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201*年學生會干部培訓總結(jié)

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201*年學生會干部培訓總結(jié)

201*年學生會干部培訓總結(jié)

十月23日和24日的晚上我們理學院團委學生會進行了兩次干部培訓。一次是制度培訓,另一次是禮儀培訓。培訓的時間雖然不長但是我覺得真的學到了很多。

先談談干部制度培訓吧。在這個學期初我們理學院團委學生會制定了一些制度來規(guī)范和管理我們這個組織。干部量化考核制度、請假制度、值班制度、學生會例會制度、活動考勤制度、部門例會制度這些制度真正的以文件形式出現(xiàn)在大家面前。在23日晚上有我們團委副書記秦春燕給我們講解了每一個制度的細節(jié),使我感覺到一個制度對于一個想要進步的組織的重要性。在講解了所有的有關(guān)制度之后副書記秦春燕對團委學生會的成員進行了簡單的考核,大家的回答道還不錯。說明大家對這次培訓的態(tài)度還是很認真的。進行了這次培訓之后相信大家會認真遵守這些制度,也相信我們團委學生會能在這些制度的規(guī)范和管理下越來越好。

對應于禮儀培訓我覺得這次培訓很有意義。這次培訓主要以觀看金正昆教授關(guān)于講解禮儀方面的視頻。金正昆教授的講解很幽默,很風趣同時也很有道理。正如金教授所言有禮走遍天下,無禮寸步難行。的確如此。一個沒有修養(yǎng),不懂禮儀的人是不被人們所接受的。對于我們理學院團委學生會的成員來說更是如此。作為一個學生干部我們在學院內(nèi)部是同學們的表率和榜樣,在學校我們是理學院的代表和門面我們的一言一行都影響和關(guān)系到同學的行為和學院的形象。所以至此的禮儀培訓很有意義。在培訓過程中我看到有很多的成員都認真的做了筆記。看來大家都是認識到了禮儀對于我們每一個成員的重要性。金教授講解了電話禮儀,與人相處等。大家很受啟發(fā)也學到很多。大家在以后的工作中相信會注意到自己的禮儀問題的。

這次的培訓很有實際意義,我學到很多,大家也是。相信大家會在日后的工作中注意到相關(guān)的問題。

生活部:郝佳佳二O一O年十月三十一日

擴展閱讀:201*年學生會培訓計劃具體方案

關(guān)于舉行生環(huán)院團委、學生會培訓計劃的通知

團委、學生會各部門:

學生會干部是學生的代表,學生干部群體是落實各項工作的中堅力量。一支政治思想好,組織能力強,個人素質(zhì)高,集體紀律性強,有極強凝聚力的學生干部隊伍能夠起到很好的帶動作用。為了提高我們學院學生干部的工作能力,加強內(nèi)部的凝聚力,特組織此次干部培訓。現(xiàn)將具體培訓內(nèi)容列表如下:序號1時間九月底內(nèi)容策劃、總結(jié)等文件的規(guī)范和電腦基本操作培訓負責人學生會辦公室備注以文件形式下發(fā),見附件1。2十月中旬學生會工作特點及對學生會成員的要求團委書記見附件2。3十月二十號學生會團隊建設及規(guī)章制度學習學生會主席見附件3。4十一月之前部門素質(zhì)要求、活動計劃、總結(jié)交流學習學生會辦公室以文件形式下發(fā),見附件4。5十一月中旬個人素質(zhì)拓展提高學生會主席團見附件5。.備注:

1、電腦基本操作培訓于9月30日前上交電子材料于學生會公共郵箱。信箱:justshyxsh@126.com;2、活動具體時間以學工辦通知為準;3、具體實施辦法見附件。

生環(huán)院團委、學生會201*年9月20日

附件1:策劃、總結(jié)等文件的模板和電腦基本操作規(guī)范

標題位于第一行,三號黑體,居中,可適當分開;正文另起一行,宋體小四,開頭空兩字;正文項目分述用“一”、“1”、“1.1”等數(shù)字;所有內(nèi)容行間距23磅固定值;個人圖片以緊密型格式嵌入文檔或附文件后;個人獲獎情況以表格形式附件在文檔后,居中排列。

