專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

踏著節(jié)拍向前走

—————幼教專業(yè)工作總結(jié)

（教師研修中心教研員：王素平）

一、在學(xué)習(xí)中感悟

作為一名教研人員而言，最深的感受是深信厚積才能薄發(fā)的道理，只有以加倍的努力和熱情去關(guān)注教改信息、洞悉教育理論體系與基本模式，才能使自己真正成為一個有思想、有見地、有根基的新型教研員，才能真正適應(yīng)課改的需要。因此，我不斷加強理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)研究，充實理論學(xué)習(xí)，打造自身基礎(chǔ)。對《綱要》、《指南》進行更深層次透徹地解讀，我不再為自己能隨口背出其中的某一段而引以為榮，更多的是將文字表面融入實際工作、當(dāng)前遇到的一些難點問題中來剖析和理解。同時，經(jīng)常通過專業(yè)雜志、教育網(wǎng)站、外出聽課學(xué)習(xí)等多種渠道汲取先進理念和經(jīng)驗，除了參加各種培訓(xùn)之外，還定期自學(xué)了多種教育理論，在這些書籍中不斷更新自己的教育觀念、擴充自己的眼界，提升理論水平。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是能運用到實際之中，解決一些實際的問題，并先后根據(jù)實踐經(jīng)驗撰寫了幾篇論文分別發(fā)表教育�？�中。

２、在實踐中發(fā)展

我認為作為一名幼教教研員應(yīng)為課改服務(wù)，樹立服務(wù)意識，真正幫助教師解決一些困難，促進教師的專業(yè)成長，比如從教師的角度考慮：教師在課改中最需要的是什么？嘗試以教師為本，以教師伙伴者的身份，將幫助、扶持、推進的工作作風(fēng)滲透到工作之中，幫助教師

解決實際困難。我深深體會到在課改工作中，起關(guān)鍵作用的是教師，因為教師是課改實驗的直接執(zhí)行者，課改的成功與否取決于教師們的觀念。要實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，必須要借助于富有內(nèi)涵的幫助和推進，經(jīng)常與老師進行傾心交流、思維碰撞中不斷支持，才能推進教師專業(yè)化水平的整體提升。

３、在思索中前行

不斷根據(jù)實際工作情況重新調(diào)整、找準定位，以園本研訓(xùn)為出發(fā)點，把研訓(xùn)工作的立足點放在如何促進教師實施新《綱要》能力的提高上，將關(guān)注點放在讓幼兒真實有效地發(fā)展上，并以項目研究為契機促進教師專業(yè)素質(zhì)成長。我指導(dǎo)老師們從解讀孩子入手，讓老師們選擇部分幼兒作為觀察對象，分別從不同的角度運用照相與文字等形式，堅持每天對觀察對象進行細致的觀察記錄，從活動鏡頭、活動實錄、指導(dǎo)策略、指導(dǎo)設(shè)想等方面進行不斷分析、反思、發(fā)現(xiàn)并及時分析觀察對象的點滴變化，及時調(diào)整教育方式，取得了“個體差異”教育的極佳效果，而我自己在此過程中也得到了極大的提高。

教研員更多的是應(yīng)該通過不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實踐、實踐、再實踐使自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育理念、科研能力、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識不斷提高，更重要的是不斷發(fā)揮自身作用，和教師們共同成長，教師的教育觀念發(fā)生了變化，她們逐步樹立了“發(fā)現(xiàn)天賦、張揚個性、家園形成合力”的教育觀念，先后迎接了幾次國家、省、市、幼教工作觀摩，均取得了專家的較高評價。當(dāng)面對專家們提出的種種問題，老師們能一一解答，思路清晰，有理論有實例。在活動中教師

們教育觀念的改變、教師創(chuàng)設(shè)的讓幼兒參與的環(huán)境、體現(xiàn)了教師的專業(yè)化成長。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實施，對我們大家來說都是一種全新的挑戰(zhàn)和考驗，我們曾經(jīng)有過的迷茫和困惑，曾經(jīng)經(jīng)歷的艱辛和曲折，都將敦促著我們不斷地去學(xué)習(xí)、深入地去思考、坦然地去面對，作為我更深感任重而道遠，今后我還將繼續(xù)憑著追求卓越和優(yōu)秀的精神動力、不斷超越的進取心，繼續(xù)投入到幼教研究與實踐之中，為做園本教研的引領(lǐng)者、課程改革的探索者、青年教師的培養(yǎng)者、園本課程的開發(fā)者而努力！

