201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育工作總結(jié)

哈爾腦鄉(xiāng)政府

201*.201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育工作總結(jié)

社區(qū)教育是指在學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)，以學(xué)校為主導(dǎo)，社會(huì)為依托，家庭為基礎(chǔ)，全社會(huì)齊抓共管，關(guān)心學(xué)生健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)。本年度，我社區(qū)教育委員會(huì)在全體成員的努力下，成功的實(shí)施了如下職能：一、育人職能

探討了德育一體化工作。青少年的思想政治工作從整體上說是一項(xiàng)全社會(huì)性的系統(tǒng)工程應(yīng)由學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面來共同構(gòu)建。學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)人才，教育質(zhì)量最終為由社會(huì)來檢驗(yàn)，因此應(yīng)得到全社會(huì)的關(guān)心、支持和配合，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、教育青少年的使命。只有統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的教育優(yōu)勢，形成德育的合力，才能充分發(fā)揮德育的整體效益。這方面社區(qū)教育委員會(huì)做了有益探索。

二、宣傳職能

社區(qū)教育社會(huì)各方面的認(rèn)識(shí)也不可能完全一致。有些單位認(rèn)為就是要出錢捐助，有些領(lǐng)導(dǎo)也可能認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)，有更多的人還不清楚社區(qū)教育是干什么的。因此，這方面，社區(qū)教育委員會(huì)進(jìn)行了大力宣傳。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，宣傳“百年大計(jì)，教育為本”和“依靠人民辦教育，辦好教育為人民”的道理；要宣傳黨和國家的教育方針，有關(guān)政策法規(guī)；要宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)校教育，共育人才。通過宣傳要使人們普遍認(rèn)識(shí)到，學(xué)校社區(qū)教育是深化教育改期，克服教育脫離實(shí)際，促使教育和社會(huì)相結(jié)合的需要；是在全社會(huì)形成關(guān)于師

重教社會(huì)風(fēng)尚的需要；是促進(jìn)學(xué)校社區(qū)范圍內(nèi)企事業(yè)單位精神文明建設(shè)的需要。

三、服務(wù)職能

學(xué)校服務(wù)社區(qū)，社區(qū)支持教育是社區(qū)教育的雙向服務(wù)職能。它不僅使學(xué)校教育有效地獲得社會(huì)的廣泛支持，而且也有力地促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。社區(qū)教育必須充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，以種形式廣泛支持教育，多為教育辦實(shí)事、做好事；積極組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，開展擁軍優(yōu)屬、慰問孤老，以及法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通市容宣傳等方面的活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。

四、文化職能

社區(qū)教育努力發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，不定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時(shí)建立良好的家風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育計(jì)劃

哈爾腦鄉(xiāng)政府

201*.201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育計(jì)劃

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持政府主導(dǎo)與各界參與相結(jié)合的工作思路，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高自主能力，大力發(fā)展教育文化產(chǎn)業(yè)，立足社區(qū)、以惠民為中心，分階段、分人群、按需求、循規(guī)律，有重點(diǎn)地面向社區(qū)居民開展多樣化的教育服務(wù)，推進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)。切實(shí)提高社區(qū)居民道德素質(zhì)和提高文化素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使社區(qū)教育更好地為構(gòu)建“幸福社區(qū)”、構(gòu)建和諧新安服務(wù)。

201*-201*年我區(qū)社區(qū)教育工作將緊鎖一個(gè)中心、二個(gè)探索、四個(gè)重點(diǎn)工作來展開，一個(gè)中心是以創(chuàng)建北票市教育現(xiàn)代化為中心，兩個(gè)探索是指：探索社區(qū)教育新生長點(diǎn)、探索教育文化產(chǎn)業(yè)之路，四個(gè)重點(diǎn)工作是指：社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)建設(shè)。主要有以下三個(gè)方面：

一、圍繞中心，扎實(shí)展開各項(xiàng)爭創(chuàng)活動(dòng)

今年我鄉(xiāng)將積極創(chuàng)建北票市教育現(xiàn)代化社區(qū)教育示范區(qū)，全市上下要認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)大力推進(jìn)創(chuàng)建工作的重要性和緊迫性。緊緊圍繞爭創(chuàng)社區(qū)教育示范區(qū)這一目標(biāo)和工作中心，各社區(qū)、部門要加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要通力合作，進(jìn)一步履行好自身職責(zé)，一手抓務(wù)實(shí)推進(jìn)，一手抓創(chuàng)新提升，全面提高社區(qū)教育的總體水平，開創(chuàng)全區(qū)社區(qū)教育工作的新局面。各街道要保證社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)到位，要充分利用、拓展、開發(fā)社區(qū)教育資源；做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、匯總工作，臺(tái)帳資料齊全；嘗試發(fā)放社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)卡，引

