社會(huì)工作實(shí)踐總結(jié)論文

社會(huì)工作實(shí)踐總結(jié)論文

一、實(shí)踐背景

我們本次的實(shí)踐主題為“關(guān)愛(ài)智障兒童”，之所以選擇這個(gè)主題是因?yàn)橹�前做過(guò)相關(guān)活動(dòng)，隨相關(guān)組織到附近的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)做過(guò)志愿活動(dòng)，在與那些孩子的接觸過(guò)程中，頗有感觸，總覺(jué)得他們是一群可愛(ài)而有可憐的孩子。盡管他們的智力水平相比同齡孩子會(huì)低一些，但是每次你去了，他們都會(huì)歡呼雀躍地沖到你跟前，“大哥哥”“大姐姐”地叫著，問(wèn)你這問(wèn)你那，仿佛熱情的主人迎接他的客人。他們那天真無(wú)邪而又充滿渴望的眼神會(huì)看得你一陣心酸，甚至熱淚盈眶。這些孩子仿佛折翼的天使，他們需要社會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)�；�于這種想法，我們確定了這次實(shí)踐主題。盡管我們的力量微薄，可能做不了什么，也造成不了什么影響，可我們希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們自身會(huì)有所改變。

二、實(shí)踐工作內(nèi)容簡(jiǎn)介

我們這次的實(shí)踐內(nèi)容主要包括五個(gè)主題。首先是前期的準(zhǔn)備工作。鑒于我們對(duì)智障兒童的了解也不甚多，所以急需補(bǔ)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。另外我們要制作一份調(diào)查問(wèn)卷，了解公共對(duì)于這一群體的了解情況以及基本態(tài)度等信息。還有我們初步設(shè)想要聯(lián)系北京的殘聯(lián)，請(qǐng)相關(guān)專家給我們做場(chǎng)報(bào)告，進(jìn)一步了解智障兒童的教育、治療等信息。我們組織到啟智小學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)，與智障兒童親密接觸，切身體會(huì)他們的需要，真心去關(guān)心幫助他們，并通過(guò)該活動(dòng)能夠提出自己的一點(diǎn)點(diǎn)建議或想法。最后是對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，以便指導(dǎo)今后的社會(huì)實(shí)踐工作。

三、實(shí)踐工作經(jīng)歷簡(jiǎn)介

實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展基本按預(yù)期進(jìn)行，一切比較順利。實(shí)踐前兩天，實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)資料，對(duì)智障兒童有了初步的認(rèn)識(shí)。然后精心設(shè)計(jì)了一份關(guān)愛(ài)智障兒童的調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷設(shè)計(jì)好了之后，我們分組到周圍不同地點(diǎn)像車站、超市、校園等地方展開(kāi)調(diào)查工作。我的調(diào)查地點(diǎn)在車站，盡管很多人在焦急地等車，但在聽(tīng)了我的介紹，知道是關(guān)于智障兒童的調(diào)查，都表示很樂(lè)意配合工作。許多人還向我詢問(wèn)了進(jìn)一步信息，雖然我知道的也不多，但還是盡可能告訴他們。在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中，我感受最深的是，每個(gè)調(diào)查對(duì)象都十分關(guān)注智障兒童這一弱勢(shì)群體，都表示十分愿意幫助他們，讓我感受到了來(lái)自社會(huì)的愛(ài)心和溫暖。調(diào)查結(jié)束后，我們對(duì)所有的問(wèn)卷進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果初步得出一些結(jié)論。我主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作，所以對(duì)結(jié)果比較清楚。我發(fā)現(xiàn)全部調(diào)查對(duì)象中大部分人對(duì)智障兒童還是有所了解的，但是接觸較少，而且相當(dāng)一部分人認(rèn)為與他們交往存在著困難。同時(shí)數(shù)據(jù)還顯示93%的被調(diào)查者認(rèn)為有必要關(guān)注智障兒童，而且很多人認(rèn)為在幫助智障兒童這一問(wèn)題上，政府應(yīng)該扮演主角。除此之外，我們還獲取了另外一些信息。雖然算不上全面，但是多少有了大體的認(rèn)識(shí)。

