學校工作總結

201*-201*年度第一學期白馬一中學校工作總結

一年來在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團結，負重拼搏，學校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。學校狠抓內部管理，教育教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善�，F將201*年學校工作總結如下：

一、完善硬件，優(yōu)化育人環(huán)境。

逐步改善學校辦學條件，加強學校硬件建設，校園美化、綠化、凈化，更好地服務于教育教學工作。

1.基本實現封閉式辦學。

2.全面排查檢修了供電線路和電器開關及自來水等設施。投資15余元更新了供水系統(tǒng)臺，2個教室安裝了多媒體設備，對校園廣播及網絡系統(tǒng)進行了整修。3.完成教學樓屋頂防水處理。

4.修建了自行車棚，新購置乒乓球臺桌9個。

5.對學生床鋪進行了檢查維修。二、與時俱進，健全管理機制。

1.繼續(xù)遵循“以人為本、和諧發(fā)展、改革創(chuàng)新”的原則。繼續(xù)推進校長負責制。

2.逐步實現各項工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化，實現管理精細化，加強執(zhí)行力建設。完善《中學行政人員分工表》、《安全管理制度》《教師教學常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》等各項規(guī)章制度，明確崗位職責，簽訂《崗位目標責任書》、實施量化考核。3.完善《績效工資考核辦法》，拉開分配檔次，實現多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。三、警鐘長鳴，確保安全。

安全事關全體師生的生命和財產，安全事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展，是學校一切工作開展的基礎。

1.學校重視安全工作，每月組織力量積極開展了安全大檢查和隱患排查活動，有針對性的進行了防范。修改和完善了學校消防安全制度和應急預案，積極開展應急疏散演練，增添了30只滅火器按有關規(guī)定安置各個樓層，加強了檢查力度，落實了各班安全員隨時監(jiān)控各班物質或人為的安全事故。

2.積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產月等系列活動，大力宣傳法制、安全教育和相關知識。清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、十一節(jié)、中秋節(jié)等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關知識的宣傳教育，并書寫告家長書，讓每個家長積極參與管理、監(jiān)督，有效的提高了師生的安全意識。四、積極參與，加強民主管理

1.提高校務公開的實效，對學校的重大改革，評優(yōu)評職，財務，學�；�建，貴重物品采購，考勤考績等切實做到了公開，接受民主監(jiān)督。

2.積極組織開展有益的各類活動，調節(jié)教職工身心，陶冶情操。

五、教師發(fā)展，構建名師工程。

教學質量是立校之本，而提高教學質量關鍵在于提高教師隊伍的整體素質。201*年學校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)各學科教學大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設一支由校中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍，使他們在教育教學中充分發(fā)揮帶動和輻射作用，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。

1.落實教師“五個一”活動（一篇教學案例，一篇教育教學論文，一次“教學反思”報告，

一堂公開課，一本好書）；

2.結合“互助共同體”、兩場地區(qū)教師學科培訓活動，開展課堂教學研究活動；學校每周安排校級公開課，涵蓋所有學科，通過說課講課評課反思等環(huán)節(jié)讓年輕教師磨課，讓老教師通過評課傳授經驗，

3.學校堅持走“以質興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進來”，同時，加強集體備課，打造高效課堂，加強常規(guī)檢查，抓規(guī)范、抓落實，提升教學質量。

4.開展課堂觀摩活動。一學期內，一個老師的課至少在本學科內被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課，推進實效性的教學觀摩研討活動。校長、副校長、教務主任要親自參加教研活動。做到有聽課必須有評課，有評課必須有反饋。六、全員育人，促進學生發(fā)展。

1.深化德育改革。牢固樹立德育本身就是質量的育人觀，先做人，再成材。以“把握方向性，注重基礎性，講究科學性，強調實效性”為德育基本原則，建立科學、嚴密、有效的德育管理機制，讓學生在欣賞、感悟、體驗、活動中育德。突出德育首要地位。加強三個建設，即德育隊伍建設、校園文化建設和德育科研建設。落實兩個規(guī)范，即教師職業(yè)道德規(guī)范和中學生日常行為規(guī)范。以抓住宿生管理為工作重點，形成以學生品行教育為重點的學校德育工作特色。教會學生學會學習、學會生活、學會做人。提高學生思想品德素質，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮儀。

