個人專業(yè)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

個人專業(yè)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

201*~201*學(xué)年度師維

現(xiàn)將201*~201*學(xué)年度個人專業(yè)研修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué).

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。今年參加了“教材輔導(dǎo)、陽光師訓(xùn)、教師能力提升培訓(xùn)、省培、國培”等學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了自身的專業(yè)水平！二、自己學(xué)習(xí)《新時期小學(xué)教學(xué)指南語文》、《未央教研》、《誦讀教學(xué)》、《古詩詞》等書籍。

習(xí)得了如下內(nèi)容：1.圖示思路教學(xué)法2.三段式語文教學(xué)程序3.三步七環(huán)反饋教學(xué)法4.四步課堂目標(biāo)教學(xué)法5.悟句意八法6.單元教學(xué)7.聽力訓(xùn)練

8.新課改下的教師和課堂9.教學(xué)設(shè)計(jì)與效果的關(guān)系

三、除了記錄在學(xué)校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本上，我還會主動的學(xué)習(xí)、筆記。例如：在圖書閱覽室時、在家時、在不回家時、在外出學(xué)習(xí)時，在網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)等。四、通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，達(dá)到了“更新教學(xué)思想，加強(qiáng)專業(yè)技能、藝術(shù)、智慧�！边@一“個人專業(yè)研修學(xué)習(xí)的目的意義”。

五、同時習(xí)得了有效的語文教學(xué)法，學(xué)會了使用并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)于實(shí)際的課堂教學(xué)中了。

六、厚積薄發(fā)，一分耕耘一分收獲：整整一年的研修古詩詞教學(xué)，這個專題的“小課題結(jié)題報(bào)告”論文榮獲了全省教學(xué)成果一等獎，使我欣喜不已！今后我還將不懈地、主動地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與更新，個人專業(yè)研修學(xué)習(xí)的同時勤加請教、與同事溝通，走好自己的專業(yè)成長之路。使自己又快又好的發(fā)展，使自己成為羽翼豐滿的老鷹，有先知,有智慧的引領(lǐng)著班里的孩子和我的兩個孩子，讓這些雛鷹們學(xué)會在高空翱翔！

西安市北城學(xué)校201*-08-25

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教師研修學(xué)習(xí)個人總結(jié)

新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。使我忽然想起一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)研修，專家們向我們提出了一系列問題，這一個個疑點(diǎn)真使我有些應(yīng)接不暇，而老師們的經(jīng)典評論常常使我豁然開朗，我總是迫不及待的坐在電腦前和老師們交流自己在教學(xué)中的感受和困惑。時不時碰撞出來的火花，使我更有自信進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

在這十天的時間里，學(xué)員們一同學(xué)習(xí)，一同探討，深刻交流了初中語文的相關(guān)問題。正是這種深刻的交流，讓我明白知識需要積累，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)。學(xué)習(xí)+反思＝提高。也使我進(jìn)一步感受到初中語文這門學(xué)科所蘊(yùn)含的魅力，語文教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)規(guī)律學(xué)之不盡，研究不絕，真是收益非淺。也為自己是一名初中語文教師而感到責(zé)任重大。

研修視頻案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引廣大學(xué)員，讓學(xué)員敬佩之至。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。

在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)男兄�有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對性地練習(xí)，努力提高自己語文素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的高中語文新課改的教學(xué)模式。此外，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改的下語文教學(xué)的過程和成果。

我們相約在網(wǎng)絡(luò)教研中，相約在研討的氛圍里。我為能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為能和同行共同討論和交流而欣慰，為能聆聽這么多專家，教師的教誨而感動！短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的研修平臺。

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