課外教學(xué)活動的總結(jié)報告

課外教學(xué)活動的總結(jié)報告

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，彈指一揮間，實習(xí)的日子就快要到頭了。每當回顧起這個學(xué)期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。的確，這個學(xué)期開展了許多豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬了視野，增長了知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣從開始結(jié)合地理學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動

地理課外活動是指在教育大綱范圍以內(nèi)的，學(xué)生自愿參加，旨在培養(yǎng)學(xué)生智能和特長的，具有吸引力的校內(nèi)外各種教育活動。它是中學(xué)地理教學(xué)活動的重要組成部分，國家教委頒發(fā)的九年義務(wù)教育的教學(xué)大綱和調(diào)整后的全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱都明確指出：為了加強地理教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題和解決問題的能力，擴大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域，教師應(yīng)根據(jù)地理學(xué)科的特點，積極組織學(xué)生開展地理課外話動。這樣不僅有助于學(xué)生開闊視野，深化課堂知識的理解，而且也有助于提高觀察能力，思維能力和實際操作能力。在地理教育系統(tǒng)中，地理課外活動是與課內(nèi)教學(xué)相互滲透，各有側(cè)重的子系統(tǒng)。從信息時代對人才需要、從當前教改的高度、特別是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中來看，地理課外活動都有著其十分重要地位和作用。

所以，老師要對課外活動有足夠的重視，這樣也才能夠組織好每一次課外活動。此外，只有學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。因此，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與，于是還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺。因此，每一次活動，我都精心準備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。做好了足量的前期準備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸地明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單，這其中還有責(zé)任和目的。參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

二、課外活動多姿多彩

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生對課外活動保持著充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面：課外閱讀活動：根據(jù)七年級學(xué)生的知識水平，我向愛好地理的學(xué)生推薦并指導(dǎo)他們閱讀地理書籍、雜志等。如《華夏地理》、《中國國家地理》、《行天下》、《天文愛好者》、《環(huán)境保護》等。為克服目前中學(xué)圖書資料短缺的困難，還組織“地理書刊借閱交流小組”，將學(xué)生和我手中持有的這類書籍、雜志集中到借閱交流小組，向?qū)W生借閱。另外，這里的閱讀并不是指單純地看書，每隔一段時間，我會組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。進行有計劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動。

地理影像活動：組織學(xué)生觀看地理幻燈片、電影、視頻。目前已經(jīng)組織學(xué)生觀看了地理味濃厚的電影故事片《南極大冒險》、環(huán)�？苹闷�《愚昧年代》以及趣味視頻《奇怪的日本》、《東南亞風(fēng)光》、《挪威極光》等。通過這些活動，開闊學(xué)生眼界，擴大地理知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣。

地理知識競賽：圍繞本學(xué)期所學(xué)習(xí)的世界各大洲為主題，結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，并對課外知識做適當?shù)难由旌屯卣梗�以小組合作的方式進行了以填圖，地震知識，各地理要素單項知識，世界各洲地理知識為主的答題競賽。賽前發(fā)動學(xué)生收集資料進行準備，成立命題小組負責(zé)編寫競賽題和答案，最后再由學(xué)生主持開展活動。以鍛煉他們創(chuàng)新意識、實踐能力以及合作精神等。

定向越野競賽：為了幫助學(xué)生更好的理解地圖的用途，學(xué)會如何使用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍和內(nèi)容詳略之間的關(guān)系等，我組織了一場定向越野比賽。定向越野作為一種新興的，利用地圖的運動，它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，而且不需要其他特殊的設(shè)備，是一種較為經(jīng)濟的運動項目。這也是考慮到農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備簡陋的原因，要想完全像城市中學(xué)那樣，難免捉襟見絀。通過這次活動，使各小組學(xué)生學(xué)會了正確使用地圖的方法，并激發(fā)了學(xué)生的團隊活動精神以及獨立解決問題的能力。課外活動的種類繁多，形式多樣，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)能力、實踐能力以及自我展示能力等都得到鍛煉與提升。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。

三、反思與改進

課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻和生動的教育效能，能有效地結(jié)合課內(nèi)外知識，結(jié)合理論與實踐，讓學(xué)生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式�？墒牵�在組織課外活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動，我認真總結(jié)，找出以下這些方面值得注意的問題：

1、有些活動缺少目的性。課外活動就像課內(nèi)教學(xué)活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動中則多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如定向越野，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到團隊合作能力，從而浪費時間與精力。所以，要適時灌輸目的的重要性。

2、缺少與其他學(xué)科的合作。地理的課外活動完全可以與其他學(xué)科結(jié)合，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。就比如定向越野，其實也是一種體育競技。但是其他的活動就缺乏了其他科的聯(lián)系，其實地理課外活動還可以與生物、物理、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效地結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。而具體的組織形式有待進一步探討與摸索。當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。如果有幸成為一名真正的教師，不管如何，在將來的的活動中所凸顯出來的問題，我會及時糾正，快速進步，為學(xué)生營造一個開展課外活動的良好氛圍，舉辦更多更有實際意義的活動！在實習(xí)的這段日子里，我所舉辦地理課外活動所取得的成績充分證明，經(jīng)過課外活動的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，與課堂教學(xué)相得益彰。將來在成為正式教師后，在教學(xué)活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動活潑。

