201*-201*學年第二學期八年級物理教學工作總結(jié)

201*年第二學期八年級物理教學工作總結(jié)

一六中學葉福輝

本學期我任教八年級1、2、3、4、5班的物理教學任務(wù)，總體看，一期來認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進“自主創(chuàng)新”的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下一、精心備教全面把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精

擴展閱讀：(人教版)201*-201*學年八年級第二學期物理教學工作計劃

湟源縣哈城學校201*---201*年度第二學期

教學計劃

科目：物理年級：八年級教師：方滿全

教導處查閱意見

一、上學期學生成績情況

上學期考試和考查成績的各種數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)的問題。同時，還要說明教學中的有利因素和不利因素，教學中可能遇到的困難或問題等上學期期末，縣教育局組織了統(tǒng)考。兩個班有54人參加了考試。其中A級人，A率%，B級人，C級人，D級人。通過上學期期末考試成績和上課情況來看，學生成績來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學習困難生較多，兩級分化較為突出，學生學習積極性不是很高，需要在教法和學生學法是進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力。

二、本教材的教學任務(wù)、要求及重點

八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。一、本學期的具體教學任務(wù)有：第六章電壓電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例；2.會使用電壓表；第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學知識的基礎(chǔ)。1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算；3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；第八章電功率本章在學習了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的

額定功率和實際功率；3.知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。1.能用實驗證實電磁相互作用2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；3.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；二、目標要求：1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德

教育。4、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。5、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。三、教學重點1、第六章：電壓電阻2、第七章：歐姆定律3、第八章：電功率4、第九章：電與磁

三、教學的策略與措施

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，以過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象是蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習愣頭愣腦，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事，能在一定程度上激發(fā)學生的興趣。3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復雜多變的新問題。5、想法解決計算題丟分大的問題。6、鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。7、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，

要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。8、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。

四、教學進度表周次預備日期3.13.2課題學生報名、打掃衛(wèi)生、檢查作業(yè)課時備注一3.53.9電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律3二三四3.123.163.193.23電阻變阻器復習和總結(jié)測試和評卷333清明節(jié)：3月31日（星期六）3.263.30探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用五4.24.6測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電3和4月1日（星期日）上班；4月2日、3日、4日放假。六七八4.94.134.164.204.234.27復習和總結(jié)測試和評卷電能電功率電功率測量小燈炮的電功率333勞動節(jié)：4月28（星期六）日九4.305.4準備期中考試3上班；4月29日、30日、5月1日放假調(diào)休。十十一

5.75.11期中考試和評卷電與熱335.145.18電功率和安全用電復習和總結(jié)

十二5.215.25磁現(xiàn)象磁場3十三十四5.286.16.46.8電生磁電磁鐵電磁繼電器揚聲器電動機33十五十六6.116.156.186.22磁生電復習和總結(jié)33端午節(jié)：6月22日、23日、24日公休假。十七十八十九二十6.256.297.27.67.97.137.167.20期末復習期末復習期末復習期末考試33

五、教學輔助活動

次數(shù)一二三四五六七八九

活動名稱時間（周次）目的要求

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