學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

根據(jù)市學(xué)期結(jié)束工作安排，期末工作檢查小組一行五人，進(jìn)行了工作檢查。檢查內(nèi)容：學(xué)校計(jì)劃的執(zhí)行、部門管理、教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)、安全工作、育人環(huán)境、讀書活動(dòng)的開展等；檢查組成員進(jìn)行了細(xì)致分工，明確責(zé)任；檢查形式：看記錄材料、實(shí)地查看、走訪師生、問卷調(diào)查等。檢查結(jié)束時(shí)，檢查人員對自己檢查的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的書面總結(jié)，并將教師業(yè)務(wù)情況分別填入個(gè)人電子檔案。一、學(xué)校管理進(jìn)一步務(wù)實(shí)

能夠按照《中小學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》精神，工作計(jì)劃，期初工作布置及要求，有序地開展工作，特別重視過程管理。如教學(xué)秩序井然，校長日志填寫真實(shí)、細(xì)致：每周工作、重點(diǎn)事務(wù)、工作督查、常規(guī)值日、業(yè)務(wù)檢查、連班級桌椅擺放、國旗更換都作了詳細(xì)記錄。堅(jiān)持例會制度，政治學(xué)習(xí)及時(shí)記錄，學(xué)期會議記錄12次。教師業(yè)務(wù)檢查正常化，時(shí)間安排合理：本學(xué)期9月7日、10月18日、12月5日分別對教師備課、聽課、作用批改、作文批改、班主任工作記錄進(jìn)行了檢查。結(jié)合本校實(shí)際開展教研活動(dòng)，本學(xué)期語文公開課7節(jié)，數(shù)學(xué)公開課4節(jié)，并且都進(jìn)行了評議，遠(yuǎn)程教育光盤播放17課時(shí)。期末語數(shù)學(xué)科全部有復(fù)習(xí)計(jì)劃，并經(jīng)過學(xué)校審查后執(zhí)行。第四中學(xué)校長日志從第1周一直填到第22周，例會記錄15次，校長親自檢查教師業(yè)務(wù)工作。教研活動(dòng)有計(jì)劃安排，有執(zhí)行記錄，有資料檔案，整理有序。國旗下講話有講稿，藝體、常識科開設(shè)正常，基本沒有擠占藝體、常識課現(xiàn)象。學(xué)生登記了常住地址電話號碼，又登記了外出務(wù)工父母的號碼。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常隨堂聽課，業(yè)務(wù)工作檢查記錄細(xì)致，基本做到月月檢查，

且有評價(jià)意見。嚴(yán)肅考勤、考課制度，嚴(yán)格按課表上課。從制度上要求學(xué)生不食零食，不亂丟雜物，不亂花錢，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、活動(dòng)開展逐步正常

活動(dòng)是教育教學(xué)工作的載體。本學(xué)期能根據(jù)自身實(shí)際，開展形式多樣、豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。例如本學(xué)期所有學(xué)校都開展了一人一課評選，向二中、逸夫小學(xué)獻(xiàn)愛心，中秋節(jié)送溫暖活動(dòng)。開展了“古詩詞80首”、“八榮八恥”背誦比賽，新生入隊(duì)教育，不讓垃圾進(jìn)校園活動(dòng)。舉行了團(tuán)員入團(tuán)儀式，各類標(biāo)兵評選，元旦慶祝文藝演出活動(dòng)。開展了讀書征文，徹底清除校園建筑垃圾活動(dòng)。班級活動(dòng)更是生動(dòng)活潑、富有實(shí)效。開展了環(huán)保小調(diào)查，語文課文背誦比賽，跳繩比賽，書畫比賽等。有些班級開展了“新守則”、“新規(guī)范”教育，“學(xué)校就是我的家”教育，收集種子過冬資料，認(rèn)識交通標(biāo)志，用電、用燃?xì)庵�識，不玩煙花爆竹等活動(dòng)。個(gè)別班級班級開展了“班級工作天天查”活動(dòng)。有的班級開展了不在樓梯、走道玩耍，不亂丟果皮、雜物倡議，冬季自護(hù)小常識，講故事比賽，法制教育片收看活動(dòng)。有的班級開展了怎樣出好板報(bào)，防火常識，名篇誦讀，家訪等活動(dòng)。

三、教師業(yè)務(wù)日常規(guī)范

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。所以，各校對教師業(yè)務(wù)規(guī)范化要求，不僅僅停留在原要求基礎(chǔ)上：備課完整，目標(biāo)明確，過程清楚，板書工整，備課超周等；進(jìn)一步要求備課要有自己的特色，教后有教學(xué)札記、心得體會，提倡二次備課。課堂教學(xué)要講方法、講策略，緊跟課改步伐，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。作用布置及批改注重質(zhì)量，聽課記錄要詳實(shí)。

