電氣工程生產(chǎn)實習總結(jié)

今天是實習的內(nèi)容是高壓操作知識及觸電急救。實習開始后，王老師首先為我們介紹了我國電網(wǎng)的輸電電壓等級。其中交流電壓主要有0.4、10、35、66、110、220、330、500、750、1000、及1100KV，交流電壓包括正負800KV。0.4KV的電壓一般是居民用戶家里的電壓。10KV、35KV、66kv、110KV為配電網(wǎng)電壓，66KV只有在東北地區(qū)使用。220KV以上為輸電網(wǎng)電壓，750KV主要在分布在西北地區(qū)。1100KV是我國在前年新建成的特高壓輸電項目，這條特高壓輸電線路成功運行也代表著我國的特高壓電網(wǎng)建設(shè)進入一個嶄新的時代。接下來老師為我們介紹了發(fā)電廠的類型，常規(guī)的發(fā)電廠有火電廠，水電廠，核電廠。火電廠通常是利用燃燒煤炭產(chǎn)生的熱能來推動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)發(fā)電。火力發(fā)電廠的發(fā)電量占很大的比例。但是近年來火電廠的存在問題也逐步顯現(xiàn)。煤炭資源枯竭和環(huán)境污染這些原因令我們開始致力于新能源發(fā)電。水電廠利用的就是水的勢能來發(fā)電，中國目前最大的水電站就是三峽水電站，總裝機容量2250萬kw。不僅解決南方地區(qū)的電荒問題，而且還解決了下游的防洪問題。此外老師還介紹了核電站，核電站是利用反應(yīng)堆的元素裂變而釋放的能量而帶動發(fā)電機發(fā)電的。在化石能源逐漸枯竭的今天，利用核能發(fā)電具有重要意義。了解了發(fā)電廠的類型之后，老師開始為我們強調(diào)生產(chǎn)安全的重要性。老師通過了舉例子的方式來加深我們對生產(chǎn)安全的認識。

王老師在工廠工作期間，有一次和同事們一起在實驗室調(diào)試變壓器。面對這帶電的設(shè)備大家都很謹慎。可是在所有工作基本完成的時候，有一位同事由于心理放松把手誤搭在了電線上，結(jié)果過大的電流流過心臟而觸電身亡。年輕的同志就這樣犧牲了，留下的是慘痛的教訓。老師一臉凝重的又為我們講述了幾個因一時疏忽而發(fā)生的觸電事故。在聽完這些案例的我們深刻理解了安全用電的重要意義。

本次實習的最后一項是急救措施的學習。王老師首先為我們講解了人工呼吸的步驟

（1）模擬人體位、頭部位置、開放呼吸道，保持氣管暢通等操作正確

模擬人置于硬板床上或地上，頭向后仰，將下頜推向前上方，用拇指壓下唇使口張開，清除嘔吐物，保持呼吸道暢通。（2）口對口呼吸操作正確

①一手以拇指及示指捏住患者鼻孔，使其閉塞。②然后口對口密切接觸。

③向模擬人口內(nèi)吹氣，以見胸起伏為度（3）吹氣頻率、力度掌握正確

結(jié)合胸外心臟按壓（80-100次/分），按壓與吹氣之比為15：2.單人操作時胸胺壓5次，吹氣1次。最后同學們依次進行了練習，掌握了人工呼吸的技巧。

變壓器拆裝

首先老師為我們示范了簡易變壓器的拆裝過程。在拆卸變壓器時，首先將變壓器的外殼拆掉，在此過程中應(yīng)注意不要遺漏外殼鐵片。外殼卸去后撕掉最外層的透明絕緣紙，將1號鐵芯上得外層繞組繞下，并與此同時將銅線繞在另一變壓器鐵芯上，繞好后在外圍纏繞一圈絕緣紙。在此過程中應(yīng)注意組內(nèi)幾名同學的配合，盡量使繞組之間緊密排列，不留縫隙，此過程可以在有手柄的操作臺上完成。之后撕去包裹在內(nèi)外層繞組之間的繞組，并同前步驟取掉內(nèi)層繞組并繞在2號鐵芯上，繞好后貼上外層絕緣紙。隨后安裝變壓器外殼，此過程中注意各疊片順序，最后用錘子將外殼砸緊實，完成變壓器的拆裝。實習過程中需要注意到兩繞組入線與出線的位置，力求做到美觀。

生產(chǎn)實際過程中的變壓器拆裝更為復雜，步驟也更繁瑣，在查閱相關(guān)資料后，我補充了實際生產(chǎn)過程與我們實習當中的不同，更全面地了解變壓器拆裝過程。變壓器是變電站的主要設(shè)備，分為雙繞組變壓器、三繞組變壓器和自耦變壓器即高、低壓每相共用一個繞組，從高壓繞組中間抽出一個頭作為低壓繞組的出線的變壓器。電壓高低與繞組匝數(shù)成正比，電流則與繞組匝數(shù)成反比。。拆解步驟如下：1.首先放油；2.用扳手，榔頭，螺絲刀打開鐵殼；3.取出芯子，分開矽鋼片和銅線；4.取下表盤上的指針，是鋁材料，拆開內(nèi)部鐵;5.銅、鋁和鐵分別拉到工廠再回爐加工成其他的產(chǎn)品。高壓設(shè)備

