課改總結

課改工作總結

當今的社會飛速發(fā)展，教育也在一日千里的進行改革創(chuàng)新。為了響應教育中心的號召，大力推廣山西太谷教學模式，本學期一開始，課改的春風就吹進我校，積極學習理論知識，聯(lián)系本校的教學實際。我校的課改步伐也在逐步加大�，F(xiàn)從以下幾方面總結我校本期課改工作。

一、所做的工作

1、學期初在全體教師會議上明確課改思路，統(tǒng)一思想認識，確定努力方向。

2、利用我�！�教師到山西太谷進行實地考察學習的有利資源，為教師們做了深刻的報告，更堅定了我校課改的決心和信心。

3、組織教師學習山西太谷張四保課改相關理論知識，并組織教師進行課改知識測試。

4、學校根據(jù)張四保課改理念制定出符合我校實際的科學分組方案，并培訓班主任，利用主題班會全體任課教師參與分組，培訓組長，讓他們明確自己的職責，對組員提出要求。

5、學校制定出班級小組捆綁式評價實施細則，組織全體教師學習，要求班主任培訓小組長，指導學生評價的計分方法，教育好學生在評價中講誠信，公平、公正、公開。

6、學校各班制作主題版面，將小組成員羅列出來進行評比。并購買小貼花等輔助評價，另要求班主任做好周小結，及時進行物質(zhì)獎勵，調(diào)動學生的評價積極性。7、開展周觀摩課活動，每周每科一名教師，以教研組為單位定時聽評課，由于領導參與好，聽評課活動開展的扎實有效，教師的研討熱情很高，助推了我校的課改工作。

二、存在問題;

1、部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對課改工作的進一步認識、實踐、總結、提高有待于解決。

2、班級捆綁式評價只是停留在分數(shù)的累積上，物質(zhì)獎勵兌現(xiàn)不夠扎實，缺少階梯式的金字塔式的精神評價導引，師生易評價疲勞。3、新課改出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實踐中不斷產(chǎn)生新問題和新困惑，如：如何進一步加深對課程理念的理解和創(chuàng)新？如何深入研究課程標準和教材（而不是堅決地去執(zhí)行新課標）？如何既重視個性、人文性，又注重面向全體，重視科學性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實驗中不斷探索、不斷梳理。

4、課改中出現(xiàn)學生的學習狀況呈兩極分化日趨嚴重的傾向，新課程學習中出現(xiàn)的學困生的學習更應該得到關注，教師對這一部分學生的輔導的科學化、有效性的研究還應該進一步加強。

三、下期課改努力方向：

1、制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。2、從學期初就扎實開展周觀摩課活動，推行過關課、提高課。3、在班級分組上要求考慮多方面的因素。4、認真落實各班的小組評價，納入班級考核。5、班級評價日公布、周小結、月總結要求各班上交評價檔案資料。學校做好獎勵。并在評價機制上制定更完善的方案。

我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實驗的明天會更加燦爛！“百尺竿頭，更進一步”，成績只代表過去，但更是激勵我們不斷學習、探索，將新課程繼續(xù)向前推進的無窮動力。在今后的課改實踐中，我們將深化學校的課改工作管理，促進教師的專業(yè)成長和學校的持續(xù)快速發(fā)展。

擴展閱讀：小學課改工作匯報材料

規(guī)范提升品味，習慣推進課改，興趣彰顯特色

長子縣田良寄宿制小學課改工作匯報

各位領導大家好：

現(xiàn)將我校本學期開學以來的課改工作簡要匯報如下：一、階段工作回顧

（一）、高度重視，充分準備。

一是開學初通過聯(lián)校組織一周的集中學習整頓活動，深刻分析了我校當前面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)，即增強了全體教職工投身課改的緊迫感，又分析了我校作為全縣的重點規(guī)范化小學的底蘊和優(yōu)勢，解決了教師的思想困惑，全校上下統(tǒng)一了思想，形成了“規(guī)范提升品味，習慣推進課改，興趣彰顯特色”的辦學共識，在思想和行動上做好了課改準備。

二是成立了以校長為首，包括教導主任、學科教研組長、骨干教師參加的課改領導小組，確定課改工作為學校的中心工作。校委成員經(jīng)常深入課堂聽課、評課，進行校本教研，在課改中以身作則，富有極強的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為我校的課改工作進一步向縱深發(fā)展打下了堅實的基礎。

三是通過對上學年課改存在的問題進行認真細致的梳理，針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況,組織全體教師討論并制訂了集體備課制度、上課、聽評課等五環(huán)節(jié)常規(guī)管理制度,并匯編成冊,通過制度約束,將課改工作、校本教研與教師考核、評優(yōu)評模緊密掛鉤,充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。與此同時，我們還通過組織召開家長會，教師家訪等活動引導家長樹立正確的育兒觀，征得了廣大家長對學校課改工作的大力支持。

