初二上學(xué)期班主任工作總結(jié) 蔣老師

班主任工作總結(jié)

遂寧中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校蔣春艷

在教育這個(gè)行業(yè)里面，班主任無疑是最辛苦的選擇，我時(shí)刻謹(jǐn)記我的使命，謹(jǐn)記這一使命，每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階在這新的一學(xué)期里，我學(xué)到了更多的東西，探索了更多的經(jīng)驗(yàn)，具體總結(jié)如下：一、用”愛”育人

“教育離不開愛”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性，獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是”愛”和”鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁。

班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí)，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上”趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作�！北鶅鋈�尺，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正因?yàn)槿绱�，我意識(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì)，家庭力量共同努力的結(jié)果。二、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友，兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)，對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去”鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面，健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，會(huì)將“不錯(cuò)，你真行!”作為其常用語(yǔ)和口頭禪。平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。三、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的有效聯(lián)系

教育是一個(gè)整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，我會(huì)教多的聯(lián)系家長(zhǎng)，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)等行為第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé)，抱怨家長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。四、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心，支持任課教師。班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。五、班級(jí)工作的不足:

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

總之，”一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我一定會(huì)很快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

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師德師風(fēng)的魅力

夏層鋪鎮(zhèn)學(xué)校蔣興高

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。人類世界已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，這是一個(gè)高科技為導(dǎo)向的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。展望祖國(guó)振興的美好未來，我深刻的認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)的中小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史重任。樹立良好的教師形象是時(shí)代發(fā)展的呼喚，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是迎接新挑戰(zhàn)，把充滿生機(jī)和活力的基礎(chǔ)教育全面推向21世紀(jì)的關(guān)鍵所在。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師素質(zhì)的高低，決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)的優(yōu)劣，影響著社會(huì)現(xiàn)代建設(shè)的步伐。那么，教師應(yīng)該樹立什么樣的形象呢？下面是我個(gè)人師德師風(fēng)的形象表現(xiàn):

1.我既然成為一名人民教師，就不能朝三暮四，就不能見異思遷，就應(yīng)該以飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)工作中，把自己的畢生精力和聰明才智無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

2.教師應(yīng)有師表形象和真摯的情感，教師不僅是傳道授業(yè)的解惑者，更重要的是成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。為此，教師除具備廣博的專業(yè)知識(shí)、上好的口才以及嫻熟漂亮的板書外，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)的精神和高尚的師德師風(fēng)品質(zhì)。

本人在工作中思想表現(xiàn)為：光明磊落、為人正直、作風(fēng)正派，能自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作責(zé)，事事帶頭，有吃苦耐勞的精神，能出色完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，能與大家和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，盡心盡職做好本職工作。

3.我作為一名有30年教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師，可以說桃李滿天下。雖然在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中沒有驚人的壯舉、顯赫的業(yè)績(jī)，但我和許多優(yōu)秀教師一樣，在平凡的崗位上，憑著對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持、強(qiáng)烈的責(zé)任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛的教育事業(yè)上。

4.我服從學(xué)校安排，從不講價(jià)錢，敢挑重?fù)?dān)，把自己的全部精力一心撲在教育教學(xué)工作中。自從我走上講臺(tái)的第一天，我就熱愛著黨的教育事業(yè)，熱愛著自己的工作崗位，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在教學(xué)中盡職盡責(zé)，認(rèn)

真執(zhí)行和宣傳黨的教育方針政策。

5.35年的歲月滄桑，我從一個(gè)充滿激情、充滿闖勁的年輕教師，變?yōu)橐粋�(gè)白發(fā)蒼蒼的老生。如今，我已過了知天命的年齡，我的許多同事同學(xué)大多數(shù)回到城里，或者離崗?fù)损B(yǎng)，退居二線享受晚年生活，而我35年如一日，還在癡癡地在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)這片沃土上耕耘。我已到退休之年了，但我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的熱愛絲毫未減。我不服老，不甘落后，和年輕教師一樣干勁十足，沒有要求學(xué)校因年齡問題給予一絲一毫的照顧，至今還在擔(dān)任著初中八年級(jí)的英語(yǔ)課。我在教學(xué)中還在創(chuàng)新研究，我總結(jié)常規(guī)教學(xué)和新課改兩種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我認(rèn)真鉆研教材教法，對(duì)英語(yǔ)新舊教材進(jìn)行對(duì)比研究，備課認(rèn)真仔細(xì)，上課精講多練，富有邏輯性和啟發(fā)性教學(xué)，作業(yè)批改及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講解，教學(xué)方法靈活多樣。我的課學(xué)生聽得懂、記得牢，在201*年、201*年、201*年、201*年，我所帶班級(jí)在會(huì)考中成績(jī)名列全縣第三名、第四名，因此201*年以來，我分別獲得縣優(yōu)秀教師3次，教學(xué)能手1次，縣師德標(biāo)兵2次，今年又獲得市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。