電氣設(shè)備對地電壓在250伏以上者稱為高壓電氣設(shè)備。實習中，老師首先為我們介紹了高壓開關(guān)柜的組成部分和結(jié)構(gòu)。高壓金屬封閉開關(guān)設(shè)備是由柜體和手車兩大部分構(gòu)成。柜體由金屬隔板分隔成四個獨立的隔室：母線室、斷路器手車室、電纜室和繼電器儀表室。手車根據(jù)用途分為斷路器手車、計量手車、隔離手車等，同參數(shù)規(guī)格的手車可以自由互換，手車在柜內(nèi)有試驗位置和工作位置，每一位置都分別有到位裝置，以保證聯(lián)鎖可靠。高壓開關(guān)柜有安全可靠的連鎖裝置，能滿足“五防”要求：(1防止誤操作斷路器；2防止帶負荷拉合隔離開關(guān)，即防止帶負荷推拉小車；3防止帶電掛接地線，即防止帶電合接地開關(guān)；4防止帶接地線送電，即防止接地開關(guān)處于接地位置時送電；5防止誤入帶電間隔)

之后，老師向我們介紹了主電源柜送電操作的程序：1)關(guān)閉所有柜門及后封板,并鎖好。

2)推上轉(zhuǎn)運小車并使其定位，把斷路器手車推入柜內(nèi)并使其在試驗位置定位手動插上航空插，關(guān)上手車室門并鎖好。3)觀察上柜門各儀表、信號指示是否正常。（正常時綜合繼保電源燈亮，斷路器分閘指示燈和儲能指示燈亮，如所有指示燈均不亮，則打開上柜門，確認各母線電源開關(guān)是否合上，如已合上各指示燈仍不亮，則需檢修控制回路。）

4)將斷路器手車搖柄插入搖柄插口并用力壓下，順時針轉(zhuǎn)動搖柄，約20圈，在搖柄明顯受阻并伴有“咔嗒”聲時取下?lián)u柄，此時手車處于工作位置，航空插頭被鎖定，斷路器手車主回路接通，查看相關(guān)信號。5)觀察帶電顯示器，確定外線電源已送至本柜。6)合轉(zhuǎn)換開關(guān)使斷路器合閘送電，同時儀表門上紅色合閘指示燈亮，綠色分閘指示燈滅，查看其它相關(guān)信號，一切正常，送電成功。7)如斷路器合閘后自動分閘或運行中自動分閘，則需判斷何種故障并排除后才可按以上程序重新送電。

電機控制

201*年3月13日周三上午九點我們準時開始了今天的實習電機控制。電機的知識我們在大二下的時候就開始有了了解，當時也做過很多關(guān)于電機的實驗，對電機的運行方面有了很多的了解。所以我們此次并不陌生。首先，老師為我們做了細致的講解，然后我們四個人一組開始動手接線。

每組領(lǐng)到一個實驗裝置。這是一個封閉的盒子，在盒子的表面是紅色和綠色的控制燈，內(nèi)部由繼電器、開關(guān)等部分組成。我們的任務(wù)就是按照已給的電路圖將電路連好。首先，有三條線分別對應(yīng)于發(fā)電機的三相，通過開關(guān)、紅綠控制燈和繼電器形成回路。連接過程中，有人負責擰螺絲，有人負責準備導線，有人負責檢查電路，有人負責接線，通過大家的默契配合，很快我們就完成了實驗。期間，我們也對常閉和常開開關(guān)有了更深的認識。找到老師檢查接線之后，我們開始拆線，并將實驗器材做了進一步的整理。

實驗并沒有用很長時間，但通過這次實驗，我們不僅對電機的控制有了更深層次的認知，對設(shè)備有了初步的了解，還鍛煉了動手能力與團隊協(xié)作能力。在以后的工作中，我們既需要扎實的知識基礎(chǔ)，勤勞的工作作風，也需要默契的團隊合作，這都在這次實驗中有了很多的體現(xiàn)。也許這次實驗微不足道，但卻對我們帶來了很多啟示。

請將以下知識穿插到文中。

電機依據(jù)電磁感應(yīng)定律實現(xiàn)電能轉(zhuǎn)換或傳遞的一種電磁裝置。在電路中用字母M（舊標準用D）表示。它的主要作用是產(chǎn)生驅(qū)動轉(zhuǎn)矩，作為用電器或各種機械的動力源。發(fā)電機在電路中用字母G表示。它的主要作用是利用機械能轉(zhuǎn)化為電能，目前最常用的是，利用熱能、水能等推動發(fā)電機轉(zhuǎn)子來發(fā)電。控制原理：要讓電機轉(zhuǎn)動起來，首先控制部就必須根據(jù)Hall-sensor感應(yīng)到的電機轉(zhuǎn)子目前所在位置，然后依照定子繞線決定開啟（或關(guān)閉）換流器(Inverter）中功率晶體管的順序，使電流依序流經(jīng)電機線圈產(chǎn)生順向（或逆向）旋轉(zhuǎn)磁場，并與轉(zhuǎn)子的磁鐵相互作用，如此就能使電機順時/逆時轉(zhuǎn)動。當電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動到Hall-sensor感應(yīng)出另一組信號的位置時，控制部又再開啟下一組功率晶體管，如此循環(huán)電機就可以依同一方向繼續(xù)轉(zhuǎn)動直到控制部決定要電機轉(zhuǎn)子停止則關(guān)閉功率晶體管（或只開下臂功率晶體管）；要電機轉(zhuǎn)子反向則功率晶體管開啟順序相反。

