五年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

五年級(jí)上冊(cè)英語總結(jié)

一、句型總結(jié)：(包括疑問句、特殊句型)

1．Doyouhavenewteachers?

Doyouhaveanewteache?這兩個(gè)句子有什么區(qū)別嗎？2.What’shelike?用來問什么的？

Heistallandthin/smart/stong/short/young/funny/tall/old請(qǐng)問哪些形容詞之間是反義詞呢？3.Whoisyourmathteacher/thatyounglady/yourbrother?

4.Ihaveanewteacher.重點(diǎn)在have上，have是“有”的意思，有一新老師；have還有其他意思：如have

dinner、havesports、haveclass,

5.WhatdowehaveonMonday?這里的have是上課的意思；回答是：WehaveEnglish.6.WhatdoyoudoonSunday.

7.Whatdayisittoday？提問星期幾的；明天星期幾怎么提問？Whatdayisittomorrow？

What’sthedatetoday?提問日期的；

On后面跟具體的某一天，如onFriday，而in后面跟不是指某一天，而是某個(gè)時(shí)間段如：insummer；at則跟具體的時(shí)間，如at6：00

8.It’stimetogetup.這是一個(gè)固定句型：it’stimetodosomething.比如：gotobed,havearest.learn.意思

是該干什么什么的時(shí)候了。

9.節(jié)日的寫法：Mother’sDay;Father’sDay.(每個(gè)人就一個(gè)父母，所以s是放在’的后面的)

Teachers’Day每個(gè)人有很多老師，所以是復(fù)數(shù)，然后再加’10.What’syourfavouritefood?你最喜歡的什么是什么，可以將food替換成很多詞：如sports，book，teacher，

注意，這里的名詞理論上說應(yīng)該用單數(shù)，因?yàn)槟阕钕矚g的肯定是一個(gè)吧~Footballismyfavouritesports.MrZhangismyfavouriteteacher.

11.Whatdoyouhaveforlunchtoday?Have是“吃”的意思，for的意思是“作為”；你吃什么作為午餐？12.Whatwouldyoulikeforlunch？I’dlikeeggs.固定搭配wouldliketodosth.

Iwouldliketogohiking.變成一般疑問句：Wouldyouliketogohiking?對(duì)gohiking提問：Whatwouldyouliketodo?

13.WhatdoesLeeShuoShuolike?Shelikesbanada/swimming.注意如果like后面有動(dòng)詞，要用ing形式

CanIhelpyou?這是一個(gè)句型：CanI…../Canyou….一般后面跟動(dòng)作�；卮鸬臅r(shí)候要根據(jù)意思回答。比如問：“你能幫我嗎？”回答：“當(dāng)然可以�！北热纾簡枺骸拔铱梢詭湍銌�？”回答：“謝謝啦~”；這個(gè)時(shí)候就不能用“當(dāng)然可以”來回答，想下為什么。Canyoucleanthebedroom?No，Ican’t.14.Youcancleanthebedroom?

Canyoucleanthebedroom?

Whatcanyoudo….?這幾個(gè)是相互聯(lián)系的。

15.Areyouhelpfulathome?你在家?guī)兔�嗎？Ican…..sweepthefloorcookthemealscleanthebedroomwatertheflowersemptythetrash

16.Thisismynewroom.向別人介紹某物，thisis…mybrother，myteacher..意思是這是誰誰誰,也可以用thatis…

17.Therebe句型Therearemanybooksonthefloor.

18.Whereisyourbrothe?It’snearthetable.回答時(shí)會(huì)用到一下介詞：in/on/under/behind/infrontof/over19.Iwanttogohome.want的意思是想要做某事，Hewantstohaveastorybook.20.Letusdosth固定句型，讓我們干什么什么吧，如：Let’sgoshopping/dohomework.21.肯定句中用some，在變成一般疑問句和否定句時(shí)要變成any如：Therearemanybridgesinhervillage.

