正實(shí)用的又與現(xiàn)代教育理論相配套的教學(xué)模式及卓有成效的教學(xué)研究氛圍；三是形成初中教育管理有效和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)體系和方法。從目前實(shí)際情況看，真是任重道遠(yuǎn)。

3、學(xué)習(xí)的空氣不濃，年輕人進(jìn)步不快。

提到學(xué)習(xí)（包括政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），許多人非常反感，相當(dāng)多的人不以為然，不僅不愛(ài)政治學(xué)習(xí)，連業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也反感，不要說(shuō)自學(xué)，連集中學(xué)也應(yīng)付，業(yè)余時(shí)間忙于娛樂(lè)。成功總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己，不斷進(jìn)步也是工作的需要，希望我校的全體教職工，特別是年輕教師，保持積極上進(jìn)的精神狀態(tài)，做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，工作的骨干，成為實(shí)中的頂梁柱。

同志們，過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校發(fā)生了許多變化，出現(xiàn)了新氣象，這是全體實(shí)中人努力的結(jié)果。我希望全體教職工在今后的日子里，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)中學(xué)更加燦爛的篇章！

祝同志們假期生活愉快，合家歡樂(lè)！

擴(kuò)展閱讀：羅崗小學(xué)201*年春季學(xué)校工作總結(jié)

羅崗小學(xué)201*年春季學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，本著“追求和諧，享受快樂(lè)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，確立“誦中華經(jīng)典，做文明少年”、“讀有品位的書(shū)，做有根基的人”為主題的書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，并有效的開(kāi)展了“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)；堅(jiān)持“課外訪萬(wàn)家”重塑師德形象，堅(jiān)持“課內(nèi)比教學(xué)”，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù)，有效地開(kāi)展了教師球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生校園集體舞大賽和期中考試總結(jié)大會(huì)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。

（一）重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

1、抓好班子思想建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問(wèn)題要講原則、不徇私情；工作要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流�！捌咭弧鼻跋Γ�安衛(wèi)辦主任高世超被七方鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況。堅(jiān)持“三掛鉤”（學(xué)校行政掛鉤一個(gè)教研組、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)辦公室），積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。

（二）在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象。結(jié)合四月師德教育月開(kāi)展師德教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流、演講比賽及宣傳師德典型系列教育活動(dòng)，在全體教師中樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。努力成為社會(huì)文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴(lài)的朋友和參謀。在四月“師德月”活動(dòng)中，李健校長(zhǎng)在七方鎮(zhèn)師德演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，方世芳老師被棗陽(yáng)市教育局評(píng)為“學(xué)生最滿意教師”。

2、深化課改理念，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。形成學(xué)校教導(dǎo)處教研（學(xué)科）組三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，明確培訓(xùn)重點(diǎn)，注重培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的有效途徑。學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)、邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座、外出培訓(xùn)、專(zhuān)題匯報(bào)、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。在今春棗陽(yáng)市教研室舉行的小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查中，我校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)入全市前列。

3、扎實(shí)開(kāi)展“教育技能大比武”活動(dòng)。以教研組為單位，教研活動(dòng)中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個(gè)單元或一課、一個(gè)練習(xí),設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)方案，教師個(gè)人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評(píng)一節(jié)課。期中檢測(cè)前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測(cè)試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評(píng)估和出卷評(píng)比。要求青年教師開(kāi)學(xué)初根據(jù)自身特點(diǎn)定好特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，刻苦訓(xùn)練，學(xué)期結(jié)束，組織青年教師才藝匯報(bào)，掌握一套技能。本學(xué)期的大比武活動(dòng)，我校涌現(xiàn)出張?jiān)驶�、孫良成、方玲、柯為群、杜會(huì)平、方世芳、羅東生等一批優(yōu)秀教師。

4、青年教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點(diǎn)帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、開(kāi)放課等活動(dòng)，加速新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟，帶教老師負(fù)責(zé)帶徒弟，在課堂教學(xué)常規(guī)方面悉心指導(dǎo)，聽(tīng)徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，指導(dǎo)徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點(diǎn)評(píng)。二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網(wǎng)絡(luò)完善。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的作用。

2、學(xué)生個(gè)人習(xí)慣良好。學(xué)校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣。