2.貫徹“全面育人、全員育人”的原則，通過思想引領、學習培訓、德育論壇、量化考核、實踐指導等形式，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良，精干實效、踏實工作、開拓進取的德育管理隊伍。力求管理人員逐步確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條線：養(yǎng)成教育、班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透、變批評為表揚、變被動接受為主動吸收。

3.整合家校合力。重視家校聯系，形成學校、社會、家庭教育合力。定期召開家長會和家長代表座談會，成立家長委員會，落實家長開放日等活動。不斷改進家校合作教育方式。4.促進學生發(fā)展。加強學生日常行為規(guī)范教育，確保學生思想品德良好率在90%以上；加強養(yǎng)成教育，確保學生文明有禮，有良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣；加強安全教育與管理，確保學校無重大安全責任事故，無體罰或變相體罰現象，無違法亂紀事件，學生犯罪率為0。培養(yǎng)志向高遠，基礎扎實，素質全面，身心健康的具有合作意識、進取精神、競爭能力，適應未來社會需要的求真務實、創(chuàng)新型人才。七、抓實過程，提升教學質量。

教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發(fā)展水平的一個重要指標。學校一心一意、凝神聚力謀求教育教學工作的快速、持續(xù)、和諧發(fā)展。

抓實教學過程。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。高舉立足課堂主陣地的旗幟，切實提高45分鐘課堂教學的效率，達到課堂教學“一二三四五”的要求。課堂上對“后進生”實行四個優(yōu)先，（優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導，優(yōu)先批改，優(yōu)先表揚。）力求課堂教學水平的新突破。認真落實《清涼峰初中資料復印暫行辦法》，做到精選、精練、精批、精改，逐步落實“有發(fā)必收”、“有收必改”、“有改必講”、“有錯必糾”四有工作要求，資料自編，建立試題庫。進一步加強音、體、美、信息技術、綜合課程的教學工作，加強對音、體、美等學科課堂教學的監(jiān)督管理。積極參與特長生測試，加大對特征生的培養(yǎng)力度，全面提高我校特長教育的教學質量。

1.健全監(jiān)管機制。加強教學全過程的監(jiān)控。逐步完善教師評價制度，提高教師獎勵力度。抓好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正；并通過考核評價體系的建立，運用獎懲、激勵的手段，正確引導學校與教師發(fā)展，提升教育教學質量。2.提升中考質量。建立以校長為主、行政全體參與的校級管理。建立以班主任為主、各任

課教師協助的“齊抓共管”的學情管理。建立以備課組長為主、各任課教師為參謀的教學管理。建立以班干部為主，全體學生參與的以升學意識和責任意識為主要內容的學生自我管理。全面提升教學質量。九、存在問題

總結一學年工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。

第一、硬件薄弱問題。學校設施落后，尤其食堂、餐廳場地小、設施陳舊。

第二、德育管理問題。管理到位，引導欠缺。我們的德育工作不夠系統(tǒng)，缺少規(guī)劃，學生工作簡單化，德育實效性差。德育教育內容不夠細化，形式單一，缺乏針對性，沒有形成德育工作的合力。

第三、品牌建設問題。我們的教育教學質量面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，管理工作還遠未達到精細化、規(guī)范化，一些制度得不到徹底的貫徹落實。如何在新時期能立于不敗之地，我們需要做的工作還很多。

第四、生源素質問題。生源整體素質逐年下降，學校嚴重受到社會歪風邪氣的沖擊，學生的行為規(guī)范習慣正逐年缺失。

第五、教育科研問題。教育科研水平還是比較落后。十、整改措施新的一學年，學校要在嚴格管理中追求精細化，嚴把質量關。力求每一個環(huán)節(jié)都能體現“精、細、實、嚴、恒”，每項工作都能做得務實、扎實、真實。在教師隊伍培養(yǎng)上要把敬業(yè)精神和“校興我榮，校衰我恥”的責任感培養(yǎng)放在第一位，實行教師聘任制，整合師資力量，優(yōu)化教師隊伍，調動廣大教師的積極性，提高教育教學質量。在班子隊伍建設中要加大問責力度，明確崗位職責，落實崗位責任，提高工作執(zhí)行力。在學生管理上要落實規(guī)范、抓實過程，嚴格執(zhí)行封閉式管理，大力發(fā)揚“勤奮、務實、求實、創(chuàng)新”的校風和“苦學苦讀”的學風，引導學生勤學善學，鼓勵他們?yōu)閷W校復興做出自己的貢獻。