“踏踏實實做事，認認真真做人”歷來是我生活工作的宗旨。不求一時的浮華，不求一絲的僥幸，踏著節(jié)拍向前走。

近三年專業(yè)工作列表：一、專題講座情況：

201*年5月：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》考前培訓(xùn)201*年10月：《如何寫教育案例》專題研訓(xùn)

201*年8月：《主題教育活動的組織與實施》專題研訓(xùn)201*年11月：《學(xué)前心理學(xué)》講座201*年3月：《芻議集體備課》講座201*年4月：《本土課程開發(fā)相關(guān)知識》講座二、業(yè)務(wù)指導(dǎo)情況：

201*年3月：指導(dǎo)張云《會站立的雞蛋》、游淼《在農(nóng)場里》、陳芳《我會剪貼》幼兒教育活動，參加送課下鄉(xiāng)活動。

201*年4月：指導(dǎo)幼兒教育活動錄像評比中，魏玉濤老師的《好玩的氣球》、程淑青老師的《圖形娃娃》、麻興彩老師的《getup》、邵華老師的《小動物和狼》、岳霄老師的《拔蘿卜》等教育活動分別獲市一、二、三等獎。

201*年3月：優(yōu)秀主題教育活動評比中，周俊改等老師的《熱鬧的元宵節(jié)》、計愛華等老師《我來說新年》、周軍定等老師的《快樂的植樹節(jié)》、分別獲縣級一二三等獎。

201*年4月--------6月指導(dǎo)望都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園成功的迎接了國家級幼教現(xiàn)場會。

三、幼教研訓(xùn)工作情況：

201*年-------201*年領(lǐng)導(dǎo)組織了

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的師幼互動交流研討活動《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒語言教育活動交流研討會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒健康教育活動交流研討會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒科學(xué)操作教育活動交流研討會

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒計算教育活動交流研討會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒美工教育活動交流研討會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下的幼兒教育評價教育活動交流研討會

201*年4月--------7月組織幼兒教師進行《綱要》的提高學(xué)習(xí)。201*月8月進行了為期15天提高班教師、幼兒骨

干教師的集中培訓(xùn)。

201*年9月-------11月幼兒教師培訓(xùn)班匯報課的交流與評價。201*年12月幼兒教師培訓(xùn)班的綜合考核活動。201*年1月-----2月組織縣級專業(yè)引領(lǐng)人員做好暑期超周備課活動。

201*年3月寒假期間集體備課活動中，進行了第一主題教育活動評選與交流，為開學(xué)后的幼兒教育作好充足的思想上和內(nèi)容上的準備，受到很好的教育效果。

201*年4月本土教材開發(fā)啟動活動，形成了幼兒園大、中、小班教師使用材料，并以電子文稿的形式上掛網(wǎng)絡(luò)，使全體教師共享。

201*年5月-----6月本土教材實踐階段的交流研討活動，通過研討，完善了以后的工作思路，提出了后一階段使用教師材料的相關(guān)要求。

201*年4月-------6月國家級幼教現(xiàn)場會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與實施活動。

四、獲得的獎勵情況：

201*年，論文《教師“偷懶”好處多》獲國家自然科學(xué)基金研究項目〈幼兒社會化〉論文評比三等獎。

201*年，國畫《白云、紅樹、人家》在中國教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會舉辦的201*年全國教師美術(shù)作品競賽中獲三等獎。

201*年，被評為保定市普及學(xué)前三年教育先進個人。

201*年，《激趣、樂學(xué)》在市論文評比中獲美術(shù)學(xué)科一等獎。201*年，被評為保定市教育系統(tǒng)語言文字工作先進工作者。201*年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進個人。

擴展閱讀：工程師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人XXX，201*年7月畢業(yè)于河南理工大學(xué)熱能與動力工程專業(yè)，被分配到祁東煤泥矸石電廠工作，從事電廠熱工控制技術(shù)管理工作，由于自身積極肯干，愛崗敬業(yè)，于201*年7月被聘為助理工程師。在此期間，我刻苦鉆研，不斷探索，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，在技術(shù)管理過程中努力推行“新工藝、新結(jié)構(gòu)、新材料、新設(shè)備”，對科技創(chuàng)新和技術(shù)進步傾注了滿腔熱情。201*年4月份調(diào)入恒源公司機運管理部工作，主要從事公司所屬電廠安全生產(chǎn)技術(shù)管理工作。

