通山電大201*年春季招生工作情況分析及總結(jié)

通山電大201*年春季招生工作情況分析及總結(jié)

201*年春，我校全面貫徹執(zhí)行中央電大和咸寧市電大的招生政策，在校領(lǐng)導的正確指導下，通過全體招生工作人員的共同努力，圓滿完成了201*年春季的招生任務(wù)，現(xiàn)將招生情況匯報如下：一、招生總體情況

1、201*春季共招生180人，開放教育124人，奧鵬教育56人；其中本科72人，�？�108人。201*年春季招生總?cè)藬?shù)占當?shù)爻Ｗ∪丝诘娜f分之4.2，外地學生的比例為10.8%，本科72人中有7人是電大�？飘厴I(yè)生。

2、學生年齡層次分布

40-50歲30-40歲20-30歲20歲以下本科26．4%43．8%29．8%�？�4．6%28．8%56．4%10．2%總體平均源14．2%38．6%41．6%5．6%本地單位職工72.8%,外地務(wù)工人員27.2%構(gòu)成和來二、招生工作分析

1、201*年底，我校及時在網(wǎng)上申報201*年春季招生計劃，根據(jù)實際情況增加了土木工程（道路橋梁方向）和農(nóng)村經(jīng)濟管理兩個專業(yè)，本科共計12個專業(yè)，專科共計15個專業(yè)；填報計劃招生數(shù)本科38人，專科48人，一村一8人，后根據(jù)實際招生情況，追加60人，終審開放教育通過124人，奧鵬56人，合計180人。

2、招生宣傳

（1）、通過郵局在楚天都市報上夾送通山電大201*春招生簡章，在通山政府網(wǎng)站上發(fā)布招生簡章。

（2）、在縣內(nèi)主要位置拉招生橫幅，校內(nèi)建招生宣傳欄。（3）、電大各班主任在班級群中發(fā)布招生信息，動員電大學員招生。

（4）、學校動員所有教師參預招生，規(guī)定每個教師必須為電大招1人，另電大工作老師每人下達具體招生任務(wù)，必須完成招生任務(wù)，實行切實可行的招生獎勵措施。

（5）、有征對性進行批量招生：利用縣農(nóng)村信用社改制為農(nóng)商行的機會，批量招會計學和金融學本科28人。

三、招生存在問題

1、預報招生計劃人數(shù)不好控制。有些專業(yè)人員招不夠，有些專業(yè)超出人數(shù)較多，預報人數(shù)與實際招生人數(shù)存在差距。今后要系統(tǒng)調(diào)查，避免此類情況發(fā)生。

2、其它高校在通山設(shè)立招生點或委托招生人，對電大招生有很大沖擊。隨著現(xiàn)代遠程教育的開放，各高校對招生點或委托招生人有較好的待遇，另加上委托的私人機構(gòu)機制靈活，使招生競爭越來越大。如咸寧學院、華師、湖北開放學院在我縣開設(shè)的專業(yè)，對我校醫(yī)學類、學前教育、小學教育專業(yè)沖擊最大。

四、對策和建議

1、發(fā)揮電大優(yōu)勢，樹立電大品牌。電大在師資、場地、地方政

府支持方面，比其它高校設(shè)立的私人教學點有一定優(yōu)勢，電大應(yīng)加強招生宣傳、教學管理、學生服務(wù)，逐步鞏固自己的地位，加強電大的競爭實力。

2、爭取地方政府和主管部門的政策支持，多渠道進行招生。如學前教育專業(yè)、一村一專業(yè)，利用當前的國家政策，擴大招生范圍。

3、建立完善的招生制度，激勵電大教師招生，培育社會電大招生人員，建立一支穩(wěn)定、高效的招生隊伍。

201*年春季招生工作已結(jié)束，我校在總結(jié)過去的招生經(jīng)驗基礎(chǔ)上，積極完善招生制度，充分調(diào)動電大老師的工作積極性，為201*年秋季招生打下堅實的基礎(chǔ)。

通山電大

201*年5月5日

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昌吉電大201*年春季招生工作總結(jié)

201*年是昌吉電大加快發(fā)展，繼續(xù)夯實招生生存線和教學質(zhì)量生命線的一年，學校繼續(xù)花大力氣狠抓了事關(guān)電大事業(yè)生存發(fā)

展的招生工作，把招生工作放到了學校生存線的高度，學校領(lǐng)導親自掛帥、精心部署，在學校形成了領(lǐng)導重視、政策激勵、績效掛鉤、全員招生的工作格局，圓滿順利完成了201*年

春季招生工作。

一、學校領(lǐng)導高度重視。

昌吉電大在201*年底隆重召開了招生工作總結(jié)表彰大會，獎勵了校本部201*年招生工作突出的先進集體和個人；獎勵了招生工作突出的縣級電大工作負責人；并與縣級電大工作站、學校各科室簽定了招生責任狀，出臺各種獎勵、激勵措施；昌吉電大把教職工和處室招生任務(wù)的完成情況作為評優(yōu)、晉職等工作的重要條件之一；各科室和電大工作站、全校教工高度重視，為201*年招生工作奠定了扎實的思想基礎(chǔ)。

