二年級體育教學工作總結鐘隆茂

201*201*學年度第一學期

深圳市寶安區(qū)博文學校

教學工作總結

學科：體育教師：鐘隆茂時間：201*/1/201*201*學年第一學期教學工作總結

二年級體育教育教學工作總結

當代教育家魏書生也曾經(jīng)說過：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�！笨梢姡�良好的行為習慣教育是養(yǎng)成教育得以順利開展，并最終收益的第一步。它有著不可取代的作用，更有著迫不及待的任務。

小學生是學生良好習慣形成和培養(yǎng)的關鍵時期。作為小學二年級的孩子，他剛剛步入學校教育不久，養(yǎng)成良好的行為習慣尤為重要，如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習慣的第一步呢？我們班從以下幾方面進行教育。

一、在班級中形成一種良好的氛圍

二年級的小孩子才剛剛接觸小學教育，教育對他們而言是茫然的，愛玩好動是孩子的天性。他們一時還無法理解我作為一個小學生上課必須認真不隨便說話；下課必須不打鬧；作業(yè)必須干凈及時訂正；有事情必須請假等等。二年級的孩子接受能力還很薄弱，理性思維的發(fā)展非常緩慢，他們的心理機制還無法內(nèi)化這些在教育者眼里理所當然的事情。而教育者簡單枯燥的說教也無法從根本上讓孩子接受理解這些習慣的重要性。

因此，在二年級班級中形成一種良好行為習慣的氛圍就顯得至關重要。小孩子是形象思維的，同時具有很強的模仿性、可塑性。如果他們能夠置身于一個處處有著良好習慣的環(huán)境中，自然而然的就會產(chǎn)生一種潛移默化的教育效果。班級是學生學習、成長的"土壤"。

二、以比賽機制來操作養(yǎng)成教育

二年級的孩子有著很強的比賽心理，他們非常希望自己能夠做得比別的同學好，這樣以一帶一，以幾帶幾，以點帶面，教育的效果馬上就出來了。另一方面，比賽的機制有利于教育者更加直觀的了解學生的表現(xiàn)情況，有利于學生更客觀地評價自己，從而更好地改進自己。

第1頁共3頁例如在我們班，我們班充分利用光榮榜，采取“形象小天使”的方式進行比賽。比賽的形式多樣，有小組比賽，有個人比賽。課堂上根據(jù)學生的表現(xiàn)會給不同的組獎加分，如果每個組因為一個同學不聽講，就不能獎加分，這樣也培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感。小組采用“攀比架”的形式，讓小組同學一起共同進步，爭取優(yōu)勝。這樣一來，不僅學生的參與積極性很高，而且有助于利用輿論的力量使得部分表現(xiàn)并不好的同學自律，并最終達到人人進步的教育目標。

三、從細節(jié)處入手來抓行為習慣教育

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”良好的行為習慣是一個一個的細節(jié)串成的。細節(jié)決定成敗。二年級的小孩子容易忘記，容易忽視細節(jié)，因此作為教育者必須學會從細節(jié)處來抓行為習慣教育，并且要反復抓，抓反復，真正做到落實。抓住有效的教育契機，進行扎實的訓練，才會卓有成效。

在平時的學習生活中，多進行觀察，多走動一下，多進行總結。比如，有的學生看到別人扔在地上的一張紙撿了起來，有人當作沒有看見。我就可以抓住這個細節(jié)，大大表揚那個撿起紙的學生，來到達教育的目的。又比如每天中午吃完飯后，在教室里和走廊上到處走走，觀察學生的活動情況。然后利用中午輔導時間，進行總結。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生哪怕只是微不足道的一點優(yōu)點也要樹立典型，大力贊揚，特別是對那些平時表現(xiàn)不見得優(yōu)秀的孩子。

四、從榜樣入手抓好習慣教育

在培養(yǎng)行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都

第2頁共3頁有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃藴室�求自己，養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經(jīng)常組織學生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。

有人做過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。這真是一個非常奇妙的比喻。為了學生能有一個美妙的命運收獲，我們必須學會在他的土地上播下種子，需要播下一顆行為習慣的種子，并且勤于澆灌，踏踏實實走好養(yǎng)成良好習慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花！