第十二期頂崗實習(xí)支教南宮市垂楊中學(xué)地理john

擴展閱讀：指導(dǎo)課外教學(xué)活動的總結(jié)報告

指導(dǎo)課外教學(xué)活動總結(jié)報告

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這短暫的實習(xí)生活中，我的生活非常的充實有意義。經(jīng)過半年的實習(xí)，我各方面的能力都得到了鍛煉和提升，教學(xué)水平、管理學(xué)生的能力、和人溝通交際能力以及組織協(xié)調(diào)能力！學(xué)生學(xué)習(xí)有兩塊陣地課內(nèi)和課外。這兩塊陣地對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，缺一不可，豐富多彩的課外活動對學(xué)生來說，有利于促進他們德智體美及心理的全面發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。而對于實習(xí)老師來說，積極參加課外活動指導(dǎo)不僅會獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于廣泛接觸學(xué)生，發(fā)揮個人特長，增長才干。現(xiàn)在我將自己在實習(xí)期間組織的課外活動總結(jié)如下：一、思想品德教育

剛到實習(xí)學(xué)校不久，通過平時教學(xué)觀察、與學(xué)生接觸溝通和跟本地教師的交談中，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在這個特殊的青春期階段，自我意識膨脹，尤其是在我實習(xí)的這所學(xué)校，學(xué)生們大多是農(nóng)村的孩子，家長平時對孩子的思想心理教育不夠重視。孩子們普遍存在不懂得尊重別人，不懂得尊重生命，不懂得感恩等問題。為了教育學(xué)生們要懂得珍惜生命，把握現(xiàn)在，擁有一顆感恩的心，我決定組織學(xué)生們看一場關(guān)于感恩教育的電影。我先上網(wǎng)查找電影，相關(guān)主題的電影又要能夠吸引學(xué)生。最后我鎖定了一個電影《婚紗》。我跟班主任老師提了這個想法，她很支持，專門幫我安排了時間。我又聯(lián)系了教務(wù)，準備在多媒體教室放映。時間定在學(xué)生放假的前一晚。由于學(xué)生們平時缺乏集體意識，來的時候特別的亂。我組織他們排好隊，有秩序的進入教室觀看電影。整個影片非常的感人，講述的是一個單親媽媽在得知自己即將離世后對女兒的關(guān)心和不舍，還有女兒知道真相后的懂事和堅強。在放映的整個過程里，很多學(xué)生都淚流滿面。放映完后，我要求他們寫一篇觀后感。正好利用放假的時間�；貋砗笪野l(fā)現(xiàn)孩子們對一些小事不再斤斤計較了，變得更寬容友愛。在他們的作文里，我了解到很多孩子回家后都擁抱了自己的爸

爸媽媽，還主動幫媽媽做家務(wù)。還有一個孩子她是個單親家庭的孩子，她說媽媽仍然在天堂愛著我，我會堅強的好好生活。二、課外科技活動

在實習(xí)期間，我教授化學(xué)一科。為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們的興趣。我組織了課外化學(xué)興趣小組。小組成員是由對化學(xué)有興趣、成績相對較好的學(xué)生所組成。由我指導(dǎo)，分成幾個單元小組進行活動。我制定了詳細的活動計劃�；顒用恳淮笾苓M行一次。放假前我會給他們布置下內(nèi)容，他們回家后自己搜集資料并制定出計劃書，包括發(fā)現(xiàn)的問題、研究的目的、準備的過程（分工、材料、時間）、需要克服的困難等。我跟校長請示要求借用學(xué)校的實驗室，有些材料是學(xué)生自己從家里帶來的。做好準備后，學(xué)生們自己動手，自己想辦法進行實驗，有不懂的問題再向我請教，然后得出結(jié)論，寫出報告�；顒觾�(nèi)容主要是家庭化學(xué)小實驗。實驗包括用塑料細管向澄清石灰水中吹氣,觀察石灰水的變化；糖果加煙灰燃燒來研究催化劑；將雞蛋放入熱醋，觀察雞蛋在酸中游泳和蛋殼的軟化。學(xué)生們在這樣的活動中既鍛煉了動手實驗?zāi)芰�，又在活動中增長了知識，學(xué)會了思考和關(guān)注生活，更增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三、課外文體活動

課外體育活動是學(xué)生進行體育經(jīng)常性鍛煉的一種重要方法，既能進一步鞏固和擴大體育課的效果，使學(xué)生經(jīng)常得到鍛煉，又可以豐富學(xué)生的課余文化精神生活。因此我還組織了跳繩比賽活動，我們幾個實習(xí)生還一塊參加了比賽。由于學(xué)校條件艱苦，冬天天氣冷，組織這個活動既驅(qū)走了寒冷，又鍛煉了身體，增強了孩子們參加體育鍛煉的積極性。在競賽中，孩子們好勝心、運動的興趣和克服困難的毅力大大加強。

為了使學(xué)生們體會詩歌朗誦的魅力，我們幾個實習(xí)生組織了“詩歌朗誦會”。學(xué)生們都積極參加。他們準備了很多作品：《一棵開花的樹》、《再別康橋》、《錯誤》、《熱愛生命》、《面朝大海》、《海燕》、《雨巷》、《青春》、《相信未來》、《鄉(xiāng)愁》、《母親》等等。更讓我們驚喜的是還有一個學(xué)生自己作了一首詩歌《擁抱青春》。我們?yōu)樗麄冋伊伺錁�。還跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)申請借用禮堂，

在學(xué)校禮堂舉辦的比賽。還頒發(fā)了獎項：“最佳原創(chuàng)獎”、“最佳感受獎”、“最佳演繹獎”、“最美聲音獎”、“字正腔圓獎”等。

開展課外活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。有利于學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)展學(xué)生的多種興趣和愛好，保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展，這對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬啪哂兄匾�意義。

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