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201*年秋初一半期總結

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201*年秋初一半期總結

初一年級半期總結會

一、我們的目標1、年級總體目標:全縣同層次學?傇u第2、尖子生目標:全縣前500位12人

3、班級總評目標:一班前5位;二、三、四班前40位。4、學科位次:

6位。

學科組目標:學科組總位次單科目標:

班級語文7數(shù)學7外語6思品5歷史5生物5地理5學科15553333240-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40340-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40440-5040-5040-5030-4030-4030-4030-40語文數(shù)學外語思品歷史生物地理

二、我們的起點(一)、201*年秋第一學月成績與半期成績對比分析(以下簡稱“學月”、“半期”。)A、班評分析

班級班主任對比分析總評位次平均分高分人數(shù)優(yōu)生人數(shù)及格線以下7.1衡凱學月49人167228450半期46人1663324207.2趙春果學月60人半期61人252591910352371997.3任美慧學月62354071667.4唐清亮半期63人學月61人半期63人253482044532416645105169B、優(yōu)生分析

全年級學月參考學生232人,最高分789.半期參考人數(shù)233人,最高分772。

班級對比分析最高分前100位700分以上600-699500-599

C、學月學科分析

7.1班級教師位次學月語文王琴1半期1王琴教師7.2位次學半月期34教師7.3位次學半教師7.4位次學半7.17.27.37.4學月49半期46學月60半期61學月62半期63學月61半期6378945人17人29人2人77241人14人27人5人71621人4人17人16人72219人2人14人25人72218人1人17人27人72119人2人17人24人71716人2人15人23人70716人1人15人24人月期任美慧42月期任美慧23數(shù)學衡凱11周文智35王帥23王帥44英語趙春果11趙春果22何蕾33何蕾44思品龔娟11龔娟42龔娟24龔娟33

語文:1

歷史杜飛11杜飛23杜飛34杜飛45生物何小川11何小川22何小川34何小川45地理汪玉林11汪玉林44汪玉林32汪玉林25班平均分應達到125分,高分人數(shù)應達到60%,優(yōu)生應達到90%,其他各班平均分應在110分以上,優(yōu)生人數(shù)應在20人左右,高分人數(shù)應在5人左右。

數(shù)學:1班數(shù)學應加大難度,常規(guī)題型注重解題的格式和步驟。其他三個班應把著力點放在平均分的提高上,三、四班應加強高分學生的輔導,二班主要是后進生補差。數(shù)學必須加大對學生計算能力和思維能力的培養(yǎng)和訓練。

英語:1班重在突破高分人數(shù)(140分以上)。二、三班重點抓好高分學生的培養(yǎng),增加優(yōu)生人數(shù),提高及格率。四班還應在平均分上加強。

思品:各班均須提高平均分,增加高分人數(shù)。二、三、四班加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,同時還要增加及格人數(shù)。歷史:各班均須提高平均分,各班的高分人數(shù),特別是1班還有很大的提升空間。生物:提高平均分,尤其是四班。三、四班還要增加高分人數(shù)。地理:二、三、四的平均分都還有待進一步提高。半期后,政史地生必須加強跟蹤和輔導,讀、背兩手抓。

四、后期工作要求

1、班主任跟班更緊一點,守班要作為。特別注意半期過后在思想上、學習上變化大的學生。2、任課教師上課更細一點,不放棄任何一個學生;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3、班主任教師、科任教師注意合作配合,以完成教學任務。4、12月中旬各科結束新課,全力以赴搞好復習工作。

擴展閱讀:初一上半期總結

結思表

生昭言:

己丑年秋,生入之于成都實驗外國語校矣。初時幼困,不解雙七之艱難,競爭之殘酷,習之困苦,行之嚴格。直至三秋已過,至半期,淺嘗后方知其中冰山一角。又名曰“結思表”,故下文乃結、乃思矣。

志學之年比及九齡之年,而更需心智成熟。目及樓上之師兄、師姐者,眸滿物,穩(wěn)且重也。然生初入學時,常不知所措,眉胡同抓,亂也。又常與狂朋怪侶說及奇談怪論,引喻失義,興奮至手舞足蹈。然人心之靈莫不有知,惟于心態(tài)未及時調,而心留于九齡之年歲,未涉其中,故甚幼稚也。后稍有變,而深知變之小矣,未達中學生應有之心智也,需不斷躬行,方能變之大,一鳴驚人,穎脫而出,人或瞪其目、張其口也。人或有言:“中學之習比及小學之習有大異也。”初未嘗聽信其言,入學方知此言實有理矣