Arethereanybridgesinher/his/itsvillage.22.單詞重點(diǎn)：1.形容一個(gè)人的外貌的單詞：高矮胖瘦

2.表示動(dòng)作的詞匯：做作業(yè)，吃飯，讀書，打掃衛(wèi)生，鋪床，洗碗等。3.表示食物味道的詞匯：可口的，算的，甜的等4.表示方位的詞匯：在。。。里面，上面，前面等5.最后是一些常見的詞匯：如花草樹木，村莊，河流等

擴(kuò)展閱讀：牛津版英語五年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

五年級(jí)上U1:Thefirstdayatschool學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)句型Howmany...arethere...?學(xué)習(xí)therebe的一般疑問句及回答方法學(xué)習(xí)本單元新單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)/ei/主要知識(shí)點(diǎn)

●Therebe句型的一般疑問句是將is或are調(diào)到there的前面，比如：

Thereissomepaperunderthedesk.

★Isthereanypaperunderthedesk?需要注意的是，一般疑問句中的some要用any來代替。

●詢問數(shù)量，不論答句是單數(shù)或復(fù)數(shù)形式（即用thereis或thereare），

都用句型“Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere+介詞短語？”來提問。例如：Howmanyfloorsarethereintheclassroombuilding?

（教學(xué)大樓有幾層樓？）

●/ei/的發(fā)音方法：1.先發(fā)/e/，然后慢慢滑向/i/

2.嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開

3.結(jié)束發(fā)音時(shí)，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上4.可以感覺到舌部肌肉緊張。

五年級(jí)上U2:Anewhouse學(xué)習(xí)目標(biāo)

Therebe的否定句方位介詞hereis句型主要知識(shí)點(diǎn)

●therebe句型的否定句形式是在be動(dòng)詞后面加上not，即：Therebe+not+主語+其它.

●方位介詞：in-在……里面方位介詞：on-在……上面

方位介詞：under-在……下面方位介詞：near-在……旁邊方位介詞：behind-在……后面

●Hereis/are…意思是“這是/這些是……”。Here后的be動(dòng)詞要根據(jù)后面

名詞變化。

五年級(jí)上U3:AtaMusiclesson學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞can（能）學(xué)習(xí)祈使句

學(xué)習(xí)疑問句Where,Who學(xué)習(xí)音標(biāo)/a:/主要知識(shí)點(diǎn)

●用動(dòng)詞作為句子開頭，省略了主語（You），這種類型的句子我們稱它是祈使

句；祈使句的動(dòng)詞部分都用動(dòng)詞原形。例如：Stoprunning!

●“Let"s=Letus”解釋是“讓我們……”，它也是祈使句；例如：Let"sgo.Let"s

dohomework.

●can是情態(tài)動(dòng)詞，這里表示“能，會(huì)”的意思，用來表示能力，后面接上動(dòng)詞

原形，這一點(diǎn)同學(xué)們要記住嘍。

●Where+be動(dòng)詞+某人/物?這個(gè)句型是用來提問某人某物在哪里，是非常

常用的一個(gè)句型，同學(xué)們要記住了。

要注意這里的be動(dòng)詞的形式要根據(jù)后面的名詞來決定。

●對(duì)于who引導(dǎo)的對(duì)于主語提問的特殊疑問句的回答，我們直接用主語（sb.）

開頭，之后的語句的時(shí)態(tài)和內(nèi)容和問句保持一致就可以啦。

●/a:/的發(fā)音方法：1.張大嘴巴2.舌身后縮，舌尖遠(yuǎn)離下齒

3.發(fā)音時(shí)要注意長度，不要發(fā)得太短。

五年級(jí)上U4:Halloween學(xué)習(xí)目標(biāo)

情態(tài)動(dòng)詞need的用法like的用法音標(biāo)/i:/的學(xué)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)

●在英語中，要表達(dá)喜歡某樣?xùn)|西的時(shí)候，我們用"like"來引導(dǎo)句子，

注意下，我們表達(dá)喜歡某一樣?xùn)|西的時(shí)候，一定是喜歡這一類，因此你所用到的名詞要寫成復(fù)數(shù)形式（除了不可數(shù)名詞）。

●當(dāng)like后面要接動(dòng)詞，表達(dá)喜歡做什么的時(shí)候，我們?cè)撛趺从媚兀?/p>

注意了，如果like后面接動(dòng)詞，我們要用like+doingsomething的形式，例如：Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。），注意，動(dòng)詞要改成-ing的形態(tài)。