體育學科：鐘隆茂201*年1月6日

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備課本

班別：一年級科目：體育任課教師：鐘隆茂

201*201*學年度第一學期

一年級體育科第一學期教學計劃進度表

周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六教學內(nèi)容引導課體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)1、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；1、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標；1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；課時數(shù)14444444444444443十七機動、體育與健康室內(nèi)課教案十八期末總結第1周星期一第五節(jié)201*年9月3日課題教學目標教材分析引導課體育常識：做早操的好處1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。3、培養(yǎng)學生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。重點：體育常識：做早操的好處難點：體育常識：做早操的好處教具：書本教學內(nèi)容一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務：四、點名；一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。二、講解做早操的好處。場地教師活動學生活動教室教學過程1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣重點；了解做早操的好處。難點；養(yǎng)成良好的做早操的習慣。一、小游戲：（抓手指）規(guī)則：1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到教師口令后才能抓手指。一、總結本次課的情況。二、下課。教室1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務。學生坐在教室里按自己的座位坐好。1、教室講解語言要清晰。2、要求：①、學生認真遵守紀學生坐在教室里律。按自己的座位坐②、養(yǎng)成良好的坐立行好。的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。教室1、教師講解游戲的方1、學生認真聽法和規(guī)則。講游戲方法2、教師做示范。和規(guī)則。3、學生練習和游戲。2、學生練習。3、學生進行游戲。教師總結本次可的情學生按教室的座況。位坐好。板書設計教室作業(yè)布置教學后記第1周星期三第四節(jié)201*年9月5日課題教學目標教材分析1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。重點：立正、稍息、集合、解散的動作方法和要求。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站成四列橫隊。2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。4、學生精神飽滿。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、小游戲；“抓人”2、做二到三節(jié)簡單徒手操。3、專項準備活動。一、隊列隊形教學過程×××××3、教師帶領學生一起做游×××××戲。4、教師做徒手操的講解和◎同上隊列組織：示范。5、師生一同練習。1、生認真聽動作方法立正、稍息、集合、解散：1、教師講解動作和要領。和要領。2、教師做完整正確示范。2、學生練習，分組練習。3、學生練習時精神飽滿整齊一致。1、教師將游戲規(guī)則。2、教師做示范。3、學生進行游戲活動。1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。重點；挺胸抬頭。同上隊3、教師個別指導。難點：腿要伸制直，體要列四列橫隊。正動作要迅速。二、游戲塊塊集合規(guī)則：1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。一、放松；二、小結；三、下課組織：組織：同上隊列四列橫隊。1、教師總結本次課的情1、認真聽講情緒飽滿。況。2、下課。板書設計2、下課。作業(yè)布置教學后記第2周星期一第四節(jié)201*年9月10日課題教學目標教材分析1、基本體操：第八套廣播操（13）節(jié)；2、隊列：排縱隊，橫隊；1．通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。2．培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3．培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。○○○○○二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。○○○○○○○○○○○○○○○務。3、聽從指揮注意力集中。3、講解隊列練習的要求。4、學生充分活動各關4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要節(jié)。2、二到三節(jié)簡單徒手操�！�3、專項準備活動。同上隊列四列橫隊。一、第八套廣播操（13）組織：教學過程節(jié)：原地踏步（8×2）第一節(jié)，伸展運動。第二節(jié)，闊胸運動。第三節(jié)，踢腿運動。重點：各節(jié)的動作要領及要求。組織：難點：動作的準確性和優(yōu)同上隊列四美大方有節(jié)奏感。列橫隊。三、隊列；排縱隊，橫隊要求：排頭要迅速到位，其余學生看齊邊找好間隔距離。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記

組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。求。2、教師做完整正確的示1、學生認真聽講動作范。3、教師個別指導。4、找學生表演。方法和要領2、學生集體練習。3、學生分組練習。4、精神飽滿動作輕松整齊一致1、教師講站隊的要求。2、學生練習，教師指導。1、學生認真聽講要求。3、教師評定。2、學生練習。3、分組練習。1、教師總結本次課的情1、認真聽講情緒飽滿。況。2、下課。2、下課。板書設計第2周星期二第四節(jié)201*年9月11日課題教學目標教材分析1、基本體操：第八套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：報告人數(shù)、檢查服裝。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。3、專項準備活動。節(jié)；第四節(jié)，體側運動。教學過程第五節(jié)，體轉運動。場地組織：××××××××××◎列橫隊。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。同上隊列四列橫隊，體操隊形。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。學生活動1、體委整隊、師生問好、×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。2、復習廣播操的前三節(jié)。同上隊列四一、第八套廣播操（4-6）組織：第六節(jié)，全體運動。重點：各節(jié)的動作要領及要求。組織：同上隊列四難點：動作的準確性和優(yōu)列橫隊。美大方有節(jié)奏感。四、游戲：3、教師給學生個別指導。3學生分組練習。4、找學生表演。4神飽滿動作輕松整齊1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。塊塊集合規(guī)則：1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。2、分散集合時不許堆拉沖撞他人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記組織：自由散開1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第3周星期三第四節(jié)201*年9月19日課題教學目標教材分析1、基本體操：第八套廣播操（7-8）節(jié)；2、游戲：一切行動聽指揮；通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。培養(yǎng)學生快速反應和集體行動的能力。重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。＋＋＋＋＋2、宣布課的內(nèi)容和任務。＋＋＋＋＋二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎務。3、聽從指揮注意力集中。3、講解隊列練習的要求。4、學生充分活動各關4、師生一同練習。節(jié)。2、復習廣播操的前六節(jié)。同上隊列四3、專項準備活動。列橫隊。一、第八套廣播操（4-6）組織：節(jié)；同上隊列四教學過程第七節(jié)，跳躍運動。第八節(jié)，整理運動。列橫隊，體操隊形。1、講解動作方法和要領。2、做分解和完整動作示1學生認真聽講動作方范。法和要領3、教師給學生個別指導。2學生集體練習。4、找學生表演。3學生分組練習。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。重點：各節(jié)的動作要領及要求。1、教師講解游戲要求和規(guī)難點：動作的準確性和優(yōu)組織：則。美大方有節(jié)奏感。2、學生練習比賽。四、游戲：（一切行動聽3、教師做正確評定勝負。指揮；）同上隊規(guī)則：列四列橫隊。1、須按規(guī)則的信號行動。2、聽到信號或手勢，才能行動。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記

