文科工作總結(jié)

文科工作總結(jié)

文科自201*年10月開始籌備，11月正式成立，迄今已走過4個(gè)年頭了。

自成立之初，文科即成為10個(gè)教學(xué)科中教師人數(shù)最多的科室，管理著110名教師。管理的學(xué)科包括中學(xué)語(yǔ)文、兒童文學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、論文寫作、口語(yǔ)、書法、政治、鄧論、三個(gè)代表、歷史、地理等十余門學(xué)科。文科訂立了三重工作發(fā)展目標(biāo)，即：近景目標(biāo)初步完善教學(xué)管理體系，構(gòu)建和諧的教學(xué)環(huán)境，探索新的邊緣學(xué)科；中景目標(biāo)建成完善的教學(xué)管理體系，拓展新的邊緣性學(xué)科，提升教師素質(zhì)；遠(yuǎn)景目標(biāo)教學(xué)管理體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)，各個(gè)學(xué)科得到充分發(fā)展，教師素質(zhì)得到大幅度提高。

為了腳踏實(shí)地達(dá)成目標(biāo)，我科做了大量細(xì)致的工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)表述如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理體系；

我科在教學(xué)的方方面面都精心設(shè)計(jì)了教學(xué)管理的要求和考核細(xì)則，如要求教師上課前先簽到制度，保證了上課的時(shí)間；對(duì)上課的質(zhì)量，我們采取多重聽課制度和加強(qiáng)學(xué)生的反饋等方法，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；對(duì)教師布置作業(yè)以及學(xué)生完成情況的檢查，月月以包班檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行；學(xué)生復(fù)習(xí)，我們要求教師出復(fù)習(xí)資料，以督促學(xué)生積極備考；學(xué)生考試的成績(jī)，我們運(yùn)用科學(xué)的衡量方式，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行雙重評(píng)價(jià)。二、以人為本，提升教師的綜合素質(zhì)；

教師是教學(xué)成敗的靈魂人物，他的素質(zhì)關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展。我科教師人數(shù)多，門類雜。因此。我們?cè)谔嵘�教師綜合素質(zhì)方面下了很大的力氣。1、加強(qiáng)教研；

教研活動(dòng)在我科一向是雷打不動(dòng)，每周一小時(shí)，保質(zhì)保量活動(dòng)好。除了集體備課、個(gè)人說課、觀摩錄像等形式外，我科還經(jīng)常請(qǐng)來各個(gè)學(xué)校的名師走進(jìn)課堂，給我們教師帶來新鮮直觀品質(zhì)上乘的示范課，以開拓教師的眼界；或者走出去，組織教師去名校參觀學(xué)習(xí)，并積極參加省市教科研中心的相關(guān)活動(dòng)和講座；2、禮聘專家；

聘請(qǐng)了師大知名教授為我科專家，悉心培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)。在專家的指導(dǎo)下，教師以辦講座的方式來提升自己的學(xué)術(shù)鉆研能力；3、編寫教材；

我科組織教師利用寒暑假的時(shí)間，義務(wù)編寫校本教材和配套練習(xí)冊(cè)十余種。這項(xiàng)活動(dòng)使得教師得以系統(tǒng)深入地鉆研教材教法，并有所創(chuàng)新。有的教材得以出版，如《寫作教程》；還有的教材如《詩(shī)詞朗誦技法》，填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。4、積極參賽；

好的隊(duì)伍是歷練出來的。我科每年都要組織兩次教師賽講活動(dòng)，并進(jìn)行大排隊(duì)，成績(jī)記入考核。面對(duì)各級(jí)各類教師參賽的機(jī)會(huì)，我科積極準(zhǔn)備，精心選拔出優(yōu)秀的教師參賽。先后獲得國(guó)家、

省、市各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)三十余個(gè)，榮譽(yù)稱號(hào)十余個(gè)。5、科學(xué)考核。

我科每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行工作考核，考核范圍涉及教師方方面面的工作，力爭(zhēng)從德、能、勤、績(jī)幾方面科學(xué)地定性定量地考核教師，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，對(duì)后進(jìn)教師設(shè)立談話制度，幫助他們盡快成長(zhǎng)。

三、延伸發(fā)展，創(chuàng)建新的邊緣學(xué)科；

我科草創(chuàng)之初，即派出優(yōu)秀教師去中央戲劇學(xué)院進(jìn)修，并有計(jì)劃有步驟地引進(jìn)優(yōu)秀人才，成立了語(yǔ)言表演組，創(chuàng)建了語(yǔ)言表演專業(yè)、播音主持專業(yè)、旅游服務(wù)和管理專業(yè)等，極大地豐富了我校的專業(yè)設(shè)置。語(yǔ)言表演組成立后，先后排練了大型童話劇《*****》并公演，許多節(jié)目先后參演了各級(jí)文藝匯演，取得了較好的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步。

四、營(yíng)造氛圍，豐富校園文化生活；

文科在豐富校園文化生活方面做了很多踏實(shí)有效的工作，取得了很多成績(jī)。如針對(duì)我校師范類學(xué)生的要求，我科成立了書法協(xié)會(huì)，設(shè)立了以指導(dǎo)教師與學(xué)生干部為主的管理機(jī)構(gòu)，每周定期活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批書法愛好者和優(yōu)秀分子，有些會(huì)員畢業(yè)后考入了書法專業(yè)繼續(xù)深造。在全校范圍組織的“書法三筆字大賽”，吸引了無數(shù)的目光，其中的優(yōu)秀作品還送到省市參展，成績(jī)斐然。有關(guān)廉政的書法作品，還極大地豐富了我校的“廉政文化長(zhǎng)廊”的建設(shè)；每年一度的“語(yǔ)文報(bào)杯”作文大賽，獲得國(guó)家各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