遺憾的是，我們沒(méi)有能夠聯(lián)系到相關(guān)專家為我們做一場(chǎng)報(bào)告，所以只能通過(guò)自己查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，由于當(dāng)時(shí)暑期臨近，啟智小學(xué)的孩子正準(zhǔn)備考試，而且考完試以后要返鄉(xiāng)，所以我們推遲了到啟智小學(xué)的志愿服務(wù)活動(dòng)，將其安排在開(kāi)學(xué)初。事實(shí)上，本次時(shí)間工作最有意義、給人印象最深的就是志愿活動(dòng)。我們?nèi)チ藛⒅切�學(xué)之后，由于初次來(lái)，不熟悉環(huán)境，孩子們也不了解我們，讓我們多少有些拘謹(jǐn)。但是孩子們倒是十分開(kāi)心熱情，開(kāi)開(kāi)心心地跑過(guò)來(lái)，抱著你，拉著你的手問(wèn)你家住在哪，喜不喜歡打球之類的問(wèn)題，也有的孩子向你介紹他的情況。總之，一群孩子圍著你，蹦啊跳啊，那種場(chǎng)面不經(jīng)歷過(guò)真的難以體會(huì)。不過(guò)因?yàn)槲覀冞�不了解情況，所以只能聽(tīng)這里的老師安排，我們從旁幫忙。前一個(gè)多小時(shí)，我們?cè)诮淌依锝毯⒆觽儺?huà)畫(huà)。我教的那個(gè)孩子特別喜歡畫(huà)坦克，他甚至有一本專門介紹坦克的書(shū)。他照著上面的圖片認(rèn)真地畫(huà)，畫(huà)完了拿給我看，并向我一一介紹各部分是什么，最后他還請(qǐng)我也給他畫(huà)一輛坦克，我不好拂孩子的一意，就勉強(qiáng)畫(huà)了一張，說(shuō)心里話，很不像，但那孩子很開(kāi)心，這讓我深受感染。這些孩子先天遭遇不幸，可是他們積極樂(lè)觀的態(tài)度與常人相比有過(guò)之無(wú)不及。

畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們陪孩子到外面打球。孩子們一聽(tīng)到要打球，都?xì)g呼著沖出教室，抱著籃球、足球、排球等各自喜歡的體育器材到操場(chǎng)上去玩了。我們這些人站在操場(chǎng)上，看孩子們玩得如此開(kāi)心，反倒不知道要干什么了。一會(huì)有孩子拉著你去和他打籃球，一會(huì)又有孩子邀你去和他一塊踢足球。我們與孩子們玩到一起，真是好開(kāi)心。玩了一會(huì)累了，老師建議孩子們?yōu)槲覀儽硌菔终Z(yǔ)操感恩的心，孩子們齊聲說(shuō)好，然后就站成了幾列，伴著樂(lè)曲做了起來(lái)。我在一旁看著，眼淚幾乎流了出來(lái)。說(shuō)心里話，這些孩子真是不易，真是可憐��！他們需要社會(huì)上的人給予更多的關(guān)心，要知道，他們是最懂得感恩的人！

不過(guò)最讓我感動(dòng)的是臨別時(shí)，一個(gè)孩子送給我一幅他親手畫(huà)的畫(huà)，上面有太陽(yáng)、月亮、星星，還有一間屋子，周圍有花，有雞有鴨，盡管線條簡(jiǎn)單，也談不上生動(dòng)，可是卻給人強(qiáng)烈的觸動(dòng)，這是孩子純真善良的愿望的美好折射，我們應(yīng)該盡力幫助他們實(shí)現(xiàn)，不是嗎？然后我也立即畫(huà)了一幅畫(huà)送給他，他牽著我的手對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，你一定要再來(lái)看我��！”那一刻，我真的要哭了。

離開(kāi)啟智小學(xué)，我們都深有感觸，都覺(jué)得有義務(wù)去關(guān)心這些孩子，不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的。

到此，本次的實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束，實(shí)踐隊(duì)員各自對(duì)本次活動(dòng)做一些總結(jié)，彼此分享一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同借鑒學(xué)習(xí)，以利于以后開(kāi)展實(shí)踐工作。

四、實(shí)踐心得體會(huì)

其實(shí)本次實(shí)踐最大的體會(huì)就是在啟智小學(xué)活動(dòng)中，看到孩子們盡管遭遇不幸，但是依然快樂(lè)地生活，而且對(duì)于曾經(jīng)去幫助過(guò)他們的人，都心存感恩，讓我覺(jué)得我們確實(shí)需要多關(guān)心幫助那些孩子。幫助他們，也是個(gè)人道德的成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這一活動(dòng)中，我的各項(xiàng)能力也得到了鍛煉，比如組織能力、交流溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等。盡管這期間遇到了不少困難，但是自己都能夠始終堅(jiān)持，加上隊(duì)友的支持和幫助，所以才能取得成功，有所收獲。

五、實(shí)踐分析評(píng)價(jià)

本次實(shí)踐活動(dòng)總體上很成功，我在其中的表現(xiàn)也比較積極，收獲也不小，各方面的能力都得到了鍛煉。不過(guò)也有一些不足之處和遺憾。首先是問(wèn)卷數(shù)量相對(duì)較少，普遍意義不足。其次啟智志愿服務(wù)活動(dòng)準(zhǔn)備略顯不充分，整個(gè)過(guò)程中是在老師的組織安排下進(jìn)行，沒(méi)有制定出一套我們自己的活動(dòng)計(jì)劃，這些需要在以后的實(shí)踐活動(dòng)中注意并完善。

六、實(shí)踐意義

社會(huì)實(shí)踐工作的意義在于一方面讓我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中接觸社會(huì)，了解認(rèn)識(shí)社會(huì)，為將來(lái)步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)鍛煉我們的各項(xiàng)能力，以便于將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)。而本次實(shí)踐基本上達(dá)到了這一目的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們了解了智障兒童這一弱勢(shì)群體的基本情況以及社會(huì)上其他人士對(duì)他們的態(tài)度和看法，而且在組織活動(dòng)過(guò)程中，各方面的能力也得到了提升，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也大大加深。這些都有利于我們?nèi)蘸蟛饺肷鐣?huì)參加工作后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：社會(huì)工作實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(湯瑋)