組織：自由散開板書設計1、總結本次課的情況。2、下課。第3周星期四第三節(jié)201*年9月20日課題教學目標教材分析1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、＋＋＋＋＋報告人數(shù)、檢查服裝。＋＋＋＋＋2、宣布課的內(nèi)容和任務。＋＋＋＋＋二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散。2、廣播操。3、專項準備活動。＋＋＋＋＋◎同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。4神飽滿動作輕松整齊一致1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。一、第八套廣播操（1-8）組織：節(jié)；同上隊列四教學過程重點：各節(jié)的動作要領及列橫隊，體操要求。隊形。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。組織：二、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)規(guī)則：1、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。2、追拍時不得用力堆人。3、應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記組織：自由散開◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎1、教師講解游戲要求和規(guī)1、學生認真聽講游戲則。規(guī)則。2、學生練習比賽。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。

第4周星期二第五節(jié)201*年9月25日課題教學目標教材分析1、隊列：向左轉、向右轉、向后轉；2、復習基本體操1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：場地組織：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意學生活動1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝。×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢羷铡ｊP查。二、準備活動：×××××3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集1、隊列：立正、稍息、◎4、師生一同練習。中。集合、解散。2、廣播操。3、專項準備活動。一、隊列：原地的轉法：重點：轉體；難點：腿要靠攏不要外掃。二、復習：（廣播操）第八套廣播操(全套)重點:各節(jié)動作的要求和熟練性。難點:動作準確,優(yōu)美大方,精神飽滿。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記組織：四列橫隊1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。組織：◎4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。同上隊列四列橫隊。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。教學過程示范。3學生分組練習。3、教師給學生個別指導。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。第4周星期三第三節(jié)201*年9月26日課題教學目標教材分析1、技巧：前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場、小墊子20塊、4個標志物、4個小圓圈教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。一、技巧：（前后滾動）教學過程二、游戲：（障礙賽跑）規(guī)則：1、游戲者應在比賽中重點：滾動要圓滑；難點：團身緊；×××××◎同上隊列四列橫隊。組織：□□□□□×××××◎×××××□□□□□組織：＋＋＋＋□□□□3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。完成所規(guī)定的動作�！稹稹稹饎t。2、由小裁判評定動作2、學生練習比賽。正確與否。××××3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。3、每個隊員的比賽次××××數(shù)相等。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記組織：同上隊列四列橫隊。板書設計1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第5周星期二第六節(jié)201*年10月2日課題教學目標教材分析游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑；1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。2、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝。×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：原地三種轉法�！�2、廣播操。同上隊列四3、專項準備活動。一、游戲課：1、端水平衡比賽；規(guī)則：教學過程二、游戲：（障礙賽跑）組織；＋＋＋＋列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。組織：＋＋＋＋1、教師講解游戲要求和規(guī)球隨水潑出應撿回碗內(nèi)，××××則。并由裁判把水加滿后再××××2、學生練習比賽。跑�！痢痢痢�3、教師做正確評定勝負�！痢痢痢�4、教師講解游戲要求和規(guī)則。4、學生認真聽講游戲規(guī)則：5、學生練習比賽。規(guī)則。4、游戲者應在比賽中□□□□6、教師做正確評定勝負。5、學生練習比賽。完成所規(guī)定的動作。5、由小裁判評定動作○○○○正確與否�！痢痢痢�6、每個隊員的比賽次××××數(shù)相等。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記組織：自由散開1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。6、分組比賽。第5周星期三第四節(jié)201*年10月3日課題教學目標教材分析1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒運動1、通過本次課的學習，使學生學會前后滾動的動作方法，掌握動作要領。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質。3、培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。一、技巧：（前后滾動）重點：滾動要圓滑；難點：團身緊；×××××◎同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。教學過程3、教師給學生個別指導。三、游戲：（繞木棒運動）規(guī)則：1、不擊掌或發(fā)令后不得起跑。2、再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。一、放松；二、小結；三、下課4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。作業(yè)布置教學后記板書設計第6周星期二第五節(jié)201*年10月9日課題教學目標教材分析1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：場地組織：1、教師語言要清晰。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意學生活動1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：×××××2、廣播操。3、專項準備活動。◎同上隊列四列橫隊。教學過程一、韻律活動節(jié)奏，游戲形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。二、走：各種姿勢的走；重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記

