修睦完小教學教研工作總結(jié)

修睦完小教學教研工作總結(jié)（201*201*學年度第二學期）

一學期來，教導處在各級領導的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，以科

學發(fā)展觀為指導，認真學習宣傳、貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《小學管理規(guī)程》，推進農(nóng)村課改，努力構(gòu)建優(yōu)良的校園文化，有效地提升學校教育教學質(zhì)量。

一、加強業(yè)務學習，促進教師專業(yè)成長

1、組織好教師集中學習。堅持每周三的業(yè)務學習。做到制度有落實，教研活動有安排，每次教研活動有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。學校充分利用網(wǎng)絡教育資源組織老師收看，學校組織教師觀看優(yōu)質(zhì)教學光碟。

2、指導好教師的個人學習。做到學習有內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。學習有方向，帶著問題學，與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。讀書筆記摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。每人每學期有一篇經(jīng)驗總結(jié)。

3、組織教師參加各級各類培訓。本學期結(jié)合學�？h級立項課題《小學低年級語文閱讀教學有效性的研究》課題實驗的研究，組織教師雷苑、李雪雁到桂林市參加業(yè)務培訓；派雷冬秀老師到興安縣參加思品與生活教研活動；組織趙玉萍、沈娟秀等老師到桂林市中華小學參加教研活動等。

二、改進教研工作，努力提高教研實效。

1、落實校性公開課，做到定時間、定內(nèi)容，公開課的教案、教學設計說明，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查。2、抓好課題研討會，雷苑、雷冬秀、李雪雁三位老師為研討會提供一節(jié)研討課。3、倡導教師間互聽互評。每位教師每學期至少聽課15節(jié)，每次聽課評課要有記錄。

三、增強“以績強校”意識，促進教學質(zhì)量提高

教學工作是學校的中心工作。學校加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。（一）完善評估制度

教學管理工作根據(jù)新修訂的《資源縣小學教育教學常規(guī)管理評估辦法》落實學校教學常規(guī)管理工作。學校在開學、期中、期末做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。同時將檢查情況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。

（二）強化過程管理

落實備課要求，備好每一堂課。備課要求“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù)；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主攻方向；備教學程序，明確課堂教學的結(jié)構(gòu)；備教法學法，明確教與學的思路；做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。各校加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調(diào)課情況備查）；深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施；各年級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當，難易適中。作業(yè)批改認真、及時并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)控

（1）提高認識，加強對各班工作的管理

教學質(zhì)量是學校的生命線。一是科學合理調(diào)配學校的師資結(jié)構(gòu)，盡可能做到老、中、青結(jié)合，傳、幫、帶較好體現(xiàn)，達到校際之間教師的最佳組合；二是繼續(xù)加強師德師風建設，進一步挖掘、弘揚身邊的愛崗敬業(yè)的先進典型，幫助廣大教師樹立正確的職業(yè)觀、價值觀；三是建立有效的評估激勵機制，運用目標管理，通過“量化考評”、“分類評價”考評結(jié)果的運用改變干好干壞一個樣、干與不干一個樣的弊端。

（2）強化過程性的管理和指導

一是強調(diào)一個“早”字。針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質(zhì)上進行適當?shù)墓膭�，同時重視開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活，營造樂學、愛學、勤學的育人氛圍；二是突出一個“深”字。學校領導深入教學第一線，做好檢查、指導、落實、反饋工作；三是體現(xiàn)一個“調(diào)”字。通過定期或定期的質(zhì)量監(jiān)控、單元檢測匯報制度及時發(fā)現(xiàn)各班的教學情況，及時調(diào)整教學策略，發(fā)揮學校的調(diào)控、指導、輻射的功能。

（3）期末考試工作從嚴從實。

期末考試嚴格按照資源縣201*201*學年度期末考試有關的要求進行，要求單人單桌編排試場。

成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，但是在教學實踐中，我們還存在著一定的不足。在新的一學期中，我們將繼續(xù)揚長避短，不斷開拓，務實創(chuàng)新，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力。