社會(huì)工作與管理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、基本資料

學(xué)生姓名：湯瑋

實(shí)習(xí)單位：上海市浦東新區(qū)培花七居委

實(shí)習(xí)時(shí)段：201*年7月1號(hào)201*年8月30號(hào)實(shí)習(xí)總時(shí)間：160小時(shí)指導(dǎo)老師：徐丙奎

督導(dǎo)老師：周雪梅（負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)的社工）

二．實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作總結(jié)

暑假伊始，我就來(lái)到了期盼以久的實(shí)習(xí)單位培花七居委，懷著強(qiáng)烈

的好奇心和新鮮感我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。居委會(huì)里的老師們對(duì)我都十分熱情，并且很照顧我，讓我感激不已。在與他們相處的時(shí)間里，又讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，這些美好的回憶和寶貴的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到“社會(huì)工作與管理”是一門實(shí)用而新興的學(xué)科，而做為一名“社會(huì)工作與管理”專業(yè)的學(xué)生，我感到十分自豪和驕傲，并希望自己能力所能及地為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。

1、在實(shí)習(xí)單位參與和介入的工作

培七居委會(huì)已經(jīng)成立了9年了，它坐落于芳芯路210弄40號(hào)201-203室，芳佳苑的居民們幾乎對(duì)它無(wú)不知曉,因?yàn)檫@個(gè)居委會(huì)已經(jīng)贏得了大家的依賴和支持,小區(qū)的居民們有任何生活上的困難都會(huì)及時(shí)與居委會(huì)取得聯(lián)系。在報(bào)到的第一天，居委主任把我分配給了負(fù)責(zé)青少年社會(huì)工作的周老師，并與其他的居委會(huì)工作人員做了相互的介紹，基本上對(duì)大家的工作范圍和工作職責(zé)有了大致的了解，這樣就建立了一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系。然后督導(dǎo)周老師向我詳細(xì)介紹了青少年社會(huì)工作的概況，工作作息的安排，工作的性質(zhì)和職責(zé)、范圍，并根據(jù)我的實(shí)際情況專門擬定了一個(gè)適合的實(shí)習(xí)計(jì)劃。在了解了相關(guān)的情況與資料后，周老師帶我參觀了青少年活動(dòng)中心以及他們這些年來(lái)取得的一些成就，還讓我閱覽了社區(qū)青少年的相關(guān)資料，開(kāi)展活動(dòng)的流程與相關(guān)環(huán)節(jié)，讓我對(duì)青少年的工作有了更深一步的認(rèn)知。一開(kāi)始我只是天真的以為青少年社工是一份簡(jiǎn)單單純的工作，因?yàn)槎际桥c小孩子溝通應(yīng)該是很容易的一件事情。然而在聽(tīng)了周老師的介紹后，才深知自己的想法是多么的單純和膚淺�，F(xiàn)在的青少年因?yàn)槎际仟?dú)生子女，被家長(zhǎng)過(guò)份的呵護(hù)寵愛(ài)而形成了自私驕傲，不喜歡團(tuán)體活動(dòng)，不注重團(tuán)體觀念，只顧個(gè)人利益，喜歡單獨(dú)行動(dòng)的現(xiàn)象很是嚴(yán)重，從而導(dǎo)致社區(qū)的青少年活動(dòng)很難組織開(kāi)展。這就要求我們要端正自己的態(tài)度，不能因?yàn)閰⑴c者是青少年，就不把他們的想法、心情考慮在內(nèi)，以家長(zhǎng)的姿態(tài)對(duì)他們指頤氣使，而是要求我們要以尊重，誠(chéng)懇，平等的態(tài)度與他們溝通，讓他們覺(jué)得自己也很有才能，能為社區(qū)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，社區(qū)的建設(shè)也是需要他們的。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間正值暑假來(lái)臨，青少年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也如期展開(kāi)。在兩個(gè)月內(nèi)，我們成功的舉辦了“衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳與講座”、“青少年如何正確引導(dǎo)自己的發(fā)展”、“參觀跨海大橋暑期夏令營(yíng)”、“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，并一致獲得了好評(píng)，還獲得了“201*年浦東培花社區(qū)先進(jìn)青少年組織獎(jiǎng)”。在活動(dòng)開(kāi)展舉辦期間，我協(xié)助周老師做組織，策劃，安排的工作，每一次活動(dòng)的舉行都需要付出很大的心血，只有妥當(dāng)?shù)陌才�，�?duì)細(xì)節(jié)之處也要兼顧得當(dāng)，才能成功的完成每次的工作任務(wù)。在每次活動(dòng)結(jié)束之后，我和督導(dǎo)周老師都會(huì)對(duì)工作之中的失誤之處，還有經(jīng)驗(yàn)的不足之處都進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的相互交流，這種就可以有效的防止下次再發(fā)生失誤的產(chǎn)生。然后及時(shí)的把當(dāng)天活動(dòng)的資料和紀(jì)錄利用電腦進(jìn)行編輯，上報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查。從對(duì)社會(huì)工作的基本概念的了解到社會(huì)工作原則的理解運(yùn)用，以及實(shí)際處理問(wèn)題的方式和技巧等，讓我對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)得出了實(shí)踐的真知。不僅僅只是青少年的工作。居委會(huì)里任何一項(xiàng)社區(qū)工作都是需要我們付出極大的耐心，熱情，毅力去完成它，讓我覺(jué)得社工工作真是是一件很負(fù)有挑戰(zhàn)性的工作，不論任何的酸甜苦辣、艱難險(xiǎn)阻，都要用恒心和毅力去克服一切，要有對(duì)這份崇高事業(yè)的執(zhí)著和熱情，以平等的態(tài)度對(duì)待每一位工作對(duì)象，在平凡中發(fā)出自己的光和熱。

