支教工作總結(jié)

支教工作總結(jié)

為了提升蘇北學(xué)校的辦學(xué)水平，推進(jìn)我省教育均衡發(fā)展，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)。201*年7月-201*年6月，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，我來到邳州市四戶中學(xué)開展支教工作。這是省教育廳從農(nóng)村發(fā)展和教育工作的全局考慮，為加快農(nóng)村教育發(fā)展做出的重要決策。

支教前我便做了充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備，來到四戶中學(xué)后，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的多方關(guān)照，使我能全身心地投入到支教工作中，讓整個(gè)支教生活既充實(shí)又充滿快樂。不僅支援了對(duì)口學(xué)校，我自身也得到了鍛煉和提高。

四戶中學(xué)的教師人數(shù)基本合理。初三好幾門學(xué)科都是一個(gè)老師教一個(gè)班。這里的老師平均年齡30左右，年輕有朝氣，工作積極有熱情，但多為非師范學(xué)校培養(yǎng)的師資,缺乏的是先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及必要的教學(xué)輔助設(shè)施。大家對(duì)于新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都樂于接受，尤其是初三年級(jí)，各科老師常見聚在一起研討教學(xué)方法，共同研究改進(jìn)措施，四戶中學(xué)教師的潛力被逐漸激發(fā)出來。在大家的共同努力下，縣期中期末的統(tǒng)考中，包括數(shù)學(xué)在內(nèi)的不少學(xué)科的優(yōu)秀率及格率都擠入?yún)^(qū)學(xué)校的前列。

作為支教老師的一員，我其實(shí)覺得支教意義并不在于說我們個(gè)人的教學(xué)水平有多高、教學(xué)能力有多強(qiáng)、教學(xué)指導(dǎo)的價(jià)值有多大；而更在于牽線搭橋，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)相互融合、共同提升,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。支教這一年，原單位學(xué)校很重視，在支教工作上都予以很大的支持。我多次聯(lián)系兩校之間教師教學(xué)交流，教學(xué)管理交流等友誼互訪活動(dòng)，并聯(lián)系原單位給受援學(xué)校捐贈(zèng)一批辦公設(shè)備，有效地支援農(nóng)村教育，使兩校成為手拉手友誼學(xué)校，共同譜寫教育新篇章。

為了提升學(xué)校的整體形象和教學(xué)水平，學(xué)校鼓勵(lì)使用多媒體教學(xué)。我積極指導(dǎo)并促進(jìn)大家更有效的使用電腦。我推薦優(yōu)秀的免費(fèi)資源網(wǎng)站的網(wǎng)址給大家；幫助他們制作和應(yīng)用多媒體教學(xué)課件。

在各個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的說課、評(píng)課活動(dòng)中我也身先士卒，起到了示范和表率作用，屢屢受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

工作之余我不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《給教師的一百條新建議》、結(jié)合新課標(biāo)及新教材學(xué)習(xí)并都做有大量讀書筆記和讀書心得。全方位的支教行動(dòng)更使我充滿快樂，下面是我的主要大事記：上學(xué)期:

1、擔(dān)任初三畢業(yè)年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從支教工作開始，為了更好的教學(xué)，我

通常都是整月不回家，以校為家。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使容量大，難以操作的教學(xué)變得形象直觀，學(xué)生們覺

得生動(dòng)有趣，難理解的知識(shí)也可以很輕松的掌握吸收。受到師生的一致好評(píng)。

3、回原單位多次帶來畢業(yè)年級(jí)各科教學(xué)資料和月考試題，資源共享，共同學(xué)

習(xí)。

4、帶動(dòng)初三年級(jí)組各科教師挖掘電腦功能和網(wǎng)絡(luò)資源，幫助他們制作教學(xué)課

件，并推薦優(yōu)秀的免費(fèi)資源網(wǎng)站給他們，帶動(dòng)電子備課的進(jìn)行。

5、期中考試，在與周圍5所兄弟學(xué)校聯(lián)考中我所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)以平均分

123分名列第一，我因此榮獲教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。6、教學(xué)過程中開展學(xué)生的德育教育，對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣差的學(xué)生積極教育，自費(fèi)

購(gòu)買筆記本獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步生，不但糾正了一些不文明行為，而且還大大提高了學(xué)生講文明有禮貌的優(yōu)良風(fēng)尚。下學(xué)期：

1、擔(dān)任初一整個(gè)年級(jí)生物課，只有一本教材一本練習(xí)冊(cè)，這對(duì)我來說確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，為備好課，上好課，我常聯(lián)系原單位同行商議教育教學(xué)和教學(xué)用品。

2、為加強(qiáng)資源共享，4月15號(hào)攜受援學(xué)校相關(guān)老師到原單位參加生化組舉行的專題講座指導(dǎo)教學(xué)。

3、聯(lián)系受援學(xué)校到原單位參加“學(xué)科文化藝術(shù)節(jié)”，但由于各種教學(xué)檢查、科學(xué)發(fā)展觀的開展等因素耽擱，遲遲難以實(shí)現(xiàn)（未果）。

4、充分發(fā)揮原單位與被支教單位的橋梁紐帶作用，雙方領(lǐng)導(dǎo)相互拜訪，親切座談，交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，追蹤教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)評(píng)支教工作。6月5號(hào)原單位為受援學(xué)校捐贈(zèng)一批辦公設(shè)備，在物力上支援農(nóng)村學(xué)校。同時(shí)受援學(xué)校校長(zhǎng)也帶領(lǐng)教師回訪，參觀城鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，宿舍，食堂。兄弟學(xué)校手拉手，共譜教育新篇章。5、教學(xué)之余還有一項(xiàng)工作就是擔(dān)任廚師的角色，由于學(xué)校暫時(shí)沒有飯?zhí)�，我們支教教師輪流做伙食�?/p>

“用有限的時(shí)間，做一件一生難忘的事”。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，這一年既有辛酸也有快樂，盡管有著種種的困難，比如：，孩子幼小，生活不便，路途遙遠(yuǎn)但我一直堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著。我覺得我的支教生活是充實(shí)的，因?yàn)槲姨ぬ��?shí)實(shí)的工作過、全心全意的付出過、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過、用盡愛心奉獻(xiàn)過……支教是工作，也是交流，更是學(xué)習(xí)。這一年來，我豐富了很多：我感慨過，感動(dòng)過，感激過，然后帶著一種感恩的心態(tài)來面對(duì)我未來的生活。我所經(jīng)歷的困難，所得到的領(lǐng)悟，所贏得的尊敬，所感受到的真情都是我一生的財(cái)富。支教的過程，使我在艱苦的環(huán)境中得以砥礪品格、鍛煉成長(zhǎng)。對(duì)于這樣一個(gè)促我成長(zhǎng)的特殊經(jīng)歷，我是心存無限感激和感動(dòng)的。這一切，無疑豐富了我的人生意義，升華了我的人生價(jià)值。它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

去四戶中學(xué)支教一年，我覺得值！

支教教師：王保全201*年6月20

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