期中考試前的復(fù)習(xí)總結(jié)

期中考試前的復(fù)習(xí)總結(jié)

期中考試就要到了，考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要。我也一直思考過這個問題，現(xiàn)在教學(xué)付出的挺多，但學(xué)生的成績卻一直不怎么理想。究其原因：1、學(xué)生思維水平與理解能力的矛盾。

2、平時授課的難度系數(shù)與考試試卷的難度系數(shù)矛盾。3、學(xué)習(xí)馬虎，不認(rèn)真，不踏實的現(xiàn)象較為普遍。基于以上原因考試前我做如下安排：

現(xiàn)在的學(xué)生進學(xué)年齡低，但在招生嚴(yán)峻的今天，是個很難協(xié)調(diào)的問題。

我對以往考試試卷做過簡單的分析，總的來說，難度系數(shù)較低，但題型全，也就是說都是面上的題。復(fù)習(xí)時應(yīng)考慮到這方面的因素。重點抓基礎(chǔ)知識。多做練習(xí)。使學(xué)生能夠用所學(xué)知識解決問題，由于題的難度系數(shù)低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲。力爭改掉學(xué)生的馬虎，不認(rèn)真的習(xí)慣。使學(xué)生對自己能考好充滿信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)的試卷題型大體上是：填空、判斷、選擇、計算和解決問題。填空、判斷、選擇考察的應(yīng)該是基礎(chǔ)知識，對學(xué)生來說難度不大，但容易失分。主要是由于馬虎所致。尤其是判斷題學(xué)生失分較多，主要是因為學(xué)生多數(shù)學(xué)概念把握不牢。復(fù)習(xí)時應(yīng)做重點強調(diào)。計算一直以來是數(shù)學(xué)考試的重要部分，四年級又學(xué)習(xí)了找規(guī)律和簡便運算。我認(rèn)為本次期中試卷的計算應(yīng)該偏重于簡便運算。復(fù)習(xí)時要盡可能把有關(guān)簡便運算的類型分析到。解決問題部分應(yīng)該是生活中的一些情景，通過運算解決。我認(rèn)為本次考試中的解決問題應(yīng)該偏重于生活的消費問題或者是有關(guān)商店中的決策問題。比如準(zhǔn)備多少錢購買某兩種商品夠不夠。圖形知識方面：應(yīng)該出現(xiàn)作圖的題型，本部分知識點學(xué)生失分率高，原因是學(xué)生作圖時不規(guī)范，有的學(xué)生作圖時不借助工具。復(fù)習(xí)時要注意加強練習(xí)。

書本上各章節(jié)中的難點和學(xué)生把握不牢考試時容易失分的方面：第一章認(rèn)識更大的數(shù)中數(shù)位順序表，數(shù)位合計數(shù)單位容易混淆，大數(shù)的讀寫，尤其大數(shù)的寫法出錯率高。

第二章線與角和第四章的圖形的變換，重點要求學(xué)生作圖要規(guī)范。難點是一些概念的把握。比如線段和射線都是直線的一部分，可結(jié)論是射線和直線有無法比較。學(xué)生使用量角器時內(nèi)外刻度容易混淆。

第三章乘法，主要增設(shè)了找規(guī)律和簡便運算內(nèi)容。學(xué)生對乘法結(jié)合律和乘法分配率容易混淆。還有就是不能乘法分配律的變形靈活運用。

合理做好考前的復(fù)習(xí)工作，多給學(xué)生以鼓勵，使學(xué)生能對自己充滿信心。爭取人人都能取得滿意的成績。

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