具體案例：

1．案主情況：小趙今年23歲，從小父母離異，后來(lái)父親再娶。去

年父親染病不治身亡，現(xiàn)與繼母同住。小張終日在家玩電腦游戲，沒(méi)有正式的工作，也沒(méi)有尋找工作的意念，一直頹廢地生活。1、

主要問(wèn)題：本來(lái)小趙自初中畢業(yè)后再也沒(méi)有繼續(xù)升學(xué)，其父是從事電器修理行業(yè)的維修人員，小趙在家跟其父學(xué)習(xí)修理技能，作為將來(lái)的生活保障。自其父死后，小趙終日郁郁郁寡歡，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，天天呆在家里玩電腦游戲，繼母的勸說(shuō)絲毫無(wú)用。小趙從小父母異，雖然父親再娶，但與繼母感情不合，從小性格就很孤僻，沒(méi)有自信心，不喜與人溝通。自從小趙父親去世，世上唯一的親人不在，造成了小趙心理上的逃避陰影。這就需要我們幫助他樹(shù)立生活的信心，協(xié)助他獲得一定的幫助，建立積極正確的生活思想，促成其采取有效的行動(dòng)改變現(xiàn)狀。

3．具體過(guò)程：首先，我們以會(huì)談技術(shù)中人際溝通的方法面對(duì)面的

和小趙進(jìn)行溝通交流，了解其內(nèi)心的想法。起先小趙對(duì)我們的到來(lái)非常抵觸，會(huì)見(jiàn)時(shí)也不喜歡與我們溝通，少言寡語(yǔ)，讓我們不能了解其內(nèi)心真正的想法。這時(shí)就需要我們采取個(gè)案社會(huì)工作技術(shù)的基本原則與態(tài)度，很好的應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技術(shù)才能更好的處理好問(wèn)題。我們沒(méi)有強(qiáng)迫他馬上和我們進(jìn)行了溝通，但也沒(méi)有放棄隨時(shí)與小趙溝通的希望，人際的溝通是要任其自然的，不能急于求成。果然，慢慢地小趙放下了心防，對(duì)我們的問(wèn)題有了自然主動(dòng)的響應(yīng)，言語(yǔ)也漸漸多了起來(lái)。在幾次溝通交流后，小趙吐出了他的內(nèi)心想法和困惑。他現(xiàn)在自己很迷茫，上海的就業(yè)壓力很大，沒(méi)有文憑是找不到稱心如意的工作的，而且自己又性格孤僻，不擅言辭，不喜歡與人溝通，他對(duì)自己的未來(lái)很沒(méi)有信任，寧愿選擇逃避，躲在自己的家里。了解他的這些想法后，我們就運(yùn)用治療性溝通中的，支持需要幫助的人、減輕案主內(nèi)心焦慮、協(xié)助案主建立正確的想法、促成案主采取有效措施等四個(gè)方面做了一些工作。我們鼓勵(lì)小趙，給他一定的就業(yè)信心，對(duì)生活要充滿希望。請(qǐng)他參加就業(yè)中心的就業(yè)指導(dǎo)宣傳的講座，了解目前社會(huì)的就業(yè)情況等，并與市政府免費(fèi)的再就業(yè)培訓(xùn)中心取得聯(lián)系，讓小張先確定自己的興趣愛(ài)好并選擇一份自己有興趣的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，也鼓舞他走出自己的內(nèi)心世界，不要天天窩在家里，要多外出活動(dòng)，與人交流，慢慢的增強(qiáng)自己的社會(huì)交際能力，從而更好的建立自己的人際關(guān)系。

