201*年蚌埠醫(yī)學院人才工作總結及201*年工作要點

蚌埠醫(yī)學院黨委組織部文件

黨組201*38號

201*年蚌埠醫(yī)學院人才工作總結

及201*年工作要點

201*年人才工作總結

201*年，學院按照省委教育工委和省教育廳的總體要求，結合“蚌埠市201*年人才工作要點”，圍繞“加強黨管人才工作、構筑建功創(chuàng)業(yè)平臺”的思路，積極開展人才工作，現總結如下：

一、堅持黨管人才，進一步加強人才工作

我院高度重視人才工作，堅持黨管人才，充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總的作用，按照黨委統(tǒng)一部署和工作職責，多次召開組織部、人事處和兩個附屬醫(yī)院組織人事科相關人員參加的工作會議，研究、部署人才工作，從指導、組織、協(xié)調、服務四個方面履行牽頭抓總的職能，對人才建設工作給予宏觀指導；繼續(xù)加大高層次人才的教育和培養(yǎng)力度，并利用學院本科教學工作水平評估的契機，采取多種形式，對一大批骨干教師進行了蚌醫(yī)精神的學習宣傳以及管理能力、業(yè)務能力的培訓，取得較好的效果。

二、以政策為導向，引進和穩(wěn)定了一批高層次人才

學院根據發(fā)展需要制定高層次人才引進政策，加大優(yōu)秀人才的引進力度。學院按照《蚌埠醫(yī)學院高層次專業(yè)技術人員引進暫行規(guī)定》，

從安家費到科研啟動基金，從配偶安置到子女就學，全方位為引進的人才提供創(chuàng)業(yè)平臺，解決他們的后顧之憂。真正做到“以事業(yè)留人、以待遇留人、以感情留人”，使他們在蚌醫(yī)安心工作，并成為教育教學的骨干。

學院在校內津貼分配、職稱評定、優(yōu)秀評選等工作中向教師傾斜，每年教學人員的津貼和課時費平均高于行政人員的18.3％；為鼓勵教師投身教學，學院要求教學單位對教學津貼實施二次分配，每學期學院都單獨拿出課時津貼的20%作為系部調節(jié)基金，以獎勵在教學工作中成績突出的教師；職稱評審限額向優(yōu)秀人才、青年教師傾斜，對引進的博士、碩士，經考核合格學院直接予以聘任副教授、講師。積極吸收高職稱、高學歷人員加入中國共產黨，同時加大優(yōu)秀人才、青年教師培養(yǎng)力度，選拔高職稱、高學歷的同志進入管理崗位，調動了他們的積極性和工作熱情。

201*年引進博士4名，碩士50多名，學院高層次人才人心穩(wěn)定，愛崗基業(yè)，在各自各位上發(fā)揮著重要作用。

三、以制度為保障，培養(yǎng)和扶持了一批優(yōu)秀中青年骨干學院加強培養(yǎng)力度。201*年制定了《蚌埠醫(yī)學院“安徽省高校學科拔尖人才、中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象和優(yōu)秀中青年骨干教師管理辦法（暫行）》、《蚌埠醫(yī)學院專業(yè)技術人員聘任暫行辦法》、《蚌埠醫(yī)學院師資隊伍建設“十一五”規(guī)劃》、《蚌埠醫(yī)學院中青年學科帶頭人培養(yǎng)對象和骨干教師選拔培養(yǎng)辦法（試行稿）》等，針對不同層次采取不同措施進行培養(yǎng)和扶持。

對于中青年教師，本著“以提升學歷培養(yǎng)為基礎、以強化科研能力培養(yǎng)為重點”的原則，通過在職攻讀博士、碩士學位、高校教師進

修班等形式，改善他們的知識結構和學歷層次。

對于骨干教師和引進的高層次人才，增加科研投入，加大扶持力度，通過國內外訪問學者、參加國內、國際學術會議等形式，為他們創(chuàng)造接觸學科前沿的機會，提升整體學術水平。

存在的問題和困難：引進人才的配偶安置、子女就學等問題，希望政府出臺相應政策，幫助高校解決問題。

201*年學院將繼續(xù)堅持黨管人才的原則，貫徹和落實人才會議精神，加大人才培養(yǎng)、引進和使用的工作力度，進一步落實“人才興國”、“人才強�！睉�(zhàn)略，積極探索學校與地方政府、企業(yè)的科研合作，實現人才工作“為全面建設小康社會，提供堅強的人才保證和智力支持”的總體目標。

201*年人才工作要點

201*年的人才工作，我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，堅持黨管人才的原則，以高層次人才隊伍建設為重點，創(chuàng)新人才體制機制建設，深入實施人才強校戰(zhàn)略，為蚌埠醫(yī)學院、蚌埠市的建設和發(fā)展提供智力支持和人才保證。