2、教師講解課堂要求和任關查。務。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。4、在音樂下練習1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、在音樂下練習1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第6周星期三第三節(jié)201*年10月10日課題教學目標教材分析1、走：用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。2、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的速度和奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動�！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢蛲�上隊列四列橫隊。務。3、聽從指揮注意力集中。3、講解隊列練習的要求。4、學生充分活動各關4、師生一同練習。節(jié)。一、用各種正確姿勢的教學過程走：重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。1、教師講解游戲要求和1、學生認真聽講游戲規(guī)則。規(guī)則。2、學生練習比賽。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。2、發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第7周星期二第四節(jié)201*年10月16日課題教學目標教材分析1、隊列：報數(shù)；2、復習走：各種姿勢的走；1、通過這節(jié)課的學習，可以培養(yǎng)學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。2、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。3、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：場地組織：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意學生活動1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：◎2、廣播操。3、專項準備活動。一、隊列：（報數(shù)）教學過程重點：聲音、短處、宏亮。難點；連貫、精神飽滿。一、走：各種姿勢的走；重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記同上隊列四列橫隊。務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。1、教師講解動作方法和要1、學生認真聽講動作領。方法和要領。2、教師做分解和完整動作2、學生集體練習。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第7周星期三第四節(jié)201*年10月17日課題教學目標教材分析1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感和審美能力。2、學生的有意注意和認真的態(tài)度，以及紀律性和良好的精神面貌。3、培養(yǎng)學生的聲音清晰、連貫、準確和精神飽滿。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：×××××2、廣播操。3、專項準備活動�！痢痢痢痢痢蛲�上隊列四列橫隊。教學過程一、韻律活動節(jié)奏，游戲形式：本律動練習是以踏步和走步與擊掌動作相配合，按一定節(jié)奏的要求來進行游戲。一、隊列：（報數(shù)）重點：聲音、短處、宏亮。難點；連貫、精神飽滿。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記

板書設計1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。場地組織：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。學生活動3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集中。4、師生一同練習。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、教師給學生個別指導。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。第8周星期二第四節(jié)201*年10月23日課題教學目標教材分析1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質和平衡能力。2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：報告人數(shù)、檢查服裝。1、體委整隊、師生問好、×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：×××××1、隊列：×××××2、廣播操。3、專項準備活動。同上隊列四列橫隊。一、技巧：（前滾翻）教學過程重點：團身緊，兩手及時堆墊子。難點：滾動圓滑，方向要正。一、游戲：（跳墊子游戲；）規(guī)則：1、必須擊掌或發(fā)出后能起跳。2、墊子倒后要扶起后能起跳。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記

