初三考試總結

初三期中考試總結材料

教學組長：對本教學組考試成績的分析，前段時間的工作及今后的工作思路。

初三（3）組在本次期中考試中取得了整體第一名的好成績，各科也均取得較好的成績，這是各位任課教師齊心協力、共同努力的結果。

由于各位教師是頭一次共事，所以前一段時間組里的工作是：協調組內成員的關系；了解5、6兩班的整體情況，邊教學邊發(fā)現，相互之間及時交流；每周都堅持討論學習《責任關鍵在于落實》；和賈富英老師共同協商管理5、6班的班務，并征求各任課教師的意見。經過半個學期的磨合，教師們對兩個班學生的情況都已經了解，組內各成員之間關系和諧，工作積極向上、敬業(yè)努力，從不放棄任何一個學生。在前一段時間，教導處組織的衛(wèi)生評比和讀書演講比賽活動中均取得了優(yōu)異的成績。

今后的工作思路：分析考試成績，找出各科的不足，制定下一階段的工作重心；對于偏科的同學，班主任找同學談心后，任課教師在找他們談談，發(fā)現其原因所在，各個擊破，鼓勵他們，培養(yǎng)學習興趣；與各任課教師共同確定一部分學生來進行提優(yōu)補差。

班主任：對本班考試成績的分析，前段時間的工作及今后的工作思路，201*年中考本班升學目標。

這次期中考試0705班取得了第一名的好成績，語文、英語、歷史、物理、化學均是第一名；數學第二名；政治第三名，有10名同學的成績不上次月考有了大幅度的提高，這都是各科老師辛苦努力的結果。從整體看來，成績還算不錯。可是，前100名的學生中我班只占了16人，說明尖子生少；考前我想利用學習小組來提高后進生的學習，讓小組長監(jiān)督背誦，可能牽扯的他們的一部分精力。但是100名到150名的學生有12人，這部分學生中大多數都是塌實努力的好學生，他們有明確的學習目標，知道自己為什么來這里學習。相信這部分學生，只要抓緊了，努努力，是有希望進入前100名，或者逐步接近100名。對于偏科的現象，各科都存在。

前段時間的工作：

開學初，我就告訴他們“78+1=1”這個在數學上不成立的公式，但是在我們班，78代表的是班上的78名學生，1代表的是我，78名學生和我團結起來，擰成一股繩，組建成一個大家庭，每個人都是家庭的一分子，所以我們要榮辱與共，把“班榮我榮，班恥我恥”記在心間。無論你做什么，代表的都是整個0705班的形象，所以要三思而后行。另外，我發(fā)現我們班的學生比較懶散，不知道抓緊時間，做任何事情都不會很積極。我覺得這是心態(tài)上的問題。針對這一問題，在開學初的班會上，我對他們提出了一些要求，比如說上課不遲到、自習課不許商量問題、不許借東西、衛(wèi)生必須打掃干凈、積極配合老師，獨立完成作業(yè)等。一開始，他們覺得不適應，我給了他們3天的時間去適應新的紀律。之后，再利用任何可以利用的時間，給學生們講學習的重要性，教學學生們如何學習各科，好的方法說出來大家共享等等。其次，教導他們做學問之前先要學會做人，平時的作業(yè)一定要獨立完成，不會的可以空著，寫的慢的可以晚一點交，但是就是不能抄別人的作業(yè)，學生們也能夠領會到老師的意思。最后，作為班主任，開學到現在的勤跟勤查，和學生們之間建立的深厚的師生間的友誼。學生們有生活和學習上的問題都及時跟我說，我也盡我所能幫助他們。

今后的工作思路：

1、工作重點由“老師家長要我學”轉化為“我要學”。培養(yǎng)學生良好的學習心態(tài)和學習自覺性，讓他們有明確的學習目標。

2、整頓課堂上搗亂的學生，尤其是愛接話茬的學生。同時鼓勵學生多跟老師配合，積極回答問題，不要怕回答錯了。

3、繼續(xù)實施提優(yōu)補差。

4、平時就要求他們養(yǎng)成認真的做題態(tài)度，一道題第一遍做錯可用粗心解釋，但是一而再，再而三的做錯就不能還用粗心解釋了，要求他們自覺的多做幾遍類似的習題，時不時再抽查。對于個別心理素質差的學生來說，多找他們談心，化解他們的壓力，期末考試前尤其要找他們談談。利用班會給學生們講解學習方法。

201*年中考本班升學目標：力保前三名

任課教師：對本次成績的反思及今后采取的改進措施。

作為任課老師，無論從課堂紀律、學習氣氛和勁頭還是作業(yè)情況來看，兩個班表現都不錯。就是個別同學的作業(yè)字跡潦草。學習氣氛很濃，無論下課怎么玩，一旦上英語課，他們都能投入進去，跟著我的思路走，很少有走私的同學。所以，這次兩個班的成績還不錯。分析試卷，還是有一些問題存在。聽力題中稍微拐點兒彎兒的題，學生們就迷糊。學生們的閱讀理解和完形填空做得不太好，原因在于：做題方法死板，不會舉一反三，詞匯量少。另外，書面表達，字跡潦草語句不通。

改進措施：1、加大聽力的練習力度和密度；多聽多背，見識就多，做聽力題就不會發(fā)怵了。2、擴大詞匯量，尤其是平時做題遇到的生詞。3、教會學生做閱讀、完形的技巧，并利用課前5或10分鐘限時練習。4、每天寫習字，聯系書寫。5、多背句子，尤其是課本上的好句子，靈活運用到作文中。

擴展閱讀：初三期末考試總結

初三期末考試總結

201*年下半年，我進入了初三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再看看書，復習復習當天學習的課程。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期末考試時，我的成績卻不很理想。

期末考試后，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習

歷史算作喜悅的了。我對歷史很感興趣，學得也很認真�？上�，前2次歷史發(fā)揮都不好。這次得了一個89分。我當然會認真學下去。

政治也算遺憾。雖然與前兩次相比有些進步，但是這一次練了那么多也比較有把握，卻偏偏差14分滿分。這14分有一部分是因為粗心大意造成的，有了這一部分就可以進二十五名了，真是有點遺憾

外語也應該算還行的，與數學不同的是，我對這個分數十分吃驚。它比我想象的還要高。不過翻翻卷子，又感覺這成績還算可以，基本算是發(fā)揮了正常水平。

數學很遺憾的，這次的分數可以算是很不理想的。數學的大型證明題還是不行還要繼續(xù)認真、努力地練習。

語文還算理想。這次的分數可以算對我的鼓勵了。下面我要作的，就是再接再厲，繼續(xù)認真、努力地練習這門學科。在下一個學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

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