初中地理研討會聽課學(xué)習(xí)總結(jié)

初中地理教學(xué)研討會聽課學(xué)習(xí)總結(jié)

本次在教師進(jìn)修學(xué)校的聽課學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。幾位老師的課

巴圖營初中王海盟

堂，原汁原味，非常實(shí)實(shí)在在，不論是從教材的挖掘及整合、教學(xué)目標(biāo)具體問題的設(shè)計，還是教學(xué)流程的環(huán)節(jié)及結(jié)構(gòu)，都充分體現(xiàn)了較好的示范作用。課堂真可謂是精彩紛呈，科學(xué)實(shí)踐新課標(biāo)學(xué)習(xí)理念和要求。尤其五中的師友互助模式讓我印象深刻。

通過此次教研學(xué)習(xí)，我們深切感受到，作為地理教師在工作中應(yīng)當(dāng)潛心研究，要做研究型的地理教師。要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，合理進(jìn)行整合、選擇合適的教學(xué)策略、注重研究學(xué)生、貫徹落實(shí)新課程理念以及正確認(rèn)識一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么！以下談幾點(diǎn)體會及思考：

首先，在平時的教學(xué)工作中，要做到深入研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)。做到認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，制定出明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織課堂實(shí)踐活動。特別是要落實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能，注重過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的優(yōu)化設(shè)置。三維目標(biāo)的制定要正確對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入細(xì)致解讀，要把課程標(biāo)準(zhǔn)的要求轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體目標(biāo)和要求。并在課堂學(xué)習(xí)中落實(shí)設(shè)計目標(biāo)，達(dá)成課標(biāo)要求。

同時，作為地理教師，變教材為學(xué)材。要不斷提高對教材的把握和駕馭能力，合理進(jìn)行教材的整合和取舍。我們認(rèn)為，地理教師應(yīng)當(dāng)群策群力，返回集體優(yōu)勢，共同研討教材，提出各自的建議在進(jìn)行方案實(shí)際和執(zhí)行。整個過程要突出備課組集體備課的作用。要虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和提高教材的學(xué)習(xí)和理解能力。

其次，地理教師的備課和上課，以及教學(xué)模式的合理選擇。變課堂為學(xué)堂。創(chuàng)設(shè)自主高效愉悅的地理課堂。教師不僅要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀的方法激發(fā)學(xué)習(xí)動力，如地理板圖、板畫，還要創(chuàng)造性的教學(xué)情境設(shè)計。教師少講，不羅嗦。把課堂還給學(xué)生，把時間官給學(xué)生。注重在自學(xué)-展示中生成性問題的思路點(diǎn)撥和能力提升。備課要注重備知識點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計。注重地理知識的內(nèi)在聯(lián)系和知識的系統(tǒng)構(gòu)建。創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我的情境和機(jī)會。合理調(diào)控學(xué)生的展示過程。及時落實(shí)課堂目標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟毯蜋z測。合理使用手頭的學(xué)習(xí)同步和地圖等資料。選擇合適的教學(xué)手段。落實(shí)我�？鞓穼W(xué)習(xí)，健康成長育人目標(biāo)，落實(shí)構(gòu)建自主高效愉悅課堂模式。

第三，加強(qiáng)對學(xué)情的了解，及時把握調(diào)整學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育理念，科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)行為。真正做到上好每一節(jié)課。

把時間還給學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師要組織學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間。課堂上教師少講，不羅嗦。有效進(jìn)行課堂調(diào)控。構(gòu)建自主的、高效的地理課堂。

要突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)每一個學(xué)生全面健康發(fā)展。組織學(xué)生小組合作，展示，交流。提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高教學(xué)效率。發(fā)揮集體的智慧和創(chuàng)造性。

總之，新形勢下，地理教師要不斷加強(qiáng)理論和專業(yè)修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，爭取做學(xué)生喜歡，學(xué)校放心，社會滿意的快樂的教師。

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初中地理聽課心得體會

學(xué)院:地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院年級專業(yè):10級地理科學(xué)

姓名:xxx學(xué)號:1010010100xx

201*年頂崗實(shí)習(xí)期間。在三穗縣瓦寨中學(xué)，有幸聽了各位優(yōu)秀老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到課改課堂結(jié)構(gòu)和教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象，雖然這些課風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，在教學(xué)中，老師們都采取了“以生為本，以導(dǎo)促教”的教學(xué)原則，通過老師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出了本次優(yōu)質(zhì)課以課堂教學(xué)改革為主題。以下是我個人在本次聽課過程中的一些感受。

1．情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解課文知識和內(nèi)容，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。2．情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉

第1頁共2頁快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動中去，收到良好的教學(xué)效果。3．知識理解：教師都重視在操練中講解知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過地理板書板畫對知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納，起到了事半功倍的目的。

4、以問題為起點(diǎn)的探究式小組合作學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次聽課活動，各位老師在設(shè)計問題方面做得非常好。注重問題設(shè)計地啟發(fā)性。以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生變成了主體，由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動去思考，主動在上課時討論，主動尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。

總之，教師必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識庫。

三穗縣瓦寨中學(xué)：xxx

201*年10月27日

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