1、進一步完善人才工作制度，按照黨管人才的原則，堅持黨委組織部牽頭抓總，加強對全院人才工作的指導協(xié)調和督促檢查，建立健全人才工作的考核機制。

2、積極推進高層次人才隊伍建設，重視培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的高層次人才，通過選派優(yōu)秀人才出國進修、深造，鼓勵在職攻讀博士、碩士學位，提高全院人才隊伍整體水平。同時繼續(xù)加大高層次人才的引進力度，樹立服務意識，為高層次人才提供良好的科研、工作、生活保

障。

3、選拔、任用有領導組織能力的優(yōu)秀高層次人才擔任相應的行政職務，使管理干部隊伍向專業(yè)化發(fā)展。

4、加強黨政人才隊伍建設，形成多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓工作格局。以提高創(chuàng)新能力為重點、以勝任本職工作為目的，加強知識更新和能力培養(yǎng)。繼續(xù)加大選派優(yōu)秀年輕干部到農村任職鍛煉工作。

5、繼續(xù)加大人才工作的投入，大力宣傳人才工作的重要政策、重大舉措和優(yōu)秀人才的先進事跡，完善落實人才獎勵制度等相關政策，營造良好的人才工作氛圍。

蚌埠醫(yī)學院黨委組織部

二六年十二月十九日

擴展閱讀：電教站201*年工作總結及201*年工作要點

電教站201*年工作總結及

201*年工作要點

201*年是實施“十一五”規(guī)劃的開局之年。一年來，我站在教育局的正確領導下，在各鎮(zhèn)區(qū)、各學校的大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，積極推進中小學教育裝備與教育信息化的建設，努力提高教育技術裝備的管理和應用水平，優(yōu)化管理、強化服務，為推動我市教育現代化進程，促進教育內涵發(fā)展提供了有力的物質保證和技術支持。現將我站一年來的工作總結如下：

一、極積推進教育裝備與教育信息化建設1、中小學“新裝備”工程

中小學“新裝備”工程是省教廳為了適應課改的新形式，依據新課程標準提出的中小學校實驗室建設和實驗室改造工程。為了促進教育的均衡發(fā)展，支持我市中小學“新裝備”工程的建設，我們向政府申請了市級專項建設經費。“新裝備”工程投入巨大，且沒有可供借鑒的現成模式，為此我們反復進行論證，確定了“試點帶動、分步推進”的原則，不斷摸索與積累經驗，逐步加大建設力度，以避免浪費國家資源和資金。小學科學探究室建設通過近三年的試點和普及，目前每個鎮(zhèn)區(qū)都已建立了示范性的小學科學探究室，全市總數已突破50間。高中學校理、化、生探究實驗室在201*年紀中試點建設的基礎上，201*年又在市一中、市實驗高中、市僑中等三所學校逐步鋪開。201*年我們還在松苑中學啟動了初中探究性實驗室試點建設。

2、教學儀器的訂購

第1頁共19頁由于教學儀器配備工作專業(yè)性較強，儀器種類繁多，儀器質量參差不齊，學校在自行訂購儀器的過程中常常遇到許多困難和麻煩，我們以方便學校，服務學校為宗旨，積極協(xié)助學校做好教學儀器的訂購工作，并根據教育部頒發(fā)的《中小學理科儀器配備標準》，結合我市教育發(fā)展實際，制定了新的《中山市中小學理科儀器配備標準》，以方便學校按照新課標訂購教學儀器。

我們總結往年的經驗和做法，盡量把工作做在前面，通過網絡提前發(fā)布征訂通知，讓學校有充分的時間準備。對今年準備創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的橫欄、神灣、民眾等鎮(zhèn)區(qū)和上等級的學校特別發(fā)了書面通知，征求他們的意見。對每一所學校訂購的儀器，我們都認真進行審查，發(fā)現問題及時與學校聯系，并深入到學校與他們共同商議，落實訂購計劃，避免儀器不足影響實驗教學的開展或儀器過多造成不必要的浪費。我們對各學校的訂購計劃進行匯總后再集中采購和運送，運送前工作人員把每件儀器都標釋到學校，把工作做精做細，運送到學校后，盡量滿足學校的需要，分科、分類、分層送到學校實驗室去。

3、中小學教育信息化建設

繼201*年掀起教育信息化建設熱潮后，201*年，我市又投入教育信息化經費5000多萬元，使我市教育信息化建設水平又達到一個新的高度：全市中小學共有電腦室540間,多媒體電教室927間，裝備多媒體電教平臺的課室3983間，電腦總數4.6萬臺，人機比達7：1。80%的學校建立了校園網，100%的學校實現了“校校通”，信息技術學科覆蓋率達100%，課時覆蓋率達80%以上。特別

第2頁共19頁是幾個經濟基礎較薄弱的鎮(zhèn)區(qū)投入大，發(fā)展快。我們在分配市級教育信息化經費時，繼續(xù)執(zhí)行過去行之有效的政策，向創(chuàng)強鎮(zhèn)區(qū)和經濟困難鎮(zhèn)區(qū)傾斜，以促進教育的公平和均衡發(fā)展。