修睦完小201*年7月8日

擴展閱讀：修睦完小教學工作計劃

修睦完小教科研工作計劃

（201*201*學年度第一學期）

一、指導思想

本學期，我校的教學工作堅持以教學為中心，深化課堂改革，轉(zhuǎn)化教學方式，注重教學效率，夯實學生的雙基，培養(yǎng)好學生的學習能力和學習習慣。規(guī)范辦學行為，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行教學計劃，深入開展教學工作，以“三案六環(huán)節(jié)”教學模式為突破口，以教育科研為先導，扎扎實實地落實好教學的各項工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在打牢科學文化知識基礎的同時，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使其身心得到健康發(fā)展。

三、工作要點、

1．規(guī)范教學常規(guī)，組織好各項教學活動。

2．進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查力度，做好“教學八認真”工作，每月檢查一次，做到有要求、有布置、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)、有考核。

3．加強課堂教學的實踐指導，深入研究“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學，通過公開課展示，面對面議課等活動，全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務水平。加強課堂的質(zhì)量監(jiān)控工作，實行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。

4．強化師資培訓，提升教科研水平。

5．繼續(xù)加強班集體建設，提高班主任管理水平。

6．為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進教師、學生的個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

四、具體工作：（一）重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1．加強教師專業(yè)成長，建設學習型教師隊伍。在教師培訓提高方面，學校將加大投入，為教師創(chuàng)造更多的學習機會，開闊教師視野，提高執(zhí)教能力，加大教研的指導，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化水平的提高。積極組織教師參加教科研活動，并做好教學能手參評工作，走“強師興教”之路，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的骨干教師隊伍，為教育教學工作提供良好的人力資源。

2．建立健全教師學習制度。要加強政治理論學習與教學業(yè)務知識的學習，具體的時間是：每周五下午全體教師政治學習；每周二組織教師進行教學業(yè)務學習或教研組分科學習；星期三進行集體備課。此外，要充分發(fā)揮圖書室的作用，引導教師多讀書，多思考，開闊視野，充實底蘊，做書香型教師。每一位教師要做到每周進圖書閱覽室的時間不少于1小時，每學期閱讀教育教學書籍4本。并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于15節(jié)。

3．加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。認真學習，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高知識水平，完善自己人格。要立足學校實際，重視過程管理，開展教學技能競賽，把業(yè)務學習與學校教育教學、教研實踐緊密結(jié)合，把理論學習與反思研討有機地結(jié)合起來。

4．積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。(二)立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，堅持“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑提高堂課效益。

1．繼續(xù)推廣“小學語文低年級閱讀教學有效性的研究”課堂教學模式。在備課上下功夫，做到“學案、教案、鞏固練習案”三案一體，圍繞六個教學環(huán)節(jié)展開教學，做到自學質(zhì)疑有問題，交流展示有熱情，互動探究有深度，精講點撥有方法，糾正反饋有效果，遷移應用有廣度。從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2．強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺教師的指導，使他們能迅速提高教學水平，提高教學質(zhì)量。

3．以“小學語文低年級閱讀教學有效性的研究”的課堂教學模式為突破口，確立自主學習的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，結(jié)合一人一課，聽完課后學科組之間展開積極的議課活動，加強教學研究，提高教師的上課、議課能力，提高每一堂課的效益。

(三)加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學生在校時間。必須嚴肅課程設置及課時計劃的實施，開齊開足每一門課程；必須面向全體學生，真正做到“有教無類”；必須真正樹立“健康第一”的思想，確保學生每天的休息活動時間。

2．嚴格執(zhí)行輕負高質(zhì)規(guī)定。教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量，學生作業(yè)教師必先做，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎性，層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。

