201*-201*年中職計(jì)算機(jī)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，暑假期間我到“XXX信息技術(shù)有限公司”進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過(guò)程中，我了解了互聯(lián)網(wǎng)公司在實(shí)際工作中需要的計(jì)算機(jī)人才類(lèi)型。如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì)上受歡迎的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才呢？

首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上（不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

那么教師作為教書(shū)育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如Photoshop軟件的教學(xué)，我們運(yùn)用機(jī)房，一人一機(jī)并且結(jié)合多媒體大屏幕的教師的操作使學(xué)生對(duì)每個(gè)步驟都有完整的認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，專(zhuān)業(yè)上一些名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們準(zhǔn)備幾張照片邊講邊看例子學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

社會(huì)不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中。

通過(guò)暑假中的暑假企業(yè)實(shí)踐，使我更新了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，也深刻地體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力。我將認(rèn)真總結(jié)，并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去。

以上是我近兩個(gè)月來(lái)結(jié)合教學(xué)和企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部年度工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部年度工作總結(jié)

部門(mén)名稱(chēng)：社會(huì)實(shí)踐部任職者：部長(zhǎng)莊壯武201*年12月15日

內(nèi)部文件，注意保密

第1頁(yè)，共23頁(yè)

前言

年度總結(jié)和計(jì)劃是社團(tuán)管理層最重要的工作之一。通過(guò)總結(jié)，管理者要反思自己過(guò)去一年的工作結(jié)果，了解成績(jī)、找到差距，提出改進(jìn)方向；通過(guò)計(jì)劃，管理者要明確自己未來(lái)一年的工作目標(biāo)，找到辦法、提出策略，保質(zhì)保量完成目標(biāo)。

內(nèi)部文件，注意保密

第2頁(yè)，共23頁(yè)

部門(mén)簡(jiǎn)介

成立背景：

人于世，必有一職�；蚴芄陀谌�，或雇傭他人。201*年因廣工高校學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)、指導(dǎo)需求成立廣工職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。基于內(nèi)建需求，對(duì)外聯(lián)系較少。201*年為探究職業(yè)發(fā)展所需知識(shí)、技能，普及職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)、技能，從而擴(kuò)大社團(tuán)影響力，廣工職協(xié)成立社會(huì)實(shí)踐部。部門(mén)定位：

廣東工業(yè)大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部（簡(jiǎn)稱(chēng)社實(shí)部）是一個(gè)在職協(xié)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教務(wù)處、外校企業(yè)協(xié)助下，關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)，致力于探究、解決大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中相關(guān)實(shí)踐問(wèn)題，提供相關(guān)指導(dǎo)及培訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀，了解就業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展所需各類(lèi)知識(shí)、技能、技巧的部門(mén)。部門(mén)職能工作：

1.作為社團(tuán)一員，協(xié)助其他部門(mén)（包括管理層）完成其社團(tuán)工作

內(nèi)部文件，注意保密

第3頁(yè)，共23頁(yè)

2.作為部門(mén)本身，探究、解決大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中相關(guān)實(shí)踐性問(wèn)題，普及職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)、技能、技巧我們的部門(mén)口號(hào)：同是職協(xié)，同樣精彩部門(mén)各職位職能闡述：

社實(shí)部由部長(zhǎng)及干事構(gòu)成。各職能闡述如下：

部長(zhǎng)：策劃、組織實(shí)施部門(mén)職能工作，培養(yǎng)干事組織策劃部門(mén)職能工作的知識(shí)、技能、態(tài)度干事：協(xié)助部長(zhǎng)或組織策劃完成部門(mén)職能工作，接受培訓(xùn)

內(nèi)部文件，注意保密

第4頁(yè)，共23頁(yè)

第一部分201*年工作回顧

對(duì)照本崗位的職責(zé)描述，描述201*年本人所承擔(dān)的主要職責(zé)，沒(méi)有履行的職責(zé)要特別加以說(shuō)明。

崗位名稱(chēng)：社實(shí)部部長(zhǎng)就任日期：201*年6月下屬人數(shù)：8人主要職責(zé)：策劃、組織實(shí)施部門(mén)職能工作職責(zé)履行情況根據(jù)職能工作劃分，履行情況如下：職能工作一：作為社團(tuán)一員，協(xié)助其他部門(mén)完成其社團(tuán)工作111．完成社團(tuán)招新工作2.完成社團(tuán)會(huì)員大會(huì)3.組織本部門(mén)人參加學(xué)術(shù)部策劃、組織的內(nèi)部賽。參賽人有干事陳一東、周彩燕。不足：未做到后期跟進(jìn)，不知兩人參賽效果內(nèi)部文件，注意保密

