第二學(xué)期12周值周總結(jié)
第二學(xué)期第11周值周總結(jié)
上一周在全校師生的努力下,全校教育教學(xué)工作秩序井然,校園里、樓道內(nèi)早晨到處是同學(xué)們讀書的身影,尤其是在政教處、值周組的組織下,各年級(jí)組、班主任、學(xué)校警衛(wèi)人員的配合和學(xué)風(fēng)小組、團(tuán)委學(xué)生會(huì)值周學(xué)生的監(jiān)督下自習(xí)課遲到學(xué)生基本杜絕,吸煙學(xué)生明顯減少,沒有嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。學(xué)校各項(xiàng)工作按計(jì)劃有序開展,除正常的教育教學(xué)工作外高一級(jí)進(jìn)行了第一學(xué)段的檢測考試,在考試期間各班除個(gè)別同學(xué)外其他同學(xué)能自覺遵守考場紀(jì)律做到了誠信考試。星期四上午國家銀監(jiān)局郭利根副主席在省、州縣領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來我校調(diào)研,與已經(jīng)享受和慧獎(jiǎng)學(xué)金的部分同學(xué)座談并合影留念,對我校實(shí)施和慧獎(jiǎng)學(xué)金的工作給以了肯定和高度評(píng)價(jià),對各位同學(xué)提出了殷切的希望。星期四下午高三年級(jí)組召開班主任工作及高三學(xué)情分析會(huì)議,星期五下午學(xué)校召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),會(huì)上有8位上學(xué)年教學(xué)工作突出的教師交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教育教學(xué)的感受、反思。達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的交流目的。星期六高二級(jí)召開家長會(huì),和各位家長在學(xué)生教育和管理方面交流了思想,統(tǒng)一了看法。上周之周中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)的方面有:
1大多數(shù)學(xué)生到校早,高三級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)鏡頭足,自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)多。中午自習(xí)和晚自習(xí)遲到學(xué)生明顯減少。但個(gè)別班級(jí)自習(xí)課內(nèi)紀(jì)律較亂,吵鬧聲大,樓道內(nèi)以上廁所和找老師為借口亂串的學(xué)生多,印象了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),高一級(jí)較為嚴(yán)重,高二級(jí)次之,希望引起年級(jí)組和坐班老師的重視,加強(qiáng)管理。
2盡管天氣寒冷,但各班出操人數(shù)較整齊但高二和高三級(jí)做操?zèng)]高一級(jí)認(rèn)真。
3衛(wèi)生打掃較為輕快,干凈但不徹底,對死角衛(wèi)生沒有徹底打掃。4住校生紀(jì)律較好,基本上能按時(shí)回宿舍就寢。個(gè)別住宿生有不住宿也不請假的現(xiàn)象。對學(xué)校的管理帶來諸多不便,對沒有按時(shí)住校同學(xué)的班級(jí)已做了相應(yīng)扣分,未住校學(xué)生名單值周組已送交政教處和年級(jí)組,望政教處和年級(jí)組嚴(yán)肅處理。
5部分同學(xué)文明行為習(xí)慣差,個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)不高。我在每天晚自習(xí)上前半小時(shí)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在樓道內(nèi)大聲叫喊,追逐,在教室里閑聊,玩耍、起哄,嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我要告訴這些同學(xué)的是:學(xué)校是公共場所,文明的搖籃。吃飯,睡覺,學(xué)習(xí)、體育鍛煉有地點(diǎn)區(qū)分的,你要干啥事要到相應(yīng)的場所,嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)喧嘩,打鬧.