3．課堂教學講求“扎實、有效”，繼續(xù)推廣“三案六環(huán)節(jié)”教學模式。要體現(xiàn)“重經(jīng)歷、重思考、重過程、重達成”；要體現(xiàn)“以學為主，先學后教、多學少教、以學評教”。

4．繼續(xù)落實學困生轉(zhuǎn)化制度�！霸缫稽c打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼”要成為每位教師的工作習慣。對學困生的輔導，除教師個人輔導外，要求班級各學科教師一起認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案，通過教師整體合力、個別指導和同學互助等措施，激發(fā)其學習興趣，糾正其不良學習習慣，彌補基礎知識與基本技能的缺陷。

5．教學月評檢查。教學月評先由教師個人自查，再由教研組長進行組查，最后由教導處組織人員進行全面檢查,檢查包括教案、作業(yè)。

6．全面加強學校體育工作，大力實施中小學學生每天鍛煉不少于一小時的《陽光體育》計劃，在固定的體育課和大課間活動的基礎上，學校每天下午有20分鐘的師生健身活動時間，活動時，學生在班主任老師的組織帶領下，安全有序地開展各種針對性強、形式內(nèi)容豐富的體育活動，提高師生的身體素質(zhì)和健康水平。

（四）加強科研工作，密切聯(lián)系教學實踐，讓教研促進教學。

1．本學期重在一個立項的縣級課題研究上下功夫，引導教師堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。以課題研究為平臺，開展教研沙龍，營造良好的科研氛圍。

2．扎實進行校本培訓，從教育、教學的實際問題入手，選擇科研沙龍研討，以教學亮點和難點為主題，在研討中提高教師科研意識和能力。鼓勵教師撰寫論文、案例和隨筆，鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動并積極向各類刊物投稿，提升學�？蒲姓�體力量，讓教師在活動中提高自己的認識。

3．堅持“以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。各個教研組必須結(jié)合本校實際制定出切實可行科研工作計劃、教研工作計劃；其次要按科研工作計劃、教研工作計劃的活動安排表扎實開展“集體研究教材、主題研討、課改課觀摩、聽評課、教案展評、優(yōu)質(zhì)課評選”等教科研活動，同時要把各項活動過程詳細地記錄下來；最后要對我們所開展的各項教科研活動認真進行總結(jié)，既要總結(jié)優(yōu)點又要查找問題，更要制定出改進措施。

(五)組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)

1．各班結(jié)合班隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2．結(jié)合校本課程教導處將定期組織學生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。

修睦完小

201*年9月2日

修睦完小教學工作安排

周次一二三四五六七八主要工作1、制訂學校各種工作計劃2、抓學校的入學率、鞏固率3、出好第一期板報，主題：安全衛(wèi)生普通話4、進行第一次教學常規(guī)檢查1、教師隨堂聽課2、出好第二期板報，主題：安全衛(wèi)生健康3、請法制校長講法制課4、語文教師觀看優(yōu)質(zhì)教學示范課視頻5、進行第二次教學常規(guī)檢查6、迎“國慶”經(jīng)典誦讀7、學校數(shù)學比武負責人趙玉萍莫觀珍莫觀珍趙玉萍趙玉萍莫觀珍周繼軍楊珍秀趙玉萍雷冬秀趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍莫觀珍趙玉萍趙玉萍莫觀珍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍趙玉萍5

九十十一十二十三十四1、資源鎮(zhèn)中心校數(shù)學教學比武2、期中檢測并進行質(zhì)量分析3、低年級鉛筆字競賽，中高年級鋼筆字競賽4、進行第三次教學常規(guī)檢查1、課題活動2、觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學錄像3、教師隨堂聽課4、進行第四次教學常規(guī)檢查十五十六十七十八十九1、全校作業(yè)展覽2、各學科教師制訂學科復習計劃3、班主任撰寫學生操行評語4、學校對學生進行期末檢測5、教學工作各種總結(jié)6、實驗教師寫好課題實驗階段工作總結(jié)7、期末檢測總結(jié)8、期末歸檔工作

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