第5頁(yè)，共23頁(yè)

職能工作二：作為部門(mén)本身，探究、解決大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中相關(guān)實(shí)踐性問(wèn)題，普及職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)、技能、技巧1.平均每周一條兼職2.完成優(yōu)秀會(huì)員評(píng)比細(xì)則擬寫(xiě)3.策劃、組織大學(xué)規(guī)劃講座（注：因申請(qǐng)問(wèn)題中止）4.完成企業(yè)項(xiàng)目：建行學(xué)智卡推廣項(xiàng)目、文星酒店會(huì)員卡推廣項(xiàng)目、七天酒店會(huì)員推廣項(xiàng)目5.進(jìn)行中企業(yè)項(xiàng)目：盛基互惠生項(xiàng)目、琥珀教育講座項(xiàng)目、一森園藝創(chuàng)業(yè)我先行項(xiàng)目、移動(dòng)IP集群網(wǎng)推廣項(xiàng)目、兼職地帶銀聯(lián)手機(jī)支付便民版軟件推廣、電影局廣州院線(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目2培養(yǎng)干事組織策劃部門(mén)職能工作的知識(shí)、技內(nèi)部文件，注意保密

2知識(shí)培訓(xùn)：第6頁(yè)，共23頁(yè)

能、態(tài)度1.指導(dǎo)干事周彩燕、陳一東、馮永健進(jìn)行女生節(jié)天生麗街活動(dòng)的策劃和組織進(jìn)行。使其初步了解項(xiàng)目策劃書(shū)寫(xiě)以及商家交談方式。注：后期因無(wú)合作商家，中止施行2.指導(dǎo)干事譚其榮、李惠玲、鐘玲輝完成活動(dòng)游戲準(zhǔn)備，使其初步了解互動(dòng)游戲類(lèi)型和作用。注：共完成6個(gè)，在這方面，譚其榮較為活頁(yè)3.指導(dǎo)干事何煥盈、鄭鋒完成優(yōu)秀會(huì)員評(píng)比細(xì)則擬寫(xiě)、大學(xué)生規(guī)劃講座策劃擬寫(xiě)，使其初步了解職業(yè)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題范疇以及講座策劃書(shū)擬寫(xiě)和組織，注：因活動(dòng)未能及時(shí)批準(zhǔn)，中止活動(dòng)4.闡述什么是社會(huì)實(shí)踐，使其系統(tǒng)了解社會(huì)實(shí)踐注：沒(méi)做筆記，有初步了解，但無(wú)深刻認(rèn)識(shí)5.組織干事了解、尋找兼職，初步了解職能工作技能。注：干事陳一東、馮永健較為積極，尋得兼職內(nèi)部文件，注意保密

第7頁(yè)，共23頁(yè)

數(shù)個(gè)6.指導(dǎo)干事陳一東、譚其榮進(jìn)行人偶兼職報(bào)名工作。使其初步了解職能工作組織流程。注：后期因商家通訊不良中止報(bào)名工作7.指導(dǎo)譚其榮、陳一東、鄭鋒進(jìn)行盛基互惠生項(xiàng)目，使其初步了解項(xiàng)目所需知識(shí)，并認(rèn)識(shí)到實(shí)踐需要知識(shí)支撐注：項(xiàng)目尚未結(jié)束。譚其榮、陳一東、鄭鋒提交問(wèn)卷僅有幾個(gè)問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)，但因缺少組織部分內(nèi)容，無(wú)實(shí)施的可行性，缺乏實(shí)踐需要知識(shí)的意識(shí)。另外，未能在預(yù)定時(shí)間探討，內(nèi)部溝通嚴(yán)重不足。1.未能正確、明確定義社實(shí)部性質(zhì)、工作；2.錯(cuò)誤認(rèn)為職能工作中普及職業(yè)發(fā)展知識(shí)備僅有職業(yè)規(guī)劃；備1.較好完成職能一2.職能二中，不足如下：培訓(xùn)雖多，但無(wú)具體、系統(tǒng)、完整培訓(xùn)計(jì)劃，導(dǎo)致干事迷茫因擔(dān)心干事沒(méi)有能力面對(duì)商家而沒(méi)有讓干事直接與企業(yè)溝通，另一方面，干事因?yàn)槲茨苌套?.缺乏培訓(xùn)知識(shí)、技能、技巧，無(wú)完整、系注統(tǒng)的具體培訓(xùn)計(jì)劃。內(nèi)部文件，注意保密

