中小學音體美培訓總結交流

《中小學音體美培訓總結交流》

本人有幸參加了這一輪市級中小學骨干教師培訓活動。為期八天的培訓，讓我經(jīng)歷了從一開始的不情愿到后來的依依不舍;讓我從培訓中見識了許多，懂得了許多，收獲了許多�；仡欉@段時間的培訓歷程，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新的感悟。下面我就結合自己的實際和本次培訓心得總結如下：一、更新觀念，凈化心靈

通過學習培訓，讓我視野開闊，現(xiàn)代的教育理念研究成果給我們的教與學帶來了諸多變化，讓我們重新審視教學，認識到教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。同時更加明確了新課程對教師角色的要求，教師必須具備高尚的師德，必須轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師（專業(yè)知識、專業(yè)技能、業(yè)務能力）。通過培訓，教育理念將會不斷更新。對照教授專家的引領培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。俞世偉教授就教師的職業(yè)理性和德性作了精彩的報告。俞教授指出面對現(xiàn)實社會人們都有顆浮躁的心，教師要樹立自己的角色意識，必須將德性建構在自律的基礎上，以高尚的人格，淵博的知識和嫻熟的技能，為良心而教書。與此同時，教師要樹立幸福觀，幸福是一種體驗，而非目標的實現(xiàn)與欲望的滿足。作為教師，眼界要寬，思路要寬，胸襟要寬。聆聽了俞世偉教授的精彩報告，使我受益匪淺。對一個人來講，做人要有道德底線，尤其是教育工作者，更應該修德，僅有理性是不夠的，還要有德性�！皫熤井攬裕瑤燂L當正，師心當愛，師業(yè)當精”是俞教授對我們每位教師的諄諄教導，今后我將樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，以平等的態(tài)度對待學生。

二、加強學習，踐行課標

在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

曾幾何時，認為自己會觀課、會議課，殊不知自己對觀課、議課的認識是如此之膚淺。聽了陳大偉教授的《觀課議課》的報告后，我才豁然開朗，感觸頗深。我是一名語文教研組組長，聽了教授的講座帶給我更多的是深思：如何變“評課”為“議課”、變“聽課”為“研課”？在這里我得到了答案：一是在觀課前要做好充分的準備，觀課時要重點觀察學生的學習狀況和教師的教學行為；二是議課時要與教師建立平等的對話關系，相信教師、尊重教師，理解、體諒他人，從他人的課堂教學行為中取長補短，要從傾聽開始，用問號引起。三是觀課者要不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，調(diào)整觀察視角，改進思維方式，才能與教師的智慧產(chǎn)生共鳴，使觀課者與授課者共同受益。三、名師引路，研討提高

在培訓中我們觀看教學大賽一等獎錄像課使我耳目一新。他們的課熱情洋溢，活力一射；情真意切、聲情并茂；師生平給人以很多的啟示，愉快的享受，它激起了我們對語文課堂教學更深層次的思考。這使我們認識到教師要能上好課，首先要有深厚的基本功，只有具有深厚的基本功，才能很好地解讀教材、駕馭材料和創(chuàng)造性地使用教材，才能創(chuàng)造一個豐富的、開放的課堂，讓學生在愉快的氛圍中自然習得知識。其次是良好的教育素養(yǎng)，教育素養(yǎng)來源于對于教育的理想和信念。教育素養(yǎng)還要有駕馭課堂，調(diào)控課堂，設計活動，與兒童溝通和交流的能力。另外，我們也深切地感受到，要能上好課，教師的個性表現(xiàn)力也是十分重要的。這些新生代的名師，濃濃的書卷氣、質樸的個性化教學和好學鉆研上進的品質，令人心儀，并油然而生敬意。

四、關愛學生，愛崗敬業(yè)“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。教師應當以開闊的心境、舒暢的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。教育是辛苦的，也是幸福的，讓我們走進學生的心田，做學生的知心朋友，讓學校成為學生成長的一片凈土。

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農(nóng)村中小學音體美教師培訓總結

鄧恩情1.增強了責任感和使命感。通過培訓，學員們感受到了責任重大，增強了學習的自覺性。通過培訓，使我們對我國西部地區(qū)師資水平有了進一步了解。我們充分認識到：加強西部體育教師培訓，提高西部青少年足球教學訓練質量，必須更加關注。

2.更新了觀念。通過培訓，學員們不僅在理論和實踐有了不同程度的提高，更重要的是在培訓中感受到了先進足球教學訓練觀念，對如何引導學生主動參與和體驗足球的快樂，有了全新的理解和把握。如果說“足球訓練方法的提高”和“足球理念的更新”是此次培訓的直接成果的話，那么，在教育理念上，上升到人生、國家、民族的層面上才是本次培訓最有益的收獲。學員們在培訓期間通過對人大附中的認識，對三高理念的理解，大家一致認識到：體育教師、足球訓練乃至整個教育工作，不再是謀生的手段，“一切為了學生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”才是教育的最終目標。這些新的理念一定會成為每位學員今后教育教學的指導思想和根本出發(fā)點。

3.為了更好的推動西部地區(qū)青少年足球運動的普及與發(fā)展，建議教育部有關部門的領導，盡快建立起西部地區(qū)乃至全國的小學、初中、高中較為穩(wěn)定競賽制度。以此促進西部地區(qū)和全國校園足球訓練水平的快速提高。同時也祝愿全國中小學體育教師“青少年足球訓練”的再培訓工作更加規(guī)模、更加系統(tǒng)、更加規(guī)范。4.希望各位學員把在此次培訓中學到的新方法、新理念不僅帶回到自己的學校，還希望你們成為“宣傳隊”，成為“播種機”，把人大附中的教育理念和三高的理念推廣到更大的范圍，為中國足球的普及，為教育的公平發(fā)展貢獻一份力量。

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