今天實習第2天，主要內(nèi)容為參觀10KV柱上變壓器和35KV戶外變電站初步布置。首先為10KV柱上變壓器，實習地點為孵化樓外東南角。柱上變壓器指安裝在電桿上的戶外式配電變壓器。配電變壓器是配電系統(tǒng)中根據(jù)電磁感應(yīng)定律變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。通常裝在電桿上或配電所中，一般能將電壓從6～10千伏降至400伏左右輸入用戶。需要檢修電路時通常要對柱上變壓器進行操作，該操作在戶外由人工進行。斷開負荷后，用一根長操作棒斷開保險，之后用電壓檢測計檢查是否有電壓。若無電壓，將接地刀閘用接地棒接地，就可進行檢修了。檢修時，對于柱上變壓器通常需要爬桿操作，這是要做好安全措施，先檢查桿塔及安全帶，戴上安全帽，系上安全帶，穿上腳扣，就可爬桿了，到達位置時還要勾上安全環(huán)，確保安全。拉開開關(guān)時應(yīng)注意先斷開中間相，后斷開兩側(cè)，閉合正好相反。戶外變電站指設(shè)計和安裝時考慮了能承受室外氣象條件影響的變電站。變電站是把一些設(shè)備組裝起來，用以切斷或接通、改變或者調(diào)整電壓，在電力系統(tǒng)中，變電站是輸電和配電的集結(jié)點。然后是參觀35KV戶外變電站初步布置

變電站是電力系統(tǒng)中變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調(diào)整電壓的電力設(shè)施，它通過其變壓器將各級電壓的電網(wǎng)聯(lián)系起來。變電站主要組成為：饋電線（進線、出線）和母線，隔離開關(guān)（接地開關(guān)），斷路器，電力變壓器（主變），站用變，電壓互感器TV（PT)、電流互感器TA(CT),避雷針。

變壓器是變電站的主要設(shè)備，分為雙繞組變壓器、三繞組變壓器和自耦變壓器即高、低壓每相共用一個繞組，從高壓繞組中間抽出一個頭作為低壓繞組的出線的變壓器。電壓高低與繞組匝數(shù)成正比，電流則與繞組匝數(shù)成反比。電壓互感器和電流互感器。它們的工作原理和變壓器相似，它們把高電壓設(shè)備和母線的運行電壓、大電流即設(shè)備和母線的負荷或短路電流按規(guī)定比例變成測量儀表、繼電保護及控制設(shè)備的低電壓和小電流。開關(guān)設(shè)備。它包括斷路器、隔離開關(guān)、負荷開關(guān)、高壓熔斷器等都是斷開和合上電路的設(shè)備。斷路器在電力系統(tǒng)正常運行情況下用來合上和斷開電路；故障時在繼電保護裝置控制下自動把故障設(shè)備和線路斷開，還可以有自動重合閘功能。

35KV戶外變電站配備一臺變壓器，三相斷路器，隔離開關(guān)，避雷器及電壓電流互感器等基本配置，初步介紹了變壓器類型，及散熱方式，，采用瓦斯保護，有載調(diào)壓，為自然風冷散熱。觀察一下斷路器隔離開關(guān)的狀態(tài)日志

今天實習第2天，主要內(nèi)容為參觀10KV柱上變壓器和35KV戶外變電站初步布置。首先為10KV柱上變壓器，實習地點為孵化樓外東南角。柱上變壓器指安裝在電桿上的戶外式配電變壓器。需要檢修電路時通常要對柱上變壓器進行操作，該操作在戶外由人工進行。斷開負荷后，用一根長操作棒斷開保險，之后用電壓檢測計檢查是否有電壓。若無電壓，將接地刀閘用接地棒接地，就可進行檢修了。檢修時，對于柱上變壓器通常需要爬桿操作，這是要做好安全措施，先檢查桿塔及安全帶，戴上安全帽，系上安全帶，穿上腳扣，就可爬桿了，到達位置時還要勾上安全環(huán)，確保安全。然后是參觀35KV戶外變電站初步布置

35KV戶外變電站配備一臺變壓器，三相斷路器，隔離開關(guān)，避雷器及電壓電流互感器等基本配置，初步介紹了變壓器類型，及散熱方式，，采用瓦斯保護，有載調(diào)壓，為自然風冷散熱。觀察一下斷路器隔離開關(guān)的狀態(tài)