第8頁(yè)，共23頁(yè)

家形象的重要性和好奇心驅(qū)使而要求直接與企業(yè)溝通第二部分201*年工作業(yè)績(jī)總結(jié)

描述201*年的主要工作業(yè)績(jī)時(shí)，從以下方面進(jìn)行：

1)描述完成的中心任務(wù)，指產(chǎn)生一定校園效益乃至社會(huì)效益的工作。主要是一些重要的、可以量化的工作，此處須用具體數(shù)字，要有計(jì)劃數(shù)字和實(shí)際完成數(shù)字、必要時(shí)進(jìn)行今年與去年同期比較的數(shù)據(jù)分析。

計(jì)劃主要指標(biāo)201*年兼職頻率一講座程項(xiàng)目>=201*2100元左右共完成3個(gè)項(xiàng)目，主要>=1次0未完成，不熟悉操作流201*年均值1條/周201*年201*年均值1條/周主要是派單等，形式單實(shí)際結(jié)果評(píng)價(jià)內(nèi)部文件，注意保密

第9頁(yè)，共23頁(yè)

(部分款未結(jié))是業(yè)務(wù)推廣注:201*年計(jì)劃不詳，無(wú)法比較2)描述為了完成中心任務(wù)而進(jìn)行的一些輔助工作，主要是一些重要的、但是較難量化的工作，如在工作流程、人員安排、內(nèi)部激勵(lì)等方面所采取的措施、效果及相關(guān)評(píng)價(jià)。

內(nèi)部文件，注意保密

第10頁(yè)，共23頁(yè)

201*年主要工作主要舉措（描述時(shí)間、行動(dòng)、對(duì)象等）部門(mén)干事管理效果效果評(píng)價(jià)減少了會(huì)議時(shí)間，提高工作效率，維持內(nèi)部感情交流內(nèi)部感情交流仍有不足，可考慮增加娛樂(lè)活動(dòng)例行聚餐，每周三中午12成功安排各項(xiàng)工作點(diǎn)左右全體部門(mén)干事于三飯部門(mén)干事相互認(rèn)識(shí)玻璃桌旁聚餐，討論話(huà)題涉及生活、學(xué)習(xí)、工作，主要是工作回顧和下期工作安排干事知識(shí)技能提升內(nèi)部制度結(jié)構(gòu)的完善參照201*工作回顧1.會(huì)員群建設(shè)延承晚年會(huì)員群一號(hào)群:43844220二號(hào)群：1429526742.會(huì)員公郵建設(shè)163郵箱：會(huì)員群活躍程度低，一學(xué)會(huì)員群活躍度低不僅是期僅有2次活躍，發(fā)言者大一新生設(shè)備不齊原因，主要是干部或干事更主要是會(huì)員群不能滿(mǎn)公郵尚在建設(shè)中，未公開(kāi)足會(huì)員的需求，可考慮將會(huì)員通知、兼職信息、資料等傳上會(huì)員群群共享公郵尚在建設(shè)中，應(yīng)明確內(nèi)部文件，注意保密

賬號(hào)：gdutzhixie_201*第11頁(yè)，共23頁(yè)

密碼：gdutzhixie201*上傳資料類(lèi)型、涉及內(nèi)容以及運(yùn)作模式3)特別闡述本部門(mén)人員的總體表現(xiàn)。由部門(mén)部長(zhǎng)對(duì)所有同事、干事進(jìn)行評(píng)價(jià)。描述201*年工作中存在的主要問(wèn)題，這些問(wèn)題必須使帶有全局性的，需要在來(lái)年重點(diǎn)關(guān)注的。在描述問(wèn)題表現(xiàn)時(shí)，要深入界定問(wèn)題的范圍、程度及影響。（表格如下）

崗位名稱(chēng)任職者任職日期部長(zhǎng)紀(jì)曉楓201*.6主要評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)第8頁(yè)管理者自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）較為文靜但不害羞，執(zhí)行、組織能力較強(qiáng)，活動(dòng)策劃能力交足，項(xiàng)目策劃創(chuàng)新不足社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)李潔穎201*.6參加部門(mén)工作策劃、組織、執(zhí)行較少，部門(mén)認(rèn)識(shí)及重視度不高干事干事李惠玲201*.10譚其榮201*.10參加工作積極性較高，爭(zhēng)取工作的積極性不足游戲策劃有一定特長(zhǎng)，組織、執(zhí)行力不足內(nèi)部文件，注意保密