的學(xué)生有三百余名，并為我校贏得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)；“跳出地平線”學(xué)生辯論賽，年年搞得紅紅火火；“漢字識(shí)用大賽”、“語(yǔ)言表演大賽”、“我最喜愛的新聞”、“環(huán)保伴我行”、“趣味歷史競(jìng)賽”……極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了非常好的社會(huì)效應(yīng)。

五、關(guān)注學(xué)生，創(chuàng)辦興趣班選修課；

我科利用自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生更好的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)辦了語(yǔ)言表演、播音主持興趣班以及公關(guān)交際、普通話輔導(dǎo)等選修課。以少而精的課程設(shè)置、強(qiáng)有力的師資力量，關(guān)注學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，使得學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)上了一個(gè)新臺(tái)階。其中我校學(xué)生的普通話通過率達(dá)到98%，在我市大中專院校中名列前茅。六、無私奉獻(xiàn)，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)文字編撰任務(wù)。我科組織教師利用業(yè)余時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，包括解說詞的編寫及解說員的培訓(xùn)、展覽版面及網(wǎng)頁(yè)的文字撰寫、招生光盤的制作編輯、上報(bào)材料的潤(rùn)色加工、文藝匯演的節(jié)目串詞……真正做到了我校領(lǐng)導(dǎo)提倡的“精誠(chéng)合作，無私奉獻(xiàn)”！

“高高山中坐，深深海底行”。任何成績(jī)的取得，只能代表過去；未來，仍需要我們腳踏實(shí)地，從頭做起，為我校的發(fā)展和壯大，做出更大的貢獻(xiàn)！

擴(kuò)展閱讀：文科論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：我研究的課題內(nèi)容是薩克斯的演奏技巧及應(yīng)用。薩克斯作為一種樂器越來越頻繁的出現(xiàn)在當(dāng)今的流行樂壇，無數(shù)的演奏者想要掌握薩克斯的演奏技巧并演奏出自己獨(dú)到的樂曲，而想要演奏好一首薩克斯曲的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)薩克斯的演奏技巧以及應(yīng)用。針對(duì)本課題的研究目的和意義,一是對(duì)薩克斯的基礎(chǔ)演奏技巧及難度技巧進(jìn)行介紹。二是通過對(duì)各個(gè)技巧的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析，以更好的讓薩克斯演奏者能夠了解薩克斯的技巧。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：這篇論文我的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是對(duì)薩克斯的基礎(chǔ)演奏技巧及難度技巧拆分開進(jìn)行分析，并與樂曲中的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，使我們能夠給深刻的了解演奏技巧及其運(yùn)用；也通過對(duì)薩克斯的演奏技巧及應(yīng)用的分析來說明，只有通過刻苦的基礎(chǔ)技巧的訓(xùn)練才能循序漸進(jìn)的掌握具有一定難度的演奏技巧，有了演奏技術(shù)的靈活運(yùn)用，才能夠更好的表達(dá)自己對(duì)每首樂曲的理解，才能使自己的演奏技術(shù)不斷進(jìn)步，不斷突破。

工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)論文工作歷經(jīng)了七周，終于告一段落了。在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我仔細(xì)的搜集了很多關(guān)于薩克斯演奏技巧及應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，參考了很多關(guān)于書籍和論文，在掌握了一部分薩克斯演奏技巧的資料后才開始著手寫論文。根據(jù)老師的要求，我首先寫出了論文提綱。指導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行批閱后，我又對(duì)其進(jìn)行了修改，使其更加完善。之后，根據(jù)提綱我很快完成了一稿。由于一稿問題較多，我對(duì)一稿進(jìn)行了仔細(xì)的修改，完成了二稿。老師批閱完二稿，所出現(xiàn)的問題已經(jīng)不多了，我又對(duì)其進(jìn)行了仔細(xì)的推敲，并按照論文各式的要求完成了三稿。在論文的寫作過程中，我一直認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過論文中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，多次與指導(dǎo)老師聯(lián)系，聽取老師的意見，并與同學(xué)積極討論論文中出現(xiàn)的難點(diǎn)，認(rèn)真聽取了同學(xué)的建議，使我的論文更加完善。收獲、體會(huì)及建議：201*年3月，開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路的逐漸清晰，整個(gè)寫作過程中，經(jīng)歷了緊張而又充實(shí)，不斷學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)不斷收獲進(jìn)步，終于畢業(yè)論文落下了帷幕。在論文寫作過程中，讓我深深的體會(huì)到自己的知識(shí)面太窄。所以論文的進(jìn)程中遇到的困難顯而易見的增多。不過通過多次與指導(dǎo)老師的溝通和書籍查詢，問題都已經(jīng)解決了，而我的知識(shí)也得到了豐富。通過這次論文的寫作，讓我的專業(yè)理論知識(shí)更加牢固，也更加全面。讓我明白只有理論知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)更多地去實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，通過自己的演奏來感悟?qū)W習(xí)運(yùn)用演奏技巧中出現(xiàn)的問題，也促使我更多地去關(guān)注此方面的問題，使我對(duì)問題的思考更加深入，而不僅僅是停留在表面。但是，此次論文的寫作時(shí)間太短，很多問題由于時(shí)間方面的限制，都只是大體了解，并沒有做深入地研究，使得有些相關(guān)問題沒有得到解決。如果時(shí)間能更長(zhǎng)一點(diǎn)，我相信我能做得更好。學(xué)生簽字：年月日

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