其他通知、申請、檢討書、附件、規(guī)章制度等可在百度文庫搜索,具體要求不做詳細敘述。

針對以上規(guī)范,要求部長級以上成員用Word文檔做一份自我簡介,1000字以上,9月30日以前發(fā)至公共郵箱。

一次活動完整的材料模板見下頁(通訊報道另見宣傳部素質(zhì)要求)。-----自我簡介有

附件2:學生會工作特點及對學生會成員的要求

10月26號,具體內(nèi)容由團委老師決定。

結(jié)束后一周內(nèi)各成員上交1000字手寫感想一份,學生會辦公室負責收集存檔。------手寫感想一份,復印沒有

附件3:學生會團隊建設及規(guī)章制度學習

“無規(guī)矩不成方圓”,一個學生會的強大要看其制度的完備程度,F(xiàn)代社會早已不是只依靠個人的力量去摸爬滾打,而是集合團隊的力量去分工合作。一個好的團體要明白自己的職責,更要有自己的制度。

具體內(nèi)容由學生會主席決定,時間在10月20號左右。大致包括以下方面:1、學生會的宗旨及具體職能;2、學生會的學期目標和發(fā)展方向;3、學生會內(nèi)部的團隊建設和相互協(xié)調(diào);4、做學生工作要注意的方式方法;5、學生會的各種制度的學習;6、聽取成員意見,積極改進,等等。

最終,讓學生會成為一個具有共同價值觀、高效且有巨大向心力的團體。

------圖片、總結(jié)有學生會團隊建設及規(guī)章制度學習全體大會總結(jié)

學生會在生物與環(huán)境工程學院領(lǐng)導和老師的關(guān)心指導下,以“自我服務、

自我教育、自我管理”為指導思想,努力開展豐富多彩的活動,規(guī)范學生的日;顒,同時做好往界學生會工作的總結(jié)和本學期工作的創(chuàng)新,本著為學生服務的宗旨努力工作,努力創(chuàng)造可喜成績。本學年我院的學生力量得到了壯大,與此同時我們的活動規(guī)模和質(zhì)量也相應的提高,增加了學生特別是大一同學參與活動的

機會,在一定程度上提高了生物與環(huán)境工程學院的知名度。

整體上,本學期我們將在所有學生會干部的積極配合下,除參加校級和各兄弟院系的活動外,學生會積極開展具有特色和學以致用的活動,以豐富同學們的課余文化生活為己任。在團委老師和主席團的指導下學生會各部門在日常的活動將會積極配合,使得資源優(yōu)化配置得到了有效的利用。我們將在這一屆真正實現(xiàn)生環(huán)學院質(zhì)的飛躍。

學習學生會制度是對制度的尊崇,我們應該以制度去約束自己,而不是領(lǐng)導。學生會的制度的確還有不健全的地方,這需要我們?nèi)パa充,在實踐中獲得真理。

學生會成員建言獻策,及時發(fā)現(xiàn)了我們工作中的不足,主要有以下幾點:(一)工作的銜接、溝通不是很夠

針對我院實際情況,我們實行的是各部門負責人各自負責各部門的日常工作,在重大的活動時,進行再安排、再協(xié)調(diào)。各部門負責人在周末例會,才能聚在一起相互聯(lián)系,部署工作;加上許多客觀原因的影響,造成了干部間溝通上出現(xiàn)某些不便,在以后的工作中,我們應該注意更加多的銜接、協(xié)調(diào),以便我系今后的工作做的更加好。

(二)積極性,主動性下降在整個隊伍中,有個別干部和一小部分干事的積極性、主動性還不夠高;不知道主動、積極地去開展,完成工作,顯得比較被動。加之本屆學生會隊伍有所壯大,自身管理難度也相應增加。