●"Wouldyoulike…?"表示“你想要……？”相當(dāng)于"Doyouwant…"，這

里的like并沒有實(shí)際意思，這樣表達(dá)能使語氣更加委婉。

●"need"表示需要的意思，它的實(shí)際意義和"want"有所不同，

"want"這個(gè)詞是表達(dá)個(gè)人主觀的要求，而"need"是表達(dá)一種客觀的需求。

●字母e在開音節(jié)單詞中的發(fā)音為/i:/，如：he,she,me。

五年級(jí)上U6:Doinghousework學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞

學(xué)會(huì)用can...?征求同意主要知識(shí)點(diǎn)

●現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是由“be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”組成的。be動(dòng)詞根據(jù)主

語的不同，分別為am/is/are，▲當(dāng)主語為I時(shí)，be動(dòng)詞為am。

▲當(dāng)主語為he,she,it或名詞單數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞為is。當(dāng)主語為they,we,you或名詞復(fù)數(shù)時(shí)，be動(dòng)詞為are。

●現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)都要用到動(dòng)詞的-ing形式，即現(xiàn)在分詞形式。

大多數(shù)動(dòng)詞的ing形式是直接在動(dòng)詞詞尾+ing。

▲以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞的ing形式是去掉e再加ing。

▲重讀閉音節(jié)動(dòng)詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞時(shí)，雙寫末尾的重讀閉音節(jié)的輔音字母，再加-ing。

▲少數(shù)幾個(gè)以ie結(jié)尾的單音節(jié)動(dòng)詞，變?yōu)楝F(xiàn)在分詞時(shí)，去掉ie加y，再加ing。

●我們用句型Can...?表示……能……？例如：CanIgohome?我能回家嗎？

回答“CanI…?”的疑問句時(shí)，

我們通常用“Yes,youcan./No,youcan"t.”來回答哦。當(dāng)我們用否定句回答時(shí)，后面講出拒絕要求的理由。

五年級(jí)上U7:Afterschool學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)begoingto的用法學(xué)習(xí)一般將來時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)/ai/

學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的疑問句的用法主要知識(shí)點(diǎn)

●begoingto表示主觀計(jì)劃安排近期要做的事情時(shí)，這時(shí)主語只能是“人”。

▲begoingto句型后接動(dòng)詞原形，be動(dòng)詞隨主語的變化而變化，如果主語是we，那么be動(dòng)詞要用are。

▲begoingto的疑問式和否定式都是在be動(dòng)詞上做變化，例如主語如果是I，那么be動(dòng)詞就要用am。

▲begoingto+動(dòng)詞原形，也可以表示根據(jù)已有跡象判斷可能將要發(fā)生的事情。

●一般將來時(shí)表示將來在某一時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常與表示將來的時(shí)間

狀語連用，如：tomorrow,nextMonday,intenminutes,someday,inthefuture等。

▲般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)為：主語+will+動(dòng)詞原形，其中當(dāng)主語為第一人稱時(shí)也可以表達(dá)為：I/we+shall+動(dòng)詞原形。

▲一般將來時(shí)的否定句是在will后面加not，willnot=won"t。

●/ai/發(fā)音方法：

1.先發(fā)/a/的音，然后慢慢滑向/i/2.雙唇張開

3.腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上4.舌部肌肉放松。

●i,"i-e"和"y"這三個(gè)字母（組）在單詞中都能發(fā)/ai/這個(gè)音哦�！瘳F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問式：它有兩種。

▲第一種是像“Areyouplayingfootball?你們?cè)谔咦闱騿�？”這樣的句子，這叫現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句。它很簡單，問句直接將陳述句“Youareplayingfootball.”句中的be動(dòng)詞Are調(diào)到最前面，然后最后句號(hào)“.”改問號(hào)“?”。▲現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的的特殊疑問句是“疑問詞（如What）”加上“一般疑問句”，答句必須是一個(gè)完整的句子。例如：問句“Whatareyoudoing?你在干什么？（特殊疑問句）

五年級(jí)上U8:Acampingtrip學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)have（有）的用法學(xué)習(xí)have（行為動(dòng)詞）的用法學(xué)習(xí)音標(biāo)/i/主要知識(shí)點(diǎn)

●“主語+have/has…”表示“某人有某物”，have/has的意思是“有”。

have是“有”的意思，它的第三人稱單數(shù)形式比較特別，不是在后面加-s或-es，而是has。

當(dāng)"have/has"的意思是“擁有”的時(shí)候，它是沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)的。但是"have/has"表示“開會(huì)，吃飯，上課”這些意思的時(shí)候，是可以用進(jìn)行時(shí)態(tài)的。“havelunch”的意思是：吃午飯。