3、樹(shù)立了文明校園形象，道德文明禮貌建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1、開(kāi)展豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育。2、堅(jiān)持每周升旗，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)集體的思想。3、班級(jí)陣地規(guī)范，教室美化，表、冊(cè)、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡(jiǎn)潔、大方、合理，板報(bào)、墻報(bào)內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學(xué)校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動(dòng)�！白鑫拿魃倌辍笔悄康�，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《三字經(jīng)》是抓手。通過(guò)活動(dòng)，既營(yíng)造了濃厚的書(shū)香校園氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、凸顯德育為先，強(qiáng)化班級(jí)德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1、以課堂教學(xué)為主渠道，以課題研究為抓手，以實(shí)踐活動(dòng)為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭開(kāi)始，從耳聞目睹的事例開(kāi)始，通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國(guó)的行動(dòng)伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動(dòng)相結(jié)合；與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動(dòng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、自主性班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，。

4、樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。各科教學(xué)采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學(xué)技術(shù)教育。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康教育。時(shí)刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育，杜絕一切事故發(fā)生。

6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書(shū)館（角）、廣播臺(tái)等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點(diǎn)框架。精心布置的“弘揚(yáng)民族精神”的文化長(zhǎng)廊、“感動(dòng)中國(guó)的十大人物”宣傳長(zhǎng)廊、榮譽(yù)窗及墻面上的卡通畫(huà)，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的功能。三、狠抓教育教學(xué)管理，在實(shí)踐中主動(dòng)發(fā)展

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為重心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的新時(shí)代教育方針政策，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教師聘任考核為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�！敖�(jīng)典教育”特色發(fā)展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展

1、緊密?chē)�繞教師聘任考核工作，大力開(kāi)展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學(xué)校各教研科組大力開(kāi)展鉆研教材、鉆研教法的研討活動(dòng)，并圍繞課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)聘任考核，我校現(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人2人，鎮(zhèn)教學(xué)能手8人。

2、各科組加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開(kāi)校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。在第十五周，學(xué)校的市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手集中一周向全校教師開(kāi)放“家常課教研活動(dòng)”，讓教科研活動(dòng)在陽(yáng)光下發(fā)展，各科組教師每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、通過(guò)日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能?chē)?yán)格要求，在備課方面，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書(shū)上或備課本上寫(xiě)出規(guī)范的教案，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，規(guī)定青年、中年教師寫(xiě)詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫(xiě)詳案，超前三課時(shí)備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。4、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，并積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)內(nèi)各項(xiàng)比賽，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文科組：我們開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、書(shū)信通訊賽、校內(nèi)征文競(jìng)賽、朗誦比賽等；數(shù)學(xué)科組：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)單項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽；英語(yǔ)科組：舉行了英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；體藝科組還開(kāi)展班級(jí)籃球賽、集體舞大賽、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽等。（二）扎實(shí)開(kāi)展課題科研，著力推進(jìn)課程改革

1、為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過(guò)逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

3、以課題研究入手，努力推進(jìn)課程改革，學(xué)校以省十一五規(guī)劃課題《中華傳統(tǒng)文化的研究》子課題研究為主，大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀教育，營(yíng)造書(shū)香校園，提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校分批多次派遣教師參加各類(lèi)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)及交流研討大會(huì)。學(xué)校還承擔(dān)了市課題《小學(xué)生心理素質(zhì)的評(píng)價(jià)構(gòu)建與實(shí)踐的研究》，通過(guò)大量的心理輔導(dǎo)工作及心理測(cè)試來(lái)提高學(xué)生心理素質(zhì)。另外學(xué)校重點(diǎn)做好鎮(zhèn)課題《開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)的研究》階段性科研成果申報(bào)工作，現(xiàn)在初步成功，取得鎮(zhèn)科研成果一等獎(jiǎng)。4、教師科研論文水平大幅提高，校內(nèi)進(jìn)行了年度論文評(píng)比，其中有8篇獲一等獎(jiǎng)，15篇二等獎(jiǎng)；上送鎮(zhèn)中心學(xué)校論文評(píng)比也獲得好成績(jī)，特別是張?jiān)驶�校長(zhǎng)撰寫(xiě)的論文《誦讀經(jīng)典，與兒童同行》獲得市教育學(xué)會(huì)08年會(huì)評(píng)比三等獎(jiǎng)，羅東生主任撰寫(xiě)的論文《感悟名師課堂走向四大關(guān)注》獲得市教研室小語(yǔ)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。另外還有一大批教師的教學(xué)設(shè)計(jì)共獲得鎮(zhèn)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)10多人次。（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫(xiě)教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。并定期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作及期中、期末質(zhì)量檢查評(píng)比交流，通過(guò)這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。

