保定高中數(shù)學遠程教育學習總結(jié)

保定高中數(shù)學遠程教育學習總結(jié)

201*年9月，我有幸參加了保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，在指導老師的精心指導下，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網(wǎng)上共同學習，討論，總結(jié)提高了專業(yè)知識，全面了新課改背景下的全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，深化了數(shù)學思想方法。培訓活動安排緊湊高效，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得受益匪淺。一、專家指導幫助，高屋建瓴

聽了各位專家的講座，了解了當前教育教學的發(fā)展趨勢，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我們每位教師在以后的教學中充滿了信心，同時警醒我們在今后的教學過程中，不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中不僅強調(diào)知識的傳授，更應重視數(shù)學思想方法的滲透，不能局限于章節(jié)的束縛；不盲從新課程標準，而應辨證地看待它。本次培訓，通過各位教師的認真討論，了解了其他教師對高中數(shù)學教學的獨特看法，對新課程的理解，對數(shù)學思想方法的滲透。在與這些教師的交流中，感悟頗深：作為一個普通高中的數(shù)學教師，閉塞的思維在教學中太過局限，教師之間應多加強溝通和合作。平時在學校中，只是考慮如何上好一堂課，對于學生的后期發(fā)展考慮不多，不利于學生的后繼學習。

二、同行交流溝通，取長補短

在本次培訓中，每位培訓教師都有自己獨到的教學經(jīng)驗，同地區(qū)同教材同進度，學生也大致相仿，彼此交流順暢無礙，因此，我和其他成員之間的互動，成為提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極與其他學員交流學習，取長補短，在交流過程中，了解到各位教師的面對相同問題不同的處理方法，注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理，收獲頗豐。三、全面提升自己，信心百倍

通過本次培訓，我接觸到很多新的教學理念和教學模式，如學生計算問題原來總是出錯，原來我只是簡單歸結(jié)于學生就是不認真，通過學習，我知道了算理算法也需要訓練，才能真正提升學生的運算能力，這使困擾我多年的問題終于得解，我一定會盡快付諸實踐，運用到我的教育教學工作中，提升學生成績。通過認真學習，增強了對數(shù)學教學的信心，我會以更加飽滿的熱情投入到教學工作中。

不知不覺中，網(wǎng)絡教育培訓即將結(jié)束，但是在培訓過程中我受到的思想啟發(fā)將伴隨我終生，感謝專家的智慧講解，感謝同行的真誠幫助，感謝這次培訓。

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高中數(shù)學遠程教育學習總結(jié)

201*年1月，我有幸參加了201*年保定市義務教育階段學科遠程培訓的高中數(shù)學教師遠程教育研修，在這次活動中，由于指導老師的精心指導，讓我得以與眾多數(shù)學教師在網(wǎng)上學習研修，深入了解全新的數(shù)學教學的理念和教學模式，以及學習數(shù)學思想方法。培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓的高中數(shù)學教師，我覺得收獲頗豐。一、專家引導，理念更新

本次培訓，各位教師的研討，闡述了他們對高中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討。在這些教師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通高中的數(shù)學教師，我們思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些；課堂教學中應重視數(shù)學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學；不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。二、同行交流，教學相長

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各位教師的不同情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。學習中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學相長。三、更新理念，學以致用

通過本次培訓，使我學到很多新的教學理念和教學模式，我通過實踐，運用到我的教育教學工作中，使我的教學水平有很大的提高。同時通過認真學習，我也圓滿完成了本次培訓的各項任務。

盡管網(wǎng)絡教育培訓那么快就結(jié)束了，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學業(yè)務水平還得精益求精。

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