同時，我們還充分發(fā)揮電教站的技術優(yōu)勢，按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高效率運轉”的原則，協(xié)助高職院、市教師進修學校、市一中、市特殊學校、新教育局大樓等單位規(guī)劃建設數字化校園寬帶網絡系統(tǒng)，全面推進數字化校園網建設，促進實現全校信息網絡一體化，推動教育技術的和管理的現代化。

4、教育信息中心擴容建設

教育信息中心是教育城域網的核心，隨著中山教育城域網的高速發(fā)展及網絡業(yè)務的推陳出新，信息中心網絡設施負荷越來越重。為了突破瓶頸，提高整個教育城域網的效益，201*年我們對教育信息中心的網絡設備進行了擴容建設。擴容招標的網絡設備多為散裝配件，為了減少因擴容建設對城域網用戶的影響，我們分期分批招標采購所需設備，信息中心人員利用休息時間加班加點進行安裝調試。經過一系列的艱苦工作，中心機房煥然一新，網絡交換、數據存儲、電力供應能力都擴容至原來的2倍以上，網絡系統(tǒng)運行更快更穩(wěn)。至今為止，城域網的核心硬件平臺已經建設為擁有51臺服務器（原裝18臺，組裝33臺）的1000兆光纖以太網，保證了全市教育城域網的正常應用。

4、教育資源庫的建設

我市100%的學校實現了校校通，80%以上的學校光纖上網，中山教育城域網絡建設已基本完善，在此背景下，教育網絡資源的建

第3頁共19頁設日益成為我市教育信息化可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為了進一步豐富中山教育信息網的學科資源，提高教育城域網的使用效益，推進信息技術與學科課程的整合，我們擬定《中山市教育資源庫群建設項目白皮書》，把教育網絡資源的建設納入我們工作的重點。我們還積極與基層學校進行對話，召開網絡教學資源建設與應用研討會，鼓勵各級各類學校和廣大教師積極參與我市資源平臺的建設和應用工作。我們在教育網上新開辟了“教學視頻”專欄，將錄制的優(yōu)秀課例、專家講座等視頻逐步放上網，供教師參考和學習。我們還聯合教研室舉辦了“中山市教育局優(yōu)質教學資源庫（圖書館）公選”活動，這次活動吸引了全國范圍內包括中央電化教育館教學資源庫、清華同方、K12等10多家知名資源商前來角逐，通過認真評審，精選了一批優(yōu)質網絡教育資源。這次活動對我市本土優(yōu)質教育資源的共建共享、對我市信息技術人才的培養(yǎng)、對我市現代遠程教育的發(fā)展以及教育信息化的建設等各個方面，起到了更加積極的推進作用。為了節(jié)省建設經費、時間和避免失誤，我們在資源建設方面大膽地進行了創(chuàng)新，采取先租用一年的再招標采購方式，使有限的經費可以盡量多地擁有教學資源，同時采用優(yōu)勝劣汰的方法買到最適合中山實際的資源。

二、大力加強教育技術裝備工作的管理1、教育技術裝備管理

我市對中小學教育技術裝備的不斷投入使學校的裝備水平有了很大的提高，為了加強對全市中小學校教育技術裝備的管理，我們積極完善各項管理制度。多次深入學校，在廣泛征求意見的基礎

第4頁共19頁上重新修訂了《中山市中小學實驗室評估標準》，并把恢復實驗室的考評列入工作計劃。同時，我們意識到要管好、用好這些政府花費巨額資金換來的教育裝備，使其發(fā)揮最大效益，有賴于一支責任心強，不斷學習、不斷創(chuàng)新的高素質教育技術教師隊伍。為了加強我市教育技術教師隊伍的建設，我們對全市中小學教育技術教師開展了調查，向教育行政部門建議設立針對教育技術教師的專項獎勵，對教育技術類教師進行了專業(yè)知識的培訓。

2、教育技術裝備統(tǒng)計

教育裝備統(tǒng)計數據是各級領導和教育行政部門制定基礎教育發(fā)展規(guī)劃的重要依據，我站一貫以嚴肅認真的態(tài)度對待這項基礎性工作。根據教育部和省教廳的部署，201*年進行的統(tǒng)計和調查主要有：廣東省中小學圖書館（室）建設情況統(tǒng)計、教育部中小學教育技術裝備綜合統(tǒng)計、教育部中小學教育信息化工作調查、廣東省教育裝備統(tǒng)計匯總、中山市教育技術教師基本情況專項調查、廣東省中小學新裝備進展情況調查、中山市教育信息化建設情況統(tǒng)計、廣東省中小學電教情況統(tǒng)計。其中圖書館（室）建設情況統(tǒng)計和中小學教育技術裝備綜合統(tǒng)計軟件都是今年第一次使用，為了解決使用過程中出現的問題，我們想了很多辦法：精心編寫了軟件使用教程，隨軟件發(fā)送給鎮(zhèn)區(qū)和學校；通過到鎮(zhèn)區(qū)面授、電話、網絡等多種途徑來進行軟件操作培訓；建議鎮(zhèn)區(qū)采用集中培訓、集中填報，出現問題集中解決的方式來完成統(tǒng)計工作。省教育裝備中心對我們的工作模式予以了肯定，并把我們編寫的軟件使用教程推薦給行政設置和中山類似的東莞市使用。