導(dǎo)社區(qū)居民積極參與社區(qū)教育活動(dòng)；要加強(qiáng)宣傳和理論研究工作，確保今年順利完成爭創(chuàng)工作。

二、謀求創(chuàng)新，努力開拓工作全新天地

（一）尋求社區(qū)教育新生長點(diǎn)，提升社區(qū)教育的升值空間1.以品牌推介為生長點(diǎn)，提升社區(qū)教育的升值空間

文化品牌對人們意識(shí)形態(tài)的影響力是巨大的，我鄉(xiāng)今年嘗試在文化引領(lǐng)下的“文化品牌--大眾文化--大眾文化品牌”推進(jìn)途徑，探索在品牌平民化的進(jìn)程中，達(dá)到提升社區(qū)居民整體素養(yǎng)品質(zhì)的目標(biāo)。

在開展“十名名人進(jìn)社區(qū)，開設(shè)社區(qū)教育大課堂”系列教育培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步做大“十名名人”品牌，將“十名名人大課堂”演繹成“十名名人”效應(yīng)，進(jìn)而裂變成各項(xiàng)“十名名人”小型活動(dòng)，引導(dǎo)各社區(qū)設(shè)立“十名名人小客廳”，“十名名人進(jìn)學(xué)校”、“十名名人在線”、“十名名人講壇”等，使“十名名人”成為廣大居民喜聞樂見的大眾品牌。

2.以增強(qiáng)文化附加值為生長點(diǎn)，提升社區(qū)教育的升值空間提升軟件資源價(jià)值的核心策略是增強(qiáng)資源文化力，我們以標(biāo)識(shí)文化為切入點(diǎn)，通過構(gòu)建特色標(biāo)識(shí)，凸顯教育品位，有效提升教育資源的軟價(jià)值。我們邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)為社區(qū)教育工作設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)形象，以外設(shè)形象推動(dòng)社區(qū)教育工作深入人心，并逐漸衍生標(biāo)識(shí)的文化產(chǎn)品。為進(jìn)一步充分發(fā)揮標(biāo)識(shí)的功能，充實(shí)其價(jià)值含量，我們將在與職能部門、各界團(tuán)體等共同培訓(xùn)中，在街道、社區(qū)開展活動(dòng)中，與社會(huì)辦學(xué)力量合作洽談中，在對外交流中，充分利用標(biāo)識(shí)，并不斷開發(fā)冠以社區(qū)教

育標(biāo)識(shí)的文化產(chǎn)品，課程、讀本、輔助軟件等。

3.以培育學(xué)習(xí)共同體為生長點(diǎn)，提升社區(qū)教育的升值空間學(xué)習(xí)共同體即在共同學(xué)習(xí)目標(biāo)下、相同的條件下、相似的學(xué)習(xí)背景下結(jié)成的學(xué)習(xí)集體。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，居民們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的共同需要，會(huì)逐漸形成學(xué)習(xí)共同體。我們將主要通過兩種途徑，嘗試培育學(xué)習(xí)共同體：一是利用社區(qū)平臺(tái)，多形式組織沙龍活動(dòng)、主題活動(dòng)，邀請有共同興趣愛好者分享，倡導(dǎo)形成“每日娛樂圈”、“每周學(xué)習(xí)圈”、“每月健康圈”的“時(shí)間生態(tài)圈”，以主題為單位形成學(xué)習(xí)共同體；二是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過共享空間，有的以社區(qū)小區(qū)居民為單位，有的以興趣班學(xué)員為單位，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行同步交流或異步交流。

（二）強(qiáng)化社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院引領(lǐng)力，嘗試教育文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作1.發(fā)揮龍頭作用，實(shí)施培訓(xùn)學(xué)校各項(xiàng)功能

培訓(xùn)學(xué)校要積極發(fā)揮教育培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、研討交流、考核評估五大功能，為各社區(qū)服務(wù)，了解基層情況，及時(shí)傳達(dá)社區(qū)教育指導(dǎo)思想和最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真落實(shí)社區(qū)教育工作，收集社區(qū)教育信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，形成特色，更好地推廣先進(jìn)社區(qū)經(jīng)驗(yàn)。