總結(jié)部分：

201*年3月8日，我們在孵化樓進行了低壓設(shè)備的生產(chǎn)實習。有了上午實習的經(jīng)歷，我們已經(jīng)漸漸熟悉了生產(chǎn)實習的目的和流程，慢慢融入了豐富有趣的實習內(nèi)容中。低壓設(shè)備部分的實習任務(wù)很簡單，甚至所用到的理論都是我們早在中學的時候就已經(jīng)學過的電學知識。但是一直以來，我們都沒有真正親自動手組裝拆卸過一套設(shè)備，因此當我們看到實驗臺上擺放整齊的設(shè)備時，還是感到異常激動的。低壓設(shè)備實習項目的內(nèi)容是模仿普通家庭用戶的用電線路，組裝出一套簡單的送電用電線路，在此線路上有空氣開關(guān)做為保護，還有單向開關(guān)對用電設(shè)備進行控制。其中我們采用電燈泡作為用電器。具體的線路連接如下所述：火線經(jīng)總開關(guān)入戶，分別經(jīng)過兩個并聯(lián)電路：總開關(guān)空氣開關(guān)插座；總開關(guān)單向開關(guān)燈泡；其中火線和零線經(jīng)都要經(jīng)過總開關(guān)。上述這些元件均被固定在操作板上，元件經(jīng)普通銅導線連接。經(jīng)過多年的在校學習，我們對電路圖頗為熟悉，但是當拿到了電路圖時才發(fā)現(xiàn)，圖紙實際是一個十分抽象的表達方式，與實際中的情況相去甚遠我們要將電路圖紙上抽象的線路轉(zhuǎn)換成電線的實際連接，還要把四四方方的元件擠在小小的操作板上。不僅如此，我們還需要親身體驗用螺絲刀連接導線的過程，這可和繪制電路圖時輕松地一筆帶過相差太多了！毋庸置疑，這些經(jīng)歷都是我們在課堂學習理論時所無法體驗的。

給我留下深刻印象的是連接用電器的過程。慚愧地講，從中學至今，我對電燈泡的理解都只局限在它抽象的電工畫法上。初次將燈座拿在手里，竟不知該怎樣把它接在電路中。只記得過去老師曾經(jīng)說過“一端電線接底座，一段電線接金屬邊緣”。可是，眼前的這個燈泡竟有三個接頭，令我們傷透了腦筋。最后在老師的指導下，我們找到了正確的端子，順利接好了電線。另外，由于初次接觸操作板，我們把電線連得很亂，不是難以兼顧美觀和實用，就是不能很好地固定導線，總之走了不少的彎路后，才終于完成了電路的連接。這次簡單的實習任務(wù)令我們充分看到了自身的不足，意識到了即便有多年的書本學習給我們打下堅實的理論基礎(chǔ)，我們在實踐上還是欠缺許多的。作為即將走上工作崗位的本科畢業(yè)生，我們有理由要求自己提高動手能力，這樣才能負荷未來工作的需求，才能算做圓滿完成了本科四年的學習。

日志部分：

今天下午進行低壓設(shè)備部分的實習。實習任務(wù)很簡單，所用到的理論都是我們早在中學的時候就已經(jīng)學過的電學知識。但是一直以來，我們都沒有真正親自動手組裝拆卸過一套設(shè)備。我們要模仿普通家庭用戶的用電線路，組裝出一套簡單的送電用電線路，在此線路上有空氣開關(guān)做為保護，還有單向開關(guān)對用電設(shè)備進行控制。其中我們采用電燈泡作為用電器。具體的線路連接如下所述：火線經(jīng)總開關(guān)入戶，分別經(jīng)過兩個并聯(lián)電路：總開關(guān)空氣開關(guān)插座；總開關(guān)單向開關(guān)燈泡；其中火線和零線經(jīng)都要經(jīng)過總開關(guān)。上述這些元件均被固定在操作板上，元件經(jīng)普通銅導線連接，工具有改錐和鉗子。整套設(shè)備被安裝在操作板上，不僅要兼顧美觀和實用，更要節(jié)省空間，布線和元件擺設(shè)還要科學簡介。整個過程，我們親手使用工具連接布置，這些經(jīng)歷都是我們在課堂學習理論時所無法體驗的。

擴展閱讀：電氣工程生產(chǎn)實習報告

電氣工程及其自動化專業(yè)201*級

生產(chǎn)實習報告

姓名：

學號：40703040203

班級：電氣工程及其自動化07級2班指導老師：

西安工程大學電子信息學院201*年7月14號

生產(chǎn)實習是學校教學的重要補充部分，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在生產(chǎn)實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)。可以說，沒有生產(chǎn)實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質(zhì)量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實習教育教學的成功與否，關(guān)系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解工程實際和自動化領(lǐng)域的發(fā)展狀況，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養(yǎng)學生進行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)會，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

實習安排

7月4號動員、分組

7月5號講解實習內(nèi)容并查閱資料7月6號校外參觀

7月7-9號在實驗室進行實踐操作7月14號撰寫實驗報告實習內(nèi)容：1，校外參觀

西安東郊330變電站2，校內(nèi)實習

電氣控制柜的設(shè)計、裝配與調(diào)試

摘要

目錄

第一章正文⑷1.1實習內(nèi)容簡述⑷1.2校外參觀實習⑷1.3校內(nèi)電氣控制柜設(shè)計、安裝、調(diào)試⑷1.4對電力系統(tǒng)的認識⑸1.5發(fā)電廠和變電所類型及特點⑺1.6電氣工程及其自動化專業(yè)的研究方向⑻第二章實習心得⑼附：參考資料⑽