第5頁共19頁3、網絡安全管理

我站高度重視網絡信息的安全工作，從細節(jié)入手，規(guī)范作業(yè)流程，做好網絡安全事故的防范。我們多次組織區(qū)鎮(zhèn)信息專干和學校網管員召開網絡安全視頻會議，制訂城域網業(yè)務指引小冊子，理順業(yè)務流程；執(zhí)行《中山市教育局電子政務信息工作規(guī)程》，實施政務信息管理制度；在教育局內部啟用實名上網工作制，加強網絡信息安全監(jiān)控。貫徹執(zhí)行《廣東省互聯網站管理協(xié)調工作實施方案》，對全市學校網絡安全情況進行摸底調查，資料整理入檔。為全市75個校園網站辦理前置備案、ICP牌照備案及市公安局備案，配合公安查處了兩起網絡安全事故，責令停辦了近10所學校不合格的黑網站，基本實現市內教育類網站規(guī)范作業(yè)。堅持值班責任制和在線輪值制度，做好網絡信息預警工作。積極響應省公安廳、省教廳做好校園網絡安全防范，正確引導學生健康上網的號召，與電信局合作開發(fā)校園安全管理模塊，制訂“綠盾工程”管理細則，開展“綠盾工程”，安裝測試網絡監(jiān)控終端，每周對教育城域網接入單位網絡安全情況進行通報，此舉受到公安網絡管理部門的高度認可。

三、努力提高教育技術裝備的使用效益1、實驗操作考核

組織中小學實驗操作考核是我們的一項常規(guī)工作，實踐證明，開展中小學實驗操作考核對提高學生的動手能力和科學精神、推進素質教育起著重要作用。201*年我們繼續(xù)組織了初中物理、化學、生物和小學科學四次實驗操作考核。在年初召開教育裝備與信息化工作會議上，我們總結了近年來開展實驗操作考核的經驗與不足，

第6頁共19頁并提出了新的要求。為了提高工作效率，今年我們把所有考核試題和相關資料都通過網絡發(fā)送到教辦和學校，不再發(fā)紙質試題�？己似陂g，我們多次組織有關人員到學校巡視，基本走遍了全市各個鎮(zhèn)區(qū)�？己私Y束后，我們又注重做好資料收集、分析整理和總結工作。近年來，隨著新課程的實施，中小學實驗教學的方式、手段都發(fā)生了變化，特別最近一年來，教育部、省教廳就中小學實驗操作考核工作提出了新的要求，為了適應新的形式，我們對中小學實驗操作考核進行了極積的改革探索，目前，相關課題已通過市級立項。

2、自制教具評選

自制教具是全面推進素質教育、促進教學教法改革、豐富教學內容、培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要載體。為了配合全省和全國的自制教具評選活動，201*年3月，我們就組織了“201*年中山市中小學自制教具評選活動”，本次比賽得到了我市廣大學校和師生的高度重視和熱情參與，作品征集時間盡管只有短短的一個多月，卻收到254件參賽作品，其中教師作品181件，學生作品73件，收到的作品數量是歷屆最多的一次。

為了鼓勵先進，選拔優(yōu)秀作品代表我市參加廣東省第五屆優(yōu)秀自制教具評選活動，我們依據公平、公開、公正的原則，組織了有關人員對參賽作品進行認真評選。共評出一等獎18件，二等獎36件，三等獎103件，并擇優(yōu)推薦了15件作品參加廣東省優(yōu)秀自制教具評選活動。最終，板芙小學陳丙勝老師制作的《水位報警器》和東升小學胡天用老師制作的《固體熱脹冷縮實驗器》獲得參加第六屆全國優(yōu)秀自制教具評選活動的參評資格，獲得兩個全國三等

第7頁共19頁獎，這時我市自制教具歷史上第一次走出廣東。整個比賽時間跨度長達半年，期間我們始終積極協(xié)助參賽教師修改作品、評選材料，做好各項準參賽各項準備工作。

3、中小學電腦作品制作和多媒體課件大賽

中小學電腦作品制作活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，展現中小學信息技術教育成果的一項重要的傳統(tǒng)賽事。201*年的“第七屆中小學電腦作品制作活動”我們得到了港華燃氣公司的支持。在組織我市師生參加全省、全國同類比賽期間，我們組織市內多所學校的輔導教師利用課余時間，以網上協(xié)同交流的方式共同對入選作品進行了二個多月時間的課外輔導，所推薦的106件作品中共有58件分獲全國(在全國各類獎項中，共有1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎)、全省各級獎項，為我市歷屆組織工作中得獎最多，成績最高的一次，我市教育局和石岐區(qū)教辦分別被評為廣東省“組織工作先進單位”，并在全省作經驗介紹。