（四）狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而奠定基礎(chǔ)。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生好的行為習(xí)慣難以養(yǎng)成，學(xué)生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校要求班主任在班會(huì)，課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)加強(qiáng)了。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校綠色菜園、勞動(dòng)實(shí)踐基地，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐課程活動(dòng)，努力營(yíng)造美化校園、愛(ài)護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

四、狠抓制度建設(shè)，堅(jiān)持依法治校，營(yíng)造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發(fā)揮教代會(huì)職能，完善制度建設(shè)。常規(guī)管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，更加合理、科學(xué)，更具操作性，提高了制度的執(zhí)行力，形成了制度規(guī)范工作，制度化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。

2、強(qiáng)化了過(guò)程管理。堅(jiān)持了“隔周檢查”和學(xué)�！霸吕龝�(huì)”，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，及時(shí)地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改。3、落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度。一是財(cái)務(wù)公開(kāi)。實(shí)行了開(kāi)支及時(shí)通報(bào)，事情共同商議。二是制度公開(kāi)。公開(kāi)學(xué)校管理制度，做到制度上墻。三是校務(wù)公開(kāi)。重大事情和關(guān)系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過(guò)教代會(huì)解決。五、安全衛(wèi)生制度健全，安全無(wú)空檔，確保了責(zé)任事故為“0”。

（一）責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí)，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，即學(xué)校與班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽。

（二）細(xì)節(jié)抓起，事事不漏。1、堅(jiān)持了每天對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查，做到了防患于未然。2、加強(qiáng)了學(xué)生安全演練，預(yù)防事故發(fā)生。3、學(xué)校對(duì)安全工作要求具體，注重了細(xì)節(jié)。4、落實(shí)了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實(shí)行了24小時(shí)值班制消除真空時(shí)間。

（三）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實(shí)《衛(wèi)生防疫制度》，開(kāi)展了知識(shí)宣傳，下發(fā)了家長(zhǎng)一封信。三是積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報(bào)工作。

由于教師安全意識(shí)到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。六、硬化軟環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量

1、我們認(rèn)真搞好教研活動(dòng)，為同年級(jí)同學(xué)科教師提供交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)提高。2、我們完善并整理了檔案，使各項(xiàng)工作都有延續(xù)，有痕跡。

3、校園面貌一新，部分教室進(jìn)行了粉刷，對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，達(dá)到了市局的要求，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。七、學(xué)校工作取得的主要成績(jī)

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。其中四年級(jí)參與全襄陽(yáng)市統(tǒng)一抽查，全市統(tǒng)一閱卷，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的合格率分別為99.3%、98.5%、97.7%，均超鎮(zhèn)平均水平，并名列全鎮(zhèn)前茅。其它科目在本校自查中也是創(chuàng)歷史最好水平，許多班級(jí)的多個(gè)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率、平均分也是大大超鎮(zhèn)規(guī)定的目標(biāo)。

2、學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，其中獲得鎮(zhèn)小學(xué)生田徑賽第二名，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽第二名；學(xué)生參加省、市、鎮(zhèn)各類(lèi)比賽共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)108人次；學(xué)校大隊(duì)部被評(píng)為鎮(zhèn)紅旗大隊(duì)，五（1）班陳志偉被評(píng)委市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3、教師積極參與各類(lèi)教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)，其中鎮(zhèn)教職工三字一畫(huà)比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)22人次，方玲獲得鎮(zhèn)課文朗誦大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校張?jiān)驶�、羅東生、孫良成、劉玉教師共有5篇文章發(fā)表在市級(jí)以上報(bào)刊、雜志上。4、學(xué)校留守兒童愛(ài)心服務(wù)站被授牌“襄陽(yáng)市留守兒童愛(ài)心服務(wù)站”，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門(mén)的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

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