理化生組課堂大練兵活動總結(jié)

理化生組課堂大練兵活動總結(jié)

為了更好地開展西鄉(xiāng)塘區(qū)舉行的課堂教學大練兵活動，適應我校

新課程課堂教學改革要求，提高物理、化學、生物課堂教學質(zhì)量，這學期已廣泛開展的公開課、匯報課評課的基礎(chǔ)上，從第五周開始，在七、八和九年級開展物理、化學、生物課堂教學大練兵活動。到第十六周為止，已經(jīng)成功結(jié)束了物理、化學、生物課堂大練兵活動。從第五周開始，理化生組課堂大練兵活動就轟轟烈烈地展開了，七年級生物蒙善俊，八年級生物李文平，八年級物理楊靜、周繼賓、譚煥民，九年級物理覃雅妮、黃梅芳，九年級化學李本媛、梁潤肖等9位老師為我們提供了一堂又一堂精美的公開課，他們善于精心組織課堂教學，以學生為中心，引導學生自主學習，并營造出良好課堂教學氛圍。課后，科組內(nèi)全體教師集中評課，各位老師都能夠暢所欲言，既肯定了本堂課的閃光之處，也對于本節(jié)課的不足之處紛紛提出了意見和建議，并對物理、化學、生物教學中出現(xiàn)的某些問題進行討論和反思�，F(xiàn)在從以下幾方面進行總結(jié)：

一、物理、化學、生物課堂教學既要突出重點，突破難點，也要兼顧各知識之間的聯(lián)系。物理、化學、生物課所要傳授給學生的知識點多而且零散，但是課堂教學容量不宜太大，學生接受能力有限，他們不可能在一節(jié)課中吸收大容量的知識。教師教學時不必面面俱到，以點帶面，聯(lián)系前后，形成知識網(wǎng)絡(luò)即可，課堂容量大小要以能夠使教學更深入為原則，上課時應該拋開進度，對學生不理解的地方充分

展開。

二、課堂教學設(shè)計要周密科學，能夠充分調(diào)動學生積極性。本課教學的目的是什么？這一節(jié)課我要教給學生什么？這是值得老師們思考的問題�！敖淌菫榱瞬唤獭�，學生如果能夠主動參與課堂學習，一課一得，教師的教學目的就達到了，所以要注重學生參與。在課堂上要給學生展示的機會，教師起引導的作用。教師應該換位思考，要體現(xiàn)學生的主體性，關(guān)注學生的“學”。課堂上應加強交流，了解學生的問題，而不是從自己的角度提問。既要使學生有投入課堂學習的熱情，又要給與他們理性思考的空間，培養(yǎng)學生的人文精神。

三、年輕教師多聽課，邀請學生對課堂進行評價。大練兵活動給老師們提供了展示的舞臺，也為老師們提供了學習交流的好機會，尤其是年輕教師更應該多聽課，常反思，在實踐中提高教學水平和業(yè)務水平。同時，要學會虛心請教，經(jīng)常邀請科組內(nèi)的其他老師聽自己的課，請他們多提寶貴意見。另外，我們也有必要了解學生對本課程的看法和對課堂教學的意見和建議，以便我們在備課時真正做到“備學生”，想學生所想，最終達到提高課堂教學質(zhì)量的目的。

物理、化學、生物課堂教學大練兵活動，加強了課堂教學互評交流，使每一位教師更加關(guān)心自己每一堂課的效益，真正做到落實新課程標準的要求，課堂教學效果得到呈現(xiàn)，教學質(zhì)量顯著提高，為全面提高我校的物理、化學、生物教學質(zhì)量和備考水平打下堅實的基礎(chǔ)。這次物理、化學、生物課堂大練兵活動中，黃梅芳被評為城區(qū)級課堂大練兵優(yōu)秀者，梁潤肖和李文平被評為校級課堂大練兵優(yōu)秀者。

擴展閱讀：09-11學年度第一學期課堂大練兵活動總結(jié)

10-11學年度第一學期優(yōu)質(zhì)課活動總結(jié)

為了適應新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢下教育教學發(fā)展的需求，提高教師課堂教學的能力，提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量。我校于本學期開展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師優(yōu)質(zhì)課和“課堂教學大比武”的活動。這項活動得到了學校領(lǐng)導高度重視，學校按計劃順利開展，并取得預期效果，成效顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、主要成績

（一）學校領(lǐng)導高度重視，周密部署。

教師普遍不會用電教手段，不會利用遠程教育資源，習慣“一支粉筆，一本教科書”式的教學，教學方法落后，課堂教學、學生學習效果都比較差。為了從根本上改變這一弊端，開展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”和開展教師大練兵、大比武的活動，是一個很好的手段。我校校長我校教學中存在的問題，十分清楚，認識深刻，非常重視，成立了專門的領(lǐng)導小組，親自掛帥，周密部署，責令教務處精心組織，認真落實。

（二）課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，課堂教學效率大大提高

1.把業(yè)務學習落實到實處。業(yè)務學習是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒有豐富深厚的教育教學理論支持的課堂教學，不可能取得非常好的效果，課堂學生的學習效果也不會很好。

