201*—201*學年度音樂教學工作總結

201*-201*年度音教工作

光荏苒，忙碌中本期的教工作就要告一段落了.下面我就把本年度的工作做要的。

一、德表心集，以校家�；匦Ｕ伲�加校的各活，注重政治理的，向靠近。配合搞好教研活，真集的整理工作，抓住每一的提高自己的水。每按加升旗式，不缺勤。服校安排，人融洽。本年度全勤。心、生，做孩子的好朋友。得王校曾我："然你面的是五、六十生，他的能力水高低不等，但在家的眼中他是唯一的，是完美的，我不要在心就孩子分出等，那做孩子是不公平的。我教神是因我的工作完全是良心活，有法去地衡量！"我同王校的，所以我用心灌稚嫩的花朵，堂上格要求，下每一孩子都是我的朋友，一年的努力的是孩子心的笑，我常孩子："李老，如果能每一天每一都是你我上那多好呀！"到孩子的我所有的付出都值得！

二、教育、教工作了提高自己的教水，新形下的教育工作，我真地加校每次的培活，真容。"踏地，大新"是我教育人的座右。本年度我悟新程，以新思路、新方法指自己的工作，真、上好每一常。我是一集充了情的人，勤勤、踏地是我的工作作，助人是我的快之本，只要是校大家有好的事情我都不人得失，把他完成好。201*年是幸福的一年，因在一年中我付出著、收著、快著、步著，即到的新的期我同用心去面，用我的全部情灌我深著的事。

李卉

201*年6月28日

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精品文

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201*201*學年度第二學期教研活動總結

隨著素質教育觀念不斷深入人心，具備獨立的人格，健康心理和獨立自主能力的人已成為時代的要求，社會的需要。作為國家未來的希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。自主性是個性的一個方面，主要是指一個人的獨立性和主動性，即不依賴他人，自己主動負責的個性特征。區(qū)域活動，從某中意義上說是一種幼兒的主體活動，它具有自由、自選、獨立而主動的特點，區(qū)域活動賦予了幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進行活動，為幼兒自主習慣和能力養(yǎng)成發(fā)展提供了條件。

區(qū)域活動是在開放教育理念的影響下產生的，最能體現幼兒的本體性價值，在幼兒教育中占有舉足輕重的地位。上半學期教研活動開展過程中存在著材料投放能夠結合鄉(xiāng)土資源、利用費材料、在數量、應用等力度上還有所欠缺。區(qū)域活動與主題教育活動結合有所體現但意識不強；在各個區(qū)的貫穿性；在活動結束后，總結講評存在不足等問題。根據在上學期教研工作的實踐中存在的問題和本學期教研重點，我園教研組仍以“創(chuàng)造性的開展區(qū)域活動，激發(fā)幼兒的活動興趣”為教研專題。以《幼兒園指導綱要》精神為指導，深入貫徹《綱要》精神，認真落實科學發(fā)展觀，緊密結合我園教學教研實際。以在加強材料投放與結合鄉(xiāng)土資源結合的同時，提倡利用廢舊材料，并在數量、應用上加大力度。利用優(yōu)秀區(qū)域活動的視頻、錄像資料進行學習。將區(qū)域活動與主題教育活動有機結合，有效把握活動后的總結評價環(huán)節(jié)，挖掘促進幼兒能力發(fā)展的講評方法為教研重點。以促進師幼共同發(fā)展為宗旨，開展教研活動，全面推進素質教育。通這段時間的教研和實踐，我園教研工作依照學期初

制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期目標。一、制定規(guī)范的計劃，開展多種形式的教研活動

在計劃的制定上爭取教師意見，然后通過討論、研究制定出學期計劃。立足于實際、可操作性強，結合學期目標通過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內容。根據每個教師的最近發(fā)展區(qū)，提高教師各方面的能力，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。教研活動時間充分、固定，增強了教研活動的連續(xù)性和持久性。教研內容豐富，活動形式多樣化。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，使整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

二、積極地引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀

深化教師對區(qū)域活動的認識，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。我園采取組織教師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、園內觀摩課、寫論文、總結等方法。幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能。教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現代化信息技術的應用能力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。

三、加強教研組建設，提高教研質量

質量就是生命，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在實際操作中，卻理論與實踐脫節(jié)，留于形式，影響教育效果。我園在教師

業(yè)務學習采用將學習與觀摩相結合，學以致用，然后反思、討論再提高。在教研內容的設計上，既有提高教師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經驗的內容等等。例如：中、大班開展的區(qū)域觀摩活動。通過集體備課、觀摩、評課交流、反思，取得很好的效果。四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設一個優(yōu)良環(huán)境

環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質教育的手段之一。我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。教師利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境，設置幼兒喜愛的區(qū)域，并讓幼兒參與設計并展示自制的作品，使其在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗，也將日�；顒幼兊秘S富多彩。在與北師大共建項目攀登英語的學習中，教師認真配合英語教師的教學，激發(fā)幼兒英語學習興趣濃厚，讓幼兒在創(chuàng)設的環(huán)境中學習語言的交際，在玩的過程中快樂的接受英語。除了創(chuàng)設優(yōu)美的物質環(huán)境以外，我們還十分中建構健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。在“六一”節(jié)目演出中，教師與幼兒共同努力、配合，我園幼兒的“環(huán)保時裝秀”受到領導的贊揚和小學生們的喜愛。

五、有效開展戶外體育游戲活動，加強幼兒在活動中積極的交往

體育是基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內容。為此，我園本學期在全園范圍內開展了戶外區(qū)域體育活動。實踐證明，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的

形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在戶外體育活動評優(yōu)中，根據本班幼兒特點和目標要求，教師在場地布置、音樂設置、教具制作上都精心準備，在提高幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作能力的同時，激發(fā)幼兒游戲的興趣。尤其是朱老師根據汶川地震，組織開展的運送物資、重建家園活動，既結合當下的熱點實際，又激發(fā)幼兒的愛心，受到了領導的好評和認可。六、做好家長工作，家園共建促教育

教師以誠懇、積極的態(tài)度贏得了家長的密切配合。。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長開放日工作，發(fā)放家教宣傳資料，及時了解幼兒在家中的情況，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康發(fā)展共同教育幼兒。在本學期各班的家長開放日和小班開展的家長英語集訓，收到很好的效果，得到家長的認可和好評。七、存在問題與思考。

在這學期，我園在教研工作中取得了一定進步，但我們清楚的認識到，其中還存在一些差距和不足。例如：晨間活動，戶外區(qū)域體育活動的組織上采用靈活多樣的形式，區(qū)域活動中幼兒常規(guī)有待提高、講評未發(fā)揮到預想的效果。學期教研活動的我園初步打算進一步調動教研熱情，內容的重點側重于區(qū)域活動中教育行為的反思，加強戶外區(qū)域體育活動的組織，使教研形式更加靈活多樣。并分階段進行各區(qū)活動及環(huán)境展示，初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實。一份耕耘，一份收獲，每項活動的組織、開展、成功都離不開領導的支持和我們每位教師的辛勤付出。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的時代，我們將不斷努力，

不斷摸索，努力使區(qū)域活動真正成為幼兒自由選擇、自發(fā)探索、自主活動的一扇門，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

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檀營中心幼兒園

來竹青二ＯＯ八年七月

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