201*-201*學(xué)年度社區(qū)教育工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度社區(qū)教育工作總結(jié)

我校社區(qū)教育工作根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求，努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。現(xiàn)將201*-201*學(xué)年度社區(qū)教育工作開展情況匯報如下：

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認(rèn)識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，健全管理體制。

在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

三、以人為本，抓好隊伍建設(shè)。

開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，把研究論文刊登在“繽紛元甲”校刊上，派發(fā)、張貼、交流。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。

四、學(xué)校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。

家長協(xié)會、關(guān)工委等，參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家，供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負(fù)愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況，組織社區(qū)力量，開展校外社區(qū)托管，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。

第二，學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

五、學(xué)校社區(qū)互動，促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學(xué)校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

一是開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù)，參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。

二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的

課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加星期六周末樂園活動，開放學(xué)校場地，開展興趣活動，共同維持街道的交通秩序，組織學(xué)生到大型企業(yè)參觀和參加勞動，使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

普蘭店市第二十九中學(xué)

201*年6月

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201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育工作總結(jié)

哈爾腦鄉(xiāng)政府

201*.201*-201*學(xué)年度哈爾腦鄉(xiāng)社區(qū)教育工作總結(jié)

社區(qū)教育是指在學(xué)校施教區(qū)范圍內(nèi)，以學(xué)校為主導(dǎo)，社會為依托，家庭為基礎(chǔ)，全社會齊抓共管，關(guān)心學(xué)生健康成長的教育網(wǎng)絡(luò)。本年度，我社區(qū)教育委員會在全體成員的努力下，成功的實施了如下職能：一、育人職能

探討了德育一體化工作。青少年的思想政治工作從整體上說是一項全社會性的系統(tǒng)工程應(yīng)由學(xué)校、家庭、社會三方面來共同構(gòu)建。學(xué)校為社會培養(yǎng)人才，教育質(zhì)量最終為由社會來檢驗，因此應(yīng)得到全社會的關(guān)心、支持和配合，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、教育青少年的使命。只有統(tǒng)籌學(xué)校、家庭、社會三者的教育優(yōu)勢，形成德育的合力，才能充分發(fā)揮德育的整體效益。這方面社區(qū)教育委員會做了有益探索。

二、宣傳職能

社區(qū)教育社會各方面的認(rèn)識也不可能完全一致。有些單位認(rèn)為就是要出錢捐助，有些領(lǐng)導(dǎo)也可能認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)，有更多的人還不清楚社區(qū)教育是干什么的。因此，這方面，社區(qū)教育委員會進(jìn)行了大力宣傳。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，宣傳“百年大計，教育為本”和“依靠人民辦教育，辦好教育為人民”的道理；要宣傳黨和國家的教育方針，有關(guān)政策法規(guī)；要宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，動員全社會關(guān)心、支持學(xué)校教育，共育人才。通過宣傳要使人們普遍認(rèn)識到，學(xué)校社區(qū)教育是深化教育改期，克服教育脫離實際，促使教育和社會相結(jié)合的需要；是在全社會形成關(guān)于師

重教社會風(fēng)尚的需要；是促進(jìn)學(xué)校社區(qū)范圍內(nèi)企事業(yè)單位精神文明建設(shè)的需要。

三、服務(wù)職能

學(xué)校服務(wù)社區(qū)，社區(qū)支持教育是社區(qū)教育的雙向服務(wù)職能。它不僅使學(xué)校教育有效地獲得社會的廣泛支持，而且也有力地促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。社區(qū)教育必須充分調(diào)動社會各界力量，以種形式廣泛支持教育，多為教育辦實事、做好事；積極組織學(xué)生參加公益勞動，開展擁軍優(yōu)屬、慰問孤老，以及法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通市容宣傳等方面的活動，促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。

四、文化職能

社區(qū)教育努力發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，不定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進(jìn)家長政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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