6有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。
大家都知道時(shí)間的無情的,它不會(huì)為任何人而停止,不論是達(dá)顯貴族還是平民俗人,一天都擁有24小時(shí),成功與失敗的界限在于怎樣安排時(shí)間、珍惜時(shí)間。在每個(gè)人都擁有24小時(shí)不變的前提下,我們必須從吃飯,睡覺、休息、行路、學(xué)習(xí)效率等各方面籌劃節(jié)約出比別人多的時(shí)間,由于每個(gè)人對時(shí)間的心態(tài)和管理不同,時(shí)間對人產(chǎn)生的效益和財(cái)富也不相同,為了創(chuàng)造財(cái)富,為了盡快使自己成功、進(jìn)步,要使自己以后活得有意義,有一個(gè)光彩的人生,同學(xué)們從現(xiàn)在起用好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要,我們要有效地運(yùn)用時(shí)間,我們必須好好
珍惜時(shí)間,珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們只有把時(shí)間管理好,才能實(shí)現(xiàn)自我的理想,進(jìn)一步提升自我價(jià)值。
當(dāng)然愛惜時(shí)間并不是每個(gè)人都有的好習(xí)慣。好習(xí)慣也不是生下來就有,也不會(huì)一下子會(huì)有,有些人認(rèn)為,這兒幾分鐘,那里幾小時(shí)微不足道,對人生的作用起不了大的影響,但是你要知道,時(shí)間是我們最重要的資產(chǎn)和最根本的財(cái)富。它幾不能儲(chǔ)存又不能再生,失去一秒再也不回頭。任何一個(gè)成功者都十分重視時(shí)間的價(jià)值,我們要認(rèn)識(shí)到今天是我們唯一能引用的時(shí)間。昨天一去不回,希望同學(xué)們能自覺把握現(xiàn)在,珍惜今天,把每一分每一秒都好好把握,珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。讓你的時(shí)間來為你創(chuàng)造人生財(cái)富,創(chuàng)造生命的樂趣。經(jīng)值周組檢查評(píng)比,參照各年級(jí)值周學(xué)生檢查反映情況最后評(píng)定,上周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)是:高一5班15班高二級(jí)高三級(jí)14班18班學(xué)風(fēng)流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)是
高一16班11班高二級(jí)高三級(jí)16班6班
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值周工作總結(jié)
值周員張敏田麗珍
上周是本學(xué)期的第十二周,中心工作是:1、第二輪磨課2、迎接教育組的常規(guī)檢查3、開題報(bào)告會(huì)。各項(xiàng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的努力下,進(jìn)行的比較順利,尤其是區(qū)局教研室主任華榮老師在開題報(bào)告會(huì)上的點(diǎn)評(píng),使我校語文組的所有教師受益匪淺。現(xiàn)就做以簡單的總結(jié)。
上周亮點(diǎn):
晨讀時(shí)段,任課教師能到位指導(dǎo)朗讀,各班書聲瑯瑯,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。午托結(jié)束后,各數(shù)學(xué)教師能提前到班組織學(xué)生完成作業(yè),校園一片安靜。
中午用餐,由于各班主任加強(qiáng)了組織教育,任課教師積極參與,督促學(xué)生洗碗,管理到位,無擁擠現(xiàn)象。
衛(wèi)生方面,各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,每天的教室內(nèi)外衛(wèi)生都清掃得非常干凈,校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔。三年級(jí)學(xué)生能走入水中撿拾樹葉,這種精神是非常佳的。
做武術(shù)操時(shí),各班班主任及代課教師能跟班,規(guī)范學(xué)生每個(gè)基本動(dòng)作,我參加比賽做了充分的準(zhǔn)備。
存在的問題:
1、下課活動(dòng)時(shí),還有一部分學(xué)生在沒有任何體育器材的情況下玩跳山羊的游戲,這是非常危險(xiǎn)的,希望同學(xué)們要提高安全意識(shí)。
2、放學(xué)路隊(duì)。每個(gè)班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校門口就自動(dòng)解散了,各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律,要走得更好,因?yàn),在這個(gè)時(shí)候,學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會(huì)人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學(xué)的行為,在注視著我們學(xué)校的形象。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽(yù),為了我們學(xué)校的形象,請同學(xué)們務(wù)必要走好,直至回家。
建議:
1、星期一早上,部分班級(jí)人都到齊了,但所有的窗戶仍關(guān)閉著,隔了一個(gè)雙休日,緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁,因?yàn)槟沁是上周的空氣,又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個(gè)到班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。
2.沒有家長接送的同學(xué),要注意交通安全,不在路上逗留,按時(shí)回家。3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
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