四、學(xué)校環(huán)境明顯改善

校園環(huán)境是學(xué)校的窗口，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。各校加大校園環(huán)境治理力度，保證校園優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生。我校為了不使泥土帶入教室，對中心路面進(jìn)行了硬化，對垃圾定點(diǎn)存放、掃樓梯定人、定時(shí)，發(fā)動(dòng)教師修剪樹木。我校對衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，禁止亂棄雜物，各班配備垃圾簍，始終保持校園干凈。下大力氣，徹底清除了校園建筑垃圾，中心路用紅磚進(jìn)行鋪砌，既方便了學(xué)生陰天上學(xué)，又解決了衛(wèi)生問題。對進(jìn)校門一段路面進(jìn)行了硬化，保證了校園整潔。五、安全教育得到強(qiáng)化

學(xué)校安全無小事，安全責(zé)任重于泰山。始終能把學(xué)校安全工作放在重中之重位置。檢查中發(fā)現(xiàn)，本校有安全工作制度及安全應(yīng)急措施，有專人負(fù)責(zé)，分工明確，經(jīng)常召開安全工作專題會議，學(xué)校安全設(shè)施自查有記錄。為了保證學(xué)生途中安全，還專門制定了“路隊(duì)”制度。所有這些安排都為創(chuàng)建平安校園打下良好的基礎(chǔ)。六、學(xué)校工作留有痕跡

在檢查中同時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)校開展的工作，還是部門、班級、教師開展的工作，都能做到及時(shí)地記錄，為進(jìn)一步完善資料建設(shè)創(chuàng)造條件。七、存在問題

1、校的管理工作還需上臺階。如校教師業(yè)務(wù)月月檢查堅(jiān)持的還有欠缺；例會的安排還不夠到位；教研工作沒有創(chuàng)新性，校本培訓(xùn)還留于形式，遠(yuǎn)程教育資源利用率不高；藝體、常識科作業(yè)不正常，更無考核記載；讀書活動(dòng)的開展不夠廣泛、深入，成效不明顯等。

2、團(tuán)員工作積極性、主動(dòng)性不夠。各團(tuán)員活動(dòng)基本停留在傳統(tǒng)的做法上，創(chuàng)新性活動(dòng)、社會調(diào)查實(shí)踐、體驗(yàn)教育滯后。班級工作能扎實(shí)到位、

活動(dòng)開展能有聲有色的面還不是很廣。

3、教師備課照抄名家教案仍然有之；對新一輪課改敏感不夠，課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高；責(zé)任感、危機(jī)感需進(jìn)一步加強(qiáng)。八、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。各校要組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，創(chuàng)新工作方法，使工作出效率、出成績。

2、校建立健全自查制度，定期、不定期對本校工作的開展進(jìn)行檢查。3、加強(qiáng)督查力度，使村校督查工作常規(guī)化、正�；�。每一次督查都要及時(shí)反饋，便于完善工作。

4、建立獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶，跟晉升評優(yōu)相聯(lián)系，激勵(lì)教師工作積極性。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

大盛學(xué)校

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)初業(yè)務(wù)檢查總

201*年2月

1

結(jié)開

期初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《初中教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，促進(jìn)各級部業(yè)務(wù)工作的正常開展，級部于2月24日對全校教師進(jìn)行了學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、、教師個(gè)人計(jì)劃1、優(yōu)點(diǎn)

大部分教師的個(gè)人計(jì)劃已全部制定完備，內(nèi)容具體，對教材、學(xué)生、班級等定位準(zhǔn)確，措施得力，方法得當(dāng)，書寫規(guī)范，有較強(qiáng)的指導(dǎo)、使用價(jià)值。

2、存在的問題

個(gè)別教師的個(gè)別學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃還沒有完成，計(jì)劃中的學(xué)科、姓名、年級填寫不完整，計(jì)劃制定的太籠統(tǒng)、不具體、實(shí)際內(nèi)容少，對班級、學(xué)生情況分析不全面，對教材重難點(diǎn)分析不深入。針對具體學(xué)科的教師，要求各級部教導(dǎo)處重點(diǎn)整改，下次業(yè)務(wù)檢查當(dāng)做重點(diǎn)檢查的重點(diǎn)之一。

3、改進(jìn)意見

①各級部應(yīng)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)工作的管理，制定本校切實(shí)有效的業(yè)務(wù)管理制度，使教師的業(yè)務(wù)工作規(guī)范，高效。

②教師個(gè)人計(jì)劃沒有完成的應(yīng)盡快完成。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃每位教師都應(yīng)該有，每學(xué)科的任課教師都應(yīng)有學(xué)生（內(nèi)容含特長生、學(xué)困生）輔導(dǎo)計(jì)劃。

三、班主任工作管理1、優(yōu)點(diǎn)

各級部對班主任管理工作規(guī)范、高效，表現(xiàn)在：①制定了班主任工作管理實(shí)施方案，并定期召開班主任會議。②每位班主任都制定了班主任工作計(jì)劃，建立了班務(wù)工作記錄，且記錄詳實(shí)。