第一章正文

1.1實習內(nèi)容簡述

⑴進行安全教育，了解安全規(guī)程對電力系統(tǒng)生產(chǎn)的重要性。

⑵了解變電站一、二次設(shè)備的運行管理情況，了解變電站運行值班制度。

⑶在校內(nèi)實驗室進行電氣控制柜的安裝、接線、調(diào)試，并由指導老師通電驗收。⑷熟悉、鞏固電氣工程及其自動化設(shè)備方面的知識。

1.2校外參觀實習---參觀西安東郊330變電站7月6號，我們參觀了西安東郊330變電站。

變電站是把一些設(shè)備組裝起來，用以切斷或接通、改變或者調(diào)整電壓，在電力系統(tǒng)中，變電站是輸電和配電的集結(jié)點，變電站主要分為：升壓變電站，主網(wǎng)變電站，二次變電站，配電站。

變電站是電力系統(tǒng)中變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調(diào)整電壓的電力設(shè)施，它通過其變壓器將各級電壓的電網(wǎng)聯(lián)系起來。

變電站起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器，除此之外，變電站的設(shè)備還有開閉電路的開關(guān)設(shè)備，匯集電流的母線，計量和控制用互感器、儀表、繼電保護裝置和防雷保護裝置、調(diào)度通信裝置等，有的變電站還有無功補償設(shè)備。變電站的主要設(shè)備和連接方式，按其功能不同而有差異。

東郊變電站1999年投產(chǎn)運行，是一所自動化程度較高的樞紐變電所，有三臺345士8X1.25％／12l／35kV，240MVA，三相自耦強油風冷有載調(diào)壓變壓器；330kV為一臺半斷路器接線，出線7回，采用SF6罐式斷路器；110kV為雙母線接線，出線15回，采用全封閉組合電器(GIS)；每臺變壓器35kV側(cè)均為單母線接線，設(shè)1組45Mvar并聯(lián)電抗器，3組20Mvar并聯(lián)電容器和1臺800kVA所用變壓器,35kV采用金屬鎧裝移開式開關(guān)柜。

在變電站里，工作人員首先帶領(lǐng)我們?nèi)チ酥骺厥�，只有一個大屏幕和幾臺電腦，非常簡潔，系統(tǒng)運行狀態(tài)一目了然，旁邊有一個繼電保護室，里邊是幾排整齊的大柜子。線路保護全部采用先進的微機保護裝置，由兩家公司采用不同原理制作的裝置構(gòu)成雙重化配置，還有變壓器、母線的都采用先進完善的保護。為了應(yīng)急還裝配了備用電源，可以保證連續(xù)二十小時的供電。

然后，工作人員帶我們?nèi)チ?30KV設(shè)備區(qū)，采用3/2斷路器接線方式，一次設(shè)備中母線是硬母線，起到匯流、傳輸電能的作用，各相間距很大。開關(guān)采用斷路器與負荷開關(guān)組合方式，還有電壓互感器、電流互感器還有像鳥籠一樣的阻波器。三個主變是330：110變壓器，采用瓦斯保護，有載調(diào)壓，強迫油循環(huán)，每臺都發(fā)出轟隆隆的聲音，旁邊有并聯(lián)電抗器，防止過電壓。

最后，我們來到110KV設(shè)備區(qū)，在一座小房子中是ABB公司生產(chǎn)的全封閉組合電器(GIS)，；具有占地面積小，運行可靠的優(yōu)點，可以連續(xù)運行十幾年不用內(nèi)部維修。

參觀之后，通過與工作人員的交流，我們有了更多的了解。

1.3校內(nèi)電氣控制柜設(shè)計、安裝、調(diào)試

1.3.1工程要求

親自動手對電氣控制柜進行裝配和調(diào)試，在此過程中注意人身安全，嚴格實習紀律，鍛煉協(xié)作精神。

要求設(shè)計出的電氣控制柜能夠控制兩個電動機的正常運轉(zhuǎn)，主電動機能夠?qū)崿F(xiàn)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)和點動控制。從電動機必須在主電動機正常運轉(zhuǎn)的情況下才能運轉(zhuǎn)，要求實現(xiàn)對從電動機的點動控制。

1.3.2原理接線圖和施工圖見圖1和圖21.3.3實驗器材

工具箱（螺絲刀、鉗子、簽字筆、標號套、萬用表）低壓配電柜

低壓空氣開關(guān)一個

萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)（LW5-16）一個

交流接觸器（含熱繼電器）三個（接觸器有兩組常開一組常閉觸點、熱繼電器有一組常開一

組常閉觸電）

交流電動機兩臺（朱電動機和冷卻泵電動機）交流變壓器（380：220）一臺指示燈兩只，照明燈一只熔斷器一個

開關(guān)三只、復合開關(guān)兩只、限位開關(guān)一只1.3.4電路接線和調(diào)試過程

按照上面的原理圖接線，在接線過程中，應(yīng)該合理布線，相同線號就近相連，電線90度拐角，相連節(jié)點用同一標號以便于檢查，保持連線美觀、整齊、節(jié)約。

對于已接好的線路，應(yīng)首先自己檢查。在檢查過程中，確保接線正確和牢靠，用萬用表檢查是否連接正確，測試是否該斷開的地方斷開，該閉合的地方閉合。經(jīng)仔細檢查無誤后，有老師檢查，無誤后，在老師監(jiān)視下上電操作。1.3.5調(diào)試