(三)自身業(yè)務素質(zhì)有待提高

在整個隊伍中,干部、干事的素質(zhì)不夠整齊。有些干部、干事的業(yè)務素質(zhì)和綜合素質(zhì)都未達到一名合格學生會成員的標準。在以后的工作中,我們還要加大力度并且長期堅持對干部和干事的培訓。

附件4:部門素質(zhì)要求、活動計劃、總結(jié)交流學習

各部門是組成學生會的重要組成部分,是學生會這個有機體的左膀右臂。做好各部門工作是學生會得以穩(wěn)步發(fā)展的先決條件。每個部門都有自己不同的職責,也都有自己需要具備的各種素質(zhì)。

主席團:工作指導時的方式方法要恰當,有整體意識和大局觀;

辦公室:文件搜集、整理、存檔、各種表格的制作與存檔、賬目的管理和報銷、例會的記錄等規(guī)范。

宣傳部:宣傳報道的格式、拍照的技巧以及拍照時的禮儀、海報及宣傳稿的各種模板等。

外聯(lián)部:橫幅的模板、策劃書的模板、調(diào)查報告的模板、合作協(xié)議的模板、與人交涉時的禮儀等規(guī)范。

體育部:各種比賽的規(guī)程、計分和評判規(guī)則,比賽中各種用表的模板等。學習部:辯論賽各種規(guī)程等。

文藝部:禮儀小姐的培訓、大型文藝活動的策劃、場地安排、晚會安排、宴會安排等。

生活部:文明宿舍評比中的各種表格和規(guī)范等。

以上是對各部門所需要具備素質(zhì)的基本匯總,需要各部門之后自我學習,建立模板,交流經(jīng)驗。各部門在做好自己的職責時,還要注意自己的身份,在各種場合要有一定的禮儀約束。希望各部長盡忠職守,在自己的工作崗位上作出精彩!最后,要求各部門在11月之前召開部門例會,交流學習,總結(jié)出一套自己的工作思路并以書面形式發(fā)至公共郵箱。------各部門工作思路沒有

附件5:個人素質(zhì)拓展提高

學生會是同學們實現(xiàn)自我的地方,也是超越自我的地方。學生會成員在外都代表著我院學生會的整體形象。個人素質(zhì)的提高直接影響著學生會整體水平的進一步提升。針對每個成員的素質(zhì)拓展訓練正是培訓計劃中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

學生會會具體的通過野外拉練、舉辦講座、深入舉辦交流會、素質(zhì)拓展訓練場訓練等方式來引導成員認識自我、發(fā)展自我,最終達到學生會自我教育的目的。每一屆要有自己詳盡的計劃來實施這項素質(zhì)拓展。

11月15號之前結(jié)束此項培訓,并要求成員對學到的東西進行整理強化。-------策劃、圖片、總結(jié)有

學生會全體成員登山策劃

秋高氣爽的季節(jié)里學生會又迎來了她新的一年,10屆大一的新生給學生會注入了無限活力。但同時,他們彼此不太熟悉,對學生會這個大家庭沒有應有的熟識。這對以后工作的開展有極大的阻力。為了解決這些問題,舉辦一次登山運動,增強同學們的團體意識,發(fā)揚不怕吃苦、堅韌不拔的精神。以此為契機,開一次別開生面的學生會全體大會。一,活動時間11月14號上午二,活動地點五洲山,凈因寺

三,參加人員學院學工辦老師、學生會全體成員及其他愿意參加的同學四,準備工作

1,提前探路,清掃落葉,聯(lián)系凈因寺等2,開動員會,介紹活動情況及注意事項3,拍照,宣傳報道

4,院旗,望遠鏡,地圖,活動用的東西(盒子)5,午飯及裝垃圾用的袋子

6,各部門名單三份,“四年后的我”打印紙70份和筆3支7,簡單藥品和包扎用品8,獎狀及禮品數(shù)分五,活動流程及時間安排

1,7:50在新校門集合,以部門為單位集合

2,8:10出發(fā),各個部長副部長負責自己部門的安全3,在凈因寺集合,9點開始爬山。之前在寺中游玩

4,爬山過程中注意團隊協(xié)作及安全,安排2-3個人在隊伍最后負責督促鼓勵

5,在爬到第一個山頭的時候,成員們逐個按先后順序登記,之后對山頭進行垃圾清理

6,自由結(jié)伴,在第二個山頭集合,各部門清點人數(shù)后開始活動

7,寫下四年后自己的人生狀態(tài),折好放入盒子,約定四年后打開,下山后保存在凈因寺(筆自備)8,耿老師講話,結(jié)束后每個部門表演一個即興節(jié)目9,活動結(jié)束,每個部門合影,整體合影10,自由活動