擴展閱讀：201*年學校工作總結(正稿)

周至縣教師進修學校

201*年學校工作總結

201*年，在市、縣教育局的正確領導下，我校按照市、縣教育局關于教師培訓、培養(yǎng)工作的總體要求和部署，依據《西安市教育局201*年工作要點》的安排，根據《周至縣教育局201*年工作要點》的精神和要求，始終把提升教師隊伍綜合素質、推進基礎教育均衡發(fā)展作為教育工作科學發(fā)展的重要抓手，狠抓常規(guī)教學薄弱環(huán)節(jié)，教師培訓、培養(yǎng)課程體系及機制與模式的創(chuàng)新與改革，順利完成了今年的工作任務。

一、過去一年工作的回顧

(一)、教師教育工作

根據年初的計劃，主要做了以下工作：1、國家級培訓

一年來，組織實施并完成“國培計劃”陜西省農村中小學教師培訓子項目培訓任務六項：

（1）、中小學教師新課標教學能力培訓，共培訓初中、小學教師347人，至201*年3月30日學習結束，經平臺考核，343人合格，合格率98.8%。（2）、中小學教師教育技術能力遠程培訓，共培訓高中、初中、小學教師共387人，至201*年3月30日學習結束，經平臺考核，362人合格，合格率93.5%。

（3）、國培計劃（201*年）項目陜西省農村中小學骨干教師和幼兒園教師遠程培訓項目（201*.10.-201*.12.）：

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①、陜西省農村中小學教師校本研修遠程培訓項目，累計培訓小學教師200人、初中教師200人，共400人；

②、陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓項目，累計培訓小學教師152人，初中教師189人，共341人；

③、陜西省農村中小學教師班主任“心理健康”教育遠程培訓項目，累計培訓中小學班主任90人；

④、陜西省農村幼兒園教師遠程培訓項目，累計培訓幼兒園教師85人。2、省、市級培訓

（1）、幼兒園、初中教師遠程網絡（繼教網）培訓項目，累計培訓幼兒園教師187人、初中教師392人，經考核，初中教師培訓合格率99.7%、幼兒園教師培訓合格率93.4%。

（2）、201*年7月-10月組織實施中小學幼兒園教師遠程網絡（中國教師研修網）培訓項目，共培訓高、初中小學教師800人，幼兒園教師145人，經培訓平臺考核，幼兒園教師合格率88%，14名學員被評為優(yōu)秀學員；高、初中、小學教師培訓工作正在考核之中。

（3）、201*年12月組織實施“英特爾”未來教育額項目核心課程

教師培訓項目，培訓中小學教師50人，達到了預期的培訓目的；

3、縣級培訓

（1）、中小學教師校本研修引領者縣級培訓，累計培訓中小學校本研修引領者751人，培訓對有效實施中小學的校本研修工作起到了積極的推進作用。

（2）、中小學教師課堂教學改進與專業(yè)化發(fā)展論壇，累計培訓中小學教

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師1083人，培訓對中小學課堂教學改進和教師專業(yè)化發(fā)展必定起到積極的推進作用。

（3）、201*年度新教師繼續(xù)教育培訓項目，累計培訓新教師173科次，進一步優(yōu)化和提升了新教師的教育教學能力。

（4）、201*年4月組織中小學多媒體課件制作專項培訓項目，累計培訓初中、小學教師216人，運用任務驅動與實踐操作相結合的方式與機制，提升了培訓的有效性，達到了預期的培訓目的。

（5）、201*年4-5月組織實施中小學課外活動的組織與實施專項培訓，項目累計培訓中小學教師1131人，課程設計突出綜合實踐活動與研究性學習的組織與實施，進一步增強了廣大中小學教師推進素質教育的能力和教育科學素養(yǎng)，達到了預期的培訓目的。

（6）、組織實施201*年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需學科培訓，累計培訓中小學教師2319人，經考核，2319人結業(yè)，達到了預期的培訓目的；