4、發(fā)展結(jié)果：通過(guò)我們的協(xié)助，小趙報(bào)名去了再就業(yè)的培訓(xùn)，由于他有一定的家電維修基礎(chǔ)，所以報(bào)了家電維修的培訓(xùn)。小趙在培訓(xùn)中與大家相處的不錯(cuò)，還交了幾個(gè)朋友，在節(jié)假日里也經(jīng)常與朋友相伴出游。同時(shí)他也開(kāi)始愿意參加一些社區(qū)的活動(dòng)，象“學(xué)雷峰活動(dòng)”他就來(lái)了，還免費(fèi)幫助社區(qū)的居民修理電器，得到了大家的贊賞。在社區(qū)的社工工作，在開(kāi)展上主要是大力依托社區(qū)的資源和力量進(jìn)行的，當(dāng)然離不居民們的幫助，與之建立良好的關(guān)系是很重要的。在工作的處理問(wèn)題上，向居民群眾了解基本情況，根據(jù)居民們的反映來(lái)做為資料參考，正確的判斷問(wèn)題的所在，都是離不開(kāi)廣大居民群眾對(duì)我們社工工作的支持和幫助。只有理論聯(lián)系實(shí)際才能快速準(zhǔn)確地為居民們解決問(wèn)題，提高我們的服務(wù)效率。跟隨督導(dǎo)老師一起進(jìn)行工作，讓我的工作經(jīng)驗(yàn)慢慢的累積了起來(lái)，深深地體會(huì)到只有實(shí)踐才能出真知，但是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)雖然是寶貴的，可是也不能脫離了專業(yè)的技能知識(shí)。只有熟悉掌握了專業(yè)的知識(shí)，才能與工作經(jīng)驗(yàn)完美的結(jié)合起來(lái)，更有效的處理好問(wèn)題。在我參與的幾個(gè)個(gè)案中，專業(yè)的社工知識(shí)就發(fā)揮著很大的作用，可以說(shuō)它與技能和經(jīng)驗(yàn)是相輔相成，缺一不可的。比如說(shuō)以下這個(gè)案例。

具體案例：

1、案主情況：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離婚，現(xiàn)與兒子一同生活。離異后的楊某情緒很激烈，經(jīng)常打罵兒子，并進(jìn)行體罰。鄰居多次勸解，楊某不但不接受，還與鄰居大打出手發(fā)生了激烈的言語(yǔ)沖突。2、主要問(wèn)題：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離異，現(xiàn)在與上小學(xué)二年級(jí)的兒子同住。由于楊某受盡了婚姻帶給她的折磨與痛苦，離婚后造成她性格比較偏激，總是疑神疑鬼，覺(jué)得別人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，看不起她，在背后議論她。楊某和丈夫的不成功的婚姻生活也使兒子變得很自卑，父母離異后他開(kāi)始不喜歡上學(xué)，逃課，這些問(wèn)題造成了楊某的兒子成績(jī)逐漸變差，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，楊某都覺(jué)得兒子讓她很丟臉，家長(zhǎng)會(huì)上的其他家長(zhǎng)們都像在嘲笑她似的，于是她就開(kāi)始打罵兒子，甚至對(duì)兒子進(jìn)行了體罰。她覺(jué)得“棍棒下面出孝子”這句話是非常正確的。孩子表現(xiàn)不好就應(yīng)該打罵，這樣才能教育好兒子。有時(shí)甚至把自身的痛苦和怨氣都發(fā)泄在兒子的身上。

3、具體的過(guò)程：這個(gè)案例我們是采用“理性情緒治療法”來(lái)解決的。人既是理性的，又是非理性的。人的精神煩惱和情緒困擾大多來(lái)自于其思維中不合理、不符合邏輯的信念。它使人逃避現(xiàn)實(shí)、自怨自艾，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)。當(dāng)人們長(zhǎng)期堅(jiān)持某些不合理的信念時(shí)，便會(huì)導(dǎo)致不良的情緒體驗(yàn)。而當(dāng)人們接受更加理性與合理的信念時(shí)，其焦慮與其他不良情緒就會(huì)得到緩解。首先，我們?nèi)バ�楊母子的家進(jìn)行了一次座談會(huì)。我們考慮到楊某是一名離過(guò)婚的女子，被婚姻受到很大的傷害和痛苦，所以談話的措辭都比較婉轉(zhuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，盡量讓她感受到我們的真誠(chéng)，使她不再讓那么敏感。也許楊某逐漸體會(huì)到我們的良苦用心，便很平和的向我們講訴了她內(nèi)心的苦悶。她覺(jué)得離婚對(duì)女人來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件太悲慘的事情，離婚對(duì)女人來(lái)說(shuō)太坍臺(tái)了，永遠(yuǎn)沒(méi)有可能在別人面前抬起頭來(lái)。而且還要還要遭受別人在背后對(duì)她的議論和指點(diǎn)，讓她覺(jué)得生活真的很痛苦。她的兒子也不爭(zhēng)氣，讀書(shū)成績(jī)差，還經(jīng)常喜歡逃課，連兒子都要和她一樣承受離婚帶來(lái)的壓力，兒子也被別人瞧不起，甚至在別人的眼里是低人一等的。