6.我深知21世紀(jì)的教育呼喚著高素質(zhì)的教師，要使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和引路人，就要勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、完善自己。只有這樣，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。我是擁有35年教齡的老教師，有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底和教學(xué)技能，我是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，為了適應(yīng)新課程改革的需要，我堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的教學(xué)理論，積極參加市、縣舉辦的暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)班350課時(shí)，不斷充實(shí)自己，提升自己的事業(yè)水平和教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，我把平時(shí)在教育教學(xué)中的心得體會(huì)和好的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，撰寫成教學(xué)論文發(fā)表，2篇獲得省一等獎(jiǎng)，1篇獲得市一等獎(jiǎng)，2篇獲得市三等獎(jiǎng)。

我擔(dān)任英語(yǔ)教師教研組組長(zhǎng)10多年，在我擔(dān)任教研組組長(zhǎng)期間，我經(jīng)常組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)教法，開展互相聽課、互相學(xué)習(xí)、定期交流、共同探討等活動(dòng)，為教師提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為幫助教師提高教學(xué)水平創(chuàng)造了條件。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常關(guān)心青年教師，如蔣濤、林小蘭等五位年輕教師。蔣濤剛參加工作，對(duì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生管理和上課的方法不多樣，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不聽課，不交作業(yè)，為此，他很苦惱。了解他的情況后，我主動(dòng)與他交流，討論有關(guān)備課、上課、課后輔導(dǎo)等教學(xué)方法的問題，把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳授給他，幫助他盡快地掌握和運(yùn)用教材教法，盡早地幫

助他成為一個(gè)合格的中學(xué)英語(yǔ)教師和教學(xué)骨干。

作為一個(gè)教師要懂得教師職業(yè)的重要性，教師不僅是科學(xué)化知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生美好心靈的塑造者，教師的言傳身教在學(xué)生的心目中起著至關(guān)重要的典范作用。法國(guó)著名教育家蒂斯惠說：教師是學(xué)校最重要的師表，是直觀的、最有意義的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。在學(xué)生心目中，教師的一言一行彰顯著師表的魅力，一舉一動(dòng)折射出師德的風(fēng)范。因此，我在日常生活以及工作中處處以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到不遲到、不早退、不上無準(zhǔn)備之課、不拖堂、不接打電話。為使學(xué)生盡快地掌握和鞏固知識(shí)，我無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，堅(jiān)持按時(shí)上下班輔導(dǎo)學(xué)生。我有嚴(yán)重的咽喉炎疾病，在冬季多數(shù)時(shí)間講話困難。講不出話的時(shí)候，我就用寫的方式代替講課。喉嚨實(shí)在太痛的時(shí)候，就去醫(yī)院打點(diǎn)滴，打完點(diǎn)滴則立刻返回學(xué)校給學(xué)生上課。我從未因咽喉病痛請(qǐng)過一天假，很多老師看到我患有這么嚴(yán)重的咽喉炎還繼續(xù)上課，好心地勸我說：‘蔣老師，你都臨近退休了，中高也評(píng)到了，還那么不要命的干，圖什么？’

我說：“我一個(gè)人請(qǐng)幾天假倒沒什么關(guān)系，但那三個(gè)班，一百五十多號(hào)人就要耽誤幾天的課，對(duì)他們來說損失就不少了，所以我真的不忍心耽誤他們的課�！�

有的學(xué)生看到我講不出話都在給他們上課，對(duì)我說：“蔣老師，你的咽喉炎病這么嚴(yán)重還要上課，我們真感謝你。如果我們不好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就太對(duì)不住您了�！蔽衣牭綄W(xué)生知心的言語(yǔ)，心里非常地欣慰。

在班主任方面，我深知其工作的重要性。班主任是班集體的組織者、教育者和工作者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、完成各項(xiàng)工作的得力助手，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)中具有重要的作用。作為一名新形勢(shì)下的班主任，更應(yīng)該具備最基本的職業(yè)道德，遵循教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，為人師表。