合上電源，用萬能轉(zhuǎn)換開關(guān)分別測量Uab、Ubc、Uca是否正常。經(jīng)檢查，均在380V左右，說明沒有缺相。測量變壓器兩側(cè)電壓，分別為380V、220V左右，正確。

⑴按下SB2，電動機M1正轉(zhuǎn)，同時交流接觸器KM1線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點斷開;松開SB2后，電動機M1保持正轉(zhuǎn)；按下SB1，電動機停止轉(zhuǎn)動。（此步實現(xiàn)正轉(zhuǎn)控制，具有自保持功能）

⑵按下SB4，電動機M1正轉(zhuǎn)，同時交流接觸器KM1線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點斷開;松開SB4后，電動機M1停止轉(zhuǎn)動。（此步實現(xiàn)正向點動控制，不具有自保持功能）

⑶按下SB3,電動機M1反轉(zhuǎn)，同時交流接觸器KM2線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點斷開;松開SB3后，電動機M1保持反轉(zhuǎn)，按下SB1,電動機停止轉(zhuǎn)動。（此步實現(xiàn)反轉(zhuǎn)控制，具有自保持功能）

⑷按下SB5,電動機M1反轉(zhuǎn)，同時交流接觸器KM2線圈吸合，常開觸電閉合，常閉觸點斷開;松開SB5后，電動機M1停止轉(zhuǎn)動。(此步實現(xiàn)反向電動控制，不具有自保持功能)⑸在M1運轉(zhuǎn)的情況下，按下SA1，電動機M2轉(zhuǎn)動;松開SA1后，電動機M2停止轉(zhuǎn)動。（此步實現(xiàn)M2點動控制，不具有自保持功能）以上運轉(zhuǎn)情況表明連線正確，完成目標任務(wù)。1.3.6總結(jié)

在此次實習過程中，我深刻體會到了團結(jié)協(xié)作的力量，培養(yǎng)了自我思考和自學的能力，體會到了細心的重要性和嚴肅性，電力系統(tǒng)安全最重要，對我們的要求是膽大心細。生產(chǎn)生活實踐不僅有對知識的要求，還有對實踐的要求，還有對人綜合能力的要求。

1.4對電力系統(tǒng)的認識

電力系統(tǒng)圖

電力系統(tǒng)是由發(fā)電、變電、輸電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)與消費系統(tǒng)。它的功能是將自然界的一次能源通過發(fā)電動力裝置（主要包括鍋爐、汽輪機、發(fā)電機及電廠輔助生產(chǎn)系統(tǒng)等）轉(zhuǎn)化成電能，再經(jīng)輸、變電系統(tǒng)及配電系統(tǒng)將電能供應(yīng)到各負荷中心，通過各種設(shè)備再轉(zhuǎn)換成動力、熱、光等不同形式的能量，為地區(qū)經(jīng)濟和人民生活服務(wù)。由于電源點與負荷中心多數(shù)處于不同地區(qū)，也無法大量儲存，故其生產(chǎn)、輸送、分配和消費都在同一時間內(nèi)完成，并在同一地域內(nèi)有機地組成一個整體，電能生產(chǎn)必須時刻保持與消費平衡。因此，電能的集中開發(fā)與分散使用，以及電能的連續(xù)供應(yīng)與負荷的隨機變化，就制約了電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和運行。據(jù)此，電力系統(tǒng)要實現(xiàn)其功能，就需在各個環(huán)節(jié)和不同層次設(shè)置相應(yīng)的信息與控制系統(tǒng)，以便對電能的生產(chǎn)和輸運過程進行測量、調(diào)節(jié)、控制、保護、通信和調(diào)度，確保用戶獲得安全、經(jīng)濟、優(yōu)質(zhì)的電能。

電力系統(tǒng)的出現(xiàn)，使高效、無污染、使用方便、易于調(diào)控的電能得到廣泛應(yīng)用，推動了社會生產(chǎn)各個領(lǐng)域的變化，開創(chuàng)了電力時代，發(fā)生了第二次技術(shù)革命。電力系統(tǒng)的規(guī)模和技術(shù)水準已成為一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的標志之一。

中華人民共和國的電力系統(tǒng)從50年代開始迅速發(fā)展。到1991年底，電力系統(tǒng)

裝機容量為14600萬千瓦，年發(fā)電量為6750億千瓦時，均居世界第四位。輸電線路以220千伏、330千伏和500千伏為網(wǎng)絡(luò)骨干，形成4個裝機容量超過1500萬千瓦的大區(qū)電力系統(tǒng)和9個超過百萬千瓦的省電力系統(tǒng)，大區(qū)之間的聯(lián)網(wǎng)工作也已開始。此外，1989年，臺灣省建立了裝機容量為1659萬千瓦的電力系統(tǒng)。

