夢(mèng)的延續(xù) 本文簡(jiǎn)介：

貴州省遵義市泗渡中學(xué)（八年級(jí)六班）向小念指導(dǎo)老師袁容　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)自己的夢(mèng)。陸游的“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”告訴我們要有自己的夢(mèng)；孟浩然的“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”告訴我們要為了自己的夢(mèng)勇敢追求；陶淵明的“衣沾不足惜，但使愿無違”告訴我們自己的夢(mèng)必須追求。曾經(jīng)我遇到一位老師，她

夢(mèng)的延續(xù) 本文內(nèi)容：

貴州省遵義市泗渡中學(xué) （八年級(jí)六班）  向小念  

指導(dǎo)老師 袁容

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)自己的夢(mèng)。陸游的“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”告訴我們要有自己的夢(mèng)；孟浩然的“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”告訴我們要為了自己的夢(mèng)勇敢追求；陶淵明的“衣沾不足惜，但使愿無違”告訴我們自己的夢(mèng)必須追求。曾經(jīng)我遇到一位老師，她讓我明白了我的夢(mèng)想。

　　那位老師是我小學(xué)六年級(jí)的英語老師，對(duì)于她，我充滿了感激和敬佩，因?yàn)樗�，我的英語成績(jī)一下提高起來。她的付出，無不給我動(dòng)力。她為了能夠讓我和其他兩名同學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)，可以去參加競(jìng)賽，所以她每天起早貪黑，從不會(huì)對(duì)我們說累，只是任勞任怨的為我們傳授知識(shí)。她不僅僅對(duì)我們?nèi)齻�(gè)是這樣，她對(duì)她所有的學(xué)生都懷著同樣的一顆心。她希望把她所有的知識(shí)都教給她的學(xué)生，因?yàn)楹⒆觽兩�活在山溝里，了解的知識(shí)很少，所以她希望在那個(gè)山溝里的孩子們能夠多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，她希望山里的孩子也能趕上現(xiàn)代化教育，她希望山溝里的孩子能過上幸�？鞓返纳�活，她希望孩子們的未來不要被社會(huì)淘汰，她僅僅只希望孩子們能走出山溝。她竭盡所能，她就像一位母親，待孩子們像待自己的孩子一般疼愛有加。她放棄了去鎮(zhèn)里教書的機(jī)會(huì)，沒有離開那所謂的窮山溝。孩子們問她為什么，她的理由很簡(jiǎn)單，她覺得和這些天真的孩子在一起是一件很快樂的事，她說山溝里的孩子不比鎮(zhèn)上的孩子差，她喜歡這些孩子，她愿意永遠(yuǎn)和這些孩子一起在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，一起過著簡(jiǎn)單但快樂的生活，她只想盡她最大的努力給孩子們幸福。就是這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，把孩子們一個(gè)個(gè)弄得嚎啕大哭，孩子們深深地愛著這位老師，愛她的純樸，愛她的善良愛她的無私。

　　我是這些孩子中的其中一個(gè)，我明白，老師這樣做，是為了交給我們更多的知識(shí)。她希望，我們也能像鎮(zhèn)里的孩子那樣快樂的學(xué)習(xí)、生活。從那時(shí)起，我心中的夢(mèng)的種子變萌芽了。老師不辭辛苦地為我們做了那么多，無非是讓我們自己一定要走出這地方，去做自己，走自己的夢(mèng)之旅。我相信老師什么也不要，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步便是她最大的欣慰。他無私的奉獻(xiàn)，從不祈求回報(bào)，她只是想著這些孩子在踏入社會(huì)時(shí)，不會(huì)被人瞧不起，更不要被別人說是山溝里的孩子沒出息。我愛她，愛她那善良的心。所以我立下誓言，我一定要不負(fù)老師的期望，走出這山溝，走到外面的的世界去，讓自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。我更要為老師的嘔心瀝血而拼搏，老師告訴我，雖然這世界不公平，但是這世界的不公平是可以改變的，我們絕不能屈服于命運(yùn)。世界為山溝里的孩子關(guān)了一扇門，那它就必定會(huì)為孩子們打開一扇窗。而那位老師就是那扇誰也代替不了的窗。我們不可以違背了這扇窗的旨意，我們不可以相信命運(yùn)，我們不能有負(fù)于這扇窗的付出，我們要改變這一切。不僅僅是為了這扇窗，也是為了我們自己的未來。我們必須和命運(yùn)對(duì)抗，改變這不公平的世界，即使它再是那般殘酷，我們也不能低頭，因?yàn)槲覀円獮樽约旱娜松�涂上鮮艷的色彩。

　　老師的夢(mèng)或許就是我們可以挺胸抬頭的走入社會(huì)，而老師的夢(mèng)給了我們這些孩子一顆顆夢(mèng)的種子，在某個(gè)時(shí)刻生根發(fā)芽，夢(mèng)想著走出這地方，去外面的世界闖一闖。學(xué)生走了一撥又一撥，老師卻還是那位老師，從沒變過，她一直堅(jiān)守在崗位上，為孩子們謀幸福。老師的夢(mèng)續(xù)續(xù)的給了我們，而我們的夢(mèng)必須靠自己去實(shí)現(xiàn)。老師能做的，她都做了，夢(mèng)就這樣延續(xù)著，一直走個(gè)不停。我們勢(shì)必要走出這山溝，即使翻山越嶺，也要為自己的人生之末畫上完美，為老師做一些我們力所能及的事。至少是一份問候，一縷微笑，一個(gè)祝福。

　　我的夢(mèng)看似很簡(jiǎn)單，做起來卻又似那么的難。我只希望走出這個(gè)山溝，改變自己是一個(gè)山里孩子的命運(yùn)。不僅僅是我，我更希望這山里的所有孩子都能走出這里。因?yàn)檫@不僅僅是我的夢(mèng)，也是我的老師的夢(mèng)。老師在我和孩子們的身上寄托了她的夢(mèng)，我要努力的去做，我相信老師所說的一切，我們并不差，只是命運(yùn)太過不公平，我們要為自己的夢(mèng)去爭(zhēng)取一些屬于自己的東西。或許我應(yīng)該感謝命運(yùn)，因?yàn)樗�的悲慘讓我認(rèn)識(shí)了這樣一位好老師，讓我得到了這樣一位老師的厚愛。我不管以后遇到什么樣的困難，我始終會(huì)記住有這樣一位老師在背后鼓勵(lì)我，記住我的身上還背負(fù)著夢(mèng)想，雖不一定能實(shí)現(xiàn)，但我也要奮力一搏，把這個(gè)夢(mèng)延續(xù)下去。因?yàn)槟遣粌H僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，也是老師的夢(mèng)，老師放棄了一切，留在那個(gè)山溝里，我們必須學(xué)會(huì)去理解、去明白老師的良苦用心。我們決不能停下前進(jìn)的步伐，我們要勇敢的走下去，走出這山溝。

　　或許，老師的夢(mèng)是走出山溝，她做到了，但她有看到了我們這樣一群孩子，所以她的夢(mèng)變了，變成了所有孩子都要走出山溝。但孩子那么多，她能做的又有多少呢？她毫不猶豫的選擇留下來的那一刻，打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心扉。老師的夢(mèng)就這樣延續(xù)下去，延續(xù)給我們，延續(xù)給山里更多的孩子。告訴我們無論怎樣，一定要走出去！

老師點(diǎn)評(píng)：文章開頭出手不凡，深深吸引讀者，看似一些小事,作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,情真意切，耐人尋味，感人至深！

夢(mèng)的延續(xù) 本文關(guān)鍵詞：延續(xù)

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