我們還組織學校參加了本年度的廣東省計算機教育軟件評審活動，獲得省級以上獎勵34項，其中東鳳理工、三鄉(xiāng)理工等學校的作品獲得省一等獎，我市教育局和東鳳理工，市實驗小學獲得最佳組織獎。

4、拓展中山教育信息網的應用領域

（1）啟用了全省機關系統(tǒng)內首個純軟件網絡視頻會議系統(tǒng)，并利用該系統(tǒng)協(xié)助教育局辦公室舉辦了兩輪全市性的安全工作會議，通過系統(tǒng)下屬40多個分會場參加會議的總人數超過了201*名，大大推進我市教育系統(tǒng)電子政務信息化應用程度和普及程度，并節(jié)

第8頁共19頁約了大量會務成本。

（2）建設了“空中家�！本W站平臺�？罩屑议L學校充分利用現代化通訊技術建立覆蓋全市的家庭教育網絡，以家校攜手同行，幫助孩子健康成長為宗旨，以專家的指導性、家校的互動性、內容的創(chuàng)新性為特色，服務于家長、學生、學校和社會，是開展家庭教育的工作平臺、宣傳平臺和學習平臺；技術上實現全國首個通過手機短信和網絡與師生家長實時溝通的網站平臺，是新型的家庭教育陣地，在我省中小學家庭教育中尚屬首創(chuàng)，既開了省家庭教育的先河，又是我市創(chuàng)新家庭教育手段的一個具體體現。

（3）為使教研室和各學校的領導和教師及時掌握學生的學習情況，便于進行有效的、科學化的學習管理，我站一如繼往地協(xié)助教研室進行高三模擬考試和高中統(tǒng)考成績網上發(fā)布，處理成績數據量高達25萬人次。包括準考號的設定和收集、考務工作輔導、成績錄入、網上發(fā)布、數據統(tǒng)計等工作，保證全市2萬多名考生各科目試卷成績的準確性，并提供成績分析數據讓教研部門充分了解到全市學生的整體水平，為今年學生高考報名工作提供有力的參考數據。另外，本年度我站通過教育信息網同步進行了2次自學考試、1次普通高考、1次中考成績發(fā)布，處理成績數據5.4萬人次。各項網絡應用服務讓教育信息化工作更好地落到實處。

（4）積極協(xié)助進修學校和教育局人事科進行有關智能教師證和教育局上崗證的平臺開發(fā)、數據采集和校正工作，充分發(fā)揮數據庫的潛在應用價值，促請中山移動公司協(xié)助我市教育系統(tǒng)開發(fā)教師繼續(xù)教育管理平臺，并為全市在職教師免費印制智能教師證。這是

第9頁共19頁繼建設“中小學綜合信息管理應用平臺”后又一大型數據庫工程，我市亦成為全省唯一能統(tǒng)一建立起全市師生基礎教育電子檔案的地市，而且做到數據規(guī)范統(tǒng)一，互用互通，不僅實現資源共建共享，減免大量基層學校工作，還大幅提高我局行政辦事效率和科學決策能力，真正實現了我市教育行政人員的管理通、教師教學的資源通和學生學習的應用通，成為支撐中山教育改革和發(fā)展的又一應用舞臺，為創(chuàng)建具有中山特色的現代化教育體系服務。

四、充分利用網站和電視媒體做好教育宣傳工作1、教育網新聞宣傳工作。

一直以來，中山教育信息網一直堅持“新聞信息快速發(fā)布，教育熱點及時報道”的工作方針，全年發(fā)布新聞信息近8000條，日均50多條，基本實現當天新聞當天發(fā)，網站“新、快、全”的發(fā)布特點深得人心，逐漸吸引了大批單位投稿，至今審批通過的注冊人數已達658人。我們及時跟進社會熱點，自行采編的“學校優(yōu)質化教育”、“廣東支教”、各大佳節(jié)慶祝專題、休閑影院等專欄，深受社會群眾喜愛，被多家媒體爭相引載傳導，其中“防風抗洪”專題更被其他地市刻錄成光盤作為課堂學習的補充電教材料。我們還策劃制作了“職業(yè)教育”、“電子政務”、“國家安全法”等近30個專題子網，不僅豐富了中山教育信息網的網上資源，還為我市推行教育改革增加了透明度。讓外界透過互聯網，更充分地了解、理解我市教育改革的推行情況及教育信息化的建設狀況。

2、制作教育電視專題

教育電視臺的工作內容多，任務繁雜，今年專題片的任務特別

第10頁共19頁多，而且要求高，時間跨度大，無形中大大增加了工作量，今年我們?yōu)槿�市職業(yè)教育工作會議和中學優(yōu)質化工程總結會制作了兩個會議專題，為宣傳優(yōu)質教育在三個月的時間里制作了6個專題，為支持學校上等級又制作了3個學校專輯。我們在中山電視臺主辦的《中山教育》專欄，全年共播放了27個電視專題片。