二、校領(lǐng)導以身作則，全體教工齊心協(xié)力。

昌吉電大繼續(xù)實施了“學校統(tǒng)籌、招辦協(xié)調(diào)、部門負責、全員招生、績效掛鉤”的招生辦法，充分調(diào)動了每一個教工工作的積極性。昌吉電大領(lǐng)導以身作則，帶頭招生，調(diào)動和促進了全校教職工的招生熱情；學校的老師心系學校生存發(fā)展，在招生工作中充分發(fā)揮了電大人敢于克服困難的精神，許多老師在招生工作中表現(xiàn)十分突出，201*年我校秋春季招生工作能夠取得優(yōu)異成績，就是得力于以上領(lǐng)導和老師的辛勤勞動和艱苦付出，正是由于學校有這樣一批招生骨干，昌吉電大的招生工作才能紅紅火火取得良好成績。三、重視宣傳。

學校繼續(xù)加大開放教育招生宣傳力度，學校領(lǐng)導親自把關(guān)修改招生廣告詞，鮮明的突出了電大經(jīng)濟、便捷、現(xiàn)代、開放的辦學特點，突出了電大學歷世界學歷綠卡的特色，學校新印制了招生簡章，編制發(fā)放了《招生宣傳詞》，并在學校各類活動中邀請媒體報道，不斷塑造電大的社會形象，打造電大開放教育品牌，社會對電大的了解度、認可度不斷提升；學校在春季招生的關(guān)鍵時期，投入1萬元進行了手機短信廣告和電視廣告；學校領(lǐng)導、教工深入特變電工、昌吉監(jiān)獄等單位開展招生宣傳，這些宣傳工招生工作改變了過去由老師學生宣傳的單一形式，宣傳面廣，可信度高，為電大的招生工作營造了良好的氛圍。學校招生老師想方設(shè)法通過各種渠道，進一步加大學校招生力度，吸引了各方生源。四、開設(shè)專業(yè)多。

昌吉電大領(lǐng)導工作思路清晰，提出“凡是新疆電大審批同意我校開設(shè)的專業(yè)，今年都可以招”，特別是繼續(xù)辦好了理工類的《土木工程（本科）》、《建筑施工與管理（�？疲�》、《工程造價管理（�？疲�》等專業(yè)，這些專業(yè)的開設(shè)不僅改變了過去我校主要開設(shè)文法財經(jīng)類專業(yè)為主單一的專業(yè)設(shè)置的局面，使電大向綜合型辦學單位發(fā)展，而且吸引了生源，創(chuàng)造了良好的社會效益和辦學效益。實踐證明：只要統(tǒng)一思想，著眼于學校的發(fā)展，充分發(fā)揮電大開放教育的各種優(yōu)勢，就能開創(chuàng)出電大事業(yè)發(fā)展的新天地。

學校規(guī)范了各類招生的報名組織工作，從學生咨詢到報名，有清晰、有章可依的流程，逐步理清了招生辦公室的整體工作，規(guī)范了招生辦公室人員工作職責；規(guī)范了各類學生的報名程序特別是開放教育學生入學的系列環(huán)節(jié)，制定實施了《昌吉電大招生管理辦法》、《招生辦公室人員崗位職責》《開放教育、中職新生報名流程》、《昌吉電大各類新生入學須知》、《昌吉電大招生須知》、《昌吉電大預科生報名辦法》、《招生暫行辦法》，精心修訂了招生簡章，改進學生的報名程序，學生先交費后報名，細化強化了管理，減少了損失；落實了學�！墩猩鷷盒修k法》，進一步調(diào)動了教工的招生積極性。三是進一步改善了招生辦公室的服務(wù)質(zhì)量，對教職工關(guān)心的專業(yè)開辦、招生登記、報名錄入等問題都給予了熱情耐心的解答，確保證一個生源都不流失。

五、縣級電大工作站成績顯著。

在201*年春季招生工作中，各縣電大工作站領(lǐng)導高度重視，精心組織，在縣電大工作站領(lǐng)導和教職員工的努力下，各縣市電大工作站招生成績突出，為昌吉電大圓滿完成201*年春季招生任務(wù)做出了突出的貢獻。在工作中，我們大力做好的對縣級電大工作站的服務(wù)工作，在學校領(lǐng)導的安排協(xié)調(diào)下聯(lián)系解決新生注冊，計劃追加協(xié)調(diào)工作，在新生注冊最緊張的時期，協(xié)調(diào)指導縣級電大注冊，積極完成新疆電大布置的各項工作，受到了上級電大的肯定。

今年在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全校教工努力拼搏，我們深感到電大事業(yè)發(fā)展面臨良好的契機。隨著自治區(qū)、昌吉州社會進步和經(jīng)濟快速發(fā)展，廣大從業(yè)人員對掌握一門技能，充實更新知識、提升就業(yè)技能的需求日益旺盛，而國家對普通院校辦成人教育不斷出臺新的約束政策，成人教育有廣闊的天地，誰能抓住這個機遇在激烈的競爭中脫穎而出，誰就能壯大發(fā)展。昌吉電大通過頑強拼搏的招生工作抓住了這個機遇，我們應(yīng)該更好的發(fā)揮電開放教育靈活的辦學方式、豐富的學習資源、先進開放的學習方式的優(yōu)勢，增強信心、努力工作，讓電大的事業(yè)走向新的輝煌。

昌吉廣播電視大學

二0一二年二月二十五日

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