11,12點整頓回校,到校后各部長清點人數(shù)12,11號上交活動報道、圖片、總結(jié)及頒發(fā)獎項六,獎項設置及評獎辦法

設置“最佳團隊獎”、“最佳個人獎”、“登山先鋒”三個獎項。依照各部門登山成績及活動中的表現(xiàn),獲獎情況由主席團商議評定。過程中不但要看成績,也要結(jié)合活動中成員的配合,部長的領(lǐng)導等。七,注意事項

1,安全第一。各部門負責自己成員的安全,包括過馬路和登山過程,防患于未然。

2,各部門人數(shù)點清,督促成員不要掉隊。3,早飯一定要吃,可以帶午飯在山上吃。4,隨身攜帶垃圾袋,注意保護環(huán)境。5,馬路上和凈因寺內(nèi)不能追逐打鬧。八,突發(fā)情況處理

1,有人受傷,及時簡單救助,并由學長送往附近醫(yī)院或直接撥打120。2,人員走散,及時聯(lián)系,確保安全后部長才可繼續(xù)登山。九,經(jīng)費預算

三種獎品每種一件,約100元獎狀若干水一件,約18元

筆3支,打印紙70份合計:130元十,人員安排

1,各部門負責自己的部門成員

2,主席團及辦公室負責物品的準備及活動的進行

3,沈凌風負責隊伍后面的督促,孫俊輝帶隊,張仲愷負責隊伍中間的安全指導

等。

登山活動總結(jié)

真是一次愉快的遠足,雖然我們很累,但是在歡聲笑語中我們相互熟識,成為了一個團結(jié)、和諧的集體!

許多同學對山有種抑制不住的親切感,還有一些人體質(zhì)不是太好走不快,這對我們的行進帶來了很大的麻煩。前面帶路的要壓住腳步,后面的要隨時趕上,并且在全程要注意安全,不能嬉戲打鬧。幾個部長跑前跑后的,早已沒有了登山的力氣。

到了凈因寺,我們集體燒香拜佛后就各自觀摩去了。寺里的小和尚們很可愛,一邊聽老和尚講經(jīng),一邊偷窺外面經(jīng)過的我們。緊接著有一個放生儀式,大家都能體會到佛祖的仁慈和方丈的智慧。藏經(jīng)閣參觀完之后我們就正式開始登山,崎嶇的小路一直望不到盡頭。

天冷了,蛇出來嚇人的機會少了,我們也就毫無顧忌的開始了登山比賽。各個小組同時出發(fā),你幫我我拉他,不一會所有的人都在小路上飛奔了。旁邊是各個部長在提醒注意安全,前面是排頭兵山頭統(tǒng)計成績,后面是浩浩蕩蕩的大軍。半個小時左右我們基本上都到了山頂,在小鐵塔周圍席地而坐,欣賞著整個鎮(zhèn)江的風景,談笑風生。等大家都聚齊了我們就往更加寬闊的第二個山頭進發(fā)。

第二個山頭上,我們舉辦了幾個小活動,對歌、跳舞、用家鄉(xiāng)話送祝福等等,在歡樂中我們忘記了勞累。大家更熟的跟一家人似的了。

鎮(zhèn)江不缺山,但是五洲山最高,在制高點看鎮(zhèn)江有一種遼闊的情懷。這次活動的成功舉辦應該歸功于鎮(zhèn)江的山水,是她讓我們這些學子們有了感恩的機會和共同的話題。鎮(zhèn)江,我們會永遠記得你!

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