●“break，它的意思是“（課間）休息”，通常用have和它搭配，例如：Wehave

abreak.（我們有課間休息。）

●“havearace，進(jìn)行比賽；havearest，休息（or"takearest"）�！瘛白帜竔在單詞中的閉音節(jié)發(fā)音為/i/，如：pig，big，his等。

五年級(jí)上U9:Shapes學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)祈使句的否定句學(xué)習(xí)Whynot句型主要知識(shí)點(diǎn)

●“否定式祈使句在謂語動(dòng)詞前面加don"t，例如：

“Don"tplayhere.不可以在這里玩�！�

▲你可以把否定式祈使句簡單地理解為“Don"t加上肯定式祈使句”�！�當(dāng)我們想要命令、禁止、要求別人不做某事的時(shí)候，我們可以在祈使句前面加上Don"t來表達(dá)，如：Don"tsitdown.別坐。

▲祈使句中，我們可以用"please"進(jìn)行委婉的勸誡，但不管怎樣，don"t始終在動(dòng)詞的前面。比如：Pleasedon"tjumpintothepool.（請(qǐng)不要跳入水池。）

●“"Whynot?"這個(gè)句型表示“為什么不能？”，是個(gè)省略句。

我們來看個(gè)例句：A:Youcan"tridebikehere.B:Whynot?

這個(gè)對(duì)話中“Whynot?”所省略的是"ridebikehere"，它的整個(gè)句式應(yīng)該是Whycan"tIridebikehere?

五年級(jí)下U1:Anewterm學(xué)習(xí)目標(biāo)

特殊疑問句What...doyoulike/have?like的用法

關(guān)于星期幾的提問方法主要知識(shí)點(diǎn)

●“What+具體名詞+謂語動(dòng)詞+…?可以用來詢問具體問題。

詢問對(duì)方喜歡什么顏色，可以說：Whatcolourdoyoulike?如果我們想問今天是星期幾，可以說：Whatdayisittoday?

●“l(fā)ike意為“喜歡”，如果要表達(dá)“不喜歡”可以在like前面加don"t。

▲like后面加動(dòng)名詞（-ing），表示喜歡做某事，著重于習(xí)慣、愛好。例如：Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。）注意，動(dòng)詞一定要改成-ing的形態(tài)。

▲like后面接動(dòng)詞不定式（todo），表示“（偶爾地）喜歡做某事”，著重于某次具體的行為，例如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.（我喜歡讀書，但今晚我想看電視。）。

五年級(jí)下U2:Atelephonecall學(xué)習(xí)目標(biāo)

日常交流用語：打電話用基數(shù)詞表達(dá)電話號(hào)碼單詞辨析（eat,have,take）

學(xué)習(xí)句型What"swrong...?主要知識(shí)點(diǎn)

●給別人打電話除了打招呼"Hello!",通常還要自報(bào)家門。

比如:"Hello!(Thisis)6662789”（你好，我這兒電話號(hào)碼是6662789）或者"Hello!ThisisJustin”.（你好，我是賈斯�。┳⒁膺@里的“我是...”不能說"Iam...”而要說"thisis...”。

▲打電話時(shí)，如果要求跟某人通話或不確定電話另一頭是不是你要找的人，可以說："Hello!MayI/CanIspeakto...?”(你好，我找...)或者"Isthat…speaking?”(是…嗎？)

▲接電話時(shí)，如果對(duì)方?jīng)]有主動(dòng)自我介紹，可以說："Hello!Thisis...Who"sthat,please?”(你好！我是/我這兒的電話號(hào)碼是…請(qǐng)問你是誰？)

注意電話中詢問“你是誰？”不能說"Whoareyou?”而應(yīng)說"Who"sthat?”或"Who"sspeaking?”

