靜 本文簡(jiǎn)介：

重慶市大足縣寶興中學(xué)（九年級(jí)四班）　段維指導(dǎo)老師：楊廷勇靜，在物理學(xué)上是指聲音在30分貝－40分貝之間，那安靜狀態(tài)在學(xué)武人士眼里那便是一種極高的武術(shù)境界；在學(xué)生眼里，那就是一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……但對(duì)我來(lái)說(shuō)，靜，那便是美好想象出現(xiàn)的必要象征。當(dāng)你來(lái)到一個(gè)靜悄悄的房間中，你無(wú)事可做，便躺在身后的床上，就

靜 本文內(nèi)容：

重慶市大足縣寶興中學(xué)（九年級(jí)四班）　段維

指導(dǎo)老師：楊廷勇

靜，在物理學(xué)上是指聲音在30分貝－40分貝之間，那安靜狀態(tài)在學(xué)武人士眼里那便是一種極高的武術(shù)境界；在學(xué)生眼里，那就是一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……但對(duì)我來(lái)說(shuō)，靜，那便是美好想象出現(xiàn)的必要象征。

當(dāng)你來(lái)到一個(gè)靜悄悄的房間中，你無(wú)事可做，便躺在身后的床上，就開始這美好的時(shí)刻。一個(gè)人給了我無(wú)窮的財(cái)富；踏上一個(gè)神奇無(wú)比的飛船游覽宇宙；插上翅膀像鷹翱翔于湛藍(lán)蒼穹……，這一切的一切，都地使你心曠神怡，即使你現(xiàn)在十分煩惱，也會(huì)暢然欣喜。

但是，這一切的一切都是靜的果實(shí)。沒(méi)有了靜，這一切也煙散云散，不知在哪兒過(guò)，但這并不是人們所愿意的，只是生存之道，不得不如此，這也不是誰(shuí)能改變的。

因此，我們必須在這空如虛而喧鬧的世界中挖掘靜。

在這個(gè)世界中所挖掘的靜并非是去逃避得到，而是從中獲得它，這樣得到的靜才是純潔的，美麗的，高尚的，神圣的，也是我及你們所要追求的心靈的最高境界。

只要達(dá)到這最高境界，你就將永遠(yuǎn)獲得美好，獲得快樂(lè)，獲得新生。就如走出喧嘩的城鎮(zhèn)，全身心投入大自然，美麗的自然景色神奇的自然山水，清新的自然空氣，使人心中充滿陽(yáng)光，充滿幻想，充滿希望。泌人心脾，煞是舒暢。

但正所謂每件好事之前，必定有一種坎坷。這件事有多么好，那么它就有多大困難，因此，要想擁有靜的最高境界，必然會(huì)在無(wú)窮坎坷之上而成。

人的情緒是波動(dòng)不定的，但為了達(dá)到靜的最高境界，必須壓抑自己的情緒。

當(dāng)我們遇到任何一件事時(shí)，不管周圍氣氛是多么強(qiáng)烈，我們就應(yīng)神面皆靜，即使不能壓抑，也必須亂而神不亂，換句話說(shuō)，就是每當(dāng)遇到任何一件事時(shí)，或大、或小，都應(yīng)保持神的寧?kù)o，像龐然巨偉般定立中空。無(wú)絲毫顫動(dòng)。

這聽起來(lái)似乎特別簡(jiǎn)易，但是，我要說(shuō)，你們錯(cuò)了，這便是從爬進(jìn)靜的最高境界而跌墜下來(lái)的原因。

在人生漫長(zhǎng)道路上，或得到春天般的溫暖，或遇到夏天的粗暴或成為秋天般的嚴(yán)肅，或碰到冬天般的殘酷。

但靜在心中存，春成為安慰，更成為提醒，秋成為態(tài)度，冬成為護(hù)身符，美麗的想象是虛構(gòu)的，而美麗的靜，卻是實(shí)實(shí)在在矗立在心頭，她成為心靈之神，呵護(hù)著心靈之和平，作著心靈之王，神圣而不可侵犯，然而，作她堅(jiān)強(qiáng)后盾的便是――她，虛構(gòu)的想象。

這時(shí)我不禁想象，世界中存在著一首曲子，飛機(jī)聲伴演了長(zhǎng)號(hào)隊(duì)，汽車?guó)Q，伴演了鋼琴隊(duì)，動(dòng)物聲，伴演了古箏隊(duì)，人聲，伴演了笛隊(duì)，……和指揮官――東升西下的太陽(yáng)共同演奏了一首美妙而充滿朝氣的曲子――《義勇軍進(jìn)行曲》

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