3、配合各部門做好圖片、視頻資料的拍攝、制作工作。今年我們在人員少、任務多的情況下，成功組織了城區(qū)小學升初中電腦派位的現場直播，并配合招生辦組織的中考、高考制作有關考務的視、音頻資料；拍攝制作中學優(yōu)質化工程交流課例30多節(jié)和中山市體育調教課10多節(jié)，結合原有的優(yōu)質課錄像，重新分類開辟了“教學視頻”網上專欄；拍攝制作了大量活動視頻如少先隊花樣操檢閱、中小學合唱節(jié)、小學古詩文朗誦比賽、省文藝比賽、體育節(jié)開幕式等超過10000分鐘，為各單位組織制作各種光碟1000多張；圍繞教育局中心工作采寫新聞116篇，拍攝新聞照片8000多張。

4、打造精品，樹立圖片、視頻處理的專業(yè)技術形象。由于歷史的原因，教育電視臺工作人員的具體工作十分繁雜，定位不清，為了樹立我們圖片、視頻處理的專業(yè)技術形象，工作中我們注意提高精品意識，對重點工作，重點組織、重點突破，力求打造精品。今年我們制作的黨教片《山區(qū)支教人》獲市評比一等獎，專題片《珠連璧合創(chuàng)優(yōu)質》在市中學優(yōu)質化工程總結會上播放，獲得廣泛好評，專題片《母愛鄉(xiāng)情》得到香港有關人士的極大青睞，信息技術課例《父親節(jié)真情告白》被推薦參加省比賽，并在現場講

第11頁共19頁課中獲省一等獎第一名，這些都是系統(tǒng)工作、重點工作的結果，現在我站的圖片、視頻制作能力在上級部門和學校都有了一定的口碑。

5、提高培訓層次，培育基層電視制作隊伍。

我市開展電視制作培訓工作已有多年，但由于起點低、組織松散，效果一直不理想，為徹底改變這種狀況，201*年我們邀請了市電視臺的有關專家前來講課，并將培訓列入教師繼續(xù)教育培訓課程，吸引了全市直屬學校和各鎮(zhèn)區(qū)學校40多位教師參加培訓，而且效果明顯。年底的全國文化會議，參觀學校眾多，就是各校的電教教師提供的攝像素材幫助我們完成了會議紀實錄像片。

五、極積開展電教科研，促進信息技術與課程整合1、中山市跨越式試驗

201*年12月27日，中山市跨越式試驗課題召開了中期評估大會。會上局領導和北師大何克抗教授提出了跨越式試驗要向縱深發(fā)展的目標。

201*年1月，我市跨越式課題試驗主要成員調整工作的策略，用以點帶面的方式讓更多的學校和學生受益。首先，201*年3-6月，每個試驗學校向各自的鎮(zhèn)區(qū)作了試驗成果展示，開展了我市跨越式試驗的展示和宣傳工作，通過這些展示活動，在各鎮(zhèn)區(qū)造成了良好的影響。

201*年6月，經過慎重的思考和討論，在局領導的支持下，我們召開了中山市跨越式試驗工作會議，會上將原有的12所試驗學校擴充至40多所。篩選出50多位優(yōu)秀試驗教師作為我市跨越式試

第12頁共19頁驗課題指導組成員。12所試驗學校和30多所新加入的試驗學校分別組成了課題協(xié)作工作小組。

201*年8月，組織部分試驗教師參加了總課題組在北京召開的《網絡環(huán)境下基礎教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗第四屆全國研討會》。會上我市試驗教師又取得了豐碩的成果，其中，6個綜合課例獲一等獎，21個綜合課例獲二等獎，25個綜合課例獲三等獎，1個教學設計單元包獲一等獎，2個綜合課例獲二等獎，3個綜合課例獲三等獎。其中，實驗小學陳玉河的綜合課例《Clothing》獲得獲一等獎，此作品在201*年暑期“國際多媒體評選大賽”中又獲得大獎，被主辦方日本選為重點交流對象，出資邀請她到日本參加領獎和交流研討，并作會議發(fā)言。據悉，受日方邀請參加本次交流活動的課題試驗教師全國只有二人，而日方出資邀請參加的僅有陳玉河一人。

201*年下半年，我市跨越式試驗開始了分片協(xié)作開展課題研討的活動。以協(xié)作組為單位召開了7次新老試驗學校手拉手活動啟動儀式。有超過半數的新試驗學校在下半年上了研討課，受到了北師大總課題組指導專家的好評。在12月份，北京師范大學跨越式總課題組的博士們來到中山，走訪了一些試驗學校，對新試驗學校的表現給與了充分客觀的肯定，按博士們的話說：每到一所新學校，都有一個更大的驚喜。新老試驗學校和試驗教師的積極性空前高漲。

