九年級(jí)期中總結(jié)發(fā)言提綱

九年級(jí)期中工作總結(jié)發(fā)言提綱

一、以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成中考關(guān)鍵時(shí)段的教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)初三各班老師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成。2、加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)。

3、加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高。

二、以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段。

1、樹立紀(jì)律觀念2、樹立時(shí)間觀念3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念

三、以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮中考攻堅(jiān)階段的組織工作。

1、年級(jí)組重視管理

2、重視每次的考試，認(rèn)真仔細(xì)的分析質(zhì)量，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。3、重視備課的功能。

四、以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績(jī)。

1、抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。2、抓好習(xí)題的選用。3、抓實(shí)“磨尖糾偏轉(zhuǎn)差”。

五、存在的不足和下階段的工作設(shè)想（一）、存在的不足：

1、學(xué)生的兩極分化明顯加大，學(xué)生的厭學(xué)情緒未消除。2、班級(jí)差距、學(xué)科差距較大。

3、學(xué)困生的心理輔導(dǎo)工作效果不明顯。

4、教師在管理學(xué)生上不平衡，只教書不育人的現(xiàn)象仍存在。5、差生面積未縮小，影響整體成績(jī)。（二）、下階段工作設(shè)想：

1、開好調(diào)研考試質(zhì)量分析會(huì)。

2、抓緊實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，順利圓滿完成實(shí)驗(yàn)操作考試任務(wù)。3、抓緊體育訓(xùn)練，順利圓滿完成體育中考任務(wù)。

4、備課組制訂好針對(duì)性強(qiáng)，效果好的第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。全力以赴抓教學(xué)，力爭(zhēng)中考再創(chuàng)佳績(jī)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，落實(shí)好德育導(dǎo)師工作。6、配合學(xué)校積極搞好各項(xiàng)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：201*年期中考試九年級(jí)總結(jié)表彰發(fā)言稿 2

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201*年下學(xué)期期中考試總結(jié)發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家好!今天，我們?cè)谌�校即將召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)之前，在這里將各班的精英聚在一起，隆重召開這么一個(gè)專題總結(jié)表彰大會(huì)，而且請(qǐng)到我們的劉校長來參加這次大會(huì)，可見這次大會(huì)規(guī)格之高。希望各位同學(xué)認(rèn)真聽會(huì)，細(xì)心領(lǐng)會(huì)。

同學(xué)們，11月4號(hào)、5號(hào)兩天，我們舉行了本學(xué)期的期中考試。這次考試是對(duì)同學(xué)們半個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢閱，是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一次檢閱。本次考試組織嚴(yán)密，秩序井然，為確�？荚嚨恼鎸�(shí)可信，我們?cè)谝粯强际野才帕藘擅�教師監(jiān)考，而且安排的都是我校的骨干教師。各位教師都能認(rèn)真、嚴(yán)肅地進(jìn)行監(jiān)考。絕大多數(shù)同學(xué)都能支持配合學(xué)校工作，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律，共同營造了誠信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥的考試氛圍，維護(hù)了考試的權(quán)威和信度，確保了考試成績(jī)的真實(shí)、有效，收到了預(yù)期的效果。在此我代表教導(dǎo)處向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問侯！對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!在這次期中考試中涌現(xiàn)出了一批思想素質(zhì)好、紀(jì)律觀念強(qiáng)、學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。下面我宣讀本次期中考試中的先進(jìn)個(gè)人名單。七科總分前40名：五科總分前40名：。。。。。。。。。。。。

以上同學(xué)通過自己的勤奮努力，在本次期中考試中取得了驕人的成績(jī)，贏得了廣大師生的認(rèn)同和贊譽(yù)，他們是班級(jí)和年級(jí)的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

在為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而高興的同時(shí)，我們更要看到自己的不足。下面我給同學(xué)們通報(bào)一下本次考試的有關(guān)統(tǒng)計(jì)情況

不知各位同學(xué)聽出了我們面臨的問題沒有。我們面臨的問題還比較嚴(yán)重。優(yōu)秀率普遍不高。尤其是英語

在此，我只想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

第一，培養(yǎng)濃厚的興趣。有同學(xué)就會(huì)說了，我也知道興趣是最好的老師，但一看到英語，我頭就大了。我理解這些同學(xué)。我打個(gè)比喻：你正是長身體的時(shí)候，能不能因?yàn)槟悴粣鄢燥埬憔筒怀燥埬�？一旦你把吃飯�?dāng)作一種需要時(shí)，你就會(huì)不由自主地接受他。要有目標(biāo)。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己,這就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)階段，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是力爭(zhēng)考上理想的高中，為今后實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。每天的早、中、晚各個(gè)時(shí)間段都要充分利用好，要做到上課時(shí)聚精會(huì)神，自習(xí)時(shí)全神貫注。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來都能成為祖國的棟梁。

第二，要刻苦。俗話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯“苦”作舟。勤奮

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是成長的階梯，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要取得成功，只有靠后天的努力。如果你的考試成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你的學(xué)習(xí)刻苦用功不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如別人。。要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)不勤奮刻苦是不行的。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦，持

之以恒，擁有毅力的強(qiáng)者；成功只屬于有準(zhǔn)備的人。

第三，就對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和同學(xué)們交換下我的觀點(diǎn)：1．培養(yǎng)分析、推斷能力

其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀：察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。

2．關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí)，你的考試成績(jī)應(yīng)該可以輕松及格；當(dāng)你熱衷于研究各種題型，定期做出小結(jié)的時(shí)候，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生；而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了！嘗試這些學(xué)習(xí)方法。如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問題走進(jìn)課堂，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍；想要做出完美的作業(yè)是不明智的，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理；老師要求的練習(xí)并不是“題�！�，請(qǐng)認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你。如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶，請(qǐng)接受我的建議：收集你自己做過的錯(cuò)題，訂正并寫清錯(cuò)誤的原因，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富；對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)能接受的底線，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo)；合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持。

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