201*年暑期教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)
201*年暑期教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)
以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等為主要形式的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)黨的教育方針的全面貫徹落實(shí)。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的一種延伸，它不但是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,也是大學(xué)生為未來(lái)走向職場(chǎng)做準(zhǔn)備的必要環(huán)節(jié)，還是大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀的有效途徑。
按照學(xué)院的有關(guān)安排由我擔(dān)任政行系0901班201*年暑期教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)老師。由于我校假期教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，為使教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能真正落到實(shí)處，而不是流于形式，我主要從以下幾個(gè)方面做了工作：
一、實(shí)踐前準(zhǔn)備工作細(xì)致到位
第一，做好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的思想動(dòng)員工作。充分的思想準(zhǔn)備是順利完成社會(huì)實(shí)踐前提條件，由于這個(gè)班的同學(xué)暑期過(guò)后就要升入大四，同學(xué)們都在為畢業(yè)后的去向作安排。對(duì)于準(zhǔn)備畢業(yè)后找工作的同學(xué)而言，假期社會(huì)實(shí)踐是他們走向社會(huì)前的一個(gè)演練，他們對(duì)于參加社會(huì)實(shí)踐態(tài)度相對(duì)較為積極。而對(duì)于準(zhǔn)備出國(guó)和考研的同學(xué)而言，他們?cè)谒枷肷洗嬖谝恍╊檻]，怕假期社會(huì)實(shí)踐會(huì)占用他們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，因而參加社會(huì)實(shí)踐的積極性不高。為此，我就和同學(xué)們一起探討社會(huì)實(shí)踐的意義，從思想上讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)而且還會(huì)更好地幫助他們了解國(guó)情、深化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在社會(huì)實(shí)踐的形式上，對(duì)于準(zhǔn)備考研和出國(guó)的同學(xué)，讓他們選擇以做社會(huì)調(diào)查和專(zhuān)業(yè)論文撰寫(xiě)的形式參加。這樣就能把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐緊緊結(jié)合起來(lái)，做到有的放矢，徹底打消他們的思想顧慮。
第二，指導(dǎo)學(xué)生如何去撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告既是對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)，也是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固和深化。參加社會(huì)實(shí)踐前告知學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的規(guī)范要求，不但便于他們?cè)趯?shí)踐中搜集有關(guān)方面的資料，而且能促使學(xué)生及時(shí)對(duì)所做工作做一小結(jié)。從而確保格式規(guī)范、內(nèi)容真實(shí)、結(jié)論基本可靠的高質(zhì)量的實(shí)踐報(bào)告的最終完成。
第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律教育。嚴(yán)格的勞動(dòng)紀(jì)律是實(shí)踐活動(dòng)得以順利進(jìn)行的有力保證。要求學(xué)生做到：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退；態(tài)度端正、熱情；工作認(rèn)真、細(xì)致，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提高勞動(dòng)技能；能較好地把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第四，經(jīng)常和指導(dǎo)教師保持連聯(lián)系。二、實(shí)踐中指導(dǎo)有方
由于我所帶的班級(jí)，大部分同學(xué)是分散在自己家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)，管理起來(lái)比較難，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)情況，放假前我班建立了一個(gè)QQ群，將實(shí)習(xí)要求及實(shí)習(xí)結(jié)束后所需上交的內(nèi)容上傳到群共享里。要求每個(gè)學(xué)生每周最少與我聯(lián)系一次。在QQ群里進(jìn)行廣泛的交流，保證與學(xué)生的溝通，不但能對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷的管理，還能及時(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，最終保證了每個(gè)學(xué)生都能圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
三、實(shí)踐結(jié)束后總結(jié)全面
認(rèn)真的工作總結(jié)是取得良好實(shí)習(xí)效果的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。我主要從兩個(gè)方面做工作：第一，進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流，讓每位同學(xué)談?wù)勛约鹤钫鎸?shí)、深切的感受，給以后的課堂教學(xué)和未來(lái)走向職場(chǎng)提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。第二，認(rèn)真批閱實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)于實(shí)習(xí)報(bào)告不符合寫(xiě)作要求的學(xué)生要求他們及時(shí)修改，然后結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)給出客觀公正的實(shí)習(xí)成績(jī)。