（7）、201*.9.19-28完成201*年度新任教師崗前培訓項目，累計培訓新任中學教師37人，達到了預期的培訓目的。

（8）、201*.10.26-12.15組織實施中小學多媒體課件制作專項培訓，累計培訓初中、小學教師173人，進一步提升了中小學教師運用現代教育技術組織教育教學的能力；

（9）、201*.11.24日舉辦周至縣201*年中小學“大學區(qū)管理制”

論壇，培訓中小學領導干部382人，達到了預期的培訓目的；

（10）、201*.11月20-26日組織實施中小學美術教師基本功專項培

訓，累計培訓中、小學教師47人，進一步提升了美術教師的基本能力，

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達到了預期的培訓目的；

（11）、201*.12月組織實施中小學教師校本自主研修培訓項目，

培訓考核中小學教師751人，達到了預期的培訓目的；

（二）學前教育師資培養(yǎng)工作

學前教育專業(yè)以塑造區(qū)域優(yōu)質職教品牌，逐步實施自主招生為目標，制訂《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)畢業(yè)誓詞》、使職業(yè)道德教育有章可循；精心組織畢業(yè)宣誓，聘請楊凌高新幼兒園教師作《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)》講座等，自始至終重視對學生進行職業(yè)意識及職業(yè)理想教育；制定和完善《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)課程體系》、《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)課程標準》進一步規(guī)范了常規(guī)

教學工作。目前，201*級在校學生168人、201*級在校學生176人。

學前教育專業(yè)學生張夢瑜、高巧寧參加西安市職業(yè)中學學生英語技能大賽榮獲三等獎、學生參加周至縣201*年中小學生文藝展演選拔賽榮獲一等獎、組織學生參加周至縣教育局“情景詩文”誦讀比賽榮獲二等獎、參加周至縣中小學藝術展演榮獲一等獎、教育副主任紀自釗同志榮獲周至縣201*年中小學生文藝展演選拔賽優(yōu)秀輔導教師獎、音樂教師胡雪清同志榮獲周至縣教育局201*年青年教師演講賽二等獎。

根據《幼兒園教師專業(yè)標準》的要求，提出了“五個修煉”；通過組織學生開展新生軍訓、召開安全教育專題會、地震、消防演練、體操比賽、游戲運動會、心理健康講座、舉辦基本功大賽等豐富多彩的第二課堂活動，學生的基本素質顯著增強，同時，專業(yè)組通過開展講故事比賽、卡拉OK大賽等活動豐富了學生的課余文化生活、進一步提升了學生的綜合素質。

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201*年秋季學前教育專業(yè)招生工作在201*年全縣職教招生工作會上被縣教育局授予“201*年職業(yè)學校招生工作先進單位”榮譽稱號；（三）、農民工培訓工作

201*年，縣人力資源與社會保障局下達農民工培訓計劃600人，經過培訓項目組全體同志的積極努力，辛勤工作，全面完成了年初下達的培訓任務，為縣域經濟及社會的科學發(fā)展，同時為學校的可持續(xù)發(fā)展均做出了積極的貢獻。（四）服務保障工作

（1）、學校黨支部在教育局黨委的正確領導下，協同學校校務公開領導小組、黨風廉政建設工作領導小組及工會，根據民主集中制的原則，按照定期與需要，通過黨內民主生活會、教職工代表會、教職工例會、重大決策透氣會等多種形式，堅決落實中央“八項規(guī)定”、堅決落實中央、省、市、縣整風肅紀的相關規(guī)定、堅決落實校務公開和黨風廉政建設及領導班子建設的相關要求，增強了學校工作的民主性和科學性和凝聚力，為學校行政工作提供了有力的思想保障；

（2）、學校工會根據學校及年初計劃的安排，6月22日-23日組織全體教師赴臨潼體檢；通過開展多種活動，引導教職工樹立積極、文明、向上的生活理念，切實的保障了教職工的健康權益，為學校行政工作提供了有力的精神保障；

（3）、學�？倓仗幰誀幦≠Y金及項目為助推器，對辦公條件和校園文化環(huán)境和進行了進一步治理和改造升級，校園文化環(huán)境進一步優(yōu)化、基本實現了辦公條件電子信息化，進一步提高了工作效率和效能；為學校常規(guī)