聽(tīng)了她的講訴，我們就耐心的勸解她：離婚并不是那么可悲的事情，這只是人生中的一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)敗了。我們是否應(yīng)該要求在自己的人生中每一件事都要成功和完滿？事實(shí)上，世界上很少有人在自己的一生中處處成功和事事順利，不是在這里經(jīng)受折就是在那里遭遇失敗，所以，你一定要把婚姻不順利這件事當(dāng)作包袱背在身上，那么就會(huì)帶來(lái)許多焦慮、沮喪等負(fù)面情緒，從而看不到自我價(jià)值。其實(shí)，你只要在生活中盡力而為，活得充實(shí)和有意義，只求向自己交待，就大可不必為求取悅他人而辛苦地活著。過(guò)分的擔(dān)憂和困擾，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)令你在面對(duì)困難或做許多事情時(shí)，難以有效地應(yīng)對(duì)，而且，過(guò)份的擔(dān)心倒會(huì)增加意外事件發(fā)生的可能性，所以，你要對(duì)自己說(shuō)：離婚沒(méi)有什么大不了的，單親家庭也沒(méi)有什么可怕，所有的困難我都可以應(yīng)忖。并且告訴她，要多多加強(qiáng)對(duì)兒子的關(guān)懷，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，兒子逃學(xué)也是因?yàn)楦械阶员安幌肱c小朋友們接觸，怕遭受小朋友的非議和嘲笑的目光。孩子的成績(jī)是可以慢慢提高的，但是心靈受到了創(chuàng)傷就很難恢復(fù)了。所以自身要拋棄原來(lái)那些非理性的想法，如悲傷、挫折、生氣、易怒、失望、敵意、自貶等感受，而要樹(shù)立起對(duì)生活的信心，加強(qiáng)心理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)兒子的關(guān)心體貼，不再對(duì)兒子進(jìn)行打罵和體罰，而是要用關(guān)心和愛(ài)心來(lái)引導(dǎo)兒子走上正確的生活道路。通過(guò)這次的交談，楊某的心結(jié)漸漸的打開(kāi)了，也很認(rèn)同我們的想法，并表現(xiàn)自己會(huì)走出離婚的陰影，和兒子好好的生活下去。我們同時(shí)也向她表明，如果生活中需要我們居委會(huì)的幫助請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)給予她們幫助和支持，希望她們母子二人能幸福的生活下去。

4．發(fā)展結(jié)果：結(jié)束了楊某母子的案例后，在暑假青少年實(shí)踐活動(dòng)

中我又遇到了楊某的兒子。小朋友變得很樂(lè)觀開(kāi)朗，在活動(dòng)中與小朋友友好相處，還能幫助我們做些力所能及的事情。在“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”中，楊某也和兒子一同參與，母子倆人的感情很好，一直形影不離，讓我們都覺(jué)得很開(kāi)心。而且楊某也能與鄰居友好相處，平日里都互幫互助，看來(lái)?xiàng)钅骋呀?jīng)走出了離婚帶給她的陰影與痛苦，這讓我們都甚感欣慰。

以上案例采用了理性情緒療法的輔導(dǎo)技巧，以婚姻問(wèn)題和單親家庭問(wèn)題作為例子加以說(shuō)明。概括地說(shuō)，理性情緒療法堅(jiān)信，人類天生同時(shí)有理性和非理性的兩種信念，而非理性信念是人的情緒問(wèn)題和行為問(wèn)題的根源。以此觀之，日常生活中有不少離婚或身處單親家庭的當(dāng)事人，整天凄凄慘慘，精神萎靡不振，或者內(nèi)心充滿敵意、仇恨、絕望等不適當(dāng)?shù)那榫w而導(dǎo)致行為失措或自暴自棄，蓋源于她對(duì)離婚和單親家庭的非理性信念。因此，理性情緒療法主張，需要通過(guò)理性治療方法、情緒治療方法和行為治療方法，首先幫助當(dāng)事人改變?cè)瓉?lái)的思維方式，去除非理性信念，然后協(xié)助當(dāng)事人在情緒上和行為上作出改變，最終推動(dòng)當(dāng)事人建立起一個(gè)更理性、更充實(shí)、更有彈性和更具容忍度的人生哲學(xué)。

2、單位實(shí)習(xí)的處境或問(wèn)題

我已經(jīng)實(shí)習(xí)了三年的社會(huì)工作專業(yè)的課程，俗話說(shuō)的好，實(shí)踐出真知，所以我就來(lái)到了培花七居委會(huì)，因?yàn)槲蚁肴デ袑?shí)體驗(yàn)一下社會(huì)工作的基層工作是如何進(jìn)行和開(kāi)展的。我相信通過(guò)這些年來(lái)我學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，我對(duì)于社工這個(gè)工作還是有一定基礎(chǔ)的了解，對(duì)社會(huì)工作的原則、運(yùn)作和價(jià)值觀、理論背景等有了一個(gè)先前的理論準(zhǔn)備，從而使我能比較快的投入到位實(shí)習(xí)工作之中去，能比較自然的、進(jìn)一步的與社工們進(jìn)行一定的交流。在社會(huì)工作這份崇高的事業(yè)上，我秉持著“助人自助”的工作原則，站在相同的價(jià)值觀念上，來(lái)確立我學(xué)習(xí)的意義。

談到我在此次實(shí)習(xí)的遺憾之處，就是由于時(shí)間的不足，我只是學(xué)習(xí)了部分的工作技能，沒(méi)能掌握更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)我只是負(fù)責(zé)了青少年的暑假活動(dòng)工作，也參與了社區(qū)的糾紛調(diào)解工作。但是像“宣傳工作”和“禁毒工作”等我都只是表面的接觸，并沒(méi)有深入其中，這讓我覺(jué)得損失很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不免覺(jué)得有些遺憾。3、總工作量

