江口中心小學業(yè)音樂課外興趣小組計劃、記錄及總結

灣塘中學第二課堂

江口中心小學音樂課外興趣小組

活動計劃

一、指導思想：

伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。初中音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現(xiàn)狀分析：

本校學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發(fā)展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

1、課外音樂活動要從學校的實際情況出發(fā)，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

2、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一�；顒觾热菀�豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。

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3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

四、活動項目：樂理知識及吉他器樂學習五、指導教師：肖曉艷六、興趣小組成員：

由學生自愿報名，然后進行一定的考核，對優(yōu)秀的學生進行培訓。七、活動時間安排：每周星期三下午課外活動時間八、活動地點：學校大禮堂九、教學要求：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

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201*年上學期音樂興趣小組

活動名單

指導老師：成員：

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音樂興趣小組記錄表（09上）

周次地點多媒體室組別音樂輔導教師徐建文參加人員活動內容活動過程活動效果周次地點多媒體室組別音樂輔導教師徐建文參加人員活動內容活動過程活動效果

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江口中心小學音樂興趣小組活動總結

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試：

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為了音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學生作自我測評，教師抽查；二是讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的教師素質提升培訓并順利通過；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

肖曉艷

擴展閱讀：小學音樂興趣小組活動記錄

江口中心小學音樂活動記錄

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導王佳參加30人課后活動問聲好(1)內容1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍點別教師人員活動手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）過程2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。記錄3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、分組編創(chuàng)《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫上一朵大紅花�；顒訉W生初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。效果

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導王佳參加30人課后活動問聲好(2)內容點別教師人員一、聆聽《森林水車》教師可結合圖片向學生簡介歐洲古老的水車，讓學生有直觀的活動感受。過程二、表演《小麻雀》記錄1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演�；顒訉W生表演訓練，活動效果良好。效果

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導王佳參加課后點別教師人員30人活動時間的歌（1）內容一、聆聽《在鐘表店里》1、初聽音樂，學生根據(jù)音樂展開聯(lián)想�；顒�2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。過程你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。記錄二、聆聽《調皮的小鬧鐘》1、聆聽《調皮的小鬧鐘》可先講故事。小2、聽音樂，學生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復聽時每次都用手點出來，表示時間到了。4、再次復聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準確。活動學生參與積極。效果

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)課地音樂室組音樂輔導王佳參加30人后點別教師人員活動時間的歌（2）內容一、表演《時間像馬車》1、用聽唱法學唱歌曲�；顒�2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學會歌曲便可以將學生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，過程選擇打擊樂器。4、分組匯報，一組學生表演，一組學生唱歌，一組學生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)�；顒硬扇”硌莸姆绞�，有助于學生興趣的培養(yǎng)。效果

201*-201*學年第一學期音樂活動記錄

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地舞蹈室組音樂輔導王參加30人課后點別教師佳人員活動跳起舞（1）內容表演《多么快樂，多么幸福》1、結合介紹藏族的服飾、風俗引起學生的學習興趣�；顒�2、用高興的心情、連貫的餓聲音延長歌曲，尤其是襯詞“查拉過程羊卓拉”，用微笑的感覺去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時值。記錄3、嘗試學跳藏舞的兩個動作：踢踏步和三步一靠。4、選編兩個動作，邊唱歌邊舞，感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛�；顒有Ч�

教授基本舞蹈知識。

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)課地音樂室組音樂輔導王佳參加30人后點別教師人員活動跳起舞（2）內容表演《我的家在日喀則》1、結合地理知識簡單介紹日喀則�；顒�2、用聽唱法學唱歌曲。演唱時情緒飽滿，聲音要輕快，不要拖過程拉。記錄3、學會歌曲后，學生自選樂器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來效果最好？）4、分組伴奏，看哪一組合作得最好。活動學生們在小組合作方面存在問題。效果

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導王佳參加30人課后點別教師人員活動愉快的勞動（1）內容聆聽《海娃的歌》1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮活動后海灘上都有什么？過程2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓學生明白“趕�！钡暮�義。記錄3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象？4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。活動體會勞動的熱情。效果

課外活動記錄表

時間周三下午兩節(jié)地音樂室組音樂輔導王佳參加30人課后點別教師人員活動愉快的勞動（2）內容表演《不再麻煩媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲�；顒�2、啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和過程的聲音、真摯的情感演唱歌曲。記錄3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成為新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演地最好�；顒有〗M比賽激發(fā)學生興趣。效果

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