板書設計1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習�！驁龅亟M織：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。學生活動3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集2、教師做分解和完整動作2、學生集體練習。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。第8周星期三第三節(jié)201*年10月24日課題教學目標教材分析1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物賽跑；1、通過本次課的教學，使學生學習前滾翻的技能，增強學生的身體的各項身體素質和平衡能力。2、培養(yǎng)學生雙腳連續(xù)跳的方法提高蹬地起跳的力量和發(fā)展學生的彈跳力。3、教育學生對工作認真負責的精神和遵守規(guī)則。重點：難點：教具：田徑場、墊子20塊。四個標志物�？趲�20個。教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動�！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢蛲�上隊列四列橫隊。務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。一、技巧：教學過程（前滾翻）重點：團身緊，兩手及時堆墊子。難點：滾動圓滑，方向要正。一、游戲：（換物賽跑）規(guī)則：1、必須擊掌或發(fā)出后能起跑。2、交換不能傳遞不許拋接。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找好學生表演做示范。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第9周星期二第四節(jié)201*年10月30日課題教學目標教材分析1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個標志物4個教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：原地轉法。2、拍手操。3、專項準備活動。一、勞動模仿操：教學過程二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：1、教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。2、起跑前不許堆拉人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記重點：動作的協(xié)調(diào)性。難點：動作的準確性�！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢蛲�上隊列四列橫隊。務。關查。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。4、教師講解動作方法和要領。5、教師做分解和完整動作4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。示范。3學生分組練習。6、教師給學生個別指導。4、找學生表演。4、教師講解游戲要求和規(guī)則。5、學生練習比賽。6、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致4、學生認真聽講游戲規(guī)則。5、學生練習比賽。6、分組比賽。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計第9周星期三第六節(jié)201*年10月31日課題教學目標教材分析1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；1、通過這節(jié)課的學習，使培養(yǎng)學生的模仿能力，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣。2、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。3、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：2、復習：模仿操：3、專項準備活動�！痢痢痢痢痢蛲�上隊列四列橫隊。務。3、聽從指揮注意力集中。3、講解隊列練習的要求。4、學生充分活動各關4、師生一同練習。5、教師講解動作方法和要求。節(jié)。5、學生認真聽講動作方法和要領一、勞動模仿操：重點：各節(jié)的動作要領及教學過程要求。6、教師做完整正確的示6、學生集體練習。范。7、學生分組練習。7、教師個別指導。4、找學生表演。4、教師講站隊的要求。8、精神飽滿動作輕松整齊一致4、學生認真聽講要求。5、學生練習。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。二、游戲：（換物接力）規(guī)則：1、交換物品必須放好才能起跑。2、聽到發(fā)領后或擊掌后才能起跑。一、放松；二、小結；三、下課5、學生練習，教師指導。6、分組練習。6、教師評定。3、教師總結本次課的情3、認真聽講情緒飽滿。況。4、下課。板書設計4、下課。作業(yè)布置教學后記第10周星期二第四節(jié)201*年11月5日課題教學目標教材分析1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；1、通過本次課的學習，培養(yǎng)學生正確的走姿和擺臂的動作。2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。3、提高學生的模仿能力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：原地踏步立定�！痢痢痢痢�2、拍手操×××××3、專項準備活動。◎同上隊列四列橫隊。一、隊列：齊步走-立定重點：走時要輕松自然。難點：整齊一致協(xié)調(diào)。二、勞動模仿操：重點：動作的協(xié)調(diào)性。難點：動作的準確性。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。教學過程1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。4神飽滿動作輕松整齊1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計一致1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第10周星期三第三節(jié)201*年11月6日課題教學目標教材分析游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。重點：難點：教具：田徑場、呼啦圈4個、標志物4個教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：1、隊列：（慢跑）2、廣播操。3、專項準備活動。一、游戲：蹦蹦跳跳教學過程規(guī)則：1、教師發(fā)領后或擊掌后才能起跳。2、跳錯了就換人。二、游戲：（挑戰(zhàn)應戰(zhàn)）規(guī)則：4、應戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。5、追拍時不得用力堆人。6、應戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記×××××◎同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。4、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。5、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。分組比賽。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。6、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第11周星期二第四節(jié)201*年11月13日課題教學目標教材分析1、隊列：走圓形；2、游戲：十字接力；通過本次課的學習，使學生進一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢感覺空間的能力。學習彎道跑和轉接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。培養(yǎng)學生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個、標志物4個教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：×××××1、隊列：慢跑，蛇形跑。×××××2、拍手操�！�3、專項準備活動。同上隊列四列橫隊。務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。4、教師講解動作方法和要領。5、教師做分解和完整動作中。4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講動作方法和要領一、隊列：（走圓形）教學過程重點：走的自然、協(xié)調(diào)；難點：走的要圓。二、游戲：（十字接力）規(guī)則：1、不許跨進圓圈內(nèi)。2、接力棒不許拋接棒。3、完成后迅速離開跑示范。2學生集體練習。6、教師給學生個別指導。3學生分組練習。4、找學生表演。4、教師講解游戲要求和規(guī)則。5、學生練習比賽。4神飽滿動作輕松整齊一致4、學生認真聽講游戲規(guī)則。5、學生練習比賽。道，不得阻礙他人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記6、教師做正確評定勝負。6、分組比賽。1、總結本次課的情況。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計2、下課。