我的實(shí)習(xí)工作是按照計(jì)劃進(jìn)行的，所以工作應(yīng)該說(shuō)是循序漸進(jìn)，有條不紊的進(jìn)行著著。實(shí)習(xí)過(guò)程中。我參加了“暑期青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，“對(duì)孤寡老人的慰問(wèn)關(guān)懷”，“老年讀書(shū)會(huì)”“上海市80周歲以上老人義務(wù)體檢”等活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助督導(dǎo)老師做些統(tǒng)籌，策劃，安排等工作。我經(jīng)常利用午休的時(shí)間和督導(dǎo)老師進(jìn)行交流溝通，閱覽一些相關(guān)的資料和理論書(shū)籍，以便于增強(qiáng)和提高自身的能力。

三、自我評(píng)估

1、單位的適應(yīng)

對(duì)于居委會(huì)，我的直覺(jué)印象就是溫馨的大家庭，里面的工作人員為老百姓排憂解難，都是熱心腸的代表。所以懷著強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感我來(lái)到了培花七居委開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。我的督導(dǎo)老師是負(fù)責(zé)青少年實(shí)踐活動(dòng)的周老師。經(jīng)過(guò)周老師的介紹和通過(guò)相關(guān)資料的了解，我對(duì)這份工作有了更深一層的認(rèn)知。培七居委會(huì)的工作職責(zé)是完善工作機(jī)制,處理各類矛盾,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理工作,落實(shí)政策和措施,并組織實(shí)施開(kāi)展平安小區(qū),平安單位。維護(hù)社會(huì)治安秩序和提高安全防范能力.充分發(fā)揮群防群治隊(duì)伍的作用,增強(qiáng)居民治安防范意識(shí)和參與意識(shí),組織開(kāi)展反邪教工作.加強(qiáng)來(lái)滬人員的服務(wù)與管理,組織開(kāi)展禁毒宣傳,教育工作等.居委會(huì)里的工作者們是很歡迎實(shí)習(xí)生的，他們希望有更多的年輕工作者們能夠加入其中，共同從事這份工作。居委會(huì)的工作看似簡(jiǎn)單，好似天天在處理一些瑣事。可是這些外行人眼中的“瑣事”也是需要很多的技巧才能完善的處理好各種各樣的問(wèn)題，解決居民們的困擾，從而更好的服務(wù)于居民們，讓居民能更依靠更依賴居委會(huì)，并認(rèn)同支持我們的工作。居委會(huì)的工作彈性滿大的，工作氛圍也很輕松，自由，舒適，大家都有良好的關(guān)系，能更好的在工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自的作用，更好的為社區(qū)服務(wù)，為自己的工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量！我覺(jué)得這種良好的工作環(huán)境從沒(méi)讓我產(chǎn)生膽怯的心理，反而更快的適應(yīng)了這份工作，因?yàn)榇蠹覍?duì)我都很照顧，讓我覺(jué)得居委會(huì)是個(gè)很溫馨的大家庭！2、實(shí)習(xí)能力

對(duì)于社會(huì)的工作，在未參加實(shí)習(xí)工作前，我的認(rèn)知與了解只是初步的，并沒(méi)有深入其中。對(duì)于社工的概念和知識(shí)只是從書(shū)本中生搬套的專業(yè)講解罷了。但是自從開(kāi)始了社會(huì)的實(shí)習(xí)工作，我覺(jué)得我的能力獲得了提高。在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，我深深體會(huì)到敏銳的觀察力，良好的溝通能力和快捷的利用準(zhǔn)確的專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力是身為一名社會(huì)工作者必行的良好素質(zhì)。為了豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，我不但重新溫習(xí)了以前的社會(huì)學(xué)概論等專業(yè)書(shū)，還閱讀了大量的相關(guān)專業(yè)書(shū)籍和課外讀物，這些都對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的幫助。對(duì)于工作對(duì)象的了解與從評(píng)定服務(wù)對(duì)象的需要到與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系等具體的流程，我都是從督導(dǎo)周老師那里得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和她所經(jīng)歷的個(gè)案以及參與的一些團(tuán)體活動(dòng)、走訪一般求助者等中了解和認(rèn)識(shí)的。這方面的了解我很缺乏，所以我和周老師交流的比較多，通過(guò)周老師的詳細(xì)講解，我基本能掌握一些處理問(wèn)題的技巧，對(duì)整個(gè)流程有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)知，對(duì)我的實(shí)習(xí)工作起到了莫大的幫助。3、督導(dǎo)時(shí)間的運(yùn)用我的指導(dǎo)老師周雪梅，是一位經(jīng)驗(yàn)富足的老社工了。她開(kāi)創(chuàng)了培花

七居委青少年活動(dòng)小組的先驅(qū)，經(jīng)歷了起步的艱辛和現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移和舉辦每年假期青少年社會(huì)實(shí)踐工作的圓滿成功，培七居委會(huì)的青少年活動(dòng)組織已經(jīng)逐漸成熟，獲得了良好的評(píng)價(jià)和殊榮。周老師深深熱愛(ài)著這份工作，并用她的熱情和執(zhí)著慢慢地完善著它，最終使青少年活動(dòng)小組步入了一個(gè)正常發(fā)展的軌道。周老師這種對(duì)社會(huì)工作的熱愛(ài)深深地影響并感染了我。在實(shí)習(xí)報(bào)到的第二天，通過(guò)和她雙方的溝通，制定了我的實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容安排，并按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。4、實(shí)習(xí)態(tài)度