政行系0901班共有學(xué)生38人，每個(gè)人都按照學(xué)校的要求安全順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，百分之百的上交了實(shí)習(xí)報(bào)告登記表和高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
總體來(lái)看，客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育和影響是課堂教學(xué)無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟和社會(huì)責(zé)任感，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。社會(huì)實(shí)踐，提高了學(xué)生的工作能力，鍛煉了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和他們吃苦耐勞的精神。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了有效的探究，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
公共管理學(xué)院政行系郭宏利201*年10月20日
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加強(qiáng)四化建設(shè)，構(gòu)建立體化實(shí)踐教育體系
機(jī)電工程學(xué)院201*年暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生受教育的重要課堂、長(zhǎng)才干的重要陣地、做貢獻(xiàn)的有效形式，也是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。機(jī)電學(xué)院一貫重視社會(huì)實(shí)踐工作，今年暑假，在接到校團(tuán)委的文件后，我院團(tuán)總支立即進(jìn)行了認(rèn)真研究，領(lǐng)會(huì)精神，精心策劃，共組建32支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，其中包括4支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，6支院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，22支院級(jí)團(tuán)隊(duì)，參與人數(shù)多達(dá)900余人，占學(xué)院在校人數(shù)的70%多，活動(dòng)先后獲得了中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)、山東教育電視臺(tái)、青海衛(wèi)視等媒體多次報(bào)道。
今年的社會(huì)實(shí)踐工作，機(jī)電學(xué)院在傳承以往工作的基礎(chǔ)之上，加強(qiáng)“四化”建設(shè)，構(gòu)建起了立體化的實(shí)踐教育體系。即：做到以專(zhuān)業(yè)和課題為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化；以考核和激勵(lì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐制度規(guī)范化；以招標(biāo)和流程為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐組織科學(xué)化；以基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)化。
一、以專(zhuān)業(yè)和課題為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化
我院采用教學(xué)、實(shí)踐聯(lián)合一體式模式，以專(zhuān)業(yè)和課題為重點(diǎn)，努力推進(jìn)社會(huì)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)化，使學(xué)生在完成課題調(diào)查和研究的過(guò)程中提高思想素質(zhì)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，同時(shí)為社會(huì)提供一定的物質(zhì)文化成果和精神文化產(chǎn)品，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的性、教育性、服務(wù)性的統(tǒng)一。我院今年組織的專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)25支，占團(tuán)隊(duì)總數(shù)的76%，如赴北汽福田社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、赴五征社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，其中赴北汽福田社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)已連續(xù)做了9年，并不斷深化其內(nèi)容，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織項(xiàng)目化和日�；�
另外，在社會(huì)實(shí)踐中，我們把社會(huì)實(shí)踐是否具有課題性作為衡量其深度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)課題研究與社會(huì)實(shí)踐的相結(jié)合。近三年，我院課題性實(shí)踐項(xiàng)目97項(xiàng)，形成實(shí)踐研究成果87項(xiàng)，參加各類(lèi)競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)74項(xiàng)，申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利81項(xiàng)，在國(guó)家正式刊物上發(fā)表論文5篇。
二、以考核和激勵(lì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐制度規(guī)范化
我院先后制定了《機(jī)電學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師量化考核辦法》、《機(jī)電學(xué)院社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)辦法》、《機(jī)電學(xué)院課題性社會(huì)實(shí)踐申報(bào)辦法》、《機(jī)電學(xué)院實(shí)踐教育體系建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《機(jī)電學(xué)院專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師崗位職責(zé)》等規(guī)章制度，做到人人有事做、事事有人管。