第12頁(yè)，共23頁(yè)

干事干事干事干事干事何煥盈201*.10陳一東201*.10周彩燕201*.10馮永健201*.10鄭鋒201*.10責(zé)任心較足，但情緒較為浮躁有一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，行為較為輕浮有一定的創(chuàng)業(yè)理念，談判能力，不大會(huì)吃苦耐勞責(zé)任心較足，行為有些浮躁組織、執(zhí)行力不足，考慮不夠全面，但仍敢于嘗試，積極參與工作社會(huì)實(shí)踐部主要問(wèn)題表現(xiàn)問(wèn)題原因分析對(duì)策及效果描述未來(lái)行動(dòng)建議干事鐘玲輝201*.10好奇心較強(qiáng)，接受能力較強(qiáng)，自我學(xué)習(xí)能力不足內(nèi)部文件，注意保密

第13頁(yè)，共23頁(yè)

幾乎所有工作由一部長(zhǎng)部長(zhǎng)間交流不足加強(qiáng)部長(zhǎng)交流于社團(tuán)干部會(huì)議前一刻鐘，開(kāi)展內(nèi)部部策劃、幾乎全程組織執(zhí)對(duì)部門(mén)重視程度不提升部長(zhǎng)能力行高深刻認(rèn)識(shí)自身職能長(zhǎng)會(huì)議干事抱怨不知道在做什未意識(shí)到找兼職個(gè)解釋找兼職流程的讓干事全程參與模么，認(rèn)為找兼職無(wú)意義流程的應(yīng)用的普遍意義性擬和現(xiàn)實(shí)的企業(yè)項(xiàng)灌輸實(shí)踐需要知識(shí)目。用現(xiàn)實(shí)中他們所遇到的問(wèn)題加強(qiáng)這兩個(gè)意識(shí)。缺乏實(shí)踐需要知識(shí)的理念的理念樂(lè)于內(nèi)建，具有校園效部長(zhǎng)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：有能學(xué)習(xí)更多知識(shí)，聯(lián)系學(xué)習(xí)培訓(xùn)設(shè)計(jì)及管益或社會(huì)效益的工作較力才能面對(duì)商家、會(huì)實(shí)際，更正錯(cuò)誤觀念理少員，以致包攬幾乎所有工作，而又因精力時(shí)間不足導(dǎo)致具有校園效益或社會(huì)效內(nèi)部文件，注意保密

第14頁(yè)，共23頁(yè)

益的活動(dòng)較少4)201*年個(gè)人自評(píng)該部分對(duì)本人工作情況進(jìn)行自評(píng)，要從下表所述6個(gè)方面對(duì)本人進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。如果管理者認(rèn)為還有其他內(nèi)容，也可以填寫(xiě)在“其他方面”處。

評(píng)價(jià)管理層自我評(píng)價(jià)維度工作業(yè)績(jī)責(zé)任心參考標(biāo)準(zhǔn)（優(yōu)秀表現(xiàn)）請(qǐng)對(duì)自己的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)明確了解管理者的角色，勇于承擔(dān)責(zé)任、樂(lè)于培養(yǎng)人、激勵(lì)人自我評(píng)價(jià)成功達(dá)到目標(biāo)，但可超越責(zé)任心較足，但權(quán)限亦要清楚內(nèi)部文件，注意保密

第15頁(yè)，共23頁(yè)

專(zhuān)業(yè)技能具備所分管領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，能夠很好地做到二者結(jié)合在工作中時(shí)刻關(guān)注社團(tuán)和本部門(mén)的關(guān)鍵目標(biāo)，并不斷采取主動(dòng)行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)不斷關(guān)注工作結(jié)果，而不僅僅強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度、行為，認(rèn)為良好的行為重要，良好的結(jié)果更為重要認(rèn)為細(xì)節(jié)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需，愿意更積極、更深入對(duì)待工作的各個(gè)方面策劃擬寫(xiě)能力較足，創(chuàng)新想法較少，培訓(xùn)技能不足本部門(mén)目標(biāo)不夠完整，社團(tuán)目標(biāo)未明確目標(biāo)導(dǎo)向結(jié)果關(guān)注度低，態(tài)度良好結(jié)果導(dǎo)向注重細(xì)節(jié)，但有時(shí)太過(guò)偏激，重視細(xì)節(jié)其他方面

