我的夢(mèng)想 本文簡(jiǎn)介：

貴州省松桃縣沙壩河鄉(xiāng)完小六年級(jí)（2）　陳小嬌指導(dǎo)教師：孫冶夢(mèng)想是人生的方向，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是海中的風(fēng)向標(biāo)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。小學(xué)六年，我接觸過許許多多的老師，耳濡目染了老師們的教育思想，不再是以前的小淘氣了。小時(shí)候媽媽牽著我的手把我交給老師，我起先還有些害怕，但當(dāng)看到老師

我的夢(mèng)想 本文內(nèi)容：

貴州省松桃縣沙壩河鄉(xiāng)完小六年級(jí)（2）　陳小嬌  

 指導(dǎo)教師：孫冶

夢(mèng)想是人生的方向，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是海中的風(fēng)向標(biāo)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。

小學(xué)六年，我接觸過許許多多的老師，耳濡目染了老師們的教育思想，不再是以前的小淘氣了。小時(shí)候媽媽牽著我的手把我交給老師，我起先還有些害怕，但當(dāng)看到老師那慈祥的目光，和藹的微笑，便不那么害怕了。從那時(shí)起，老師的高大形象就定格在了我的幼小的心目中，從那時(shí)起，我就有了長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民教師的沖動(dòng)。

當(dāng)一名光榮的人民教師成了我最大的夢(mèng)想。有了這個(gè)夢(mèng)想，我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)好各科文化知識(shí)，用老師的言傳身教來陶冶自己的情操，掌握一些當(dāng)老師的技藝。同時(shí)也從自己是一個(gè)學(xué)生的角度來審視老師的不當(dāng)之處，不斷完善和充實(shí)自己。

我如果當(dāng)上了教師，我不會(huì)把他們關(guān)在教室里。春天，我會(huì)帶他們?nèi)ソ加�，讓他們�(nèi)�尋找春天，感受春天，呼吸新鮮的空氣；夏天，我會(huì)帶他們?nèi)ズ＿�，讓他們感受大海的寬廣，讓他們?cè)谕嬷凶屑?xì)觀察，認(rèn)真研究；秋天，我會(huì)讓他們?nèi)ビ^察楓葉，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)楓葉是怎樣變紅的；冬天，我和他們一起去雪地滑雪、堆雪人、打雪仗------讓歡樂充滿學(xué)生心中。

我要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來好為祖國(guó)培養(yǎng)更多有用人才，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

我的夢(mèng)想 本文關(guān)鍵詞：我的夢(mèng)想

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