電腦社團(tuán)工作總結(jié)

電腦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

指導(dǎo)教師：何宏宇

本學(xué)期，根據(jù)團(tuán)委的安排，我進(jìn)行了電腦社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、社團(tuán)活動(dòng)情況：

興趣班活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣班由高一高二年級(jí)共48名學(xué)生組成，本社團(tuán)每周開展一次教學(xué)活動(dòng)。

二、社團(tuán)的組織與教學(xué)內(nèi)容：

為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本學(xué)期主要是圖片處理軟件PhotoShop的基本知識(shí)教學(xué)。

三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因此在開展法中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保持是關(guān)鍵。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本社團(tuán)的活動(dòng)開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能，讓學(xué)生上網(wǎng)游覽全國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生作品，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作的欲望和靈感。在模仿中學(xué)習(xí)與提高。由于興趣組由不同年級(jí)的學(xué)生組成，他們所掌握的知識(shí)和技能有所差異，四年級(jí)以上學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是，學(xué)生還從未接觸過因特網(wǎng)，所以有些內(nèi)容得單獨(dú)開展教學(xué)，這是興趣組活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)。

注重上機(jī)操作能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)興趣持久不息。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。注重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

社團(tuán)建立了自己的QQ群，讓參加興趣組的成員加入到群中，在共享中放一些教學(xué)所需的資料、學(xué)案、作品或范列，方便興趣組學(xué)員之間和老師之間的網(wǎng)絡(luò)交流達(dá)到資源共享。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

一是學(xué)生的自制力問題：有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。今后在加強(qiáng)管理把學(xué)生的平時(shí)表納入到興趣組的期末考評(píng)中來。

二是學(xué)生視野不開闊：在作品中反映出學(xué)生不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。多指導(dǎo)學(xué)生上一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或欣賞優(yōu)秀的作品從中提高學(xué)生的審美水平。

三是有一小部分學(xué)生參加社團(tuán)的動(dòng)機(jī)是沖著來上網(wǎng)玩游戲，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)或這方面的能力就不行。對(duì)這部分學(xué)生將清理出社團(tuán)另外挑選適合的人選參加。

擴(kuò)展閱讀：電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校興趣課的安排，本人承擔(dān)了小學(xué)中高年級(jí)電腦繪畫興趣小組的教學(xué)工作。

電腦繪畫非常深受學(xué)生們的喜愛，運(yùn)用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時(shí)間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)意識(shí)，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、運(yùn)用電腦進(jìn)行繪畫

目前電腦軟件種類很多,有Windows畫圖程序、Painter、Coreldraw、Photoshop軟件和金山畫王等。我校中高年級(jí)興趣小組學(xué)生主要運(yùn)用Windows畫圖程序進(jìn)行畫圖。

在Windows畫圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時(shí)，一般運(yùn)用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應(yīng)避免用鉛筆工具來繪制精細(xì)的物體。在實(shí)踐中學(xué)生應(yīng)掌握操作的一些簡(jiǎn)便方法，如右鍵中的復(fù)制、剪切、粘貼等菜單。還應(yīng)掌握按ctrl鍵拖動(dòng)圖形進(jìn)行復(fù)制的方法，學(xué)會(huì)用多個(gè)畫圖來繪制作品，這些技巧的運(yùn)用可以為學(xué)生在繪畫過程中節(jié)省大量的時(shí)間，提高效率。

二、電腦繪畫教學(xué)實(shí)踐1、構(gòu)思訓(xùn)練

一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對(duì)學(xué)生構(gòu)思作品能力的培養(yǎng)。如出“小鄉(xiāng)村”這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。我便拿在小鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會(huì)到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動(dòng)別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動(dòng)，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚(yáng)。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。

2、繪畫基本功練習(xí)

在電腦上繪畫不同于手繪，需要對(duì)電腦鼠標(biāo)熟練地掌握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫卡通人物、動(dòng)物、花草樹木，并能熟練運(yùn)用。通過這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。

1）從零起點(diǎn)開始教興趣班中有很大一部分學(xué)生是三年級(jí)的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會(huì)畫幾根線條而已。所以零起點(diǎn)，工具的使用教學(xué)尤其重要。

2）工具的練習(xí)使用

為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進(jìn)行繪制氣球、太陽、小房子等并進(jìn)行填充顏色。3、色彩搭配練習(xí)

好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時(shí)非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說說欣賞這些色彩時(shí)的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運(yùn)用、對(duì)比色、對(duì)比色如何運(yùn)用、對(duì)比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識(shí)，并能很好地掌握色彩搭配知識(shí)。

4、電腦技巧的運(yùn)用和繪畫效果的表現(xiàn)電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺，提高審美功底。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":560,"ih":596},"p":{"h":596,"opacity":1,"rotate":0,"w":622.125,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":757.125,"x3":757.125,"y":115.875,"y0":778.5,"y1":115.875,"y2":115.875,"y3":778.5,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_5_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":560,"ih":596,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":115.875,"cw":622.125,"ch":662.625}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":555,"ih":588},"p":{"h":588,"opacity":1,"rotate":0,"w":624.375,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":759.375,"x3":759.375,"y":117,"y0":778.5,"y1":117,"y2":117,"y3":778.5,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_6_0.jpg"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":593,"iw":557,"ih":264},"p":{"h":264,"opacity":1,"rotate":0,"w":623.25,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":758.25,"x3":758.25,"y":790.875,"y0":1085.625,"y1":790.875,"y2":790.875,"y3":1085.625,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_6_1.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":557,"ih":857,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":117,"cw":624.375,"ch":968.625}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":513,"ih":592},"p":{"h":592,"opacity":1,"rotate":0,"w":577.125,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":712.125,"x3":712.125,"y":114.75,"y0":780.75,"y1":114.75,"y2":114.75,"y3":780.75,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_7_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":513,"ih":592,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":114.75,"cw":577.125,"ch":666}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":549,"ih":568},"p":{"h":568,"opacity":1,"rotate":0,"w":617.625,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":752.625,"x3":752.625,"y":115.875,"y0":754.875,"y1":115.875,"y2":115.875,"y3":754.875,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_8_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":549,"ih":568,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":115.875,"cw":617.625,"ch":639}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":1152,"ih":864},"p":{"h":864,"opacity":1,"rotate":0,"w":622.125,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":757.125,"x3":757.125,"y":108,"y0":574.875,"y1":108,"y2":108,"y3":574.875,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_9_0.jpg"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":869,"iw":542,"ih":272},"p":{"h":272,"opacity":1,"rotate":0,"w":609.75,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":744.75,"x3":744.75,"y":587.25,"y0":893.25,"y1":587.25,"y2":587.25,"y3":893.25,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_9_1.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":1152,"ih":1141,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":108,"cw":622.125,"ch":785.25}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":549,"ih":312},"p":{"h":312,"opacity":1,"rotate":0,"w":617.625,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":752.625,"x3":752.625,"y":119.25,"y0":470.25,"y1":119.25,"y2":119.25,"y3":470.25,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_10_0.jpg"},"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":317,"iw":540,"ih":416},"p":{"h":416,"opacity":1,"rotate":0,"w":623.25,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":758.25,"x3":758.25,"y":488.25,"y0":968.625,"y1":488.25,"y2":488.25,"y3":968.625,"z":1},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//59677924//59677924_10_1.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1263.375,"pw":893.25,"iw":549,"ih":733,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":119.25,"cw":623.25,"ch":849.375}})

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