我的教書(shū)育人夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

——《小青石》讀后感貴州省三都水族自治縣巫不民族學(xué)校（七年級(jí)一班）趙燕玲指導(dǎo)老師：潘玉華　　讀完《小青石》這篇文章后，我一直在思考這樣的問(wèn)題：我的生活怎樣過(guò)才真正的有意義呢？　　《小青石》向我們講述了一塊平凡普通的小青石怎樣選擇自己的人生道路的故事。一塊小青石和一塊小黑石被潮水沖到海灘上，從此過(guò)上了

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——《小青石》讀后感

貴州省三都水族自治縣巫不民族學(xué)校（七年級(jí)一班）  趙燕玲

指導(dǎo)老師：潘玉華

　　讀完《小青石》這篇文章后，我一直在思考這樣的問(wèn)題：我的生活怎樣過(guò)才真正的有意義呢？

　　《小青石》向我們講述了一塊平凡普通的小青石怎樣選擇自己的人生道路的故事。一塊小青石和一塊小黑石被潮水沖到海灘上，從此過(guò)上了舒適、安逸的生活。小黑石覺(jué)得很自在，然而小青石卻討厭這種生活，小青石羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈兛梢灾瞥裳b飾品，夾在人們頭上，別在人們胸前，戴在人們頭上······讓人們目不暇接。后來(lái)，小青石和一些石頭一起被搬運(yùn)到城里去了，變成了混泥土的一部分，被鋪在道路上，成為行人行走墊腳石。從此小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活了，因?yàn)樗�悟出了一個(gè)道理：能實(shí)實(shí)在在的為人們做有益的事情才是最有意義、最快樂(lè)、最幸福的生活。

　　小青石對(duì)自己的人生道路做出的最終選擇令我深受感動(dòng)，我不禁想到我的老師，我的老師們猶如一股清泉，讓知識(shí)源源不斷的流進(jìn)我們的大腦；猶如是一襲涼爽的清風(fēng)；為我們拂去心田的疲勞；猶如一盞前進(jìn)的照明燈，為我們照亮黑暗的道路。因此，我要努力學(xué)習(xí)，立志成為一名光榮的人民教師，為山區(qū)小孩實(shí)實(shí)在在的做一些實(shí)事，教他們認(rèn)一認(rèn)和寫(xiě)一寫(xiě)漢字與拼音，給他們講一講如何做人的道理，為他們搭建走出大山的平臺(tái)······教書(shū)育人實(shí)在讓我夢(mèng)寐以求。

　　我雖然不是雨露，但帶來(lái)了新生的希望；我雖然也不是泉水，是帶來(lái)了生命的甘甜；我雖然不可能是太陽(yáng)，但帶來(lái)了人間的溫暖。

　　但愿我如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是我歡快的旋律；但愿我如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是我生命價(jià)值的閃現(xiàn)；但愿我如小青石，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但道路上的那點(diǎn)鋪墊，是我默默的奉獻(xiàn)。

　　但愿我的教書(shū)育人夢(mèng)早日夢(mèng)想成真，能實(shí)實(shí)在在的為人們做一些有益的事情。

我的教書(shū)育人夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：教書(shū)育人

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