▲接電話時(shí)，如果自己正是對(duì)方要找的人，可以說"thisis...speaking.”或簡單的說"speaking.”（我就是）

▲打電話時(shí)如果對(duì)方要找的人不在，可說"(Iamafraid)he/sheisout.MayItakeamessageforhim/her?”(恐怕他/她出去了，要我?guī)�個(gè)口信嗎？)。如果對(duì)方要找到的人在，就可說："Holdon,please.Iwillgethim/her.”(請(qǐng)稍等，我去叫他/她。)

●基數(shù)詞可以用來表示編號(hào)（包括電話號(hào)碼和頁碼），例如：34321579這個(gè)電

話號(hào)碼，它讀作“threefourthreetwoonefivesevennine”。

●我們來辨析下這組單詞"eat,take,have"，

▲eat既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美國。用它作為“喝”的意思時(shí)，只能表示“喝湯”之類。

▲take當(dāng)“吃，喝”講時(shí)，不如have，eat正式，一般不這樣用，但表示“吃藥”的時(shí)候必須用take。

▲have可以指“吃”，也可以指“喝”，為通用詞。在英國，人們習(xí)慣上用have代替drink。如果和meal或三餐（breakfast,lunch,dinner）連用，只能用have。

●通常去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生會(huì)先詢問“你怎么了？”，英語表達(dá)可以說What"s

wrongwithyou?/What"sthematterwithyou?/What"syourtrouble?這三句話表達(dá)的意思基本相同。

五年級(jí)下U3:Hobbies學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)/ju:/主要知識(shí)點(diǎn)

●一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻率的時(shí)間狀語連用。常見

的時(shí)間狀語：always（總是），usually（通常），everymorning/afternoon/evening/day/week，often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)）。

●字母u在有些單詞中的發(fā)音為/ju:/，如pupil，music，tube，Judy等。

五年級(jí)下U4:AnEnglishfriend學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中的疑問句以及時(shí)間狀語學(xué)習(xí)方式副詞主要知識(shí)點(diǎn)

●一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句在句首加助動(dòng)詞do,does，主要?jiǎng)釉~一概用原形。

一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻率的時(shí)間狀語連用。常見的時(shí)間狀語：always（總是），usually（通常），everymorning/afternoon/evening/day/week，often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)）。

●方式副詞一般都是回答“怎樣地”這類問題的，

▲其中絕大部分都是由一個(gè)形容詞加詞尾-ly構(gòu)成的。anxiously焦急地；carefully細(xì)心地；carelessly粗心地；sadly傷心地；angrily生氣地；happily高興地；slowly慢速地；warmly溫暖地。

▲另外，不以-ly結(jié)尾的常用方式副詞有：well很好；fast飛快地；hard努力地；alone單獨(dú)地；straight筆直地。▲副詞修飾動(dòng)詞放在動(dòng)詞之后。

五年級(jí)下U6:APElesson學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)感官動(dòng)詞

學(xué)習(xí)“次數(shù)”的表達(dá)方法學(xué)習(xí)音標(biāo)/ei/主要知識(shí)點(diǎn)

●look,listen,taste,feel和smell都屬于系動(dòng)詞，它們后面可以直接接形容詞

分別表示“看起來（怎么樣）”、“聽起來（怎么樣）”、“嘗起來（怎么樣）”、“摸上去感覺（怎么樣）”和“聞起來（怎么樣）”。

感官系動(dòng)詞主要有feel,smell,sound,taste。這些詞是沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)的。

●once-一次twice-兩次afewtimes-幾次tentimes-十次●/ei/的發(fā)音方法：1.先發(fā)/e/，然后慢慢滑向/i/

2.嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開

3.結(jié)束發(fā)音時(shí)，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上4.可以感覺到舌部肌肉緊張。

●a,"a-e"和"ai"這三個(gè)字母（組）都能發(fā)/ei/這個(gè)音哦，這樣的單詞有很多哦，

比如：g[a]te,sp[a]c[e],s[ai]l

五年級(jí)下U7:Abusyday學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法學(xué)習(xí)時(shí)間的問答方法學(xué)習(xí)音標(biāo)/a:/主要知識(shí)點(diǎn)

●我們來學(xué)習(xí)下時(shí)間的表達(dá)

▲在英語中，用數(shù)字加"o"clock"可以表示整點(diǎn)，例如：7o"clock（7點(diǎn)鐘），11o"clock（11點(diǎn)鐘）

除了用數(shù)字加"o"clock"表達(dá)整點(diǎn)時(shí)間外，我們也可以省略"o"clock"而是用數(shù)字直接表示整點(diǎn)，例如：sixo"clock=six（6點(diǎn)鐘）。

▲"halfpast"后面加數(shù)字表示幾點(diǎn)半，例如：halfpastsix（六點(diǎn)半），halfpastten（十點(diǎn)半）