電力系統(tǒng)的主體結(jié)構(gòu)有電源、電力網(wǎng)絡(luò)和負荷中心。電源指各類發(fā)電廠、站，它將一次能源轉(zhuǎn)換成電能；電力網(wǎng)絡(luò)由電源的升壓變電所、輸電線路、負荷中心變電所、配電線路等構(gòu)成。它的功能是將電源發(fā)出的電能升壓到一定等級后輸送到負荷中心變電所，再降壓至一定等級后，經(jīng)配電線路與用戶相聯(lián)。電力系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)結(jié)點千百個交織密布，有功潮流、無功潮流、高次諧波、負序電流等以光速在全系統(tǒng)范圍傳播。它既能輸送大量電能，創(chuàng)造巨大財富，也能在瞬間造成重大的災(zāi)難性事故。為保證系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟地運行，必須在不同層次上依不同要求配置各類自動控制裝置與通信系統(tǒng)，組成信息與控制子系統(tǒng)。它成為實現(xiàn)電力系統(tǒng)信息傳遞的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，使電力系統(tǒng)具有可觀測性與可控性，從而保證電能生產(chǎn)與消費過程的正常進行以及事故狀態(tài)下的緊急處理。

系統(tǒng)的運行指組成系統(tǒng)的所有環(huán)節(jié)都處于執(zhí)行其功能的狀態(tài)。系統(tǒng)運行中，由于電力負荷的隨機變化以及外界的各種干擾（如雷擊等）會影響電力系統(tǒng)的穩(wěn)定，導致系統(tǒng)電壓與頻率的波動，從而影響系統(tǒng)電能的質(zhì)量，嚴重時會造成電壓崩潰或頻率崩潰。系統(tǒng)運行分為正常運行狀態(tài)與異常運行狀態(tài)。其中，正常狀態(tài)又分為安全狀態(tài)和警戒狀態(tài)；異常狀態(tài)又分為緊急狀態(tài)和恢復狀態(tài)。電力系統(tǒng)運行包括了所有這些狀態(tài)及其相互間的轉(zhuǎn)移。各種運行狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)移需通過不同控制手段來實現(xiàn)。

電力系統(tǒng)在保證電能質(zhì)量、實現(xiàn)安全可靠供電的前提下，還應(yīng)實現(xiàn)經(jīng)濟運行，即努力調(diào)整負荷曲線，提高設(shè)備利用率，合理利用各種動力資源，降低燃料消耗、廠用

電和電力網(wǎng)絡(luò)的損耗，以取得最佳經(jīng)濟效益。

1.5發(fā)電廠變電所類型及特點

1.5.1發(fā)電廠類型及特點

發(fā)電廠按使用能源劃分有下述基本類型：

⑴火力發(fā)電廠：火力發(fā)電是利用燃燒燃料（煤、石油及其制品、天然氣等）所得到的熱能發(fā)電�；鹆Πl(fā)電的發(fā)電機組有兩種主要形式：利用鍋爐產(chǎn)生高溫高壓蒸汽沖動汽輪機旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機發(fā)電，稱為汽輪發(fā)電機組；燃料進入燃氣輪機將熱能直接轉(zhuǎn)為機械能驅(qū)動發(fā)電機發(fā)電，稱為燃氣輪機發(fā)電機組�；鹆Πl(fā)電廠通常是指以汽輪機組為主的發(fā)電廠。

⑵水力發(fā)電廠：水力發(fā)電是將高處的河水（或湖水、江水）通過導流引到下游形成落差推動水輪機旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機發(fā)電。以水輪發(fā)電機組發(fā)電的發(fā)電廠稱為水力發(fā)電廠。

水力發(fā)電廠按水庫調(diào)節(jié)性能又分為：

②徑流式水電廠:無水庫，基本上來多少水發(fā)多少電的水電廠;

②日調(diào)節(jié)式水電廠：水庫很小，水庫調(diào)節(jié)周期為一晝夜，將一晝夜天然徑流通過水庫調(diào)節(jié)發(fā)電的發(fā)電廠;

③年調(diào)節(jié)式水電廠：對一年內(nèi)各月的天然徑流進行優(yōu)化分配、調(diào)節(jié)，將豐水期多余的水量存入水庫，保證枯水期放水發(fā)電的發(fā)電廠；

④多年調(diào)節(jié)式水電廠:將不均勻的多年天然來水量進行優(yōu)化分配、調(diào)節(jié)，多年調(diào)節(jié)的水庫容量較大，將豐水年的多余水量存入水庫，補充枯水年份的水量不足，以保證電廠的可調(diào)出力。

⑶核能發(fā)電廠：核能發(fā)電是利用原子反應(yīng)堆中核燃料（例如鈾）慢慢裂變所放出的熱能產(chǎn)生蒸汽（代替火力發(fā)電廠中的鍋爐）驅(qū)動汽輪機再帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)發(fā)電。以核能發(fā)電為主的發(fā)電廠稱為核能發(fā)電廠，簡稱核電站。根據(jù)核反應(yīng)堆的類型，核電站可分為壓水堆式、沸水堆式、氣冷堆式、重水堆式、快中子增殖堆式等。

⑷風力發(fā)電廠：利用風力吹動建造在塔頂上的大型槳葉旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機發(fā)電稱為風力發(fā)電，由數(shù)座、十數(shù)座甚至數(shù)十座風力發(fā)電機組成的發(fā)電廠稱為風力發(fā)電廠。

