金工實習(xí)總結(jié)201*

金工實習(xí)總結(jié)

金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。金工實習(xí)以實踐教學(xué)為主。學(xué)生必須獨立操作，并輔以專題講授，學(xué)生通過金工實習(xí)獲得機械加工制造工藝等的基本知識，建立機械制造生產(chǎn)過程的概念，培養(yǎng)一定的操作技能。在樹立熱愛勞動、理論聯(lián)系實際和科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等工程技術(shù)人員的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和今后的工作打下一定的實踐基礎(chǔ)。

該實習(xí)為一周，主要包括兩個環(huán)節(jié)，認識實習(xí)和實踐動手操作兩部分，具體為對先到平頂山市金泉機械加工有限公司進行參觀實習(xí)，后在校內(nèi)金工實驗室開展了白鐵皮鈑金制作灰斗等實踐操作。最后，要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)過程寫出金工實習(xí)報告。

在金泉機械加工有限公司參觀實習(xí)過程中，了解了機械制造的一般過程，熟悉了機械零件加工方法及車床、鉆床、刨床等主要機械加工設(shè)備工作原理及基本操作、工夾量具的使用要領(lǐng)和安全操作規(guī)程等。

實習(xí)的第一天由宋豐明、尹玉先老師做實習(xí)動員，給學(xué)生講解了金工實習(xí)的意義；第二天，在金工實驗室用白鐵皮制作灰斗，宋豐明老師手拿一個樣板灰斗，向?qū)W生講解制做灰斗的過程，即先用鋼尺量出灰斗的大概尺寸，再用鐵皮剪從白鐵皮卷上剪下一塊大小合適的鐵皮，然后用粉筆在鐵皮上面畫好尺寸線，將鐵皮四周折出大概1厘米的包邊，用包裹鐵皮的木棒或橡膠錘，將包邊砸平。再用鐵皮剪將灰

斗的前邊、后邊裁剪出來，剩余的邊角料做成灰斗提手，為了將包邊做整齊，應(yīng)將鐵皮緊靠長方形鋼制工作臺的四邊，用木棒或橡膠錘敲平，灰斗的后邊用卡扣連接，或用鉚釘固定；鐵皮提手做好后，量出尺寸，裁剪后用鉚釘固定到灰斗上。學(xué)生們每四人一組，分工合作，做好后寫上組號及制作者的姓名和學(xué)號。

第三天，做第二個實驗焊接角鋼管道支架，學(xué)生先用切割機截取2根30厘米長的角鋼，然后把電焊機擺好，先由指導(dǎo)老師演示電焊機的焊接步驟及焊接時注意事項，再由學(xué)生將兩根角鋼垂直放置，將接頭處固定好后，開始焊接，焊接待冷卻后檢查焊接質(zhì)量，焊接不牢的重新焊接。第四天乘車到平頂山市金泉機械加工有限公司進行參觀實習(xí)。

雖然，此次實習(xí)內(nèi)容不多，但還是可以開拓學(xué)生們的知識面，給他們提供了一次很好的施展動手能力機會，定會對他們的未來發(fā)展提供一些幫助。

當(dāng)然，實習(xí)過程中也還存在一些不足之處。例如：切割、焊接等實驗設(shè)備較少，部分學(xué)生親自動手的機會不足，以后我們金工實驗室還要加強硬件方面的建設(shè)，爭取創(chuàng)造更好的實驗條件，不斷提高金工實習(xí)的水平。

201*.12.02

擴展閱讀：201*金工實習(xí)總結(jié)報告

汽服3班Trun班號：40學(xué)號：201*3002

金工實習(xí)總結(jié)報告

在這期的金工實習(xí)我接觸了八個工種，在培訓(xùn)中我都認識很多優(yōu)秀的老師，接觸了許多各種新鮮的設(shè)備，開闊了自己的視野，也提高了自己的技能，收獲不少，讓我分享我在金工實習(xí)期的快樂經(jīng)驗吧！

在為期兩周的金工實習(xí)中，我的生活方式跟平常不一樣，在這期間，我非常地珍惜每一天，每天晚上躺在床上想想明天有要做點什么，應(yīng)該掌握什么，每天早上睡覺后我都先想想自己今天要做點什么，學(xué)點什么

普車

當(dāng)我第一次看到陳列在實習(xí)見里的普車，我就感到害怕，普車的操縱桿及按鈕那么多，同時我也有一種急迫感去接觸它們。了解掌握操作普車肯定很有用，所以以前實習(xí)沖壓的時候有過去旁聽過普車老師的講解，但那是了解甚微。如期的實習(xí)我有一天的時間去了解普車，所以我很珍惜這一天。

這實習(xí)前，我把書看過一遍，但有許多問題不理解，有些是專業(yè)名詞看不懂，有些示意圖也看不懂，所以我?guī)е�許多為什么來上課，比如什么是光桿、溜板箱，它們有什么用？等等。在認真地聽老師的一個半小時的講解，我理解了許多概念及操作。在加工工件時，因為是第一次操作，所以我非常地小心，按照老師說的步驟去加工，在完成每一個操作我都檢測一下工件，看有沒有大誤差及錯誤，我追求零誤差（受老師的啟發(fā)），所以要比其他同學(xué)要認真和辛苦。