不敢讓別人冒險(xiǎn)，不善于授權(quán)

第三部分201*年工作計(jì)劃201*年年度目標(biāo)及主要實(shí)現(xiàn)方式：

1)引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的職業(yè)觀，在就業(yè)或創(chuàng)業(yè)做成正確選擇

內(nèi)部文件，注意保密

第16頁(yè)，共23頁(yè)

主要形式有：1.帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)L談、調(diào)研，完成“論樹(shù)立正確的職業(yè)觀”一課題，或者辯論、征稿等2.講座、論壇形式宣講“樹(shù)立職業(yè)觀”的理念

主要解決以下問(wèn)題：包括職業(yè)觀的概念是什么、有什么表現(xiàn)形式、有什么特點(diǎn)、樹(shù)立正確職業(yè)觀有什么

意義、怎么做才能樹(shù)立正確的職業(yè)觀、如何區(qū)分就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)、如何選擇就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)

2)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)目前就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

主要形式有：1.帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)L談、調(diào)研，完成“論當(dāng)今就業(yè)”一課題，或者辯論、征稿等2．講座、論壇形式宣講就業(yè)現(xiàn)狀和對(duì)策

3.提供相關(guān)實(shí)踐機(jī)會(huì)，主要是做兼職、找兼職，讓同學(xué)們深刻意識(shí)到找工的不易、和自我

認(rèn)識(shí)、提升的必要

主要解決以下問(wèn)題：當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和就業(yè)率如何，社會(huì)、企業(yè)需要什么樣的人才，人才素質(zhì)現(xiàn)狀是怎

樣，要如何做才能達(dá)到企業(yè)要求。

3)引導(dǎo)同學(xué)們完成對(duì)策的實(shí)行，主要有完成所需知識(shí)、技能以及心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)

主要形式：1.模擬實(shí)行，比如書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷

內(nèi)部文件，注意保密

第17頁(yè)，共23頁(yè)

2.實(shí)際操作，真實(shí)訓(xùn)練

主要解決問(wèn)題：讓同學(xué)們熟練掌握就業(yè)所需知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為技能，并學(xué)會(huì)心態(tài)調(diào)整

方案匯總及具體計(jì)劃

綜上所述內(nèi)容，結(jié)合部門(mén)職能、執(zhí)行力，為達(dá)以上目標(biāo)，擬定201*年度目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃（詳見(jiàn)附件）。為擴(kuò)大影響力，擬定該計(jì)劃名為“我先行”系列活動(dòng)

根據(jù)“我先行”系列活動(dòng)組織分以下兩個(gè)板塊，各板塊以講座、比賽、調(diào)研、承接企業(yè)項(xiàng)目等形式開(kāi)展活動(dòng)，具體活動(dòng)如下：

“職業(yè)我先行”系列活動(dòng)

“職業(yè)我先行”之職業(yè)觀調(diào)研活動(dòng)

“職業(yè)我先行”之“樹(shù)立正確的職業(yè)觀”講座

“職業(yè)我先行”之“認(rèn)識(shí)就業(yè)”講座

內(nèi)部文件，注意保密

第18頁(yè)，共23頁(yè)

“職業(yè)我先行”之“企業(yè)需要什么樣的人才”訪談

“我談創(chuàng)業(yè)”論壇爭(zhēng)鋒比賽

注：由于部門(mén)及社團(tuán)執(zhí)行、組織力、時(shí)間、人力有限無(wú)法一一是參與對(duì)象普及全職協(xié)會(huì)員，故建議“職業(yè)我先行”之職業(yè)觀調(diào)研活動(dòng)、“職業(yè)我先行”之“企業(yè)需要什么樣的人才”訪談?dòng)陕殔f(xié)社實(shí)部及部分會(huì)員組織、進(jìn)行。將最終結(jié)果以現(xiàn)場(chǎng)訪談?wù){(diào)研小組，訪談小組等形式開(kāi)展活動(dòng)�；蛘咧苯友�請(qǐng)會(huì)員觀看調(diào)研小組、訪談小組成果�！皠�(chuàng)業(yè)我先行”活動(dòng)主要形式為由職協(xié)社實(shí)部尋找合作商家，提供相關(guān)培訓(xùn)、咨詢(xún)，篩選合適方案，協(xié)助被選方案參與者執(zhí)行方案或者銷(xiāo)售方案；企業(yè)為參與者提供企業(yè)背景、產(chǎn)品及業(yè)務(wù)資料；參與者為企業(yè)提供營(yíng)銷(xiāo)方案，可以以執(zhí)行業(yè)績(jī)收取提成，或者銷(xiāo)售方案獲取利潤(rùn)。