2、省現代教育技術試驗學校

201*年，根據粵電教[201*]10號文件，我市有8所學校申報了

第13頁共19頁第三批省現代教育技術實驗學校，并順利通過了上級的審批。至此，我市有3所學校成為全國現代教育技術試驗學校，21所學校成為廣東省現代教育技術實驗學校，其中：華僑中學、實驗小學、石岐中心小學為全國現代教育技術試驗學校，沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學、中山紀念中學、中山一中為第一批省現代教育技術實驗學校，桂山中學、古鎮(zhèn)古一小學、開發(fā)區(qū)一小、厚興鄭偉權學校、實驗高中、石歧一小、小欖升平小學、坦洲林東小學、竹苑小學、楊仙逸小學為第二批省現代教育技術實驗學校，民眾鎮(zhèn)中心小學、東區(qū)中學、東區(qū)水云軒小學、楊仙逸小學體育路學校、小欖菊城小學、小欖廣源學校、沙溪中心小學、小欖鎮(zhèn)永寧中心小學為第三批省現代教育技術實驗學校。

3、組織信息技術培訓

為了促進教育技術的發(fā)展和教育信息化的普及，提高我市教師教育技術應用能力，我們協(xié)助省教廳承辦“教育部辦公廳推廣試用ScienceWord軟件項目”大型培訓活動，組織廣州、中山兩地教師400多人參加上機培訓。協(xié)助省電教館組織了兩期信息技術與高中理科課程教學整合高級研討班。為準備這兩次培訓活動，我站都進行了精心準備，取得了良好的效果，得到教育部和省教育廳領導的肯定。

六、強化內部管理，提高服務水平

強化內部管理是提高辦事效率和質量的有效途徑。201*年，我們通過打造努力學習、踏實工作的科室文化，培育相互理解、尊重、配合、支持的團隊精神，建構心情舒暢地開展工作的環(huán)境，狠抓內部管理，力求做到人人有事干，人人能干事，人人干好事。為了充

第14頁共19頁分調動我站干部職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作效率和服務水平，我站加強了對工作人員的思想和業(yè)務培訓，重新修訂了工作人員職責。

201*年，我們派出兩位同志到中山電視臺進行兩個月的跟班學習，他們不僅開拓了眼界，提高了自身業(yè)務水平，還為本站帶來了新的資訊，使我站的制作水平得到迅速提高。信息中心更引入推行ISO900企業(yè)管理改革，對信息中心的日常工作和業(yè)務，如校校通工程、學校網站、學科網站、協(xié)同辦公、移動辦公、教師培訓、學生培訓、城域網機房、設備管理、中心工作、技術支持等11大項81小項進行流程化處理，化繁為簡，大大提高了工作效率，往往把看起來無法完成的事情很好地完成。

教育信息中心的工作得到了《教育信息化》雜志、中山電視臺、中山電臺、中山日報、中山商報、《中山教育研究》等傳媒報道。獲得了“中山市201*年度電子政府工作先進單位”、“201*年度廣東省信息化示范單位”等獎項，較好地樹立了行業(yè)標兵的先進形象。從201*年11月起，中山教育信息網更是連續(xù)三個月始終排在全國教育類網站百度搜索榜前三名，而且大部分時間都是排在冠軍的位置上。

另一方面，通過改造、提升設施設備，調整設備的使用結構，充分發(fā)揮設備的使用效益。我們對我站設備進行了一次徹底的盤點，報廢了一批破舊過時的設備，對演播室的線路和外出拍攝的各種線材、插頭進行了改造更新，并在充分調查研究的基礎上認真做好新設備采購方案，根據不同的任務要求，合理搭配使用不同檔次

第15頁共19頁的設備，對各種設備的使用形成了一定的規(guī)律，減少了盲目性和隨意性，提高了設備的利用率。

七、積極配合教育系統(tǒng)各部門的工作

電教站與信息中心在教育局是一個專業(yè)的技術機構，特別在信息技術與視頻媒體制作是本單位的強項。在信息化與高度重視宣傳效應的背景下，電教站肩負的責任比以外都大。教育局的中心工作以及各科室工作的開展，往往都要求電教站提供技術支持。由于事多、面廣、要求高、時間緊，電教站的人員有點力不從心的感覺。況且單位也有大量的本職工作需要開展。盡管如此，電教站所有同事還是毫無怨言，配合教育局和各科室的工作。為此經常加班加點，努力完成各項任務，并力所能及地追求最完美的效果。如空中家長學校開通前兩周，信息中心所有人員連續(xù)十五天中午放棄了休息，晚上還要加班，到開通的前兩天，他們更是連續(xù)兩天兩夜沒有合眼。IT通訊車剪彩儀式的前兩個月,電教站差不多每天都有兩個人天天圍著那臺車忙得團團轉。在制作“母愛鄉(xiāng)情”的時候，游靜同志在身患重感冒的情況下，更是連續(xù)幾天晚上加班到深夜。

除教育局和兄弟科室外，很多教辦和學校都找我們協(xié)助制作專題片，而且時間一次比一次緊。如桂山中學、楊仙逸中學與東區(qū)中學因為短時間內要上省一級學校和全國示范性高中，都匆忙找我們拍攝制作專題片，我們都無償為他們提供服務。因為時間太緊，往往得到我們答應幫忙的答復，他們心中的石頭才下地。我們的幫助讓這些學校節(jié)省了大量的制作經費，同時收到令人滿意的效果。