在實(shí)習(xí)時(shí)，我堅(jiān)持做到不遲到早退，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我覺(jué)的誠(chéng)懇積極的態(tài)度，是對(duì)別人的尊重，是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，何況社會(huì)工作是一份崇高的事業(yè)沒(méi)有踏實(shí)懇干的精神是對(duì)這項(xiàng)事業(yè)的褻瀆。我經(jīng)常利用閑瑕時(shí)間主動(dòng)的和指導(dǎo)老師交流，對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通，這對(duì)我的實(shí)習(xí)工作提供了很大的幫助。只有端正工作態(tài)度，才能投入自己的熱情，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，才能得到廣大社會(huì)的認(rèn)可，才能真正深入人心，促進(jìn)社會(huì)和人的共同發(fā)展。5、專業(yè)的認(rèn)同

我想我學(xué)的是社工專業(yè)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值和專業(yè)守則的認(rèn)同是很重要的基礎(chǔ)。社會(huì)工作是一項(xiàng)為人服務(wù)的工作，它更需要專業(yè)的知識(shí)與技能,從而更有效的去處理解決好問(wèn)題與各種矛盾糾紛。良好的溝通能力和觀察能力是社會(huì)工作必備的一種素質(zhì)。我在與人接觸和交流工作上面是社會(huì)工作的要求所欠缺的，我有的只是對(duì)社會(huì)工作的書(shū)面了解和基本的專業(yè)知識(shí)，我需要改善我的交流能力，提高觀察力，增加對(duì)周圍環(huán)境和資源的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好的運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的處理問(wèn)題的能力，從而更好的做好社工的工作。6、個(gè)人長(zhǎng)處與短處

通過(guò)幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我相信自己有對(duì)這份事業(yè)比較良好的認(rèn)識(shí)及參與的熱情。在工作中，應(yīng)加深對(duì)各種問(wèn)題的思考。本人在許多工作中思考問(wèn)題還是過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好全面地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速有效的思考，使得問(wèn)題不能及時(shí)的用最佳方法解決。因此在今后的工作中，應(yīng)該要多問(wèn)幾個(gè)為什么，且要積極找出問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的方法。溝通能力的提高也是一個(gè)很重要的問(wèn)題,應(yīng)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地與他們交流。除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的許多問(wèn)題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識(shí)的融合。7、對(duì)指導(dǎo)老師的評(píng)估

徐丙奎老師是一位很有親和力,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。第一次培訓(xùn)時(shí)他就召開(kāi)了一個(gè)小組會(huì)議,逐一認(rèn)識(shí)了我們這些學(xué)生,對(duì)我們大致有了了解，并且留下詳細(xì)的聯(lián)系方式。如果我有哪里不清楚的地方,就可以及時(shí)聯(lián)系,請(qǐng)教他并予以悉心的指導(dǎo),教導(dǎo)我如何更好的處理好問(wèn)題。徐老師平日還有繁忙的工作,但對(duì)我這樣的自考生也給予了盡心盡力的支持和幫助,讓我更順利的完成了實(shí)習(xí)的工作而且受益匪淺.在些我由衷的感謝他,表達(dá)自己深深的敬意。8、對(duì)社會(huì)工作與管理專業(yè)在中國(guó)發(fā)展的感想及建議

按照社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn),社會(huì)的迅速變遷必將形成社會(huì)結(jié)構(gòu)的失調(diào),并引發(fā)諸多社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)必須創(chuàng)造一種新的機(jī)制來(lái)應(yīng)付這些問(wèn)題,以保障社會(huì)穩(wěn)定、有序與正常的運(yùn)行。獨(dú)生子女政策使城市兒童的教育遇到新的問(wèn)題;老齡化和家庭小型化也使老年人的照顧發(fā)生問(wèn)題。在農(nóng)村,農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包制解放了大量的剩余勞動(dòng)力,大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入城市,給城市社會(huì)帶來(lái)了正負(fù)多方面的影響,進(jìn)入90年代,特別是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型速度的加快,這些問(wèn)題必須由現(xiàn)有的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度去應(yīng)付和解決。當(dāng)我國(guó)政府與社會(huì)意識(shí)到這些問(wèn)題并承認(rèn)、正視這些問(wèn)題,并試圖去解決時(shí),社會(huì)工作就成為一種可選的工具或手段。我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的深層基礎(chǔ)就在于此。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)工作正面臨著一個(gè)進(jìn)入發(fā)展期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)能夠得到廣大人民群眾的支持和認(rèn)可，這樣我們的工作才能更加順利的開(kāi)展，同時(shí)也衷心希望更多的人才加入到我們社工的行業(yè)中來(lái)，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

友情提示：本文中關(guān)于《社會(huì)工作實(shí)踐總結(jié)論文》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，社會(huì)工作實(shí)踐總結(jié)論文：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《社會(huì)工作實(shí)踐總結(jié)論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/516780.html

• 上一篇：方樹(shù)春 暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
• 下一篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)