給排水仿真技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

大二學(xué)期的水處理工程技術(shù)讓我們對(duì)水處理知識(shí)有了進(jìn)一步了解，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期為期一周的給排水仿真技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程就正式結(jié)束了。在期間，首先還是要感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)的更輕松，很深刻。我們這次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是通過(guò)給排水仿真軟件的操作進(jìn)一步熟悉自來(lái)水廠、污水處理運(yùn)行及遇特殊情況的處理方法。實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為是在學(xué)校最充實(shí)的一件事，也是我進(jìn)步最快的一個(gè)階段，以前上些其他的課程，可能還會(huì)感覺有點(diǎn)乏味，常強(qiáng)迫自己聽下去，而實(shí)訓(xùn)卻不需要強(qiáng)求，就能很認(rèn)真的聽和做。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了通過(guò)給排水仿真軟件對(duì)V型濾池、污水處理水工段、污水泥工段、初沉池單元、活性污泥單元、消化池單元、給水處理工段等的操作。實(shí)訓(xùn)不同于理論課，并且這次的教學(xué)，老師可以說(shuō)是下了不少功夫，因?yàn)榻淌覜]有投影，所以老師在每次任務(wù)分配下來(lái)之后都給我們口頭上講述這些工藝是怎樣操作的，盡可能的使學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)更能進(jìn)入狀態(tài)，也更得心應(yīng)手。上機(jī)操作的時(shí)候，同學(xué)們有不懂得都會(huì)很積極地問(wèn)老師解決的方法。

在實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于自己動(dòng)手操作了，所以對(duì)給排水仿真軟件的操作有了深刻的印象，還有就是在做每個(gè)工藝的時(shí)候要先了解它的工作原理，這樣才能更好的做下面的內(nèi)容。雖然我想一個(gè)人完成所有的工藝操作，但在V型濾池或者活性污泥單元的時(shí)候，我還是有不懂的地方，所以就積極地向周圍同學(xué)詢問(wèn)操作過(guò)程，也互相學(xué)習(xí)著自己的不足。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們大家深受鼓舞和教育，我們不僅學(xué)到了技能，更培養(yǎng)了積極學(xué)習(xí)和樂(lè)于幫助的精神。我本來(lái)對(duì)一些水處理工藝的運(yùn)行不太熟練，但是有了老師和周圍同學(xué)的幫助，我還是有著不少的了解，但還是存在著自己的不足。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)，在老師和同學(xué)的支持下，我的實(shí)訓(xùn)取得了較好的成功。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手能力還是同學(xué)協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)任務(wù)固然重要，同時(shí)互相幫助也是必不可少的，無(wú)論是從幫助者的角度還是被幫助者的角度來(lái)看都發(fā)揮著重要作用。與此同時(shí)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的能力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，從而理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。

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實(shí)訓(xùn)報(bào)告

在上完理論教學(xué)周的課程后，課程實(shí)訓(xùn)再一次如約而至的來(lái)到我們的面前。在之前上過(guò)水處理工程技術(shù)這門課程后，今天我們終于有幸的來(lái)到電腦上去模擬給排水處理仿真操作。

在之前的給排水處理工程技術(shù)課堂上，老師給我們講了很多關(guān)于水處理方面的知識(shí)，包括給水的處理和污水的處理這兩方面。但那些也僅限于書本，都是些文字，沒有親手去操縱，去感受一下。哲學(xué)上說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”因此，只有去實(shí)踐了，你才能夠真正的去理解書本上的那些知識(shí)。

這次的實(shí)訓(xùn)是通過(guò)電腦上一個(gè)水處理仿真系統(tǒng)來(lái)完成的，它里面有很多水處理方面的操作流程，比如V型濾池單元、城市自來(lái)水廠、初沉池單元、活性污泥單元、污水處理泥工程、污水處理水工程、消化池單元等。這次首先操作的是城市自來(lái)水廠這個(gè)程序。

說(shuō)起自來(lái)水廠，在我們大一的時(shí)候曾經(jīng)有幸的去參觀過(guò)廣州的一個(gè)自來(lái)水廠，對(duì)于當(dāng)時(shí)懵懂的我們來(lái)說(shuō)算是有了一個(gè)膚淺的認(rèn)識(shí)，但它具體的操作流程還是不清楚，更別說(shuō)當(dāng)時(shí)我們還沒有上過(guò)水處理這門課。因此這次的仿真操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)很有意義。

點(diǎn)擊進(jìn)入城市自來(lái)水廠這個(gè)操作流程，依次的有很多培訓(xùn)項(xiàng)目需要我們?nèi)ゾ毩?xí)，比如提升泵一軸溫超標(biāo)、來(lái)水PH值過(guò)低、處理負(fù)荷增大、管網(wǎng)壓力低于0.2MPa等等。在每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都會(huì)有步驟的提示，你只要按照它的步驟，在總流程圖中進(jìn)入相應(yīng)的部分，進(jìn)行數(shù)值的修改，開關(guān)的操控，就可以完成這項(xiàng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。但老師最終的目的并不是要我們看著它給的指示去完成，而是在沒有指示的情況下，對(duì)這個(gè)程序的成功操作，只有做到這樣子，才算真正的掌握。一上午的時(shí)間，我們把給水方面的單元做完了，而下午迎接我們的是污水處理的部分。在污水處理水工程方面，我們也是跟上午的城市自來(lái)水廠一樣，完成了這個(gè)單元的任務(wù)。

轉(zhuǎn)眼間，一天的時(shí)間就這樣的在指縫間溜走，而我們的這次實(shí)訓(xùn)也落下了帷幕。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我不僅對(duì)過(guò)去的一些水處理方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了對(duì)水處理一些事故要求的解決方法，讓我對(duì)給水排水這個(gè)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。除此之外，在我們做這次實(shí)訓(xùn)的同時(shí)也加深了同學(xué)之間的交流，鞏固了彼此間的友誼。無(wú)可否認(rèn)，這一次的實(shí)訓(xùn)是成功的，除了同學(xué)間的幫助，還要感謝郭老師的悉心教導(dǎo)，為我們解答各種疑惑，為我們這次的實(shí)訓(xùn)鋪平了前進(jìn)的道路。

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