門類甚多,涉面甚廣,課程深化,課時冗長,方法難求。初習之時,未嘗解其中之理,甚多數(shù)論言談未解其意矣,因首次周試,效果之不佳,方知生有大患矣。乃于師、友咨諏善道、察納雅言、裨補缺漏,竭其駑鈍之力,方得較好之效也。人或臧否曰:“善!”然生知:“生仍有甚多不盡意之處,方法之目仍需改進,不因一時之優(yōu)績而忘其姓甚名誰,愿竭全身之力,戒其驕戒其躁,以求更高矣!敝袑W于行要求之嚴,難于想象也。若有作奸犯科者,陟罰未有異同,均遭受嚴酷之罰也。再則生擔職班長,而生覺己之行猶有甚多不足之處,未嘗作優(yōu)者之先鋒,興德之言甚缺矣,實為之慚顏。生思忖:“行之方面,于善者,應悉以觀之,悉以咨之,悉以從之,以查漏補缺也!背=浼涸唬骸罢遄脫p益再行之,不宜擅為之矣!

綜上而言,生于心、習、行仍有不善之處,尤于心、行有大漏也,此亦乃生之憂也,望于師、善者之中整其不足,改其不善,生愿開張駑聽,望師、生知己之缺漏,益窮而提之,生定竭力而改之。

已過半期,未來之生活更如天之闊、地之寬,生愿擇善從之,不善改之,由燕雀之小志而起,恢弘鵬之大志,展鴻鵠而高翔!今當奮斗,捶胸頓足,不知所云。

初201*級1班王子昭

自配譯文:

己丑年的秋天,學生我進入了成都實驗外國語學校。剛剛進來的時候幼稚而且困惑,不了解14歲的艱難,競爭的殘酷,學習的困難與辛苦,行為要求的嚴格。直到秋天過去,到了半期,試過后才了解到這其中的冰山一角。又這篇表文叫做“結思表”,所以下文便是我(對半期)的總結與思考。

中學生比起小學生,更加需要心智成熟?吹綐巧系膸熃恪熜,眼睛里有很多東西,非常穩(wěn)重。但是學生我剛剛入學的時候,經(jīng)常不知所措,眉毛胡子一把抓,亂。∮纸(jīng)常和狂朋怪侶說一些奇怪的話語,說出不恰當?shù)脑挘ㄓ袝r)甚至興奮得手舞足蹈。(典型事例:神經(jīng)兮兮地編造神經(jīng)兮兮的故事等)而每一個人的心靈都是有知的,只有心態(tài)沒有及時調整心態(tài),心理年齡停留于9歲,沒有深刻地涉入初中生活,所以很幼稚。后來稍稍有改變,但我知道變化太小了,還是沒有達到中學生應有的心智,需要不斷實踐,才能有大的變化,一鳴驚人,脫穎而出,讓別人目瞪口呆。別人說:“中學的學習比起小學的成績有很大的不同。”以前沒有聽信,現(xiàn)在在知道這話確實有理

門類多、涉面廣、課程深化、上課時間多、好的方法難以形成。剛剛學習的時候,沒有了解這其中的道理,很多的話沒有理解它的意思,因為第一次的考試,效果不太好,才知道我有大問題了。于是從老師、同學中咨詢好的學習方法,聽取好的建議,改正缺點,盡了全力,才取得比較好的成績。有人表揚說:“好!”但是我知道:“學生我仍有很多不盡人意的地方,詳細的學習方法仍需改進,不因為一時的好成績而忘記自己叫什么,愿意盡自己的全力,戒驕戒躁,求得更好的效果!

中學對于行為要求的嚴格,真令人難以想象。如果有違反規(guī)定的人,懲罰沒有不一樣的地方,都會遭受嚴格的批評與教訓。而且我又是班長,但是我覺得自己的行為還有很多不足的地方(典型事例:與同學扔粉筆頭等),沒有做好大家的榜樣,有建設性的話語還很欠缺,實在很慚愧。我思考:“在行為方面,對于好的人,應該觀察、咨詢、學習,以查漏補缺。”常常告誡自己:“斟酌得失再做,不應該隨隨便便就做了!

綜合上面所說的,我在心智、學習、行為都有很多不足的地方,特別是心智與行為有很大的欠缺,這也是我的一個憂患,希望從老師、優(yōu)秀的同學中整改我的不足,我愿意聽取大家的意見,希望老師、同學發(fā)現(xiàn)我的缺點能提出,我一定盡力改正。

學期已經(jīng)過了一半,未來的學習生活很廣闊,我愿意學習別人的優(yōu)點,改正自己的缺點,從燕雀小志做起,逐漸形成鵬(孟子《逍遙游》中的那只“翼若垂天之云”的大鳥)的大志向,展開翅膀我而飛翔!現(xiàn)在正該奮斗,(我激動得)捶胸頓足,不知道自己說了些什么。

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