2、存在的問題

①個(gè)別班主任對學(xué)生學(xué)生思想教育、養(yǎng)成習(xí)慣教育工作做的不夠好，學(xué)生還沒有形成良好的習(xí)慣，表現(xiàn)在校墻上、教室、廁所的墻壁上有學(xué)生亂涂亂畫

的痕跡，有些級部的學(xué)生還存在隨處亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象，打掃不到位，造成級部環(huán)境衛(wèi)生保持效果較差。

⑵個(gè)別級部班主任的班務(wù)工作記錄不規(guī)范、有的記錄太潦草，各級部應(yīng)盡快建立統(tǒng)一、規(guī)范的班務(wù)工作記錄。四、備課1、基本情況

教師都能夠按照教研室下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》和《大盛學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定進(jìn)行備課、上課，有計(jì)劃的開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師的集體備課、單元備課、課時(shí)備課等做到了內(nèi)容齊全、環(huán)節(jié)完整、內(nèi)容充實(shí)、過程詳細(xì)；教后反思真實(shí)、深刻；書寫認(rèn)真；并且能適當(dāng)超前備課。級部、教師的業(yè)務(wù)較上學(xué)期有了很大進(jìn)步。

2．存在的問題

①從教師的備課情況看，語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科的備課環(huán)節(jié)比較規(guī)范、書寫工整，其余有些級部的學(xué)科欠佳，表現(xiàn)在環(huán)節(jié)不完整，書寫不工整，過程過于簡略，望各級部立即整改，符合常規(guī)要求。

②個(gè)別級部沒有真正開展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，因此有的教師無集體備課記錄，有的雖然有集體備課記錄，但相互之間沒有統(tǒng)一的研究問題，一個(gè)人一個(gè)樣，明顯看出不是級部集中開展的。

③不少教師的教學(xué)反思還流于形式，不深入，反思不到位，有的教師還不知道到底該反思什么，各級部應(yīng)加強(qiáng)對教師反思等內(nèi)容的培訓(xùn)。

④有的教師備課無備課日期，備課本上沒有按照要求填寫完整的姓名、科目、年級等。

3、改進(jìn)意見

①級部應(yīng)注重單周四的集體備課和雙周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要注重活動(dòng)成效，著力提高教師校本教研能力，要改變集體備課簡單重復(fù)單元備課的現(xiàn)狀，各級部可以年級組、學(xué)科組為單位，把教學(xué)中的難點(diǎn)、困惑作為集體備課的內(nèi)容，開展集體備課活動(dòng)。

②缺少教學(xué)反思環(huán)節(jié)的教師的應(yīng)立即補(bǔ)齊。語文、英語學(xué)科可以一篇課文一反思；數(shù)學(xué)等學(xué)科一課時(shí)一反思。各級部可以安排教師把各學(xué)科的備課課時(shí)從第一課時(shí)排到最后，具體可以“（總第XX課時(shí)）”方式將本人的所有學(xué)科

備課從第一課時(shí)到最后的課時(shí)都編排好（單元備課可以算一課時(shí)），以便于級部檢查。

五、聽課活動(dòng)情況1、存在的問題

雖然已經(jīng)制訂了聽評課制度，但沒有很好的執(zhí)行，多數(shù)級部還未開展聽評課活動(dòng)。教師的聽課次數(shù)、記錄情況參差不齊，內(nèi)容、聽課人員不統(tǒng)一，明顯看出不是級部統(tǒng)一組織的。

2、改進(jìn)意見

各級部根據(jù)本校制定的聽評課制度，使聽評課活動(dòng)開展制度化、規(guī)范化，要求每次聽課都要進(jìn)行統(tǒng)一評課、不得只聽不評，這樣對教師的進(jìn)步作用不大。

六、作業(yè)：1．基本情況：

作業(yè)設(shè)置較規(guī)范，做到了既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又讓學(xué)生掌握了應(yīng)會內(nèi)容，但作業(yè)布置的類型過于單一，不能更好的提高學(xué)生的鞏固能力。教師的批改較規(guī)范。

2．存在的問題

有的教師的作業(yè)批改過于馬虎，學(xué)生作業(yè)中明顯的錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn)，特別是作文批語，書寫過于潦草、評價(jià)單一，不能因人而異，給予恰當(dāng)?shù)募��?lì)。

3、改進(jìn)意見

①教師的批改要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)，批語恰當(dāng)，多樣化；批語一定要書寫規(guī)范，以自身行為示范、影響、教育、感染每一個(gè)學(xué)生。

②讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成及時(shí)改正錯(cuò)題的好習(xí)慣。

總之，這次業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，安排具體。教師的業(yè)務(wù)水平都有了明顯提高，但也存在明顯的不足，各級部立即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平。

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