通過組織社區(qū)教育大課堂系列講座、編發(fā)市民學(xué)習(xí)讀本、完善社區(qū)教育網(wǎng)站等多種形式的宣傳、培訓(xùn)活動(dòng)，使各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化和新經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的需要，是我鄉(xiāng)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的

現(xiàn)實(shí)需要和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是提高全體市民綜合素質(zhì)的重大舉措。

依托社區(qū)教育中心，輻射各社區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)，形成三級教育培訓(xùn)體系，各社區(qū)教育完成專欄建設(shè)，不斷滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需要。充分發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院在社區(qū)教育工作中的指導(dǎo)、引領(lǐng)功能，堅(jiān)持對各社區(qū)學(xué)習(xí)中心、社區(qū)市民學(xué)校工作進(jìn)行指導(dǎo)，與各街道聯(lián)合完善社區(qū)教育大課堂的授課，在現(xiàn)已開辦的、營養(yǎng)與烹飪，舞蹈、淮海戲、書法、電工、電焊、家政、保安、保潔、電子、縫紉等免費(fèi)班的基礎(chǔ)上，再根據(jù)市民需求，開辦形式多樣、內(nèi)容廣泛的市民學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，積極與社會(huì)各級培訓(xùn)學(xué)校合作，開設(shè)適當(dāng)?shù)膭?chuàng)收項(xiàng)目，力求使培訓(xùn)學(xué)院課程更豐富實(shí)用。實(shí)現(xiàn)“教育培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)，社區(qū)處處是課堂”，使社區(qū)培訓(xùn)真正成為市民學(xué)習(xí)的中心。

2.開展兩個(gè)調(diào)研，摸清轄區(qū)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

一是針對轄區(qū)居民對社區(qū)教育的需求現(xiàn)狀進(jìn)行深層次調(diào)研，排摸社會(huì)熱門培訓(xùn)項(xiàng)目，為深入開展社區(qū)教育工作，大力發(fā)展文化教育產(chǎn)業(yè)提供依據(jù)。

二是全面調(diào)查匯總各部門、各社區(qū)面向各類人群開展的教育培訓(xùn)情況，摸清各社區(qū)志愿者教師儲(chǔ)備情況，為確定今后工作努力方向提供參考。

3.整合社會(huì)力量，探索教育產(chǎn)業(yè)化之路

通過調(diào)研和摸索，嘗試和探索社區(qū)培訓(xùn)學(xué)校教育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作的模式，在堅(jiān)持公益性培訓(xùn)活動(dòng)為主的指導(dǎo)思想下，開拓創(chuàng)新，打開培訓(xùn)

新局面，將部分培訓(xùn)項(xiàng)目引入市場競爭機(jī)制，提高培訓(xùn)學(xué)校自力更生的能力。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷完善各項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)

通過一年的努力，社區(qū)教育基礎(chǔ)工作得到進(jìn)一步夯實(shí)，201*-201*年將不斷分解、細(xì)化重點(diǎn)項(xiàng)目，完善硬軟件的基本建設(shè)，主要包括：

（一）社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)著力于“完善”1.在專職社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)上把握“優(yōu)”字

社區(qū)教育專職隊(duì)伍，是社區(qū)教育的骨干隊(duì)伍。如何提升和優(yōu)化專職社區(qū)教育工作者隊(duì)伍是我們下一步工作的重點(diǎn)。一是樹立社區(qū)教育專職人員特有的價(jià)值觀念和理想，提升社區(qū)教育專職人員的工作熱情，在發(fā)展社區(qū)教育、提高市民素質(zhì)和生活質(zhì)量中貢獻(xiàn)自己的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，為構(gòu)建終身教育體系而不懈努力；二是形成良好的職業(yè)品質(zhì)和個(gè)性心理品格；三是構(gòu)筑社區(qū)教育工作專業(yè)的知識(shí)和能力體系。今年我們將開設(shè)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)班，分層對社區(qū)教育管理者、社區(qū)教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，分別進(jìn)行社區(qū)教育專業(yè)知識(shí)、社區(qū)工作政策法規(guī)知識(shí)、社區(qū)教育工作的相關(guān)知識(shí)等的培訓(xùn)。不斷提高社區(qū)教育工作者的工作能力。