當(dāng)班主任首先要方法多，有吃苦耐勞的精神。我當(dāng)班主任運(yùn)用了“四心”的管理方法，即信心、關(guān)心、愛心、責(zé)任心。其次，為了了解學(xué)生的情況，我將班上學(xué)生的出生地、家庭情況、生活來源、身體狀況、特長(zhǎng)、愛好、性格都列表登記，隨時(shí)了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)。

我所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、班紀(jì)好，學(xué)風(fēng)正，各方面都優(yōu)于同年級(jí)的班級(jí)。為此，我把班級(jí)管理方法寫成論文，參加了201*年全國(guó)第十屆班主任論文大賽，并獲

得二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，一個(gè)再好的班級(jí)，也總有那么幾個(gè)不遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要批評(píng)他們也要講點(diǎn)藝術(shù)，不能在班上批評(píng)，要保護(hù)他們的自尊心，以免使他們和你對(duì)著干，影響你的工作。在201*年的時(shí)候，我班上有個(gè)允山鎮(zhèn)神口村的學(xué)生，他學(xué)習(xí)初期還可以，到下半期連作業(yè)都完不成，還經(jīng)常遲到，成績(jī)下降。為此，我批評(píng)他，可他卻無所謂。第二個(gè)星期的星期一，他又沒有到校早讀，我很惱火，騎上摩托車到他家，結(jié)果他還沒起床。我開門進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)他家四壁都是黑咕隆咚，既沒柴火，更不用說柴油，一個(gè)十一二歲的小孩怎么能獨(dú)立生活呢？我明白了這些，氣也消了。我向他鄰居打聽，才知道他父母都在外打工，我趕緊叫他帶上上學(xué)要帶的東西跟我上學(xué)。途中，我?guī)е�他到一家小吃店，吃了早飯，并給了他40元錢。后來，我又幫他申請(qǐng)了補(bǔ)助。從那以后，他再也沒有遲到過。另外，我曾資助過像他這樣的學(xué)生不少于20個(gè)。

實(shí)踐證明，班主任在當(dāng)代學(xué)校教育教學(xué)中起著頂梁柱的作用。一個(gè)班主任工作做得好的班級(jí)，必然是一個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量好的班級(jí)。一個(gè)差班、亂班，若換上一個(gè)優(yōu)秀的班主任，差亂班就會(huì)變成一個(gè)好班。當(dāng)一所學(xué)校有一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任時(shí)，這所學(xué)校必然是一所生氣勃勃、教育教學(xué)質(zhì)量上乘、各項(xiàng)工作驕人的學(xué)校。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代師德的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜手并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，用知識(shí)帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

201*年上期，我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班150多人的英語(yǔ)課，任務(wù)繁忙，又面臨六年級(jí)水平測(cè)試，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，提高后進(jìn)生的英語(yǔ)成績(jī)，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間到班上輔導(dǎo)學(xué)生，有人說這樣太累，我認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，就是我最大的欣慰，再苦再累也值得，我心甘情愿。

201*年上期，我班（93班）有一個(gè)學(xué)生叫周貴春，他是上甘棠村的，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，是一個(gè)很有發(fā)展前途的學(xué)生，但天有不測(cè)風(fēng)云，他的父親得了嚴(yán)重的胃病，前后去桂林蘭溪山醫(yī)院手術(shù)治療3次，因此家里欠債3萬多元，對(duì)他來說是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，他父親住院期間，他只得在家?guī)У艿苊妹�，做家�?wù)，不能上學(xué)，他非常痛苦，我去家訪了解情況后，我實(shí)在不忍心看學(xué)生家中發(fā)生的一

切，幫他申請(qǐng)貧困生資助，我個(gè)人分2次資助學(xué)生600元錢，他非常感激，并含著眼淚說：蔣老師我還想讀書，我該怎么辦？我被學(xué)生求學(xué)的欲望所感動(dòng)，為了不讓學(xué)生失望，我說：你放心，老師不會(huì)讓你掉隊(duì)會(huì)給你補(bǔ)上這一科，他家離學(xué)校有三公里，因此我每隔兩天，晚上就到他家給他補(bǔ)上所缺的課和批改作業(yè)，同時(shí)并把其他主科的課程任務(wù)、作業(yè)也給他帶去，供他參考學(xué)習(xí)，他父親住院1個(gè)多月，我足足跑了20多個(gè)晚上給他補(bǔ)課，這孩子也很爭(zhēng)氣很努力，在畢業(yè)升學(xué)考試中考了608分，并被江永一中的重點(diǎn)班錄取。

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