因其中產(chǎn)生利潤(rùn)，且為避免不必要的誤會(huì)，職協(xié)社實(shí)部以差額形式收取一定利潤(rùn)。各活動(dòng)方案（活動(dòng)意義參照部門(mén)定位）

內(nèi)部文件，注意保密

第19頁(yè)，共23頁(yè)

“職業(yè)我先行”之職業(yè)觀調(diào)研活動(dòng)：由兩名干事設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)研（201*.2中旬）

“職業(yè)我先行”之“樹(shù)立正確的職業(yè)觀”講座及“認(rèn)識(shí)就業(yè)”講座：具體方案由負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)（201*.2，201*.3）“職業(yè)我先行”之“企業(yè)需要什么樣的人才”訪談：具體計(jì)劃及訪談問(wèn)卷由負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)（201*.2中旬）“職業(yè)我先行”之“我談創(chuàng)業(yè)”論壇爭(zhēng)鋒比賽：詳見(jiàn)附件“我談創(chuàng)業(yè)”論壇爭(zhēng)鋒比賽

各方案執(zhí)行計(jì)劃時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容工作安排細(xì)則及人員安排備注內(nèi)部文件，注意保密

第20頁(yè)，共23頁(yè)

201*年2月中旬尋找可以提供干事1~4項(xiàng)目的商家201*年2月下旬開(kāi)始職業(yè)觀調(diào)由社實(shí)部干事5，干事6研活動(dòng)在部長(zhǎng)1指導(dǎo)下進(jìn)行201*年2月下旬開(kāi)始“企業(yè)需由社實(shí)部干事7，8在部長(zhǎng)要什么樣的人2指導(dǎo)下進(jìn)行才”訪談活動(dòng)內(nèi)部文件，注意保密

第21頁(yè)，共23頁(yè)

201*年3月中旬開(kāi)始（開(kāi)學(xué)后一兩個(gè)星期）由社實(shí)部提供活動(dòng)相關(guān)資201*年3月中旬料，“創(chuàng)業(yè)我先行”活動(dòng)有（開(kāi)學(xué)）部長(zhǎng)莊壯武總負(fù)責(zé)由策劃部策劃宣傳方案及動(dòng)員大會(huì)當(dāng)天活動(dòng)方案其他部門(mén)協(xié)助執(zhí)行201*年3月中旬開(kāi)辦“樹(shù)立正由干事5在部長(zhǎng)3指導(dǎo)下提前4個(gè)星期擬確的職業(yè)觀”策劃講座前期準(zhǔn)備、活動(dòng)寫(xiě)講座策劃書(shū)，并講座當(dāng)天方案、后期總結(jié)反饋，聯(lián)系講師，可以是聯(lián)系講師，組織全體職協(xié)企業(yè)講師或者學(xué)人進(jìn)行。校老師，建議是學(xué)校老師201*年4月下旬“認(rèn)識(shí)就業(yè)”由干事6在部長(zhǎng)3指導(dǎo)下提前4個(gè)星期擬講座內(nèi)部文件，注意保密

策劃講座前期準(zhǔn)備、活動(dòng)寫(xiě)講座策劃書(shū)，并第22頁(yè)，共23頁(yè)

當(dāng)天方案、后期總結(jié)反饋，聯(lián)系講師，可以是聯(lián)系講師，組織全體職協(xié)企業(yè)講師或者學(xué)人進(jìn)行。校老師，建議是學(xué)校老師201*年5月中旬向會(huì)員們展示由干事7負(fù)責(zé)擬寫(xiě)活動(dòng)當(dāng)調(diào)研、訪談小組應(yīng)調(diào)研小組成果天策劃書(shū)，并組織執(zhí)行及訪談小組成果提前7天做好展示PPT、視頻、相片等等具體看附件各活動(dòng)策劃書(shū)

內(nèi)部文件，注意保密

第23頁(yè)，共23頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*年中職計(jì)算機(jī)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年中職計(jì)算機(jī)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*-201*年中職計(jì)算機(jī)教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/521514.html

• 上一篇：201*年秋高二(下)美術(shù)教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：數(shù)控銑床實(shí)習(xí)總結(jié)