此外，由于電教站與信息中心工作的成績有目共睹，有很多外

第16頁共19頁系統(tǒng)的單位也尋求我們的幫助。一年來，市府辦、市政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、市僑辦、市婦聯、市團委，市紅十字會等單位都尋求我們幫忙，盡管這是我們額外的任務，為了提高教育局的形象，我們還是樂意地接了下來，并讓他們滿意而歸。

八、201*年工作思路

201*年對于電教站來說，是不平凡的一年。201*年里，電教站與信息中心取得了很多的榮譽。省教育廳201*年度教育信息化工作與總結會議上，中山教育局又在全省作經驗介紹，這已經是連續(xù)四年在同樣的場合作經驗介紹了，也是全省唯一一個獲此殊榮的地級市。教育信息化成為了中山教育一張鮮活的名片。但是，成績只代表過去，值得自豪但不能自滿。展望201*年，電教站將信心百倍去迎接新的挑戰(zhàn)。我們201*年的總體工作思路是繼續(xù)為中山教育的改革和發(fā)展提供更多、更全面的技術與信息支持，具體做好以下幾方面的工作。

1、教育技術裝備方面

繼續(xù)研究課程改革以后教育技術方面出現的新問題，探索與制定適應新課標的實驗室建設標準、教學儀器配備標準，以及新課程環(huán)境下培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新意識的新型探究性實驗的手段與模式；以繼續(xù)推進中小學校的科學探究室建設為抓手，完善實驗場地的建設和儀器配備；繼續(xù)正常開展中小學實驗操作考核；開展實驗教師的培訓工作，指導中小學校實驗室的科學化管理。

2、教育電視臺方面

繼續(xù)積累教育教學的視頻和圖片資源，并及時放在網上供全社

第17頁共19頁會、學校、教師、學生共享；繼續(xù)辦好中山電視臺的《中山教育》；圍繞教育局的中心任務，認真做好教育宣傳；繼續(xù)增加和完善設施設備，提高人員的素質，進一步提高專題片、教學錄像等的制作水平。

3、電教科研方面

繼續(xù)深入研究信息技術與學科整合，大力推進《網絡環(huán)境下基礎教育跨越式發(fā)展》的國家級課題的研究；積極配合“教育技術”教師全員培訓項目的開展；以“合作共同體”的形式，在課程整合方面開展新型的教師培訓工作，走出一條利用“網絡資源”與“手拉手活動”進行教師培訓的新路子；加強國家、省、市級“現代教育技術實驗學�！迸c“信息技術試驗學�！钡墓芾砉ぷ�，做好各級各類信息技術相關課題研究的管理工作。

4、教育城域網方面

（1）按率先基本實現教育現代化的要求，以“提高效益為目標，以加強應用為主線，以資源建設為重點”，構建具有中山特點的數字化網絡化教育環(huán)境，積極探索信息技術環(huán)境下新型的教學模式和管理模式，全面提升中山教育信息化的水平，為中山基礎教育高標準、高質量均衡發(fā)展提供全方位的技術支撐。建設一個具有中山特點的現代化基礎網絡和數據系統(tǒng)，一是繼續(xù)建設和完善中山教育信息網，加強網絡應用服務的先進性、安全性和穩(wěn)定性；二是建立分層管理、分布存儲、安全、易用的數據中心，形成滿足多個應用系統(tǒng)共享的數據支撐體系；三是建立一個信息技術集訓基地，全面提升我市教育工作者的信息技術在日常教學和管理中的實際應用能

第18頁共19頁力。

（2）為促進信息技術的廣泛應用而構建三個環(huán)境。一是科學的教育行政管理應用環(huán)境。在電子政務平臺、管理信息平臺和學生卡應用平臺的基礎上，完善相關基礎數據，形成科學的教育行政管理應用信息化環(huán)境。二是個性化的教育教學應用環(huán)境。大力開發(fā)教育教學資源，依托基礎網絡平臺、資源平臺和數字圖書館等，建立一個集網絡、電視、廣播等多種信息化手段為一體的遠程教育教學體系，形成一個互幫互助、資源共享、共同進步的新局面。三是優(yōu)化學生參與社會實踐應用環(huán)境。借助師生智能IC卡的數據庫基礎，搭建校內外通用的師生智能IC卡應用平臺，為師生共享社會教育資源，參加社會實踐、開展課外活動、接受思想品德教育創(chuàng)造條件，做到真正的“一卡通”。

201*年1月15日

第19頁共19頁

友情提示：本文中關于《201*年蚌埠醫(yī)學院人才工作總結及201*年工作要點》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年蚌埠醫(yī)學院人才工作總結及201*年工作要點：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《201*年蚌埠醫(yī)學院人才工作總結及201*年工作要點》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/521316.html

• 上一篇：大坪鄉(xiāng)201*年人才工作總結及201*工作計劃
• 下一篇：醫(yī)學拔尖人才年度總結