⑸其他還有地熱發(fā)電廠、潮汐發(fā)電廠、太陽能發(fā)電廠等。1.5.2變電所類型及特點

對110KV及以上電壓等級變電站，以服務(wù)于電力系統(tǒng)安全、經(jīng)濟運行為中心。通過先進的計算機技術(shù)、通信技術(shù)的應(yīng)用，為新的保護和控制技術(shù)采用提供技術(shù)支持，解決過去不能解決的變電站監(jiān)視、控制問題，促進各專業(yè)在技術(shù)上、管理上配合協(xié)調(diào)。為電網(wǎng)自動化進一步發(fā)展提供基礎(chǔ)，提高變電站安全、可靠和穩(wěn)定運行水平。如，采集高壓電器設(shè)備本身的監(jiān)視信息，斷路器、變壓器和避雷針等的絕緣和狀態(tài)等;采集繼電保護設(shè)備和故障錄波器等裝置完成的各種故障前后瞬態(tài)電氣量和狀態(tài)量的記錄數(shù)據(jù)，將這些信息傳送給調(diào)度中心，以便為電氣設(shè)備的監(jiān)視和制定檢修計劃、事故分析提供原始數(shù)據(jù)。對新建變電站取消常規(guī)的保護、測量監(jiān)視、控制屏，全面實現(xiàn)變電站綜合自動化，實現(xiàn)少人值班逐步過渡到無人值班；對老式變電站在控制、測量監(jiān)視等進行技術(shù)改造，以達到少人和無人值班的目的。

對35KV及以下電壓等級變電站，以提高供電安全與供電質(zhì)量，改進和提高用戶服務(wù)水平為重點。側(cè)重于利用變電站綜合自動化系統(tǒng)，對變電站的二次設(shè)備進行全面的改造，取消的保護、測量、監(jiān)視和控制屏，全面實現(xiàn)變電站綜合自動化，以提高變電站的監(jiān)視和控制水平，改進管理，加強用戶服務(wù)，實現(xiàn)變電站無人值班。

1.6電氣工程及其自動化專業(yè)的研究方向

電氣工程及其自動化專業(yè)為國防重點專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程及其自動化有關(guān)的系統(tǒng)運行、裝備制造、自動控制、信息處理、實驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑應(yīng)用型技術(shù)人員。

本專業(yè)主要特點是強弱電相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。我校本專業(yè)是側(cè)重電力系統(tǒng)輸配電和電力系統(tǒng)中重要設(shè)備并重的復合型專業(yè)，培養(yǎng)輸配電系統(tǒng)設(shè)計以及設(shè)備制造和維修并重的復合型人才，使學生畢業(yè)后能夠成為電力系統(tǒng)工程、企業(yè)供電工程、電力牽引工程、電力設(shè)備制造企業(yè)及相關(guān)單位進行設(shè)計、施工、運行的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

第二章實習心得

生產(chǎn)實習是大學實習的重要組成部分，學校很是重視，每年都批下大批資金安排學生到各個工廠參觀實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們了解工廠的一些基本運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

知識是人類進步的階梯，而學習知識不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗。理論知識往往過于標準化，僅僅靠掌握理論，一點實際操作經(jīng)驗都沒有的話，事實上是沒有實際效應(yīng)的，現(xiàn)實中的事情往往是千變?nèi)f化的，運用起來解決具體情況多半是教條的。無數(shù)事實證明：只有將理論知識與實踐很好的結(jié)合起來，才能將知識運用到最高境界，為了學有所長，學有所用，為了將知識轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環(huán)境，結(jié)合自己所學的專業(yè)知識，學校為我們同學們提供了很多的實習單位來鍛煉我們，而我有幸參加這次實習。

高等學校學生進行生產(chǎn)實習的總要求是：了解社會，接觸實際，以增強群眾觀點和事業(yè)心、責任感，提高思想覺悟，鞏固所學理論，獲得本專業(yè)初步的實際知識，以利于培養(yǎng)實際工作能力和專業(yè)技能。

在兩周實習的時間里，我學到了很多在書本上難以學到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認識。。當我第一次見到真正的生產(chǎn)過程時，不禁感慨：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！碑斘覀兒闷娴目催^各種各樣的電力設(shè)備，聽過技術(shù)人員多年來的經(jīng)驗總結(jié)，才明白了什么叫“實踐出真知”，這次難得的實習機會，使我對電氣行業(yè)有了更深的認識，對電力系統(tǒng)有了進一步的了解�，F(xiàn)將這次生產(chǎn)實習的心得體會歸納如下：

1、擴展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補充；2、真正腳踏實地以實際生產(chǎn)要求來要求；

3、對專業(yè)知識的學習打下有力的基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課學習埋下了伏筆；4、深入全面了解本專業(yè)職業(yè)定位，為將來工作有了一定的導向作用；5、對設(shè)備有了由感性到理性的認知，有種實實在在的深刻印象；6、深深的認識到電力系統(tǒng)安全的重要性

在天氣酷熱的實習期間，老師們辛苦的帶隊參觀和指導，感到非常的感動，在此，對他們表示誠摯的謝意。這次實習永遠會是我人生中最寶貴的記憶之一,慢慢品味,會有一番意境的.

附

參考資料：《電機學》、《電力開關(guān)技術(shù)》、《電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析》、《電力系統(tǒng)暫態(tài)分析》《電力系統(tǒng)繼電保護》、《電力系統(tǒng)微機保護》、《發(fā)電廠電氣部分》《電力系統(tǒng)自動化技術(shù)》、《高電壓工程》

友情提示：本文中關(guān)于《電氣工程生產(chǎn)實習總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，電氣工程生產(chǎn)實習總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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