（二）、抓住關鍵，突出重點。關鍵一：打造高效課堂，推進課改工作

1、加強理論培訓。一是進行通識性理論培訓。學校每周都規(guī)定有以新課改理論和實踐經(jīng)驗為主要學習內(nèi)容的文章供教師學習，目前都在統(tǒng)一學習繼續(xù)教育科目中的《教育反思與案例編寫》一書。二是利用學校的多媒體教室，借助當前我校多名青年教師正在參與的國培培訓活動，利用每周半天的教研活動時間，分學科讓教師足不出戶，了解最權威的課改動態(tài)及課堂教學走向，要求教師認真學習，尋找差距，寫出體會，互相交流。

2、進一步完善備課形式。實行了年級組與學科組的有效整合，同學段同學科教師合作備課、集體備課制度。教師根據(jù)教導處審查后的集體備課共案，再結合班級實際重點針對教師活動、教學流程和學生活動方面的設計進行二次備課，即進行個性化批注，形成導學案。課后寫出教學反思，為打造高效課堂打下基礎。

3、借助“導學案”和“課堂新方案”兩大載體，大力度推行“自主互助學習型課堂”教學模式。落實教為主導、學為主體、練為主線；鼓勵學生動腦、動口、動手；發(fā)展學生認識、情感、技能。圍繞學生的參與度、教學流程的合理性、學生的交流度、學生基本能力的訓練度等方面對課堂教學進行評價。

4、改革教學手段。充分利用好已有的多媒體室、電腦室、實驗室等功能設施設備，自主開發(fā)整合課程資源。激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，從而提高課堂效益。5、聚焦課堂，豐富課改內(nèi)容。本學期學校先后舉行了骨干教師的示范課，中青年教師的過關課、新任教師的匯報課、典型課例評析等課改實踐活動，并要求同學段同學科教師“課前備課、課上觀課、課后議課”全程參與，認真組織教師評課、議課、談聽課體會，這些活動的開展使得教師得到了充實和提高，形成了良好的教研氛圍。

6、實行領導巡課制度。值日領導堅持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時與科任教師交換意見，解決問題。

關鍵二：打造快樂課間，彰顯學校特色

在上學期的基礎上對班級大課間活動、課外興趣活動小組進行了調(diào)整，對活動內(nèi)容進行了充實，新增加了聲樂小組和少兒健美操小組，使大課間的時間、空間、形式、內(nèi)容和結構更加優(yōu)化，整個活動過程顯得更加流暢，班級的自由pk活動更加豐富多彩，更注重趣味性；使我校的大課間活動成為了學生樂于參與，主動參與，體驗成功的教育平臺。二、目前存在的問題和下一步工作打算

我們將認真總結反思課改工作的得失，找準問題，對癥下藥。將當前課改工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為下一階段工作的重點，創(chuàng)新舉措，強力推進學校課改工作。

一是課堂活力不夠的問題。作為課改的主陣地和課改的核心，我們的課堂教學與同類兄弟學校相比，還有較大差距。教師角色和教學行為、學生學習方式的轉變效果還不明顯。學校擬通過集體備課完善導學案、教師過關課、校本教研活動、加強集體備課、加強培訓的指導等途徑促使教師角色和教學行為的轉變、學生學習方式的轉變，努力讓教師帶著尊重、贊賞走近學生，讓課堂教學充滿溫馨和活力。二是班級學習小組合作簡單的問題。小組學習次序不好，合作意識不夠，學生發(fā)言沒有中心，部分同學把它當成了發(fā)揮自己的潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺，有的討論內(nèi)容過于簡單，缺乏討論、研究、交流的價值，還有的學生在合作時無所事事，浪費課堂時間。需要加強小組建設的指導。

總之，“為了每一個孩子都有輝煌的未來”，我們“以人為本”，上下一心，攜手創(chuàng)建“平安和諧的書香校園”，我校的課改工作將在縣教育局及教研室的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)新工作舉措，扎實推進課改，百尺桿頭，更進一步。

謝謝大家！

201*年10月20日

田良寄宿制小學課堂教學觀摩表201*年10月24日時間科目數(shù)學科學班級三（甲）班三（乙）班四（甲）班四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班三（甲）班三（乙）班授課教師張宇娜秦文興苗木清劉昌李慧芳秦嬌娜解奇芝楊靈樣李慧芳觀摩地點教學樓二樓西側教學樓二樓西側教學樓二樓東側教學樓二樓東側學校操場綜合樓一樓實驗室教學樓三樓東側教學樓三樓東側10月24日上午第三節(jié)音樂美術體育科學數(shù)學語文體育體育學校操場李慧芳劉燕宋淑香李彩花趙慧亞張亞琪孛巍芳教學樓四樓東側電腦室綜合樓一樓實驗室教學樓三樓西側教學樓三樓西側教學樓四樓東側多媒體室教學樓三樓東側10月24日上午第四節(jié)信息技術四（甲）班科學語文英語安全數(shù)學四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班

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