2.在兼職社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)上突出“穩(wěn)”字

社區(qū)教育兼職隊(duì)伍是社區(qū)教育的主力。要通過長期的工作形成一支相對穩(wěn)定的兼職隊(duì)伍。一是要充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)“有學(xué)者、有才者、有力者、有閑者”的積極性，以滿足社區(qū)成員在法律、保健、教育、休閑、科普等方面的不同需求。二是建立社區(qū)人力資源登記制度，將

各社區(qū)居民中的黨員、教師、技術(shù)人員、能工巧匠等通過登記活動(dòng)，組織起來，建立人力資源庫。

3.在社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)“廣”字

社區(qū)教育的各級組織應(yīng)充分發(fā)揮民間社區(qū)志愿者的作用，政府要引導(dǎo)和激勵(lì)志愿者行動(dòng)，主管部門應(yīng)廣泛而主動(dòng)地招募社區(qū)教育志愿者。一是向各類學(xué)校招募志愿者，這是志愿隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要渠道，動(dòng)員教師每學(xué)年到社區(qū)服務(wù)若干小時(shí)；二是動(dòng)員各校輔導(dǎo)員與社區(qū)掛鉤作為志愿輔導(dǎo)員，接納大、中、小學(xué)生參加社區(qū)建設(shè)和服務(wù)。并積極動(dòng)員社區(qū)單位、成員，積極參與社區(qū)內(nèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮“五老”與關(guān)工委、團(tuán)工委等各類組織的作用，實(shí)行協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)；三是發(fā)揮各類講師團(tuán)隊(duì)伍的作用，有針對性的開展各類相關(guān)知識(shí)的教育。

（二）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究建設(shè)著力于“實(shí)踐”

1.積極開展教育現(xiàn)代化創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，把項(xiàng)目實(shí)踐工作作為推進(jìn)社區(qū)教育不斷突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)的抓手，納入常規(guī)工作。各單位都要結(jié)合自己的特色與亮點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，

2.編撰區(qū)域社區(qū)教育讀本是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一，在完成的基礎(chǔ)上，今年要做好利用、完善、開發(fā)工作，和街道合作開發(fā)配套課程，提高讀本利用率。

3.全面推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)社區(qū)教育理論研究，不斷總結(jié)我鄉(xiāng)社區(qū)教育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升社區(qū)教育理論水平，及時(shí)交流社區(qū)教育工作研究成果，推進(jìn)我鄉(xiāng)終身教育體系的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建，在201*年將組織開展全鄉(xiāng)優(yōu)秀社區(qū)教育研究論文評比活動(dòng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)上著力于“有效”

進(jìn)一步做好社區(qū)教育信息化工作，在網(wǎng)站全新改版的基礎(chǔ)上，網(wǎng)上完善課程體系，遠(yuǎn)程教育體系；完善“五堂”板塊，并有效利用；進(jìn)一步做好維護(hù)社區(qū)教育網(wǎng)站工作，社區(qū)教育辦公室統(tǒng)一安排，指導(dǎo)各級網(wǎng)站的利用和維護(hù)，做到網(wǎng)頁更新及時(shí)，體現(xiàn)特色，各種專欄不斷擴(kuò)容，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在社區(qū)教育中的獨(dú)特作用。

（四）各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)建設(shè)著力于“推廣”

完善社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高社區(qū)成員學(xué)習(xí)積極性。利用街道、社區(qū)辦學(xué)點(diǎn)等陣地，針對老年人、學(xué)生、外來務(wù)工人員等不同人群，積極舉辦娛樂型、養(yǎng)生型、知識(shí)型、技術(shù)型等培訓(xùn)，做到社區(qū)居民“你要學(xué)什么，我就教什么，你能怎么學(xué)，我就怎么教”，提高培訓(xùn)質(zhì)量與居民的參與率。重點(diǎn)放在就業(yè)培訓(xùn)與外來人口培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)下崗人員自己創(chuàng)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織“三個(gè)結(jié)合”，深化社區(qū)教育，有效地推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。

天育萬物有時(shí)，人創(chuàng)事業(yè)無極。在鄉(xiāng)黨委委和鄉(xiāng)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)社區(qū)、機(jī)關(guān)的配合下，在社區(qū)教育工作者的積極努力下，社區(qū)教育工作一定能邁上更新更高的臺(tái)階。

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