第11周星期三第三節(jié)201*年11月14日課題教學目標教材分析1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；通過本次課的學習，使學生學會立臥撐的動作，使學生增強身體素質和手腳并用的協(xié)調(diào)性。發(fā)展學生奔跑的能力和下肢的能力。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：場地組織：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集學生活動1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：慢跑、圓形跑�！痢痢痢痢�2、模仿操。3、專項準備活動。一、技巧：（立臥撐）教學過程重點：用力收復；難點：身體成一線；二、游戲：（換物接力）規(guī)則：7、交換物品必須放好才能起跑。8、聽到發(fā)領后或擊掌后才能起跑。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記◎同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。中。4、學生充分活動各關4、師生一同練習。4、教師講解動作方法和要領。5、教師做分解和完整動作節(jié)。4、學生認真聽講動作方法和要領。示范。5、學生集體練習。6、教師給學生個別指導。6、學生分組練習。4、找學生表演。4、教師講解游戲要求和規(guī)則。4神飽滿動作輕松整齊一致7、學生認真聽講游戲規(guī)則。8、學生練習比賽。5、學生練習比賽。9、分組比賽。6、教師做正確評定勝負。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第12周星期二第四節(jié)201*年11月20日課題教學目標教材分析1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；通過本次課的學習，使學生進一步掌握基本體操的動作要求。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：跑圓形。2、模仿操。3、專項準備活動。一、基本體操：教學過程重點：各節(jié)動作的要求和熟練性。難點：動作的準確性。二、游戲：（“8”字接力；）規(guī)則：1、跑前不得踏線或節(jié)棒后才能起跑。2、不許按規(guī)定的動作要求去作。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記××××××××××◎同上隊列四列橫隊。務。關查。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。7、教師講解游戲要求和規(guī)則。8、學生練習比賽。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。9、教師做正確評定勝負。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第12周星期三第四節(jié)201*年11月21日課題教學目標教材分析1、徒手操；2、游戲：改換目標；通過本次課的學習，使學生進一步掌握徒手操的要領。培養(yǎng)學生動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學生鍛煉奔跑速度和發(fā)展動作的靈活性。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：各種圖形的跑�！�2、廣播操。同上隊列四3、專項準備活動。一、基本體操：重點：各節(jié)動作的要求和熟練性。難點：動作的準確性。四、游戲：（改換目標）規(guī)則：3、追者只能拍人不許堆人、拉人。4、逃者需要隱蔽時必須站在該同學的后面。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記列橫隊。務。關查。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。4、教師講解動作方法和要領。5、教師做分解和完整動作示范。4、學生充分活動各關節(jié)。4、學生認真聽講動作方法和要領。5、學生集體練習。6、學生分組練習。教學過程6、教師給學生個別指導。4、找學生表演。4、教師講解游戲要求和規(guī)則。5、學生練習比賽。4神飽滿動作輕松整齊一致4、學生認真聽講游戲規(guī)則。5、學生練習比賽。6、教師做正確評定勝負。6、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第13周星期二第五節(jié)201*年11月27課題教學目標教材分析1、跳小繩；2、游戲：迎面接力；1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法和正確的姿勢。2、提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確性。3、培養(yǎng)學生快速奔跑能力和下肢力量即集體主義精神。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個、標志物4個、小繩每人一條教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：慢跑2、徒手操。3、專項準備活動。一、跳小繩：教學過程重點：搖繩要協(xié)調(diào)。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：1、教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。2、起跑前不許堆拉人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記×××××◎同上隊列四列橫隊。務。關查。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。示范。3學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第13周星期三第四節(jié)201*年11月28日課題教學目標教材分析1、走跑交替；2、復習：跳小繩；1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握走跑的正確姿勢。發(fā)展走跑能力。2、發(fā)展學生下肢力量和靈敏性協(xié)調(diào)性等身體素質。3、培養(yǎng)學生團結一致互相配合的精神。重點：難點：教具：田徑場、每人一條小繩教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：1、隊列：慢跑2、徒手操：3、專項準備活動。一、走跑交替教學過程重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。一、跳小繩：重點：搖繩要協(xié)調(diào)。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記×××××◎同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要求。1、學生認真聽講動作方法和要領2、教師做完整正確的示2、學生集體練習。范。3、學生分組練習。3、教師個別指導。4、找學生表演。4、精神飽滿動作輕松整齊一致1、教師講站隊的要求。2、學生練習，教師指導。1、學生認真聽講要求。3、教師評定。2、學生練習。3、分組練習。1、教師總結本次課的情1、認真聽講情緒飽滿。況。2、下課。2、下課。板書設計第14周星期二第五節(jié)201*年12月4日課題教學目標教材分析1、隊列：走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。3、培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝。×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：1、隊列：慢跑2、徒手操3、專項準備活動。一、走跑交替重點：走和跑要輕松。教學過程難點：動作要自然。二、游戲：跳進去拍人；規(guī)則：1、圓圈內(nèi)的人不能出圈。2、追拍的人不能用單腳跳必須雙腳跳進去。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記×××××◎同上隊列四列橫隊。務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。示范。3學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。3、師給學生個別指導。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。4神飽滿動作輕松整齊一致1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。板書設計第14周星期三第四節(jié)201*年12月5日課題教學目標教材分析1、韻律活動；2、游戲：找自己的家；1、通過這節(jié)課的學習，發(fā)展學生的節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學生組織紀律性。