老天不負有心人，我們是第一個最快完成加工的工件的人，而且我們加工效果最好，分數(shù)最高。但我們也有一個操作失誤，因為不熟練操作，當(dāng)在操作溜板箱的時候，我本想停止橫向的自動進給，但不小心把操作桿推到縱向自動進給，所以工件有錯誤。為此，我向老師提出改進普車的方法，但經(jīng)過老師的解說：現(xiàn)在的普車是無法再改了，一改就是數(shù)控車床了！

數(shù)控車床

經(jīng)歷過普車的實習(xí)，對車床加工情況及加工工序有所了解，但數(shù)控車床跟普車加工級別不同。同樣，在老師的講解我們了解數(shù)控車床加工的注意要點及加工工序，但我壓力最大的是我是我們組的組長，我不僅自己要掌握好數(shù)控車床的加工要點，而且還要把老師介紹給我的加工操作介紹給其他同學(xué)，所以我絲毫不敢怠慢。

經(jīng)過大家的努力，我們都掌握了數(shù)控車床的加工工序。接下來我們要加工葫蘆，按照老師要求的步驟，我加工葫蘆。經(jīng)過準(zhǔn)確的對1號刀、3號刀，最后進入了自動加工，經(jīng)過一兩分鐘的自動加工，葫蘆的大概形狀就出來了，看到這里，我很有成就感�？墒�，到了最后3號刀把葫蘆的肚子吃了幾刀那時真的好無語。后來去問老師為什么會這樣，老師說是對刀問題，那時更無語，因為自己真的很努力了。后來的兩個同學(xué)加工葫蘆同樣出現(xiàn)同樣的問題，我就肯定不是我們對刀的問題。詢問老師知道是車床有問題，對于這個問題，我想出了一個方法去解決，就是增加3號刀的刀補，但跟老師交流才知道不是增加，應(yīng)該減少3號刀的刀補。最后，果然不錯，當(dāng)我親手加工出一個葫蘆來，我很有成就感，嘻嘻！

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鉗工

以前經(jīng)歷過鉗工的同學(xué)都嘆說鉗工實習(xí)辛苦，那時聽起來真的有幾分害怕，但什么事都是經(jīng)歷過才知道。

鉗工實習(xí)那天早上我特意吃多點早餐，做好充分的準(zhǔn)備，決心要掌握鉗工加工。同樣，經(jīng)過老師的講解，我們了解了鉗工的加工工序及加工適用范圍。我們的實習(xí)實操是加工一個螺母和燕尾，因為以前在我們物理協(xié)會使用過鋸子、銼子等工具，所以我沒有絲毫的害怕，“淡然”面對一切，嘻嘻！

在我鉗工的加工過程中，我也流過汗，手臂也紅透過、痛過，但帶著零誤差的追求，對自己的工件精益求精，這個過程中我的心還沒累過。在最后，雖然加工的工件沒達到自己的要求，但比其他大部分同學(xué)要好，我感到欣慰。

可能自己來自農(nóng)村，自己覺得鉗工很輕松，不是很辛苦，但我相信只要我們認真去面對去做，我們都能輕松地做好。有名句說得好：池的苦中苦，方為人上人！

電火花

在電火花實習(xí)中，老師很年輕，很親和，不僅教會我們電火花加工的注意要點，而且跟我們聊了許多生活的經(jīng)歷，讓我受了許多啟發(fā)。

熱處理

在熱處理加工實習(xí)中，讓我了解了一點材料的性能知識，比如硬度，組織結(jié)構(gòu)，成分等等。通過對45號鋼的退火、淬火的處理，了解其硬度的變化。在這個過程中，我收獲了不少！

線切割

我們線切割的時間是一天，時間很緊張，早上老師向我們講解線切割的加工要點，讓我們知道怎樣去設(shè)計自己的工件及加工自己的工件。通過一個下午的實操加工出自己的工件，心里很有成就感。

鑄造

由于時間沖突，我們鑄造的實習(xí)的時間只有半天，在這半天里，我們了解了鑄造的加工工序要點，遺憾的是我們只是玩一下沙子，沒有真正的繞注模具，加工成工件。

焊接

以前自己家里的東西壞了，拿去給師傅一焊就能用，就感覺焊接在我們生活中很實用，用得很廣泛，所以我決心要掌握好焊接技術(shù)。

由于時間關(guān)系，我只接觸電弧焊和電焊，在老師的講解中我們理解焊接技術(shù)的基本要點，知道焊條是什么成分組成的、焊接的正確姿勢、焊接的方向、引焊方法、焊接的適用范圍也通過自己的努力練習(xí)，雖然練習(xí)的時間少，但自己也能焊出一條合格的焊接口，自己感覺也能對得起自己了！

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在這兩周中，我收獲了許多。我接觸了各種加工設(shè)備，有先進的，也有“落后”實用的，通過自己的努力及老師的辛苦指導(dǎo)，我懂得了怎樣去運用這些加工設(shè)備。

通過這次的金工實習(xí)，我學(xué)習(xí)了普車、數(shù)控車床、鉗工、電火花、熱處理、線切割、鑄造、焊接，了解它們在生活中的應(yīng)用并掌握部分的加工工序。在這短短兩周里，我非常地珍惜時間，把握好這次的實習(xí)機會，相信現(xiàn)在學(xué)的技能在以后肯定能用上。還有為了進一步學(xué)習(xí)或以后可能搞研究項目，我要了好幾位老師的聯(lián)系方式，以后可以請熱情的老師指導(dǎo)！

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