在這次活動中，我們要求教師首先要學習新課程下的教育理論；新課程下的教師觀、教學觀、學生觀、學習觀；新課程下的教學方法、學習方法；新課程標準；以及對學生的評價。要求每人至少讀一本教育專著，首先從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念。第二．學習科學先進的教學模式，教學方法。通過走出去聽課、觀摩學習；看課堂實錄錄像；觀摩學習本校骨干教師的樣板課堂教學模式等多種形式，了解學習新課程改革推崇的一些教學模式，如：自主性學習教學模式、合作性學習教學模式、探究性教學模式等等。第三．學習并掌握運用遠程教育資源，會使用多媒體進行教學。第四．學制課件。首先學會上網(wǎng)搜集下載課件，學習修改課件；在此基礎(chǔ)上學習自制課件。小學大部分教師不僅會多媒體教學，而且能

自制幻燈片一類的課件；中學教師不僅人人會用多媒體進行教學，大部分教師都能制作課件，還有不少人會運用flash動畫制作課件。

2.校長、教務主任帶頭講公開課、達標課，開展講課大比武活動。提高教學效率，關(guān)鍵在于提高課堂效率；提高課堂效率，又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學觀念、落后的教學方法，改變學生的學習方式，最終落腳點在老師的課上得怎么樣，效果如何。為了促進課程改革，優(yōu)化課堂教學，提課效，我校開展人人講公開課、達標課的活動，并與績效、考核、評優(yōu)評模掛鉤。教務處主任帶頭講，帶領(lǐng)全校老師互聽互評、互教互學，在研討中共同學習、共同進步。這項活動，我們分三步走：一是觀摩學習，看課堂實錄，看全國優(yōu)秀教師的課堂教學錄像，再聽我校年輕骨干教師的示范課，研討課，學習課堂教學模式，教學方法等。二是各教研組開展互聽互評，練一練比一比的講課活動。三是課堂教學考核。由教師個人定時間、定內(nèi)容，先申報，再由學校領(lǐng)導、教研組長、骨干教師代表組成的考核小組對每個教師的達標課進行量化考核，對考核不合格者責令再學習、再提高，再講達標課、再考核�？己瞬缓细裾咂谀┰u優(yōu)評模晉級等一票否決。

3.多媒體教學深入課堂，教學手段得到優(yōu)化。

為了提高教師運用多媒體進行教學的能力，對教師運用多媒體進行了量化規(guī)定，并與績效掛鉤。隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學生學習的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。

4.強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平

本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。除新教材培訓外，我們對教師進行教材教法培訓，業(yè)務理論學習。充分利用校本教研進行多媒體課件制作培訓，課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供所教學科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學校加強檢查和督促，每學期進行一次教師業(yè)務水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務能力檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務理論水平。

5.加強校本教研，以教科研促課程改革。

校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享教學經(jīng)驗。

開展校本教研活動，提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。

（三）開展教師大練兵，全面提高教師綜合素質(zhì)。

1.這一學期，我校開展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動，核心內(nèi)容是：學習課改理論；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，將達標課、優(yōu)質(zhì)課；學會制課件，學會運用電教手段；教學反思、寫教學日記；寫教育教學論文等。

2.學校除上面第一條必練內(nèi)容外，實行因人而異，對癥下藥，缺什么補什么的政策，教師根據(jù)個人實際，定內(nèi)容、定時間、定目標，學校宏觀監(jiān)管，定期檢查，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成任務，達到預期效果。

3.教師崗位練兵活動是提高教師教學基本功的有效措施之一。通過崗位練兵，使得廣大教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。

4、領(lǐng)導深入課堂，對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的依據(jù)，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

5、充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果，在本次崗位練兵活動中，新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢頭。

二．存在的問題

1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內(nèi)容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2、多媒體等新的教學手段和傳統(tǒng)教學手段結(jié)合運用中存在一些問題。少數(shù)老師的電化教學成為用電子板書取代傳統(tǒng)板書，仍然沒有脫離傳統(tǒng)教學模式；

3、青年教師的實踐經(jīng)驗有待提高，對學生的關(guān)注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面。

4、教學懈怠，未老先衰，敬業(yè)精神不強在少數(shù)教師身上有所存在。5、少數(shù)教師對自身存在的問題特別是教學能力認識不足，自以為是。業(yè)務學習流于形式，應付檢查。

三、整改措施

面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：

1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內(nèi)容，開展教學方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。

2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。

3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設(shè)計。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校范圍內(nèi)進行示范教學，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質(zhì)量。

5、要盡量創(chuàng)造條件，組織教師多形式多渠道學習。6.嚴格制度，獎優(yōu)罰懶。

經(jīng)過兩個多月的時間，集中進行的教學業(yè)務大練兵活動目前已取得階段成果。本次活動是我校深化課程改革工作的一項重大舉措。本次活動采取的形式、組織、措施可以充分肯定，收效也比較大。同時反映出我校課堂教學水平離學生滿意、課程改革的要求還有一定的差距。我們要認清現(xiàn)狀，采取措施，形成機制，不斷提高教學水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

201*年元月

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