特別是，我院以《專(zhuān)業(yè)教師量化考核辦法》為主抓手，將專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐情況在量化考核中直接體現(xiàn)，并將量化考核的結(jié)果考核結(jié)果用于職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)推薦、津貼發(fā)放、年終考核等工作，極大地激發(fā)了專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)、參與社會(huì)實(shí)踐的積極性，也是我院“三全育人”工作成功開(kāi)展的基礎(chǔ)，201*年，我院共有11名專(zhuān)業(yè)教師作為團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生完成社會(huì)實(shí)踐工作。
我院在社會(huì)實(shí)踐教育體系構(gòu)建中，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師和全體教師的積極性。在《專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師崗位職責(zé)》中，明確了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師具有指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的職責(zé)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師在組織社會(huì)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)。
三、以招標(biāo)和流程為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐組織科學(xué)化
實(shí)踐組織科學(xué)化主要包括實(shí)踐活動(dòng)策劃的科學(xué)化、實(shí)踐方案實(shí)施的科學(xué)化、實(shí)踐成果總結(jié)的科學(xué)化。在實(shí)踐活動(dòng)策劃過(guò)程中，我院采用“招標(biāo)制”，面向廣大學(xué)生實(shí)行公開(kāi)招標(biāo)的組織模式，一方面有利于學(xué)院的統(tǒng)一管理和領(lǐng)導(dǎo)，另一方面又能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)招標(biāo)這種項(xiàng)目化運(yùn)作模式，確定學(xué)院的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，簽定社會(huì)實(shí)踐責(zé)任書(shū)，在責(zé)任書(shū)中職責(zé)、權(quán)限清楚，分工明了，明確規(guī)定負(fù)責(zé)人的職責(zé)和隊(duì)員的職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的頭上，這實(shí)際上是維護(hù)整體秩序的一種約束力，從而有助于保障學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量；在實(shí)踐方案實(shí)施和成果總結(jié)的過(guò)程中，我院特別注重流程化建設(shè)，從實(shí)踐招標(biāo)----團(tuán)隊(duì)策劃----團(tuán)隊(duì)投標(biāo)----中標(biāo)----配備指導(dǎo)教師----實(shí)踐培訓(xùn)----購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)----實(shí)踐實(shí)施----過(guò)程控制----實(shí)踐總結(jié)（課題研究報(bào)告）----成果答辯----參加大賽、申請(qǐng)專(zhuān)利、發(fā)表論文------發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----實(shí)踐招標(biāo)，形成閉環(huán)循環(huán)，每運(yùn)轉(zhuǎn)一次質(zhì)量就提高一次，具有大環(huán)套小環(huán)、互相銜接、互相促進(jìn)、螺旋式上升，形成完整的循環(huán)和不斷推進(jìn)等特點(diǎn)。
四、以基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)化
為了使實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期化、日�；⑸鐣�(huì)化，我院特別重視實(shí)踐基地的建設(shè)。我院自201*年啟動(dòng)基地建設(shè)“103”工程，即每年與三家較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，通過(guò)10年努力與30家用人單位保持長(zhǎng)期密切合作的用人關(guān)系（現(xiàn)已與23家單位保持密切合作），最終每年為我校提供300個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)、實(shí)踐崗位。通過(guò)“103工程”的實(shí)踐，建立起一個(gè)以大型企業(yè)為示范，中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的實(shí)踐實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在這一網(wǎng)絡(luò)中，在校生能夠充分實(shí)踐，畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，有效地開(kāi)辟了實(shí)踐、就業(yè)“綠色通道”。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們積極引入市場(chǎng)化機(jī)制，實(shí)施社會(huì)化的運(yùn)作模式，拓展活動(dòng)內(nèi)容、提高活動(dòng)層次、解決實(shí)踐單位的實(shí)際問(wèn)題，如今年，學(xué)生為北汽福田創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益30余萬(wàn)元，為濟(jì)南春皓電子有限公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益20多萬(wàn)元，為山青世界提供志愿服務(wù)1000多工日，真正達(dá)到校企雙贏的目的，這樣才能不斷拓展社會(huì)實(shí)踐的成存和發(fā)展空間。
友情提示：本文中關(guān)于《201*年暑期教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年暑期教學(xué)實(shí)踐工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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