▲"quarter"的意思是4分之1，當(dāng)它用來表示時(shí)間時(shí)，就相當(dāng)于中文里的一刻鐘的意思，例如：aquarterpastten（10點(diǎn)一刻），aquartertoten（9點(diǎn)三刻）

▲30分之前的時(shí)間（即分針是01分至30分），我們介詞用past，▲而30分之后的時(shí)間（即分針是31分至59分），介詞用to，比如：aquarterpastten（十點(diǎn)十五分），aquartertoeleven（十點(diǎn)四十五分）

●我們來學(xué)習(xí)30分之前的時(shí)間（即分針是01分至30分）的表達(dá)。

表達(dá)這樣的時(shí)間的時(shí)候，我們用“分針數(shù)字+介詞past+時(shí)針數(shù)字”的形式表達(dá)。如果我們想要表達(dá)“九點(diǎn)十三分”這個(gè)時(shí)間的話，我們先說分針上的數(shù)

字thirteen（十三），然后表達(dá)介詞past，最后表達(dá)出時(shí)針上的數(shù)字nine（九），就能完整地表達(dá)出來這個(gè)時(shí)間了。

●學(xué)習(xí)30分之后的時(shí)間（即分針是31分至59分）的表達(dá)方法。我們知道在

時(shí)間的表達(dá)past是“過了”的意思，而to是“不到”。

五點(diǎn)五十分”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候，實(shí)際上就是表達(dá)“六點(diǎn)差十分”。所以，我們得先表達(dá)“差多少分”（即用60分減去實(shí)際的時(shí)間），然后加介詞to，最后再把時(shí)針的數(shù)字往后推一位才能表達(dá)出來。

●我們來學(xué)習(xí)下時(shí)間的問答，一般當(dāng)我們?cè)儐枙r(shí)間時(shí)，我們用"Whattimeisit?"

來提問，回答的時(shí)候直接用“It"s+時(shí)間”來回答。

●/a:/的發(fā)音方法：1.張大嘴巴2.舌身后縮，舌尖遠(yuǎn)離下齒3.發(fā)音時(shí)要注意

長度，不要發(fā)得太短

●能發(fā)出/a:/的字母主要是"a"和"ar"，比如：[a]sk,[ar]m。

五年級(jí)下U8:Attheweekends學(xué)習(xí)目標(biāo)

liketodo和likedoing的辨析音標(biāo)/i:/的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)疑問詞how主要知識(shí)點(diǎn)

●like后面加動(dòng)名詞（-ing），表示喜歡做某事，著重于習(xí)慣、愛好。例如：Ilike

playingfootball.（我喜歡踢足球。）

like后面接動(dòng)詞不定式（todo），表示“（偶爾地）喜歡做某事”，著重于某次具體的行為，例如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.（我喜歡讀書，但今晚我想看電視。）

●字母e在單詞開音節(jié)中的發(fā)音為/i:/

●how引導(dǎo)疑問句時(shí)意為“怎樣，如何”等，是詢問方式。比如：

可以用how來詢問對(duì)方或他人如何到達(dá)某地。

how可以和許多詞結(jié)合成疑問詞組引導(dǎo)特殊疑問句，例如問年齡我們可以用Howold。

用how提問的問候語有很多。如：Howdoyoudo?你好（初次見面時(shí)的問候語）Howareyou?你好嗎？（詢問對(duì)方的身體健康情況）五年級(jí)下U9:TheEnglishClub學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)where的疑問句學(xué)習(xí)國家名的表達(dá)

different和same的辨析主要知識(shí)點(diǎn)

●where是特殊疑問詞，它的意思是“哪里，在哪里”，后面接一般疑問句。用

來對(duì)地點(diǎn)提問，或者問別人的相關(guān)情況。

●different是“不同的”，它的反義詞是“same”，意思是“同樣的，同一的”。

same是形容詞，意思是“相同的、同樣的”，它是different的反義詞，different單獨(dú)使用，但是它通常與the連用。

●China-中國Japan-日本Australia-澳大利亞France-法國

theUnitedKingdom-英國theUnitedStatesofAmerica-美國

友情提示：本文中關(guān)于《五年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《五年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/520129.html

• 上一篇：小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)短語及語法總結(jié)
• 下一篇：六年級(jí)上期語文教學(xué)工作總結(jié)