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工作提供了有力的物質保障，具體包括：

①、更新文化墻約350平方米、制宣傳板4面、烤漆字標語5套，共投資約2萬元；

②、添置會議、辦公桌椅共15套（件）、投資約1.2萬元；③、制作座墊套480付（學術報告廳）、保養(yǎng)消防器材44支（套）、添置應急燈、防盜攝像頭等18套（件）、添置垃圾箱1臺、琴室線路改造、宿舍防護網及窗簾安裝、投資約3.37萬元；

④、計劃投資約4萬元更新維護校園廣場路燈8件（套）、建設小會議室1個；

（4）、學校黨、政積極爭取政策支持，啟動了教師培訓公寓樓工程建設項目，目前項目已進入開工建設階段，預計201*年底竣工并投入使用，項目的落實，必將大大提升了我校的綜合辦學條件及教育教學管理水平，也必將為教師教育工作的培訓、餐飲、住宿一體化服務奠定堅實的基礎。

201*年學校被縣教育局授予“目標管理先進單位”榮譽稱號、學校黨支部被教育局黨委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。

201*年，累計完成中小學教師繼續(xù)教育培訓任務20項，共培訓中小學教師10288人次；學前教育師資培養(yǎng)工作、農民工培訓工作、學校綜合治理工作成效顯著。

二、201*年工作設想

201*年，我們將按照市、縣教育局關于教師培訓、培養(yǎng)工作的要求和部署，在精心組織實施教師教育工作（項目）的同時、進一步加強學前教育專業(yè)薄弱環(huán)節(jié)的治理、統(tǒng)籌農民工培訓及學校綜合治理工作，分步實

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施《周至縣教師進修學�！半p高雙普”、創(chuàng)建示范性縣級教師進修學校三年規(guī)劃》（周進教字【201*】13號），分步完成：

1、201*年12月底前，完成教師培訓公寓樓建設項目，為實現教師教育工作培訓、餐飲、住宿一體化服務創(chuàng)造條件；完成校園綠化、操場硬化任務；完成示范性縣級教師進修學校創(chuàng)建任務；

2、201*年1月起：創(chuàng)建“國家級示范性縣級教師進修學�！�。①、查漏補缺，進一步完善內部硬件設施，整合資源，提高管理水平，使縣域教師教育工作走上科學化和規(guī)范化軌道。

②、進一步提升培訓項目的針對性、有效性、創(chuàng)造性和示范性，力爭早日達到《國家級示范性縣級教師進修學校評估標準》。

附件：201*年中小學教師培訓數據統(tǒng)計表

二一三年十二月十日

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附件：

周至縣教師進修學校

201*年中小學教師培訓數據統(tǒng)計表

序號123456789項目中小學教師新課標教學能力培訓中小學教師教育技術能力遠程培訓農村中小學教師校本研修遠程培訓項目中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓項目中小學教師班主任“心理健康”教育遠程培訓項目農村幼兒園教師遠程培訓項目“英特爾”未來教育額項目核心課程教師培訓項目幼兒園、初中教師遠程網絡（繼教網）培訓項目中小學幼兒園教師遠程網絡（201*繼教網）培訓項目人數義務段教師347義務段教師387義務段教師400義務段教師341中小學教師90幼兒園教師85中小學教師50初中392幼兒園187中小學800、幼兒園145中小學教師751中小學教師1083中小學教師174中學教師37初中、小學教師216+173中小學教師1131中小學教師2319中小學領導干部382中小學教師47中小學教師751備注國培國培國培國培國培國培省培市培市培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培10111213141516171819

中小學教師校本研修引領者縣級培訓中小學教師課堂教學改進與專業(yè)化發(fā)展論壇201*年度新教師繼續(xù)教育培訓項目201*年度新教師崗前培訓項目中小學多媒體課件制作專項培訓項目（兩期）中小學課外活動的組織與實施專項培訓專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需學科培訓項目中小學“大學區(qū)管理制”論壇中小學美術教師基本功專項培訓中小學教師校本自主研修培訓項目國培6項、省、市培3項、縣培11項合計10288人次第-8-頁共8頁

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