現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、腳踏實地，努力干好本職工作

201*年7月份我進入祁東煤泥矸石電廠工作，參與了電廠的籌備、調(diào)試以及運行后的熱工控制技術(shù)管理工作。

在電廠工作期間，我主要負責(zé)電廠熱工控制技術(shù)管理工作。并針對電廠熱工控制系統(tǒng)在浙大中控技術(shù)有限公司進行了培訓(xùn)。電廠進入調(diào)試階段，為了更好地掌握DCS控制系統(tǒng)功能，負責(zé)并參加了電廠DCS系統(tǒng)組網(wǎng)、工程師站設(shè)置、操作員站設(shè)置、系統(tǒng)組態(tài)、畫面制作修改、系統(tǒng)下裝等調(diào)試工作。通過這次電廠籌備及調(diào)試工作的鍛煉，使自己的專業(yè)知識更加豐富，同時也使自己綜合素質(zhì)得到進一步的提升。

201*年4月份針對電廠鍋爐給煤機行程開關(guān)運行特點及環(huán)境，對其進行了改造，避免了因行程開關(guān)故障而引起的停爐事故，保證了電廠鍋爐的安全穩(wěn)定運行；201*年3月份根據(jù)電廠汽輪機ETS跳閘保護系統(tǒng)的特點，對其進行了優(yōu)化及改造，通過改造，避免了機組保護誤動，保證了電廠安全經(jīng)濟運行。

為保證電廠日常熱工試驗及維護工作，在廠領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及兄弟單位幫助下，201*年我負責(zé)籌建了祁東煤泥矸石電廠熱工試驗室。熱工試驗室的建成投用，不僅方便了電廠熱工儀表的維護工作，減少了電廠在熱工儀器上的成本投入，而且保證了電廠的安全運行。

二、不畏艱辛，勇挑重擔(dān)

自己在電廠的出色工作，得到了廠領(lǐng)導(dǎo)以及上級的一致肯定。201*年4月份，自己被抽調(diào)到恒源股份公司機運管理部工作，主要負責(zé)公司所屬電廠的安全生產(chǎn)技術(shù)管理工作。新的工作，對自己提出了新的更高的要求，我全面學(xué)習(xí)電廠生產(chǎn)的各專業(yè)知識，提高自身的電廠業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下，自己出色的完成了各項工作任務(wù)：1、參與了祁東煤泥矸石電廠汽動給水泵改造工作，通過改造，電廠充分利用了自身蒸汽資源，降低了廠用電，提高了電廠經(jīng)濟效益；2、參與了臥龍湖煤礦瓦斯氣的熱電聯(lián)產(chǎn)項目，該項目年消耗瓦斯604.8萬m3,發(fā)電1814.4萬kwh，全年節(jié)約標準煤約8130.4噸；3、參與了新源熱電有限公司乏汽發(fā)電項目，解決了礦區(qū)季節(jié)性或間斷性的采暖、防凍、生活熱負荷供應(yīng)造成了蒸汽浪費問題，建成的乏汽發(fā)電機組年發(fā)電2100萬kwh，實現(xiàn)利潤365.4萬元；4、參與了祁東煤礦、恒源煤礦與電廠的直供電改造項目等等。

三、努力學(xué)習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)

在整個個人工作中，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有學(xué)習(xí)就沒有進步，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和個人綜合素質(zhì)。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)理論上，采取內(nèi)外結(jié)合的原則，以自學(xué)為主，以公司培訓(xùn)為輔。幾年來，我一直保持了不間斷的學(xué)習(xí)，并在實際工作中發(fā)揮了有效的指導(dǎo)作用。

在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識的同時，我也不忘加強自身政治理論的學(xué)習(xí)，注重自身的思想建設(shè)，不斷提高自己的政治素質(zhì)。201*年在組織的培養(yǎng)下，我光榮的成為一名共產(chǎn)黨員。我想這又是一個新的起點，對自己提出更高的要求，我會以一名共產(chǎn)黨員的嚴格標準來要求自己，在自己本職工作中做出更大的貢獻。

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