2、培養(yǎng)學生動作敏捷性發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生的反應能力和協(xié)調(diào)能力。重點：難點：教具：田徑場教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：1、隊列：（圓形跑）2、廣播操。3、專項準備活動。×××××◎同上隊列四列橫隊。務。關查。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。一、韻律活動；猜猜他是誰。教學過程規(guī)則：1、被猜者不要動不要笑別人不要說話。2、如果第一次猜錯可要求二三次。二、游戲：找自己的家規(guī)則：1、發(fā)出口令后，才能起跑。2、沒有發(fā)出口令不須睜開眼睛。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記2、學生練習比賽。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。分組比賽。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。1、生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第15周星期二第四節(jié)201*年12月11日課題教學目標教材分析1、跳小繩；2、游戲：十字接力；1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握跳小繩的方法。2、發(fā)展學生靈敏性諧調(diào)性和耐力等身體素質。3、發(fā)展學生的快速反應和奔跑能力。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個、標志物4個教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務�！痢痢痢痢炼�、準備活動：×××××1、隊列：慢跑，蛇形跑�！痢痢痢痢�2、拍手操。◎3、專項準備活動。一、跳小繩：重點：搖繩要協(xié)調(diào)。教學過程難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。二、游戲：（十字接力）規(guī)則：1、不許跨進圓圈內(nèi)。2、接力棒不許拋接棒。3、完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記同上隊列四列橫隊。務。關查。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。4、學生充分活動各關節(jié)。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3、教師給學生個別指導。3學生分組練習。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。3、教師做正確評定勝負。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第15周星期三第四節(jié)201*年12月12日課題教學目標教材分析1、小繩：雙人跳繩；2、游戲：迎面接力；1、通過本次課的學習，使學生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學生的下肢彈跳的能力。2、培養(yǎng)學生對時間和空間的感覺，相互配合的精神，發(fā)展下肢能力。3、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和頑強勇敢的精神。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個、標志物4個、小繩每人一條教學內(nèi)容場地教師活動1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。學生活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。一、課堂常規(guī)：組織：1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：×××××1、隊列：慢跑、圓形跑�！�2、模仿操。3、專項準備活動。一、跳小繩：（雙人跳繩）教學過程動作：重點：兩個人搖繩的配合能力。難點：輕松協(xié)調(diào)，動作連貫。二、游戲：（迎面接力）規(guī)則：3、教師沒有發(fā)領或擊掌不許起跑。起跑前不許堆拉人。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。3、聽從指揮注意力集4、師生一同練習。中。4、學生充分活動各關節(jié)。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、教師給學生個別指導。3、學生分組練習。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲2、學生練習比賽。規(guī)則。3、教師做正確評定勝負。2、學生練習比賽。3、分組比賽。1、總結本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。板書設計第16周星期二第六節(jié)201*年12月18日課題教學目標教材分析1、走跑交替；2、游戲：單雙腳跳圈；1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握正確的走和跑的動作。2、培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。3、培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神。重點：難點：教具：田徑場、接力棒4個、4個圓圈教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：場地組織：1、教師語言要清晰。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意學生活動1、體委整隊、師生問好、×××××報告人數(shù)、檢查服裝�！痢痢痢痢�2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：×××××1、隊列：跑圓形。◎2、模仿操。3、專項準備活動。一、走跑交替教學過程重點：走和跑要輕松。難點：動作要自然。二、游戲：單雙腳跳圈規(guī)則：同上隊列四列橫隊。2、教師講解課堂要求和任關查。務。3、聽從指揮注意力集3、講解隊列練習的要求。中。4、師生一同練習。1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作示范。4、學生充分活動各關節(jié)。1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)4神飽滿動作輕松整齊一致1、跳時途中不許接觸圓圈。2、發(fā)令后或拍手后方可跳。則。1、學生認真聽講游戲2、學生練習比賽。規(guī)則。3、教師做正確評定勝負。2、學生練習比賽。3、分組比賽。3、單腳跳時擺動腿不許觸地面。一、放松；二、小結；三、下課作業(yè)布置教學后記1、總結本次課的情況。2、下課。板書設計1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。第16周星期三第四節(jié)201*年12月19日課題教學目標教材分析1、30秒跳小繩；重點：難點：教具：田徑場、錄音機一臺教學內(nèi)容一、課堂常規(guī)：報告人數(shù)、檢查服裝。場地組織：×××××1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。4、師生一同練習。一、1、教師講解動作方法和要領。2、教師做分解和完整動作1、學生認真聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。教師活動1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。節(jié)。學生活動1、體委整隊、師生問好、×××××2、宣布課的內(nèi)容和任務。×××××二、準備活動：×××××1、隊列：各種圖形的跑。◎2、廣播操。3、專項準備活動。同上隊列四列橫隊。3、講解隊列練習的要求。4、學生充分活動各關教學過程示范。3、學生分組練習。3、教師給學生個別指導。4、找學生表演。1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學生練習比賽。一、放松；二、小結；三、下課1、總結本次課的情況。2、下課。4神飽滿動作輕松整齊一致1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習比賽。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。3、教師做正確評定勝負。3、分組比賽。作業(yè)布置教學后記

板書設計第17周星期二第四節(jié)201*年12月25日課題教學目標教材分析難點：教具：一：導入部分（9-13分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務二：基本部分（15-19分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。重點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程總結，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關節(jié)，肘關節(jié)，腕關節(jié)，髖關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學的方法：（�。┙處熀唵沃v解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。（3）總結上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。作業(yè)布置教學后記板書設計第17周星期三第四節(jié)201*年12月26日課題教學目標教材分析難點：教具：1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強開始部分一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內(nèi)容和任務：四、點名；要求：1、教師語言要清晰。2、講解課堂要求任務。學生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。二、游戲是兒童的良師益友。1、做游戲可以全面鍛煉身體。2、做游戲可以使大腦靈活。3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。4、做游戲可以使心情愉快。要求：①、學生認真遵守紀律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戲：（抓手指）規(guī)則：1、手放平。2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到教師口令后才能抓手指。1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。2、教師做示范。3、學生練習和游戲。1、學生認真聽講游戲方法和規(guī)則。2、學生練習。3、學生進行游戲。小結束部分一、總結本次課的情況。二、下課。體育常識：游戲是兒童的良師益友1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，認真上好體育課。2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。3、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。重點：教學過程作業(yè)布置教學后記板書設計第18周星期三第四節(jié)201*年1月1日坐、立姿勢1、認知目標：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。教學2、技能目標：發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)能力目標3、情感目標：通過學習中的互相幫助，培養(yǎng)學生團結合作的精神課題教材分析重點：理解正確坐、立姿勢意義難點：養(yǎng)成良好的行為習慣教具：教學過程教學內(nèi)容：體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動組織教法：一、導入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學期體育課安全：1、必須穿運動鞋上體育課。2、在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。4、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點，準備上課。5、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。6、下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。教師：同學們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。教師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學習的，坐、立姿勢。出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）二、傳授新知識１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。學生：不正確，然后找出錯誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？學生：學生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤比一比：同學之間比一比同學與老師比一比相鄰組同學2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）作業(yè)布置教學后記板書設計第18周星期四第四節(jié)201*年1月2日課題教學目標教材分析認真做眼保健操１、使學生知道為什么要做眼保健操２、使學生知道按摩的穴位和動作方法３、使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣重點：難點：教具：教學過程教學內(nèi)容：認真做眼保健操１、眼睛為什么能看見東西？２、眼保健操對預防近視有什么作用？３、眼保健操的動作要領。第一個內(nèi)容眼睛為什么能看見東西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一塊晶狀體，后面是能夠感受光線的視網(wǎng)膜。物體反射出來的光線，通過日狀體的調(diào)節(jié)，在視網(wǎng)膜上形成一個清晰的物像，視神經(jīng)把這個物像傳到大腦視覺神經(jīng)，我們就能夠看清物體了。這個道理跟照相機差不多，視網(wǎng)膜相當于底片，晶狀體相當于鏡頭，在照相機前常常要跟據(jù)人或物的遠近調(diào)整焦距，也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離，否則照出來的照片就會模糊不清。我們看物體也是一樣，也要調(diào)整距離才能看清，這主要靠晶狀體周圍睫狀肌的收縮和放松來改變它的凸度。當看近物時，睫狀肌放松，凸度降低，這樣就能看清物體。而有的同學在政黨的距離內(nèi)看不清物體，這就是我們平時所說的近視。近視又分真性近視和假性近視。少年兒童如患近視，大部分屬于假性近視，也就是睫狀肌長期處于緊張，一時性的喪失了松弛的能力，而合遠處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊。假性近視形成的原因主要是平時不注意用眼衛(wèi)生。比如晨光線暗處讀書、寫字，在汽車上看書或躺著看書，讀寫的姿勢不正確，眼睛距離書本太近，讀書寫字時間太長等。這些不良習慣使得睫狀肌長時間的持續(xù)緊張，過于疲勞喪失了調(diào)節(jié)能力，天長日久就形成了真性近視。第二，眼保健操對預防近視有什么作用？眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預防近視。但有的同學雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領按摩的穴位不準確，影響了做操效果。這里應該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習慣的基礎上認真做操，做操時注意力要集中，按揉的穴位要準確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅持就會有一定的效果。第三，眼保健操的動作要領。準備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。板書設計作業(yè)布置教學后記

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